Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ Исследования показывают, что наибольшие трудности в начальной школе испытывают те дети, которые проявляют интеллектуальную пассивность, у которых отсутствуют желание и привычка думать, стремление узнать что-то новое. Поэтому главной целью дошкольной подготовки должно стать всестороннее развитие ребенка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности. Умственное и личностное развитие детей включает в себя развитие всех психических функций: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи и др. При этом особое значение имеет развитие фантазии, воображения, творческих способностей. Именно творчество, умение придумывать, создавать новое наилучшим образом формирует личность ребенка, развивает у него самостоятельность и познавательный интерес. Основными задачами при подготовке детей к школе являются: 1. Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества. 2. Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления). 3. Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия). 4. Развитие творческих способностей, фантазии, воображения. 5. Увлечение объема внимания и памяти. 6. Развитие речи, умения высказывать и обосновывать свои суждения. 7. Воспитание интереса к предмету и процессу обучения в целом. Таким образом, одной из важнейших задач при подготовке детей к школе является формирование приемов умственных действий. ПУТИ ОВЛАДЕНИЯ ПРИЕМАМИ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В умственном развитии детей выделяют две стороны: приобретение знаний и выработку приемов умственной деятельности. Овладение приемами умственной деятельности осуществляется практически и теоретически. Практический путь представляет собой усвоение приемов в результате многократного повторения одних и тех же ситуациях. В этом случае остается в тени собственная умственная деятельность, внимание отражается лишь на содержание умственных действий. Теоретический путь овладения приемами умственной деятельности состоит в обучении этим приемам, когда обучающийся управляет своей интеллектуальной деятельностью. В любом задании внимание дошкольников направлено на конечную цель, на результат деятельности, меньше - на способы её выполнения. Это объясняется, с одной стороны, возрастными особенностями психики детей, с другой – несформированностью учебной деятельности. Для возникновения мыслительной деятельности ребенка и формирования понятий необходимо подвести их к осознанию способов выполнения какого-либо задания. Это возможно при условии последовательного формирования учебной деятельности детей. Переориентировка сознания ребенка с конечного результата деятельности на способы её выполнения приведет к осознанию им своих действий. Таким образом, обучение дошкольников способом и приемам выполнения учебного задания способствует совершенствованию их мыслительной деятельности. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ - КАК СРЕДСТВО УМСТВЕННОГО И ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ Большое значение в умственном и всестороннем развитии детей имеют занимательные развивающие игры, задачи, развлечения.

Они интересны для детей, эмоционально захватывают их. А процесс решения поиска ответа, основанный на интересе к задаче, невозможен без активной работы мысли. Этим положением и объясняется значение занимательных задач в умственном и всестороннем развитии детей. В ходе игр и упражнений с занимательным материалом дети овладевают умением вести поиск решения самостоятельно. Воспитатель вооружает детей лишь схемой и направлением анализа занимательной задачи, проводящего в конечном результате к решению (правильному или ошибочному). Именно развивающие игры способствуют развитию сообразительности, логики, пространственного воображения, математических, конструкторских и прочих способностей и приемов мышления. Главное при этом творчество: ребенок сам, выполняя различные задания, делает множество открытий и приучается к самостоятельному, творческому мышлению. Начинать играть с такими играми можно с самого раннего возраста. Задания-ступеньки создают условия, опережающие развитие способностей, поднимаясь, каждый раз самостоятельно до своего «потолка», ребенок развивается наиболее успешно. Развивающие игры разнообразны по содержанию; они как все игры не терпят принуждения и создают атмосферу свободного творчества. КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР 1. Игры, направленные на развитие сенсорики - Цветоощущение: «Самолеты», «Цветные фоны», и т.д. - Зрительное и тактильное восприятие геометрических форм и размера: «Чудесный мешочек», «Рамки Монтессори», «Палочки» - Восприятие сложных форм: «Силуэты», «Угадай, что.», «Путаница» 2. Игры, способствующие развитию мелкой моторики: «Рамки Монтессори», «Сложи узор», «Танграм»; игры, связанные с зарисовкой (или обведением по трафарету) отдельных фигур и узоров. В эту группу входят и графические игры («Штриховка», «Лабиринт»). 3. Игры, направленные на развитие памяти, внимания и наблюдательности: Различные модификации игры «Что изменилось?» (на предметах, картинках, позах играющих детей), «Внимание» и т.п. 4. Игры на развитие мышления: - Способность к анализу, синтезу, развитие пространственного воображения и логического мышления: «Сложи узор», «Сложи квадрат», «Палочки», «Уникуб», «Кубики для всех», «Кукольная комната», «План и карта», «Кирпичики», «Чего не хватает», «Найди лишнее», «Продолжи ряд», и т.д. - Начальные математические представления: &quo ;Точечки&quo ;, &quo ;Дроби&quo ; - Игры на классификацию и обобщение: игры с мячом, «Что чем было», «Что лишнее», «Блоки Дьенеша», и др. - Развитие абстрактного мышления: серия игр, связанных с чтением и придумыванием разнообразных символов «Погода», «Человечки», «Вывески», «Зарисуй сказку» и т.д. 5. Игры, направленные на развитие фантазии: «Мешок гнома», «Цветные подарки», «Дорисуй фигурку», «Кляксы», «Танграм», «Монгольская игра». 6. Развитие речи, пересказ и сочинение сказок: «Антонимы», «Опиши предмет», «Составь рассказ», «Что случилось потом?», «Что было и что будет?», «Хорошо-плохо», и т.д. ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Работу по данной теме я начинала с детьми младшей группы. Проведя анализ умственных способностей детей данной группы, я установила, что у детей (Насти И.,

Феди К., Майи Ф., Лени Н.) наряду с наглядно-действенным мышлением начали формироваться элементы наглядно-образного мышления и простейшие виды речевых суждений. Сенсорное развитие у детей сформировано не у всех. Подбирать предметы и группировать их по признакам цвета, формы и величины не могли многие дети. Большинство детей данной группы (Надежда, Майя, Леня, Дима) не умели выделять в предмете его составные части, затруднялись сопровождать свои действия речью. Так же они не владели видами поисковых практических проб при решении поставленных перед ними задач. Не все дети (Артем Г., Степа Х.,) владели обследовательскими действиями и не умели их применять на практике. Умственные способности детей находились на первой стадии развития. В процессе работы были поставлены следующие задачи: 1. Продолжать ознакомление с признаками, по которым происходит упорядочение объектов и обучение их обозначениям (цвет, форма). 2. Формировать три фактора мышления, которые лежат в основе логико-понятийного развития - классификация, сериация и понятий о сохранении: а.) упорядочение предметов по различным признакам (классификация по признаку качеств); б.) выстраивание упорядоченных последовательных рядов (по величине) - сериация; в.) сравнение групп по количественному составу (в пределах 5); г.) сравнение двух рядов с одинаковым количеством членов (усвоение представлений о постоянстве количества). Учить детей овладевать действиями замещения и наглядного моделирования. Развивать творческое воображение. Работу по данной теме я основывала на занимательном математическом материале, т.к. он эмоционально захватывает детей, а процесс решения поиска ответа, основанный на интересе к задаче, невозможен без активной работы мысли. Вооружая детей схемой и направлением анализа занимательной задачи, поиск решения они искали сами. При этом дети пользуются двумя видами поисковых проб: а.) практическими (действия в перекладывании и подборе); б.) мыслительной (обдумывание хода, предугадывание результата, предположение решения). Систематическое решение задач таким способом развивают умственную активность, самостоятельность мысли, творческое отношение к учебной задаче, а также формируются умственные способности; логика мысли, рассуждения, действия, гибкость мыслительных процессов. Но положительный результат может быть достигнут лишь тогда, когда занимательная задача доступна ребенку. Поэтому при выборе материала необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка. Чтобы помочь ребенку справиться с большой и трудной задачей познания необходимо руководствоваться следующими принципами: - на первом этапе этой работы при проведении игр руководящую роль необходимо взять на себя: познакомить детей с новой игрой; объяснить правила игры, - положительно оценивать ответы детей, поощряя самостоятельность ребенка, - требование к правильным и четким ответам повышать постепенно, чтобы не снизить активности, непосредственности в высказываниях детей; - исключить отрицательную оценку ребенка и результатов его действий - сравнивать результаты ребенка только с его собственными, а не с результатами других детей.

Старайтесь приучать ребенка к аккуратности, отсутствию небрежности во внешнем виде. Ж. Семейные ритуалы и традиции — еще один способ заполнения у ребенка аристократизма. 3. Старайтесь разговаривать с детьми красиво, где-то даже величественно. Введите в обиход такие обращения, как «сударь», «сударыня», «барышня». Обучайте детей красивой речи. 3. Эстетизм-артистизм. A. Чтобы у ваших детей этот уровень отражения был заполнен, желательно обучать их рисовать, петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах, сочинять стихи, лепить и т. п. Б. Устраивайте дома свои маленькие театральные представления. B. Маленьким детям можно читать сказки в ролях. Позднее их можно привлекать к разыгрыванию в ролях той или иной сказки. 4. Абстрактно-образное мышление. Для развития абстрактно-образного мышления у детей можно порекомендовать те же способы, которые были перечислены выше, когда шла речь о заполнении уровней отражения родителями. Кроме того, можно использовать многие из развивающих игр. 5. Интуиция. А. Игры типа «Угадай…» Например: Угадай, сколько спичек в коробке (предварительно положить в коробку несколько спичек, вначале лучше не больше десяти)? Угадай, сколько монеток у меня в кармане? Угадай, под какой чашечкой «Киндер-сюрприз» (предварительно положить его под одну из двух-трех чашек)? Угадай, какого цвета бумагу я положил в конверт? Угадай, где я спрятал игрушку? Угадай, что мы сегодня будем есть? Угадай, кто к нам звонит по телефону? Б

1. Развитие речи у детей от 0 до 7 лет

2. Специфика деятельности социального педагога по развитию одаренности у детей в условиях образовательного учреждения

3. Роль игровой деятельности в психическом развитии дошкольника

4. Тригонометрические формулы на начало 10-го класса

5. Ответы на экзаменационные вопросы по физике: 9 класс

6. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах
7. Роль речи воспитателя в развитии речи детей
8. Шпора по конспектам 11-го класса

9. Гибкие и производственные системы сборки и монтажа электронных модулей 1-го уровня разкрупнения МЭА

10. Морфофункціональні та біохімічні особливості системи еритрону за умов цукрового діабету 1-го типу

11. Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классах

12. Роль родного языка в развитии речи детей дошкольного возраста

13. Общее положение учебной программы. Структура учебной программы 1-4 классов

14. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

15. Роль витаминов в процессе роста и развития человека

16. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

Спрей детский солнцезащитный с календулой "Кря-Кря", SPF 25, 200 мл.
Солнцезащитный спрей "Кря-Кря" для защиты нежной кожи ребёнка. Спрей содержит комбинированный фильтр и защищающие компоненты.
425 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, салатовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: салатовый.
442 руб
Раздел: Прочие
Набор "Дизайнер улиц".
Набор включает жидкий мел в удобных баллончиках трех цветов и трафареты для рисования. Жидким мелом легче, чем обычным, реализовать
382 руб
Раздел: Мел

17. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

18. Роль отца в охране здоровья и развитии ребенка в антенатальный период и период раннего детства

19. Роль маркетингового планирования в формировании стратегии развития предприятия

20. Процесс становления речи у детей

21. Особенности пространственного мышления речи у детей с дизартрией

22. Развитие способностей у детей младшего школьного возраста
23. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы
24. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах

25. Роль России в гармонизации процессов мирового развития

26. Формирование связности речи у детей пятого года жизни

27. Развитие воображения у детей

28. Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста

29. Роль природных ресурсов в социально-экономическом развитии страны

30. Влияние фольклора на развитие музыкальных эмоций детей младшего школьного возраста

31. Система ипотечного кредитования. Роль банков в ее формировании и развитии

32. Вопросы безопасности мореплавания и предотвращения загрязнения моря в деятельности Международной морской организации

Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,6 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
417 руб
Раздел: Чайники заварочные
Шкатулка "Шиповник" (36x26x18 см).
Шкатулка очень удобна в использовании, и к тому же станет украшением вашего домашнего интерьера! Размер: 36x26x18 см. Оформление корпуса:
2706 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Френч-пресс, 1000 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
503 руб
Раздел: Френч-прессы

33. О роли Елецкого купечества в становлении и развитии города Ельца

34. Роль наследственных факторов в возникновении и развитии туберкулеза

35. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

36. Взаимосвязь развития мышления с памятью и речью у детей младшего школьного возраста

37. Воспитание целеустремленности в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста

38. Идивидуальный подход к детям в процессе занятий по развитию речи
39. Использование игровых приемов при коррекции лексико-грамматических нарушений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня
40. Использование сказкотерапии в развитии связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня

41. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

42. Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи

43. Особенности использования интегрированных занятий в развитии изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста

44. Особенности развития дикции у детей старшего дошкольного возраста

45. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

46. Подготовка к обучению грамоте умственно отсталых детей

47. Проблемы письменной речи у детей с нарушением слуха

48. Развитие быстроты у детей старшего дошкольного возраста

Брелок оленёнок "Rike. Принцезин Лиллифи. Prinzessin Lillifee".
Брелок олененок Rike с карабином. Отличное украшение для сумки и рюкзака.
886 руб
Раздел: Детские брелоки
Набор насадок для кондитерского мешка BE-0389/4 "Webber", 4 штуки.
Размеры: Ø3,5х2,5х4 см. Набор кондитерских насадок открывает невообразимое число возможностей сделать десерт роскошным и неповторимым
307 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Фляга "S.Quire 1406YX-3", 0,18 л, сталь (цвет: серебристый с рисунком).
Очень строгий, классический, элегантный подарок для мужчины. Металлическая фляга "S.Quire", выполнена из нержавеющей стали,
773 руб
Раздел: Фляжки сувенирные

49. Развитие двигательной моторики детей 6-7 лет средствами танца

50. Развитие интеллектуальных способностей детей средствами математики

51. Развитие речи детей с общим нарушением речи в театрализованной деятельности

52. Развитие социальных способностей детей в педагогике С. Френе

53. Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства в учреждениях культуры

54. Развитие умственых способностей детей
55. Развития любознательности у детей среднего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности
56. Роль детского сада в воспитании и развитии ребенка.

57. Роль фонематического слуха в воспитании звуковой культуры речи

58. Русская народная сказка как средство развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста

59. Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

60. Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

61. Формирование предпосылок связной речи у детей раннего возраста

62. Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями

63. Дидактические игры в развитии речи детей-сирот 2 года жизни

64. Влияние игровой деятельности на развитие детей с интеллектуальными проблемами

Лоток вертикальный, сборный, 6 отделений, серый.
Легкий и прочный, даже при максимальной загрузке документов. Возможность по собственному желанию регулировать ширину отделений. Для листов
383 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Фоторамка на 6 фотографий С31-020 Alparaisa "Family", белый, 61,5x54,5 см.
Размеры рамки: 61,5x54,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (3 штуки), - 15х10 см (1 штука), - 10х10 см (2 штуки). Фоторамка-коллаж для 6-ти
757 руб
Раздел: Мультирамки
Чехол с поролоном для гладильной доски, бязь, 129x51 см.
Чехол для гладильной доски Ника Ч1 выполнен из высококачественной хлопчатобумажной ткани (бязь)с поролоновой прокладкой. Он имеет
313 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

65. Особенности формирования коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

66. Система игр по развитию речи детей младшей группы

67. Возрастные предпосылки развития общих способностей детей младшего школьного возраста

68. Развитие внимания у детей

69. Развитие и воспитание детей и национальные особенности

70. Развитие мышления у детей
71. Развитие памяти у детей дошкольного возраста
72. Роль трудовой деятельности в коррекции личности школьника с нарушением интеллекта

73. Школа 5 вида для детей с тяжёлыми нарушениями речи

74. Значение игровой деятельности в развитии речи детей

75. Исследование влияния туризма на уровень развития общей выносливости детей среднего школьного возраста

76. Развитие точности движений детей

77. Роль и значение малого бизнеса в развитии рыночной экономики. Понятие лизинга

78. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

79. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

80. Роль ООН в вопросах обеспечения международной безопасности

Подарок «Вкусный Новый год».
Новый год - это волшебное время, которое особенно ждут самые маленькие. Подарочный набор «Вкусный Новый год» станет отличным решением для
350 руб
Раздел: Новогодние наборы от My-shop.ru
Набор детской складной мебели "Познайка".
Комплект складной. Сиденье детского стульчика изготовлено из материала с водоотталкивающей пропиткой. Удобный механизм складывания и
1624 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Подставка для канцелярских принадлежностей "Attache", 7 секции, металлическая сетка, 110x165x175 мм, цвет.
Подставка из 7 секций для пишущих принадлежностей и канцелярских мелочей. Выполнена из металла (сетка). Секции расположены в форме цветка.
805 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

81. Роль восточного фронта в ходе 1 мировой войны

82. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

83. Вопросы на экзамен по ДМ (детали машин)

84. Билеты по менеджменту за 1 семестр 2-го курса (2003г.)

85. Подъем культурно-технического уровня рабочего класса и его роль в Центральном Черноземье в годы предвоенных пятилеток

86. Сатирические мотивы и их роль в романе И. С. Тургенева "Отцы и дети"
87. О композиции “Творимой легенды” Ф.Сологуба: к вопросу о роли алхимических реминисценций в организации структуры романа
88. Билеты по предмету Организация торговли продовольственными и непродовольственными товарами. 1 семестр 2001-го.

89. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков

90. Одаренные дети. Вопросы обучения, воспитания и общения

91. Дидактический материал к урокам природоведения в 1 классе по программе Плешакова

92. Роль и место общественных организаций в вопросах формирования сферы интеллектуальной собственности в России

93. К вопросу о роли идеологии в современном государстве

94. Роль фантазии в игре детей

95. Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов

96. ДЫХАНИЕ - реферат за 9-й класс

Настольная игра "Лапочки".
Зверята любят играть и резвиться вместе. Даже вечером их не зазвать домой! Вам нужно помочь собрать их в доме, чтобы они вовремя покушали,
712 руб
Раздел: Карточные игры
Штатив с Bluetooth для создания снимков "selfie" (Camera Stick - Selfie Stick).
Поднимите искусство селфи на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите самые
309 руб
Раздел: Держатели и подставки
Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, экономичная упаковка, 90 штук.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников для новорожденных. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать.
1374 руб
Раздел: 0-5 кг

97. Роль, место и задачи по координации действий территориальных и функциональных органов ГО и ЧС при ликвидации чрезвычайных ситуаций

98. 6 вопросов по иностранному языку для 11 класса english

99. Роль национального вопроса в процессе политического развития Судана

100. Ресторан 1 класса на 50 посадочных мест


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.