|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Теории и модели социальной работы |
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Чашка "Неваляшка". 
Мыло металлическое "Ликвидатор". СОДЕРЖАНИЕ 1 ТИПЫ ТЕОРИЙ И МОДЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ 1.1 Связь между теориями и моделями социальной работы 1.2 Социально-радикальная модель 1.3 Марксистская модель 1.4 Психолого-ориентированные модели социальной работы 1.5 Экзистенциальная модель 1.6 Гуманистическая модель 2 Комплексно-ориентированные теории социальной работы. 2.1 Ролевая теория 2.2 Социально-педагогическая теория 2.3 Когнитивная теория СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1 ТИПЫ ТЕОРИЙ И МОДЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ 1.1 Связь между теориями и моделями социальной работы Основные модели теоретического обоснования практики социальной работы отражают не только результаты научных поисков ученых разных школ, но и ее эволюцию, изменения в самом содержании и формах социальной работы. Каждая модель содержит некоторые теоретические положения, связь со смежными науками о человеке и обществе, естественными и социокультурными основами жизни, а также предполагает вполне определенное содержание социальной работы, методы и формы содействия нуждающимся, профилактику кризисов, возникающих у клиентов. Все эти модели могут быть сведены к трем группам теорий: - психолого-ориентированные; - социолого-ориентированные; - комплексно-ориентированные. Анализ современных теорий социальной работы позволяет сделать вывод о том, что значительная их часть выросла из социологических концепций того или иного характера. Важно установить связь этого теоретического знания с основными направлениями практической деятельности социальных работников. Социология «тяготеет» к тем теориям социальной работы, которые ориентированы преимущественно на так называемую структурную социальную работу, предполагающую, прежде всего, участие социальных работников в оптимизации деятельности учреждений социальной сферы, обеспечивающих, во-первых, социальную защиту и поддержку различным социальным группам нуждающихся, во-вторых, повышение эффективности социальной политики в обществе в целом. В этой связи объектом социологического анализа являются также и социальные предпосылки, условия осуществления социальной работы, технологии социальной помощи конкретным людям. Теория систем и системные идеи в социальной работе восходят к общей теории социальных систем Р. Берталанфи. В первоначальном своем варианте эта теория, как известно, была разработана на биологическом материале и доказывала, что все организмы являются системами, составленными из подсистем, а сами они в свою очередь есть часть сверхсистем. В соответствии с основными положениями теории систем социальная система представляет собой не нечто целое, а определенный набор абстракций из конкретных форм взаимосвязи и поведения. На основе теории систем социальный работник выявляет факторы окружения клиента (от непосредственно бытового до уровня общества), фиксирует наличие воздействия на клиента других людей, а также влияние различных социальных факторов. В дальнейшем социальный работник вместе с клиентом ищет возможности помочь клиенту достичь намеченной цели, помогая ему «снять», «обойти» те обстоятельства, которые могут привести к нежелательным последствиям или «побочным» негативным явлениям.
Социальный работник в этом случае может использовать технологию сопоставления нормы и патологии социального поведения. Особенно эффективно эта технология может проявляться при работе с группами социального риска. Порой у представителей этих групп нет достоверных знаний о нормах поведения в каких-то определенных социальных сферах, и они создают свои либо перенимают чужие неприемлемые образцы поведения. Социальные работники, участвуя в осуществлении социального контроля за поведением представителей групп риска, рассматривают отклоняющееся поведение как проблему личной социальной и эмоциональной незрелости клиента. Это позволяет использовать методики, основанные на поддержке, терапии и консультировании. Социальный работник должен учитывать, что, во-первых, существуют различные явления, которые могут не вписываться в общую схему теории систем, так как она позволяет решать вопросы лишь на макроуровне и не учитывает, в частности, личностный уровень развития социальных процессов и явлений; во-вторых, это очень обобщенная теория, которая может порой трансформироваться в конкретных специфических ситуациях. В настоящее время теория систем наиболее эффективно используется в организации социального обслуживания, а также с целью разработки концепций социальной защиты населения и их реализации в виде различных социальных проектов. 1.2 Социально-радикальная модель В ее основе лежат модели защиты и «наделения полномочиями», «социальной адвокатуры», развития самосознания представителей различных социальных групп. Она развивается как часть движения за права человека (борьба с дискриминацией по расовым признакам, национальными предрассудками, против помещения людей на длительный срок в учреждения различного типа, в том числе преступников), так как ответственность за социальные изменения в этом случае как бы перекладывается на самого клиента, восстанавливающего свой жизненный потенциал с помощью социального работника. Данная теория не касается технологии помощи клиентам, чьи способности, как бы их ни активизировали и ни «освобождали», не соответствуют широте свободы и власти распоряжения собственной жизнью, которые может получить клиент (например, ребенок, душевнобольной). Технология защиты и «наделения полномочиями» может способствовать развитию активности многих угнетенных, отвергнутых, несчастных, но это не исключает и специальных терапевтических методик при работе с отдельными группами клиентов, оказания им профессиональной помощи, вмешательства в их жизнь. Технология «наделения полномочиями», используемая с целью повышения самоконтроля клиента, его личной ответственности, самоактуализации, близка по содержанию к когнитивным и гуманистическим моделям работы с людьми. Но социально-радикальная модель больший акцент делает на учет влияния властных структур, классовой принадлежности, такого общественного явления, как угнетение. Следует отметить, что данная модель, направленная на развитие социальных способностей клиента, не ищет путей изменения социальных структур, которые его угнетают. При ее реализации перед практиками социальной работы часто встает этическая дилемма: как «наделить полномочиями» одних, не задев других, поскольку, если одни защищаются за счет других, возможно возникновение конфликта интересов, конфронтации между группами.
1.3 Марксистская модель В основе марксистской модели социальной практики лежит понимание деятельности социального работника как силы, способствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осуществления перемен в обществе. Но направленность этой «силы» в разных модификациях этой модели рассматривается по-разному. В одном случае на первое место выдвигается такая функция социального работника, как социальный контроль, в другом — роль социального «стабилизатора», социального «адвоката», социального «врача». Социальная работа в марксистской модели в основном рассматривалась и развивалась на структурном уровне. Такие модели социальной работы, по-видимому, могут быть эффективны при решении целого ряда социальных проблем современного общества. 1.4 Психолого-ориентированные модели социальной работы Эти теории получают распространение в связи с тем, что ее современная стратегия ориентирует социальных работников на то, чтобы помочь клиентам оптимизировать собственные усилия по изменению ситуации, возникшей на личностном или социальном уровнях. В соответствии с этим становятся приоритетными те теории социальной работы, которые позволяют социальному работнику помогать клиентам формировать и использовать свои личностные и социальные ресурсы. Таким образом, выявляется, что ход развития современного общества, его потребности сконструировали и теорию социальной работы, удовлетворяющую этим потребностям. Анализ технологий современной социальной работы показывает, что доминирующей в ней является психодинамическая модель, основанная на психодинамическом направлении теории социальной работы. «Живучесть» психодинамической модели во многом объясняется характером проникновения любой теории в практику социальной работы и закрепления ее в виде парадигмы социального знания. Опираясь на анализ основных зарубежных исследований по использованию психодинамической теории в социальной практике, важно, на наш взгляд, выделить основные тенденции связи психодинамической теории и отдельных технологий практики, представляющих собой своеобразную ее модель. Одним из ее достоинств, несомненно, является интегративность, вообще свойственная теории социальной работы в целом как самостоятельной академической дисциплине. Интегративность психодинамической модели позволяет социальному работнику в разных ситуациях использовать разные технологии и методики, способствующие эффективному решению проблем клиента. Ее жизнестойкость, по-видимому, объясняется также и тем, что психодинамическая теория — это целая совокупность разных идей, которые по мере развития отпочковывались от нее и выступали в ранге самостоятельных концепций и теорий, что в дальнейшем обусловило эффективность ее связей с другими отраслями социального знания. Эти вновь возникшие теории продолжали реализовываться именно через психодинамическую модель практики социальной работы, внося, естественно, в нее определенные изменения, не затрагивавшие ее сущности. Отношения социального работника и клиента в рамках психодинамической модели включают такие компоненты, как индивидуализация клиента, оценка возникшей проблемы, диагностика ее и использование недирективной терапевтической технологии оказания помощи.
РАВНОВЕСИЕ ТЕРМОДИНАМИЧЕСКОЕ системы - характеризуется равенством температуры, давления и других макроскопических параметров всех ее частей и максимумом энтропии системы в целом (в условиях, если система не вращается и на нее не действуют внешние поля - гравитационные и др.). Любая изолированная система с течением времени достигает состояния равновесия термодинамического. РАВНОВЕСИЯ ОРГАНЫ - воспринимают изменения положения тела в пространстве, а также действие на организм ускорений. У беспозвоночных представлены статоцистами, у позвоночных животных и у человека - вестибулярным аппаратом. РАВНОВЕСИЯ ТЕОРИЯ - название ряда социально-исторических концепций, которые пытаются объяснить процессы развития и функционирования общества или его элементов на основе принципа равновесия, заимствованного из естествознания. Возникла в 17 в. (Б. Спиноза, Т. Гоббс, Г. В. Лейбниц), развивалась позитивистами (О. Конт, Г. Спенсер и др.). В нач. 20 в. эталоном равновесия выступает уже не механическая система, а живой организм (А. А. Богданов). С 30-х гг. в социологии разрабатываются различные модели социального динамического равновесия
1. Наделение полномочиями - теория и практика
2. Социальная политика и социальная работа: место и роль социальной политики в теории социальной работе
4. Построение моделей виртуальной реальности по цифровых моделям открытых горных работ
5. Пути оптимизации работы персонала в организациях социальных служб
9. Организация работы агрегатного участка комплекса ремонтных работ
10. Литература - Социальная медицина (организация первичной медико-социальной
11. Социальная психология в системе наук. Социальная перцепция
12. Социальное страхование как форма организации социальной защиты населения
13. Механизм правового обеспечения социальных льгот военнослужащих как фактор социальной политики
14. Классические модели стратегического анализа и планирования: модель HOFER/SCHENDEL
15. Государственная социальная помощь в системе права социального обеспечения
16. Понятие воспитательной работы. Роль и место воспитательной работы в системе работы с кадрами
Карандаши цветные "Evolution", 24 цвета. 
Одеяло 2-х спальное "Стандарт", шерсть мериноса. 
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис", 9x8x19 см (фарфор). 17. Формирование умений работы с историческими документами в I концентре школы
18. Разработка мероприятий по управлению социальной сферой в условиях "монетизации" социальных льгот
19. Условия надежности социальных прогнозов.Основные подходы к социальному прогнозированию
20. Историческая природа социальных издержек
21. Этика и социальная ответственность специалиста в сфере социально-культурного сервиса и туризма
25. О необходимости культурологической ориентированности теории и практики социальной работы
26. Социальная работа с героиновыми наркоманами. Технология лечения и социальной реабилитации
27. Технология социальной работы с женщинами
28. Технологии социальной работы с пожилыми людьми
29. Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми
30. Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении
31. Группы самопомощи как технология социальной работы
32. Исследование использования информационных технологий в социальной работе
Подушка "Verossa" (заменитель лебяжьего пуха), 50х70 см. 
Сумка - термоконтейнер Lubby для бутылочки (твердая), 22,5 см. 33. Психоаналитическая модель социальной работы с семьей
34. Связь теории социальной работы и социальной психологии
35. Социальный проект как технология социальной работы
36. Теория и методика социальной работы
41. Технология социальной работы
42. Технология социальной работы в семье алкоголиков
43. Технология социальной работы с умственно отсталыми детьми
44. Западноевропейская модель социальной работы (Германия)
45. Применение информационных технологий в системе социальной работы с детьми-инвалидами
46. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития
47. Теория социальной пассионарности Л. Н. Гумилева
48. Социально-экономическая модель цивилизации древних майя
Таблетки для мытья посуды в посудомоечной машине "Все в одной таблетке", без фосфатов, 30 таблеток. 
Муфты-варежки для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка лайт), темно-синие. 
Фоторамка "Poster lux black". 49. Постановка лабораторной работы по теории графов
50. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)
52. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
53. Содержание и формы работы социального педагога в школе
57. Изучение теории и технологии выплавки шарикоподшипниковой стали марки ШХ4
58. Проектирование технологии производства земляных работ
59. Теория социально-психологического тренинга
60. Технология механизированных работ в растениеводстве
61. Статус в социологии и социальной психологии
63. Социальное действие и социальное взаимодействие как базовые понятия в социологии
64. Теория социальной мобильности Питирима Сорокина
Настольная игра "Земляничные тропинки". 
Счеты "Математика". 
Подарочная расчёска для волос "Полина". 65. Теория и практика применения метода интервью в социологии
66. Метод наблюдения в социальной работе
67. История развития социальной работы в России
68. Социальная модель Дойча - взгляд каббалиста
69. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне
73. Экономическая теория. Социальная политика государства
74. Витражи Тиффани - технология работ
75. Контрольная работа по теории вероятности_2
76. Теория социального менеджмента
77. Центр оценки как технология кадровой работы
78. Социальная работа в регионах (Анапа)
79. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками
80. Управление образовательным процессом как социальная технология
Статуэтка "Мисс кокетливость", 10x9x29 см. 
Кружка "Вязанная", синяя. 
Набор детской посуды "Морские животные" (3 предмета). 81. Теория социального научения (Дж.Роттер)
82. Социальная работа в молодёжных организациях
83. Современные теории и технологии психологической помощи
84. Технологии индивидуальной работы с оптантом
89. Социологическая теория и мировая интеллектуальная история: «Социология философий» Рэндалла Коллинза
90. Политогенез, "гомологические ряды" и нелинейные модели социальной эволюции
91. Социальная работа с женщинами и детьми
92. Американская система социальной работы
93. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы
94. Социальная работа в системе социального обслуживания
95. Социальная работа с гражданами без определенного места жительства
96. Социальная работа с лицами без определенного места жительства
Банка для сыпучих продуктов "Цветовная поэма" квадратная, 800 мл. 
12 цветных фломастеров для малышей. 
Набор "Кухня Laura" с варочной панелью, со звуковыми эффектами (в пакете). 97. Социальная работа с пожилыми людьми
98. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми
100. О теориях социального неравенства
12 тонких фломастеров "Супертипс" ярких цветов. 
