Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование

Проблемы информатизации наукоемких технологий обучения

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Ю.М. Вишняков С.И. Родзин Общие проблемы информатизации образования В XXI веке высшее образование превратится в источник стратегических ресурсов, определяющих людские и технологические ресурсы общества. Россия переживает период значительных перемен, период изменения общественного сознания. Смещаются понятия, возрастает острота социальных, культурных, экономических проблем. Серьезные изменения происходят в организации и процессе образования, как одного из важнейших аспектов развития и использования людских ресурсов . Поэтому университеты, стремящиеся занимать достойное место в российском обществе, не могут отказываться от принятия определенной стратегии развития высшего образования. В значимости можно выделить следующие ключевые проблемы региональных университетов : - смена генотипа высшего образования, переход от централизованной системы с плановым управлением, интегрированной с отраслями производства, к многопрофильному и многофункциональному университету. Особенно нужны такие университеты в настоящее время, когда требуется создать условия для подъема науки, культуры и промышленности регионов, добиться расширения прав и возможностей областей краев, полностью реализовать принципы университетской автономии; - сохранность возможностей университетов как гарантов научно-технического и информационного потенциала региона, являющегося равноправным партнером внутри российского и международного интеллектуального сообщества; - модернизации высшего образования, достижение мирового уровня в определенных звеньях обучения и науки. Обеспечивая воспроизводство научного знания и культуры человека, университет имеет отчетливо выраженные собственные цели, обеспечивающие солидарность и жизнедеятельность академического сообщества, его способность одухотворять новые поколения,  поднимая на более высокую ступень их общую, научную и профессиональную культуру. Следует констатировать, что иногда оценки потенциала университетов России отличаются некоторой тенденциозностью. Не соответствуют действительности декларации о мировом приоритете отечественной системы высшего образования. Столь же надуман и исторический гиперкритицизм, основанный на серьезном отставании российских университетов от мирового уровня. Несостоятельны и такие, более сбалансированные оценки, которые утверждают, что высокий потенциал университетов России сочетается с отсталой материально-технической базой. России не просто экономисты, юристы или инженеры, а компетентные профессионалы и личности, способные принимать самостоятельные решения. Такие качества позволяет приобрести лишь хорошо отлаженный, эффективно функционирующий и открытый для новаций механизм университетского образования, причем не просто за счет наращивания "мускулов" технических средств, а за счет применения наукоемких технологий обучения (НТО), предоставляемых в распоряжение преподавателя и студента с помощью современных программно-аппаратных компьютерных средств. Отвечающей задачам и требованиям времени может быть признана такая НТО, в основу которой положены: - структуризация знаний, отобранных из сформированного объема содержания образования; -когнитивная грамотность, определяющая умение владеть методами и приемами использования знаний; - индивидуально-личностные качества, отражающие ориентацию личности на создание общественно-полезного продукта, на совершенствование, самовоспитания на основе духовности и нравственности, на познание и следование принципам валеологии - основам здорового образа жизни.

Общеизвестны сегодняшние трудности внедрения информационных технологий в университетах России: - неподготовленность значительной части преподавательского состава к освоению информационных технологий и введению их в практику преподавания; - уход части лучших преподавателей из университетов в коммерческие структуры; -инерционность в преподавании ряда традиционных общеобразовательных учебных курсов, имеющих многолетние традиции, методики и преемственность; - финансовые проблемы, связанные с тем, что "малая" информатизация оказывается неэффективной, а "большая" - чрезмерно дорогой и не дающей сиюминутной отдачи. В этой связи актуальной видится такая информатизация НТО, используемых в учебно-познавательном процессе, которые осуществляли бы поддержку процессов отбора и структуризации знаний, создавали нарастающий во времени и адекватный  интеллектуальному  развитию тренинг по формированию и возвышению индивидуальной системы знаний. Состояние и прогнозирование тенденций информатизации в университете и на факультете В ТРТУ наблюдается устойчивая тенденция ускорения информатизации процесса обучения в условиях многоуровневой подготовки специалистов на основе рейтинговой системы  обучения  РИТМ. Характерной особенностью работы по информатизации в университете является переход от фрагментарной к широкомасштабной информатизации, основанной на создании информационных ресурсов (базы данных, базы знаний, электронные библиотеки и т.д.), развитии телекоммуникаций, создании программного обеспечения сетевых информационных технологий, разработке концептуальных и методологических основ информатизации научных исследований. Помимо информационных технологий, являющихся основными элементами собственно учебного процесса,  в университете больше внимания стали уделять внедрению и сопровождению, так называемых, обслуживающих технологий (электронный учебник, мультимедиа, экспертные системы, издательские системы, видео реклама). Однако следует констатировать тот факт, что принятые сегодня в университете технологии обучения не удовлетворяют требованиям времени и не отвечает современному уровню в области новых информационных технологий. Более того, расширение номенклатуры специальностей, насыщение учебного плана лабораторными занятиями, борьба кафедр за нагрузку, а не за студента, смешение стандартов образовательных программ различного уровня уже вступили в противоречие с качеством обучения, привели к увеличению средней нагрузки на преподавателя. Резервы экстенсивных путей решения учебных проблем исчерпаны. Решение о введении планирования нагрузки кафедрам от контингента студентов предоставляет кафедрам большую самостоятельность в составлении учебных планов и выборе форм обучения, позволяет говорить об индивидуализации обучения и переходе на новые образовательные технологии на базе компьютеризации. Кафедра превращается, как это и определено Законом об образовании и Уставом университета, в основное звено учебной, научной и хозяйственной деятельности. Параметрами качества этой деятельности являются новый набор, конкурс, заработанные внебюджетные средства и реальное сложившееся мнение внутри и вне университета, как о выпускниках соответствующих специальностей, так и самих этих выпускников о выпускающей кафедре.

Попробуем на примере факультета (ФАВТ) как одного из структурных подразделений университета, в основном занятого подготовкой специалистов по направлению 552800 (Информатика и вычислительная техника), проанализировать состояние, перспективы развития и принципы информатизации НТО на основе системы РИТМ при многоуровневом образовании. На ФАВТ завершена работа по лицензированию и формированию многоуровневой системы подготовки бакалавр - дипломированный специалист - магистр. На базе рейтинговой системы РИТМ удалось расширить долю индивидуального и самостоятельного обучения студентов. Это значит, что многие виды учебной деятельности теперь переложены на информационные технологии (банки индивидуальных творческих заданий, курсовых и лабораторных работ, электронные конспекты и учебники, компьютерные модели по предметным областям, сетевые технологии доступа к информации, методическое обеспечение, ориентированное на самостоятельное и индивидуальное обучение). Кафедры факультета постепенно расширяют спектр образовательных услуг от краткосрочных курсов переподготовки в области информационных технологий до параллельного (дополнительного) высшего образования. Как и раньше главной задачей является реализация государственных образовательных стандартов, согласование учебных планов, подготовка комплекса организационных мероприятий для осуществления учебного процесса. Кафедры ФАВТ нацелены на подготовку учебно-методического обеспечения под заказ творческими коллективами с достойной оплатой результатов труда. Заказы на учебно-методическую работу авторским коллективам выдаются на конкурсной основе. Для приведения содержания учебных дисциплин в соответствие с мировым уровнем информационных технологий и оперативного внесения появившихся новаций в этой области в учебный процесс на ФАВТ создана международная учебно-научная лаборатория. В лаборатории организован фонд передового программного обеспечения и предполагается апробация НТО с последующим внедрением в учебный процесс. Повышение качества учебного процесса невозможно без решения трех взаимосвязанных задач: - проведение НИОКР собственно в сфере информатизации НТО; - развитие НТО для целей их внедрения во всех дисциплинах знаний; - коммерческая реализация инновационных информационных технологий путем информатизации окружающего университета региона (общества) с целью получения средств для развития факультета, его кафедр и учебно-исследовательских лабораторий. Эти задачи сформулированы с учетом требований перехода к экономике нового типа и обострением ситуации на рынке труда, который неизбежно поставит специалистов в конкурентные отношения. Отказ от всеобщей занятости потребовал обоснования планов выпуска специалистов, изменения содержания и методов преподавания, иного взаимодействия с заказчиками. В этих условиях факультет должен быть конкурентоспособен, но для этого его необходимо превратить в региональный центр образования и науки в области новых информационных технологий и их прикладных применений. При этом как квалификация выпускаемых инженерных кадров, так и учебно-научная деятельность должны соответствовать современному мировому уровню в области аппаратного и программного обеспечения.

Проекционные сетчатки для обработки бинарных изображений. // Математическое обеспечение и архитектура ЭВМ / Материалы научно-технической конференции "Проблемы техники и технологий XXI века", 22–25 марта 1994 г., Красноярск: изд. КГТУ, 1994. С. 50–54. 68. Горбань А.Н. Размытые эталоны в обучении нейронных сетей // Тезисы докладов II Всероссийского рабочего семинара "Нейроинформатика и ее приложения" (Красноярск, 7-10 октября 1994 г.) / Красноярск: Изд-во КГТУ, 1994, с. 6–9. 69. Горбань А.Н. Решение задач нейронными сетями / Нейроинформатика Новосибирск: Наука, Сибирская издательская фирма РАН, 1998. 70. Горбань А.Н. Системы с наследованием и эффекты отбора. // Эволюционное моделирование и кинетика. Новосибирск: Наука, 1992. С. 40–71. 71. Горбань А.Н. Точное представление многочленов от нескольких переменных с помощью линейных функций, операции суперпозиции и произвольного нелинейного многочлена от одного переменного // Нейроинформатика и ее приложения. Тезисы докладов 5 Всероссийского семинара, 3–5 октября 1997 г. / Под ред. А.Н.Горбаня. Красноярск: изд. КГТУ, 1997. С. 63–65. 72. Горбань А.Н

1. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

2. Новые информационные технологии обучения в математике

3. Наукоемкие технологии, технопарки и технополисы - основа венчурного бизнеса

4. Современные психолого-педагогические технологии обучения

5. Проблемы и информационные технологии валеологизации образования

6. Спортивно ориентированная технология обучения студентов по предмету "Физическая культура"
7. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения
8. Модульная технология обучения в профессиональном образовании

9. Анализ современных технологий обучения истории

10. Деловая игра как активно-образовательная технология обучения профессиональному иноязычному общению

11. Методическая система и интенсивные технологии обучения

12. Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса "Физика" по пакетам прикладных программ: "Открытая физика", "Физика в картинках"

13. Проектная технология обучения

14. Проектирование фрагмента технологии обучения по учебной дисциплине "Техническая эстетика"

15. Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий

16. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

Логическая игра "IQ-Фокус", арт. SG 422 RU.
Сфокусируйтесь на центральной части игрового поля, чтобы решить 120 заданий этой IQ-головоломки. Заполните сетку 10 разноцветными деталями
512 руб
Раздел: Игры логические
Пенал "Jungle" с наполнением.
Пенал на 1 отделение укоплектован необходимыми школьными принадлежностями. В комплекте пенала в помощь и на радость школьники найдут
1079 руб
Раздел: С наполнением
Кружка "Peter Rabbit".
Красивая кружка серии "Peter Rabbit" из меламина с изображением кролика из сказки. Удобная, легкая, противоударная. На дне
594 руб
Раздел: Кружки, стаканы, чашки

17. Проблемы взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

18. Проблемы обучения информатики в школе

19. Проблема методов обучения

20. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

21. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

22. Коучинг как новая технология развития и обучения персонала
23. Проблемы обучения аудированию в зеркале реальной коммуникации
24. Этические проблемы генных технологий

25. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации

26. Проблемы обучения детей церковному пению

27. Использование Веб-служб для индивидуализированного обучения, основанного на Веб-технологиях

28. Методические аспекты сочетания традиционной и информационной технологий в обучении

29. Проблемы обучения детей церковному пению

30. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре

31. Компьютерные технологии в обучении студентов (составление интерьера).

32. Проблема взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению

Фоторамка "Poster black".
Рамка может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Экран у рамки пластиковый. Для фотографий размером: 30х40см. Материал рамки: пластик.
332 руб
Раздел: Размер 30x40
Светильник "Плазма №5".
Размеры светильника: 22х11х11.5 см. Диаметр лампы: 11 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1191 руб
Раздел: Необычные светильники
Универсальная вкладка для дорожных горшков (голубой).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие

33. Модель непрерывного образования, базирующаяся на образовательной технологии концентрированного обучения

34. Развитие ключевых компетентностей будущих педагогов профессионального обучения как педагогическая проблема

35. Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе

36. О проблемах правового обучения школьников

37. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения

38. Проблемы обучения и воспитания в школе ГДР
39. Технология ускоренного обучения плаванию
40. Современные технологии и экологические проблемы современности

41. Отраслевые стандарты исторической науки в информационных технологиях: к постановке проблемы

42. Некоторые проблемы подготовки специалистов на основе перспективных инфор-мационных технологий

43. Современные информационные технологии и проблемы археологической информатики

44. Кризис семи лет и проблема психологической готвности ребенка к обучению в школе

45. Проблемы организации начального обучения плаванию детей-инвалидов

46. Состояние и некоторые проблемы химии, технологии и эффективности удобрений

47. Современные информационные и коммуникационные технологии и их использование при обучении иностранному языку

48. Информационные технологии, способствующие повышению мотивации при обучении говорению.

Бутылка под оливковое масло "Тоскана", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса
Сковорода гриль-газ, мраморное антипригарное покрытие.
Гриль-газ для приготовления мяса и рыбы без жира в домашних условиях исключительно на газовых птитах. Материал углеродистая сталь.
1153 руб
Раздел: Сковороды гриль
Копилка "Металлический сейф с ключом", красная.
Качественный металлический сейф-копилка с двумя замками (кодовый и обычный) позволит Вам скопить приличную сумму на поездку, например.
1585 руб
Раздел: Копилки

49. Основные тенденции и проблемы в области разработки и применения информационных технологий

50. Технология разработки экспертной системы. Выбор подходящей проблемы для разработки экспертной системы

51. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности

52. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

53. Использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи

54. Использование электронных средств обучения на уроках технологии
55. Концентрированное обучение: модели образовательной технологии
56. Методика обучения технологии машинной вышивки

57. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

58. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий: мультимедиа комплекс "Linguist"

59. Особенности применения технологии квантового обучения в преподавании математики

60. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

61. Проблема обучения в трудах В.А. Сухомлинского

62. Проблемы обучения детей на занятиях в условиях разновозрастной группы

63. Проектнобазирано обучение по информационни технологии 7 клас

64. Сетевые обучающие технологии и проблема глобализации образования

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: графит).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Футбольный мяч "St. Petersburg", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Настольная игра "Каркассон".
«Каркассон» — настоящий настольный шедевр с простыми правилами и глубоким игровым процессом. Ход за ходом участники партии создают
990 руб
Раздел: Классические игры

65. Теоретические проблемы программированного обучения и методика составления обучающих программ Талызиной Н.Ф.

66. Технологии качественного обучения в рамках нестандартного урока

67. Технологии развивающего обучения

68. Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках физики

69. Технология проектного обучения

70. Урок как основная форма организации обучения технологии
71. НЛП и психологические проблемы стилей обучения
72. Проблема обучения в теории Ж. Пиаже: достоинства и недостатки

73. Технологии решения социальных проблем молодежи (проблемы наркомании)

74. Технология возведения одноэтажного промышленного здания

75. Проблема внеземных цивилизаций

76. Проблема Великого Молчания Внеземных Цивилизаций

77. Влияние космоса на современные информационные технологии

78. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

79. Проблема происхождения и эволюции человека

80. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

Дождевик Bambola для колясок, маленький.
Тент защитный (дождевик) с окном на липучке, на детскую коляску - "трость". Состав: пленка ПВХ. Размер: 70х65х35 см.
354 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Стержень для шариковых ручек "Quink Flow", синий, толщина линии M.
Стержень для шариковых ручек. Цвет чернил: синий. Толщина линии письма: M.
343 руб
Раздел: Стержни для ручек
Таз алюминиевый для варенья, 34 см.
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
525 руб
Раздел: 10 литров и менее

81. Обучение населения по ГО

82. Демографические проблемы России

83. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

84. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

85. Проблемы добычи алмазов в Якутии

86. Проблемы формирования промышленности европейского севера России
87. Сырьевая и энергетическая проблема мира
88. Проблема ресурсообеспечения

89. Территориальная проблема Курильских островов

90. Глобальные проблемы человечества. Использование Мирового океана

91. Угольная промышленность мира. Проблемы и перспективы

92. Рост населения, проблема продовольствия

93. Деятельность международных организаций ООН в решении глобальной продовольственной проблемы

94. Бюджетный дефицит и государственный долг: теория проблемы и ее проявление в российской экономике

95. Местные налоги: экономическая сущность, необходимость и проблемы взимания

96. Проблеми формування i виконання мiсцевих бюджетiв

Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар-лягушонок", синий.
Вашему крохе едва исполнилось 3 годика, а он уже требует дорогой квадроцикл на аккумуляторе, как у взрослых соседских мальчишек? Никакие
2350 руб
Раздел: Каталки
Брелок "FIFA 2018. Забивака Фристайл! 3D".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
590 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Тележка багажная ТБР-20, зелено-черная.
Грузоподъемность: - для сумки 25 кг, - для каркаса 50 кг. Максимальная вместимость: 30 л. Размеры: 95х28х34 см. Диаметр колес: 17
651 руб
Раздел: Хозяйственные тележки

97. Проблемы налогооблажения в странах переходного периода

98. Проблемы пенсионного обеспечения в РФ

99. Проблемы финансирования расходов на управление в Российской Федерации


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.