|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
Структурализм и функционализм в социологии: работы Т.Парсонса и Р.Мертона |
Московский Государственный Социальный Университет Академия социологии и управления Кафедра теории и истории социологии Реферат на тему: «Структурализм и функционализм в социологии: работы Т.Парсонса и Р.Мертона». Выполнила: ст-ка (( курса, 2 гр., д/о, ф-та соц.информатики Гаценко Н.М. Руководитель: Жукова Ю.О. Москва 2001 г. Содержание Введение 3 Глава 1. Р.Мертон о концептуальном аппарате структурного 5 функционализма Глава 2. Структурно-функциональный анализ Т.Парсонса 12 Заключение 20 Список использованной литературы 22 Введение Функцирнализм как исслкдовательская орментация отчетливо проявился в последние пятьдесят лет. Он прошел сложную эволюцию с начала 30- х годов, когда основатели британского антропологического функционализма В.Малиновский и А.Р.Редклиф-Браун сформулировали основные положения этого направления. Важным этапом его истории стал американский структурный функционализм (Т.Парсонс, Р.Мертон и др.), который развил и распространил функционалистскую методологию на все разделы социологии. При этом общенаучное содержание структурно-функционального анализа как разновидности системных методологических концепций постепенно срасталось с различными социологическими теориями иного происхождения (например, с теорией социального действия) и начало отождествляться с ними. Складываясь и преобразуясь под влиянием многообразных воздействий со стороны и изнутри, функциональное направление стало чрезвычайно неоднородным и сложным. Неоднозначность того, что называют функционализмом, когда под общим названием скрываются разнородные или в разной степени связанные концепции, привела к тому, что многие предпочитают говорить о расплывчатом функционалистическом движении, ориентации и т.п. Однако некоторые исследователи и критики функционализма в первую очередь рассматривают его как теорию. Об этом пишет, например, К.Девис («функционализм – это прежде всего социальная теория») и такие критики функционального направления, как Р.Дарендорф, Д.Локвуд, Р.Миллс и др. Не менее распространено противоположное мнение. Так Хоманс в известной статье «Возвращение к человеку» утверждает, что затруднения при формулировке функциональной теории возникают не потому, что «она ложна, а потому, что попросту не является теорией» . Объектом данной исследовательской работы являются структурализм и функционализм в социологии. Предмет – работы Т.Парсонса и Р.Мертона. Цель – рассмотреть и проанализировать вклад Парсонса и Мертона в теории структурализма и функционализма. Для достижения выше указанной цели автор ставит перед собой ряд следующих задач: 1) выделить основные понятия; 2) обозначить главные проблемы; 3) выявить недостатки теорий. Глава 1. Р.Мертон о концептуальном аппарате структурного функционализма В области анализа действительности, как и в других областях, понятие системы стало центральным. С этим понятием ассоциируется обширный комплекс эмпирико-теоретических проблем, занявших особое место в широко известных критических дискуссиях о системе теории. В этот комплекс входят, например, концепция равновесия и ее отношение к условиям системной устойчивости, возможным и реальным процессам изменения; роль понятия функции; проблема «консенсус против конфликта» как характеристики социальных систем; соотношение между тем, что можно назвать «процессом сохранения» в системе и процессом структурного изменения, способными расширяться до масштабов эволюции или сужаться до ее противоположности.
Структура и функция – понятия, не соотносящиеся на одном и том же уровне. Очевидно, что «функция» - более общее понятие, определяющее некоторую необходимость условий сохранения независимого существования системы внутри какой-то среды, тогда как одноуровневое родственное слово для «структуры» вовсе не функция, а «процесс». Связь обоих понятий с проблемой сохранения границ и другими аспектами функционирования системы действительности все более и более, в свою очередь, привлекают внимание к проблеме контроля. Пояснение проблемы контроля колоссально продвинулось, однако, благодаря появлению нового научного направления, а именно кибернетики в ее тесной взаимосвязи с теорией информации . С помощью достижений в этой области можно было доказывать, что основная форма контроля в системе действительности принадлежит к кибернетическому типу и вовсе не аналогична, как утверждалось ранее, насильственно-принудительным аспектом процесса, в котором участвует политическая власть. Более того, можно было показать, что функции в системе действительности не обязательно «рождены свободными и равными, но составляют, наряду со структурой и процессом, обеспечение функциональных потребностей системы, в различных иерархических отношениях между собой на основе контроля. Кибернетический подход способствовал поиску таких новых возможностей для того, чтобы как-то разделаться с без конца обсуждаемой проблемой стабильности и изменения действительности. Настаивание на радикальной теории раздельного процесса, благодаря которому сохраняется костяк системы, и процессов, которые изменяют ее основную структуру, по-видимому, оправдано, как во многом аналогичное основному биологическому различению физиологических процессов, благодаря которым поддерживается или изменяется определенное состояние индивидуального организма, и эволюционных процессов, влекущих за собой изменения в генетической конституции видов. Функциональный метод неверно отождествлять с совокупностью конкретных эмпиротехнических приемов исследования. Связь тех или иных способов поиска эмпирических данных с функциональной ориентацией более или менее случайна. Ядро функционального метода в широком смысле составляет функциональный анализ, рассматриваемый «как метод интерпретации социологических данных» (Р.Мертон) – особый способ построения описаний и объяснений социальных явлений. В современных вариантах структурно-функционального метода встречаются разные сочетания структурного и функционального аспектов анализа социальных явлений. У одних авторов, повсеместно причисляемых к функциональному направлению, преобладают структурные представления, у других – функциональные. При структурном подходе сложный объект (общество, его состояние, социальный институт или процесс) задается аналитическим вычленением входящих в его состав единиц (элементов, факторов, переменных). Все составляющие структуры оказываются заданными одновременно в отвлечении от механизмов диахронного существования и воспроизводства социального целого и его частей. Затем найденное статистическое состояние может послужить исходным пунктом для анализа процессов социального изменения.
Функциональный подход выясняет связи между элементами и целым, соотнося определенные структурные единицы со способами их функционирования. В результате получается разветвленная типология связей частей друг с другом и с целым, выясняются возможные и невозможные состояния системы, допустимые сочетания элементов в ней, определяются наборы функций как способов поведения, присущих данному системному объекту при условии сохранения его структурной целостности, и т.п. Изучение отношений между классом структур и классом функций порождает одну из главных проблем функционализма – проблему функциональной необходимости и проблему функциональных альтернатив действия. Понятие функциональной необходимости основан на предпосылке, будто возможно определить: функциональные требования или универсальные потребности, которые должны удовлетворяться, чтобы общества сохранялись, то есть нормально функционировали. У некоторых ранних функционалистов в допущении функциональной необходимости оставалось неясным, то ли эта функция необходима, то ли структурная единица, выполняющая эту функцию. Эта неясность не исчезла и по сей день. Серьезное уточнение сделал Р.Мертон, ясно различив функциональные потребности могут быть удовлетворены некой областью структурных альтернатив. Хотя нельзя сказать, что данной структуре соответствует только данная функция, и, наоборот, что данная функция может выполняться только данной структурой; конкретизация функции обеспечивается за счет уточнений класса структур, способных ее выполнить, введения принципа многоступенчатого системного рассмотрения, вычленения структурных единиц с определенными и сохраняющимся во времени наборами функций (социальных институтов) и т.п. В прошлом в функционалистской литературе взаимозаменяемо использовались понятия: > функциональные эквиваленты; > функциональные альтернативы; > функциональные субституты ; > функциональные аналоги. Они были разработаны с тем, чтобы учесть возможные варианты исполнения действия при данном наборе структурных элементов. Но в практике исследований последнего десятилетия эти термины используются, когда допускают, что существует область структурных или ценностных эквивалентов, которые могут выполнять данную фиксированную функцию и решать общие проблемы. Несмотря на разочарование современных западных социологов структурно- функциональным анализом в целом, некоторые эмпирически ориентированные исследователи находят, что понятие функциональных альтернатив полезно. Однако и здесь в адрес функционального анализа появляются критические замечания по поводу того, что он не объясняет, почему именно данная альтернатива имеет место в рассматриваемой системе. Это замечание является частным случаем наиболее распространенного пункта критики в адрес функционализма, состоящего в том, что его основные термины (функциональные предпосылки, потребности и т.п.), как правило, использовались неэмпирически и не были операционально определены. Если же не конкретизировать, как эти термины применять к эмпирической действительности, они будут непригодны для конкретных практических прогнозов и эмпирического исследования.
1. Структурный функционализм Р. Мертона
2. Социология политики в работах М.Вебера
4. Проведение изыскательных работ по строительству причала на р. Нева г. Санкт-Петербург
5. Деревянные конструкции (лабораторные работы)
6. Разработка основных разделов проекта производства работ
8. Реактивные двигатели, устройство, принцип работы
9. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)
10. Принцип работы и назначение телескопа
11. Отчёт по лабараторным работам по биологии за 1 семестр
12. Пути и способы повышения устойчивости работы РЭА
15. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)
16. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
17. Світове господарство - глобальна географічна система та економіко-географічний вимір
19. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц
20. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей
21. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
22. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2
23. Контрольная работа по Римскому праву
24. Порядок увольнения с работы и его оформление
25. Прием на постоянное место работы
26. Лабораторные работы по охране труда в Угольной промышленности
27. Контрольная работа по курсу экологического права
28. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)
29. Особенности работы с антонимамми в школе
30. Корни персонажей Д.Р.Р.Толкиена
31. Диапазон голоса и работа над ним
32. Теория книговедения в работах М.Щелкунова
33. "О культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)
34. Г.Р. Державин
35. Развитие жанра в творчестве Дж.Р.Р. Толкина
37. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку
38. Перевод авторских неологизмов в трилогии Д.Р.Р. Толкиена "Властелин колец"
39. Как работать со секвенсором "CAKEWAIK"
40. Гармонический анализ "Новеллетты" F-dur ор.21 №1 Р. Шумана
41. Внешняя политика США во время правления Р.Рейгана
42. Работа с редактором Vi. Другие текстовые редакторы UNIX
43. Принципы работы системы управления параллельными процессами в локальных сетях компьютеров
44. Обзор ресурсов Internet по социологии
45. Диагностика и устранение неисправностей при работе в локальной сети
46. Информационные потоки в ЭВМ. Алгоритм работы процессора
47. Принцип программного управления. Микропроцессор. Алгоритм работы процессора
49. Разработка системы управления работой коммерческой компании
50. Расчётно-пояснительная записка к курсовой работе по ОМПТ
51. Курсовая работа по основам программирования. Игра "Паровоз"
52. Работа с Базами данных в Delphi
53. Работа с каталогами (лабораторная работа)
56. Отчёт по созданию курсовой работы «База данных ACCESS»
57. Организация внешних файлов и работа с ними
58. Отчет по практической работе "Изучение MS Windows & MS Word 4 Windows 2.0"
60. Пояснительная записка к выполнению расчетной работы по дисциплине "информатика"
63. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL
64. Работа с текстами в Corel DRAW 10
66. Работа с командами операционной системы MS - DOS
67. Лабораторные работы по Автоматике
68. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)
70. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
71. Расчетная работа по дискретной математике
72. Контрольная работа по линейной алгебре
74. Лабораторные работы диагностики - анализ мочи и крови
75. Ревматизм (Конторльная работа)
76. Вирусный гепатит (Конторльная работа)
77. Биомедицинская этика (этика и деонтология в работе медицинской сестры)
78. Роль игр для закрепления звуков Р, Ръ и Л, Лъ
79. Отчёт о прохождении производственной практики (работа в стационаре)
80. Санитарно-гигиенические аспекты планировки, организации и работы родильных домов
82. Контрольная работа по дисциплине "Правоохранительные органы" (Воронеж)
83. Состав и продуктивность микрогруппировок луговых сообществ поймы р.Сож пригорода г.Гомеля
84. Контрольная работа по экологии
85. Организация и планирование самостоятельной работы
87. Особенности воспитательной работы в спецшколе-интернате
88. Недостатки произношения звуков Р и Р` и способы их коррекции
89. Педагогическое образование родителей. Работа с родителями ребёнка-инвалида
90. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию
91. Активные формы работ на уроках математики
92. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления
93. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»
94. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками
95. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе
97. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне
99. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье
100. Внешняя политика США в работах Збигнева Бжезинского
101. ТКМ. Билеты на контрольную работу
102. Анализ работы подстанции Южная с исследованием надежности
103. Технический проект на производство топографо-геодезических работ
104. Техническая эксплуатация автомобилей. Расчет вероятности безотказной работы деталей ЦПГ
106. План горных работ для улучшения проветривания выработок II блока шахты "Северная"
107. Организация работы закусочной на 75 мест
108. Технологическая карта на бетонные работы
109. Штукатурные работы
110. Проектирование технологии производства земляных работ
111. Кровельные работы
113. Организация работ ремонтного участка АТП
114. Оценка режимов работы экскаватора ЭО-4225А
116. Итоги работы портов: Одесса, Ильичёвск, Николаев, Мариуполь и Херсон за 2003 год
117. Организация работы агрегатного участка комплекса ремонтных работ
119. Психоаналитическое исследование Э.Фромма в работе "Бегство от свободы"
120. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей
121. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе
122. Использование корреляционного анализа в работе школьного психолога
123. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье
124. Психологическая характеристика работы юриста
125. Исследование работы триггеров в интегральном исполнении
127. Описание работы электрической схемы охранного устройства с автодозвоном по телефонной линии
128. Электрорадиоматериалы. Методические указания к лабораторным работам
129. КПД трансформатора. Устройство и работа
130. Как работает радиоизмеритель скорости
131. Регистрация документов как ключевой этап работы с документами
132. Лабораторная работа номер 5 по информатике
133. Экономический анализ работы сельскохозяйственного предприятия
134. Технология механизированных работ в растениеводстве
135. Анкета по социологии: Проблемы алкоголизма и наркомании в студенческой среде
136. Роль и функции социологии
137. Социология наций
138. Статус в социологии и социальной психологии
139. Вклад в социологию Г.Спенсера
140. Биография и проблематика конфликта в социологии Макса Вебера
141. П.Л. Лавров: субъективный метод в социологии
142. Социология
144. Социология
145. П.А. Сорокин - крупный социолог XX века
146. Социология Эмиля Дюркгейма
148. Социология семьи, брака и пути их укрепления