![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Экономика и Финансы
Менеджмент (Теория управления и организации)
Тенденції розвитку управлінської думки. Методи досліджень у психології управління |
Реферат Тенденції розвитку управлінської думки. Методи досліджень у психології управління На зламі століть у розвитку управлінської думки проявляються такі тенденції: професіоналізація науки управління. Завдяки виданню величезної кількості робіт з управління, поширенню програм навчання з менеджменту, узагальненню управлінського досвіду різних країн, широким міжнародним контактам учених управлінська мудрість усе більше стає надбанням усіх, хто її потребує; Управлінська думка все більше звертається до здорового глузду, простих істин, добре засвоюваних рецептів, доступних для розуміння й використання тими, хто несе нелегкий тягар управління чи обирає цей шлях; •орієнтація на кількісне збільшений, багатоскладовість управлінського апарату, посилення диференціації управлінської праці. На сучасному етапі суспільного розвитку потреба в керівниках не зменшується, а, навпаки, збільшується. Наприклад, частка адміністративно-управлінських працівників у загальній чисельності зайнятих навіть в обробній промисловості США підвищилася з 15 % (кінець 50-х років XX ст.) до ЗО % (середина 80-х). А в деяких фірмах ця частка сягає й 70-80 %. Не спостерігається помітних тенденцій до скорочення держапарату і в провідних країнах Заходу; посилення технічної оснащеності та технологічне ускладнення управлінської праці. Сучасна управлінська праця внаслідок широкого використання досягнень сучасної цивілізації (комп'ютери; різна оргтехніка; усілякі засоби обробки, передавання та нагромадження інформації; засоби, що дають змогу майже миттєво встановлювати зв'язок з найвіддаленІшими точками світу, й ін.) став принципово іншим навіть порівняно з минулим десятиліттям. Дія цієї тенденції суперечлива. З одного боку, управлінська праця в результаті технологізації спростилася і стала оперативнішою, з іншого — це спричинило ускладнення діяльності керівника з огляду на ряд причин. Розвиток науково-технічного прогресу змушує приймати рішення в набагато коротші терміни, ніж раніше. Означився ряд серйозних психологічних проблем у взаєминах «людина — машина». Технологізація управлінської праці вимагає суворішого підходу до прийняття управлінських рішень, оскільки в умовах тісного взаємозв'язку між усіма ланками системи управління посилюються ризик і негативні наслідки неправильних рішень; орієнтація на людину як на найвищу цінність в усьому процесі управління. У центрі сучасних концепцій управління перебуває людина. Вона розглядається як найвища цінність в організації. Виходячи із цього, усі системи управління націлені на пробудження різноманітних здібностей працівників для того, щоб задіяти їх максимальною мірою в процесі спільної діяльності, щоб людина прагнула до процвітання організації, у якій вона працює. З огляду на все це було розроблено різні моделі управління, головним для яких є те, що в центрі їхньої уваги перебуває людина, Такі моделі, попри всі розбіжності між ними, як правило, містять чотири взаємозалежних блоки: персонал організації, ретельний облік знань і здібностей працівників, стиль і культуру ділових взаємин в організації, довгострокові цілі розвитку організації.
Управління як соціальний процес не в усьому підпорядковується дії інструкцій і формулярів, не завжди прогнозується. Крім формально встановленої посадової субординації, між членами організації існує найскладніша система неформальних зв'язків, соціальних залежностей і міжособистісних відносин. Під впливом особистіших факторів відбувається неконтрольовапий перерозподіл функцій керівництва, прав і посадових обов'язків, відповідальності та повноважень. Реальні функції, права Й обов'язки конкретної особи можуть істотно відрізнятися від передбачених посадовими інструкціями. От чому заходи з раціоналізації управлінської діяльності не завжди приводять до успіху; не враховуються індивідуальні особливості працівників, психологічний аспект їхнього ставлення до начальства, підлеглих, до дорученої справи і, зрештою, до самих себе. Отже, сучасна наука управління послідовно змінює орієнтацію в напрямі соціологізації й психологізації. Нині пошук шляхів активізації людського фактора всередині організації та врахування соціально-психологічних особливостей персоналу визнано вирішальною умовою для підвищення ефективності спільної діяльності будь-якої організації. Усе частіше підкреслюється необхідність багатосторонньої розробки психології управління як особливої, окремої галузі психологічної науки зі своїми об'єктом і предметом дослідження. Глибокі зміни в суспільстві на межі XX і XXI ст. зумовили інтерес до соціального знання, увагу до проблем взаємозв'язку між суспільством і особистістю, керівником і підлеглим. Серед дисциплін, що вивчають суспільство й суспільні відносини, не останнє місце посідає психологія управління. Вона покликана інтегрувати знання про психологічний зміст управлінських рішень. Як уже було сказано, заходи з раціоналізації управлінської діяльності не завжди приводять до успіху, оскільки не враховуються індивідуальні особливості працівників, психологічний аспект їхнього ставлення до дорученої справи й до самих себе. Вивчити й врахувати ці проблеми в управлінській діяльності дає змогу психологія управління. Термін «психологія управління» почав поширюватися в СРСР у 20-ті роки минулого століття. На II Всесоюзній конференції з наукової організації праці (НОП) (березень 1924 р.) одна з доповідей була повністю присвячена психології управління й пов'язаним з нею проблемам. Психологія управління була покликана вирішити два завдання: «підбір співробітників відповідно до виконуваних функцій і відповідно до їх індивідуальних особливостей; вплив на психіку працівників через стимулювання.» У численних роботах з наукової організації праці (праці А. К. Гастєва, В.В. Добриніна, П.М. Керженцева, С.С. Чахотіна й ін.), що вийшли у 20- 30-х роках, містилося чимало цікавих підходів до вирішення психологічних проблем управління. Однак недостатній рівень розробленості цих проблем не дав психології управління можливості виділитися в самостійну сферу знань. У середині 60-х років усе більш активною стає взаємодія між психологічними знаннями та теорією і практикою управління. Серед дослідників минулого одними з перших питання про необхідність розробки психології управління як науки поставили Є.
Е. Вендров і Л.І. Уманський. Як основні аспекти психології управління виробництвом вони розглядали соціально-психологіч-ні проблеми виробничих груп і колективів, психологію особистості та діяльності керівника, питання підготовки й підбору керівних кадрів тощо. Іншу точку зору висловив А. Г, Ковальов, включивши до сфери психології управління лише соціально-психологічну проблематику. Психологія управління має два основні джерела свого виникнення й розвитку. Особливістю сучасного етапу суспільного розвитку є те, що людина виступає і об'єктом, і суб'єктом управління. Це вимагає вивчення і врахування психічних даних про людину із цих двох точок зору; потреби розвитку психологічної науки. Коли психологія перейшла від феноменалістичного опису психічних явищ до безпосереднього вивчення механізмів психічного, то як першочергове постало завдання управління психічними процесами, станами, властивостями й у цілому діяльністю і поведінкою людини. Поступово в розділах про трудову діяльність виділилося самостійне питання про психологію управлінської діяльності. Розвиток психології управління відтоді відбувається за двома взаємозалежними напрямами — у надрах психології й у суміжних галузях знання. На межі XX і XXI ст. психологія управління переживає особливо інтенсивний розвиток, ЇЇ ідеї і практичні рекомендації стають модним віянням. Саме в цей період з'явилася велика кількість книг із психолого-управлінської проблематики. Для цього періоду характерний ряд рис: • прикладний характер проблем, які досліджує психологія управління. Більшість виданої в цей період літератури є, по суті справи, настільними посібниками для керівників різних рівнів; • інтеграція психолога-управлінського знання, що відбувається шляхом об'єднання досягнень різних галузей науки. Образно кажучи, своєрідне «свідоцтво про народження» психології управління ще тільки заповнюється, й у ньому зроблено лишеперші записи; • головний наголос робиться на розгляді особливостей управлінця у сфері бізнесу та ділових відносин, менше уваги приділяєтьсяіншим галузям знань. Є спроби звести психологію управління до психології менеджменту. Наразі склалися дві точки зору на об'єкт психології управління. Так, відповідно до першої, її об'єктом є системи «людина — техніка» і «людина — людина ., розглянуті з метою оптимїзацїї управління цими системами (функціонально-структурний аналіз управлінської діяльності; інжеперно-психологічний аналіз побудови й використання автоматизованих систем управління (АСУ); соціально-психологічний аналіз виробничих та управлінських колективів; взаємини людей у них; дослідження психології керівника, відносин між керівником і керованими, психологічних аспектів підбору й розміщення керівних кадрів, психолого-педагогічних питань підготовки кадрів керівників). Відповідно до іншої точки зору, об'єктом психології управління може бути лише система «людина — людина , що розглядається також з метою оптимізації управління цією системою. Поряд із нею розглядається ще ряд підсистем: «особистість — група», «особистість — організація», «група — група», «група — організація», «організація — організація».
Астробологя, родоначальником яко був наш великий учений Олександр Чижевський, вивча тсн зв'язки земно босфери з динамкою Сонця й зоряного космосу. Жива тканина планети чутливо реагу на кожний навть найменший енергосплеск у далеких свтах. Так зван пероди бурхливого або спокйного Сонця запускають або зупиняють маховик епдемй чи пандемй на Земл, впливають на здоров'я, врожа, цноутворення, психонастро тобто, практично на все. Нагромаджена нформаця да змогу зробити висновок, що життя й розум мрадами ниток пов'язан з Мегасвтом, з Безмрнстю. Гелобологя довела це неспростовно: ритми сонячно активност чтко фксуються рослинним свтом планети. Проте добутий експериментальний матерал не лише розв'язував давн вузли, а й наплутував безлч нших. Наприклад, виника запитання: чому максимум сонячно активност життдайно вплива на флору цлком негативно та руйнвно на людину? Якщо життя взагал мисляча стота зокрема виникли в результат дяльност Сонця основою генезису босфери промениста динамка нашого свтила, то чому окрем фази космчних ураганв пригнчують нас? Чи не втратило людство десь у минулому високу вдповднсть космчним процесам тепер змушене ховатися в щлинах будвель, скафандрв, лкарень вд вимогливого потоку материнського джерела? ¶ ще одне запитання: чому тепер на Земл вдсутн будь-яке житттворення? Вчен, маючи напрочуд тонк методи дослджень аналзу, не вдзначили ще жодного факту переходу «мертвого» в «живе», неорганчних структур у якийсь, бодай найпримтивнший, органзм
1. Будова, функції та методи дослідження мітохондрій
2. Виникнення історичного мовознавства і порівняльно-історичного методу дослідження мов
3. Предмет і завдання гігієни, основні методи досліджень
4. Методи дослідження затрат робочого часу
5. Матеріали і методи дослідження
9. Метод лінгвістичної географії. Зіставний метод. Структурний метод у лінгвістичних дослідженнях
11. Дослідження методів інтерполяції
12. Дослідження методів чисельного інтегрування
13. Дослідження чисельних методів інтегрування
14. Кабінетні методи маркетингових досліджень
16. Сучасні методи і підходи до обробки результатів медико-біологічних досліджень
18. Методи науково-педагогічних досліджень
19. Методи наукових і експериментальних досліджень
20. Експертні системи в дослідженнях умов і методів обробки нових матеріалів
26. Ефективність управлінської діяльності і шляхи її формування
28. Дослідження протоколу TCP/IP /укр./
29. Астрономічні експерименти з дослідження елементарних частинок
30. Метеорологічні дослідження
32. Дослідження метеорологічних умов (мікроклімату) у виробничих приміщеннях
33. Дослідження динаміки вологості грунту під посівами люцерни
34. Методика гідрогеологічних досліджень
35. Кримiналiстичне дослідження людини за ознаками зовнішності (габітологія)
36. Правове регулювання створюваних в інноваційних проектах результатів досліджень і розробок
41. Дослідження перехідних характеристик цифрових САК
42. Історико-краєзнавче дослідження міста Березне (Рівненської області)
43. Історія відкриття та дослідження пітекантропів
44. Медичні дослідження Герофіла
45. Дослідження активних фільтрів
46. Дослідження властивостей лiнiйних динамічних кіл
48. Синтез і дослідження оксидно-ідієвої кераміки з неомічною провідністю
49. Мистецтво, як об’єкт наукового дослідження. Види мистецтва
50. Різноманіття й багатозначність підходів у дослідженні культури
51. Дослідження Шекспірівської комедійної творчості
52. Кон’юнктурне дослідження світового ринку великої побутової техніки
53. Маркетингове дослідження готелю "Премєр Палац"
57. Маркетингові дослідження конкурентоспроможності ДП "Спектр"
58. Маркетингові дослідження ринку кави торгової марки "Якобз"
59. Організація маркетингових досліджень в туризмі
60. Товарознавчі аспекти дослідження ринку взуття
61. Характеристика маркетингового дослідження товару
62. Дослідження впливу факторів макросередовища на кон’юнктуру ринку
63. Дослідження життєвого циклу товарів на прикладі продуктів компанії Danone
64. Дослідження поведінки споживачів на ринку товарів і послуг
65. Дослідження ринку комп’ютерної техніки та супровідних послуг в місті Рівне
66. Загальне дослідження ринку дитячого харчування та конкретно дитячих соків
67. Дослідження антагоністичних властивостей сучасних пробіотиків
74. Хіміко-токсикологічне дослідження лікарського препарату "Тетлонг-250"
75. Променеве дослідження щитоподібної залози
76. Тенденції розвитку міжнародної економіки
77. Маркетингове дослідження зовнішнього ринку
78. Дослідження ділової кар’єри менеджера
79. Дослідження мотивації на досягнення
80. Контролювання — вид управлінської діяльності
81. Методи прийняття стратегічних управлінських рішень
82. Професіоналізм, культура та дисципліна управлінської діяльності
84. Інформаційне забеспечення наукових досліджень з документознавства
85. Методологія науково-педагогічного дослідження
89. Тенденції розвитку університету в Європейському регіоні
90. Дослідження сучасного стану статусу національних меншин в України
91. Дослідження надійності твердосплавних пластин для токарних різців з надтвердих матеріалів
92. Дослідження сервоприводу з урахуванням нелінійності
93. Предмет дослідження соціальної психології
94. Дослідження групової згуртованості учнівських груп
95. Дослідження мотиваційно-ціннісної сфери в юнацькому віці
96. Дослідження ціннісних орієнтацій у осіб молодшого шкільного віку
97. Релігія як предмет філософського дослідження. Основи теології
98. Анкета, як основний інструмент соціологічного дослідження
99. Дослідження теоретичної концепції системи освіти с позиції соціології