![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Шпаргалки по высшей математике |
Эти весьма плодотворные мысли Аристотеля могли бы стать основой дифференциального исчисления, но так и не стали. Высшая математика также отрицает бесконечно малое и бесконечно большое как законченное, застывшее, она понимает бесконечно малое как то, что может быть меньше любой постоянной величины, а бесконечно большое как то, что может быть больше любой постоянной величины. Подводя этому итог, Аристотель говорит: "То, вне чего всегда есть что-нибудь, то и есть бесконечное" (III, 6, с. 53). Все это не укладывается в ту статическую картину мира, о которой мы говорили выше в связи с математикой. Поэтому Аристотель относится к бесконечности со страхом, он говорит, что бесконечное непознаваемо и неопределенно (III, 6, с. 54) . Аристотель может лишь ответить на вопрос, в каком смысле действительно имеют отношение к бесконечности те пять источников, которые породили представление о ней. Время бесконечно в том смысле, что оно всегда иное, и иное, новое заступает место старого, взятый же промежуток времени, интервал всегда будет конечным, но всегда различным
1. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)
2. Шпаргалки по математике (логарифмы, тригонометрия) (Шпаргалка)
3. Высшая математика (шпаргалка)
4. Высшая математика, интегралы (шпаргалка)
5. Шпаргалка по высшей математике
9. Расчетно-графическая работа по высшей математике
13. Р.Т. Галусарьян. Сборник задач и упражнений по курсу "Высшая математика"
14. Высшая математика в профессиональной деятельности военного юриста
15. Высшая математика для менеджеров
16. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
17. Все необходимые формулы по математике (Шпаргалка)
18. Шпаргалки на экзамен в ВУЗе (1 семестр, математика)
19. Шпаргалки по физиологии высшей нервной деятельности
20. Математика (шпаргалка для экзамена)
21. Физиология высшей нервной деятельности
25. Высший свет в изображении Л.Н. Толстого (по роману "Война и мир")
27. Информационные системы в высших заведениях
29. Три кризиса в развитии математики
30. Математика
32. "Уравнения математической физики", читаемым авторов на факультете "Прикладная математика" в МАИ
33. Философские проблемы математики
35. Расчетная работа по дискретной математике
36. Гениальные математики Бернулли
37. Число как основное понятие математики
41. Методические указания по курсу "Математика" для студентов I курса исторического факультета
43. Формулы по математике (11 кл.)
45. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики
46. Известные математики (Софья Васильевна Ковалвская)
47. Изучение функций в школьном курсе математики VII-VIII классов
49. Новые информационные технологии обучения в математике
51. Высшая школа и продвижение в науке
52. Развитие продуктивного мышления на уроках математики
53. История высшего образования в Украине
57. Активные формы работ на уроках математики
58. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики
59. Реализация эвристического обучения учащихся на уроках математики
60. Профессиональное и высшее образование в Австралии
61. Организационно-педагогические условия реализации эвристического обучения на уроках математики
62. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики
63. Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях
64. Высшие психические функции
65. Развитие и взаимное влияние математики, философии и искусства
66. Соотношение интуитивного и логического в математике (философия)
67. Анализ потребности в кадрах высшей квалификации на примере Восточного Оренбуржья
68. Монголо-татарское иго. Версия математиков А. Фоменко и Г. Носовского
69. Развитие математики в России. Петербург в XVIII-XIX столетиях
73. "Евгений Онегин" - энциклопедия русской жизни в высшей степени "народное" произведение
74. О развитии математики в XIX столетии. Гамильтон
75. Изучение функций в курсе математики VII-VIII классов
78. О необычности путей развития математики
79. Программа вступительных экзаменов по математике в 2004г. (МГУ)
80. О некоторых тенденциях развития математики
81. Роль теории дифференциальных уравнений в современной математике и ее приложениях
82. Математика 16 века: люди и открытия
83. Все формулы по математике в школе
85. Билеты по математике для устного экзамена и задачи по теме
89. Место аналогии в обучении математике в школе
90. Об алгебраических уравнениях высших степеней
91. Понятие величины и её измерения в начальном курсе математики
92. Развитие математики в России в XVIII и XIX столетиях
93. Температурный расчет с помощью вычислений информационной математики
94. Экзаменационные билеты по математике
96. Размышления о взаимодействии лингвистики и математики
97. Как учатся математике во Франции
99. Этапы формирования высшей нервной деятельности у ребенка