|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Экономика и Финансы Менеджмент (Теория управления и организации)
Эволюционный процесс развития теорий управления в ХХ веке |
Горшок торфяной для цветов. 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Брелок LED "Лампочка" классическая. Введение Понятие организации всегда находилось в центре внимания мыслящих людей – начиная с великих полководцев древности и теоретиков военного искусства и кончая современными исследователями человеческого поведения. Главной причиной такого пристального интереса была удивительная способность организации нелинейно увеличивать силы и возможности вовлеченных в неё лиц. Во многих языках есть пословица, согласно которой порядок бьёт силу. Но порядок сам оказывается возможным исключительно благодаря единству и взаимодействию людей, входящих в состав организованных единиц, постоянным каналам общения, обеспечивающим их сплочение и совместную деятельность – одним словом управлению. Необходимость управления организацией обусловливается потребностями: спланировать работу, расставить персонал и координировать его действия, принимать наилучшие решения, активизировать и стимулировать персонал, осуществлять контроль и учет выполненной работы, вести анализ результатов и применять его для совершенствования деятельности. Управление организацией, рассматриваемое как реально существующий феномен, имеющий определенную форму содержание, может быть лучше и глубже понято, если знать то, как оно выглядит при обобщенном, теоретическом рассмотрении. Абстрактное рассмотрение управления позволяет лучше понять его сущность и природу, вскрывая и описывая те лежащие в его основе отношения, которые в значительной мере определяют форму и содержание явлений и процессов, логику и направление развития эволюцию управления. Целью дипломной работы является изучение эволюционного процесса развития теорий управления в ХХ веке. Объектом исследования являются школы управления, существовавшие в ХХ веке. Предметом исследования являются основные теории управления, этапы развития управленческой науки в ХХ веке. Основными задачами, поставленными для достижения цели, являются: ознакомление с теоретическими и практическими знаниями, накопленными человечеством в процессе эволюции; раскрытие сущности каждой из школ управления; изучение основных принципов школ управления; исследование взаимного влияния школ управления друг на друга; отслеживание влияния принципов теорий управления на развитие промышленных и общественных отношений в ХХ веке. Основные методы исследования, примененные при написании курсовой работы, являются наблюдение, сравнение, анализ, метод восхождения от абстрактного к конкретному, исторический метод. Дипломная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. Глава 1. Основы зарождения менеджмента 1.1 Сущность понятия «менеджмент» Каждый из нас по роду своей деятельности, убеждениям являются членами той или иной организации. Эти организации могут быть производственными, религиозными, государственными, политическими и т.д. Любая организация обладает определенными свойствами, одно из которых – сохранение цельности организации, установление взаимодействия с внешней средой и считается менеджментом. Менеджмент как свойство организации сильно зависит от деятельности организации, и он не может существовать в отрыве от организации, менеджмент существует внутри организации в виде некоей силы, связующей все процессы организации.
Организация возникает и существует потому, что она позволяет отдельным людям решать свои проблемы, достигать свои личные цели. Для осуществления этого люди вносят в организацию свои знания, умения, ресурсы, опыт. Но они делают это из-за того, что взамен от организации получают нужные им блага материальные или нематериальные. Если эта цепочка взаимосвязи теряется, то у организации возникают проблемы. Предотвращение таких кризисных ситуаций является одной из важнейших задач менеджмента, который должен сформулировать для организации такие задачи, которые помогут всем вовлеченным в организацию участникам извлечь для себя определенную выгоду . Менеджмент представляет собой деятельность, включенную в структуру организации. Эта деятельность, посредством влияния на механизмы внутренней и внешней средой, управляет тремя основными функциями организации: получение из внешней среды сырья или ресурсов, изготовление продукта, передача продукта во внешнюю среду. Основополагающая роль менеджмента - поддержание баланса этих процессов. Другой, не менее важной функцией менеджмента, является отслеживание и постоянная корректировка целей и задач организации в быстро меняющемся окружающем мире. Причем темп изменения внешней среды порой настолько высок, что развитие организации через научение становиться одной из главных задач менеджмента. Но еще более значимой задачей менеджмента, по моему мнению, является задача нахождения скрытых резервов в коллективе, сплочение коллектива, реализация принципа синергии и направление энергии коллектива для решения наиболее значимых в данный период времени задач. Важно понимать, что жизненный цикл организации имеет синусоидальный характер, исходя из которого любая организация, какой бы энергетикой она не обладала в период расцвета, стабильности, подходит к такому моменту, когда перед ней встает вопрос: что дальше? Эффективный менеджмент должен предвидеть это и, используя все имеющиеся в его ведении управленческие инструменты, перевести жизненный цикл организации на новый виток развития. Таким образом, менеджмент можно охарактеризовать как процесс, обеспечивающий: эффективное использование внешних и внутренних ресурсов организации; развитие и использование человеческого потенциала организации; применение законов организации для достижения поставленных целей. 1.2 Управленческие революции Законы и методы управления производством известны человечеству с древних времен. Человечество, с момента своего возникновения, использовало методы управления в различных сферах: религиозных и политических, военных и хозяйственных. Эволюция управленческой мысли наиболее ярко отражается в моделях управления организаций, которые ученые разрабатывали и реализовывали на практике, с целью решить назревшие проблемы, выдвигаемые обществом и реальными потребностями развития. При управлении экономическими процессами эти потребности продиктованы закономерностями и тенденциями развития: материальной базой производства; работника как носителя творческого потенциала; экономической и социальной среды и управленческой науки. В своем развитии управленческая мысль претерпевала существенные изменения, что позволяет выделить определенные этапы.
По мнению А.И. Кравченко, на этих этапах управление изменялось настолько радикально, что можно говорить об управленческих революциях. Первую из них он называет религиозно-коммерческой и связывает с шумерской и египетской цивилизацией (примерно 3000 г. до н.э.), когда каста жрецов трансформировалась в касту религиозных функционеров-менеджеров . Этому предшествовала замена священного обычая приносить человеческие жертвы на ритуальные жертвы в виде даров - денег, драгоценностей, продуктов сельскохозяйственного, домашнего, ремесленного труда. Постепенно церковь, которая по существу была неотделима от государства, стала контролировать огромное имущество и ценности, что потребовало системного осуществления функций учета, контроля, распределения и обмена. При строительстве, например, сооружений Древнего Египта во всем блеске было проявлено управленческое искусство и умение планировать и организовывать долгосрочные работы, мобилизовывать и использовать материальные и человеческие ресурсы. В результате произошло превращение управления в инструмент коммерческой и религиозной деятельности. На этом же этапе происходит отмирание собирательного типа жизнеобеспечения (охота, рыболовство, сбор природных плодов) и переход к организации их производства продуктов питания (земледелию, животноводству), что явилось импульсом в развитии хозяйственного управления. Вторая управленческая революция носит светско-административный характер и связывается с именем вавилонского правителя Хаммурапи (1792 - 1750гг. до н.э.). При нем был создан знаменитый кодекс Хаммурапи, содержавший 285 законов, которые позволяли выстроить эффективную систему управления обширными владениями и регулировать отношения между социальными группами населения, опираясь не на личный произвол и размытые племенные традиции, а на сформулированные в письменной форме правовые нормы. Хаммурапи ввел новый лидерский стиль, который в отличие от предыдущих правителей наглядно демонстрировал его стремление быть заботливым &quo ;отцом&quo ; и защитником своих подданных, формируя тем самым определенную атмосферу и мотивацию поведения. Третья управленческая революция носит производственно-строительный характер и связывается с именем царя Навуходоносора II (605 - 562гг. до н.э.), который был автором проектов Вавилонской башни и висячих садов, системы производственного контроля на текстильных фабриках и зернохранилищах. По мнению А.И. Кравченко, третью революцию в менеджменте характеризует применение методов управления в производстве строительных работ и разработке технически сложных проектов, эффективных методов управления и контроля качества продукции. В Древнем Риме она дала систему территориального управления Диоклетиана (243-316гг. н.э.) и административную иерархию Римской католической церкви, которая и сейчас считается наиболее совершенной формальной организацией западного мира . Четвертая управленческая революция по времени совпала с промышленной революцией XVII-XIX веков и по существу стала её результатом. Переход от мануфактуры (ручного производства) к фабричному (крупному машинному) производству привел к разделению труда с закреплением за работниками и производственными подразделениями частных функций, что не могло не вызвать появления работников, чьей единственной функцией стало &quo ;сведение&quo ; воедино деятельности людей, занятых на определенном участке, с целью произвести продукт при наименьших затратах.
Данная работа первая попытка выявить эту плодотворную тенденцию, нашедшую развитие и в нашем веке. Противоречивый процесс развития теории драмы в XIX веке шел по-своему в России и на Западе (этим объясняется деление работы на две части[28]). Теоретическая мысль и у нас, и за рубежом билась над решением сходных проблем. Стремясь критически осмыслить учения о драме, складывавшиеся в «послегегелевский» (условно говоря) период, автор полагает, что при этом аристотелевские и гегелевские идеи подвергались не только упрощению, но в ряде случаев и углублялись под воздействием процесса развития драматургии, побуждая современную науку о драме преодолевать то застойное состояние, в котором она пребывает у нас ныне. Старые споры по проблемам теории драмы оказываются актуальными для наших дней. Введение Мир драмы, ее проблематика и поэтика, как бы драматургия ни взаимодействовала с другими жанрами искусства, всегда сугубо своеобразен. С момента зарождения драма обращалась к своему, только ей подвластному жизненному «материалу», вдохновлялась своими поэтическими идеями, решала свои вопросы, накапливая необходимые для этого формы художественной выразительности
2. Основные тенденции развития мировой экономики во второй половине 20 века
4. Развитие США во второй половине ХХ века
5. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.
9. Реформы и контрреформы в России во второй половине 19в. Отмена крепостного права
10. Реформы и государственные преобразования в России во второй половине XIX века
11. Развитие железных дорог мира во второй половине 19-20 вв.
12. Философия права в России во второй половине XIX начла XX века
13. Геополитические аспекты изучения Сибири научными обществами во второй половине XIX — начале ХХ вв.
14. Общество Ассирии во второй половине VIII в. до н.э.
15. Россия во второй половине XIX века
16. Россия во второй половине XIX века. Реформы.
Степлер пластиковый №24 "Debut", на 20 листов, черный. 
Набор цветных карандашей Trio, 18 цветов, утолщенные. 
Мольберт "Ника растущий", со счетами (синий). 17. Россия во второй половине 18 века
18. Новое предпринимательство во второй половине XIX
19. Украинские земли во второй половине XIX века
20. Экономическое развитие России во второй половине 40-х - 50-х гг.: новации и догмы
21. Внешняя политика России во второй половине 19 века
25. Россия во второй половине девятнадцатого века
26. Российская власть и донское казачество во второй половине XIXнач. XX в.
27. Буржуазные реформы во второй половине XIX ВЕКА
28. Русско-крымские отношения во второй половине XV-начале XVII в
29. Алжир во второй половине XX века
30. Культура России во второй половине 18 века
31. Москвар во второй половине XV - начале XVI вв.
32. Политические и правовые учения во второй половине 17-18вв
Настольная игра "Кортекс". 
Книга-сейф "Английский словарь", цвет: черный, 24 см. 
Карандаши для левшей "EasyColors", 12 цветов. 33. Религиозное сектанство на Верхней Волге во второй половине XVIII века
34. Гимнастика женщин во второй половине беременности
35. Философия права в России во второй половине XIX - начала XX века
36. Буржуазные политические и правовые учения в Европе во второй половине XIX в.
37. Конфессионального пространства Украины во второй половине 1990-х гг
41. «Деловой человек» во второй половине девятнадцатого века
42. Архивное дело во второй половине XIX в.
43. Философия права в России во второй половине XIX - начала XX века
45. Быт и обычаи правящей династии во второй половине 18 века
46. Внешняя и колониальная политика Российской империи во второй половине XIX в.
47. Внешняя политика России во второй половине XIX века
48. Гонка вооружений во второй половине XX века и попытки её ограничения
Шкатулка для рукоделия "Сундучок", 18x13x8 см, арт. 80863. 
Точилка механическая "Classic", черная. 
Кружка "Котик белый". 49. Иван IV - альтернативный путь развития России во второй половине XVI века
50. Иран во второй половине XX века. Исламская революция в Иране
51. Китай во второй половине ХХ века
52. Культурная жизнь в Украине во второй половине 40-х - начале 50-х гг
53. Обстановка в Латинской Америке во второй половине 60-х годов
57. Советское общество во второй половине 60-х - первой половине 80-х годов
58. Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в.
60. Харьков во второй половине ХVII та ХVIII вв.
61. Экономическое развитие России во второй половине XIX века
62. Япония во второй половине ХХ века
63. Культура России во второй половине ХIХ века
64. Развитие культуры народов Центральной Азии во второй половине ХIХ - начале ХIХ века
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу". 
Сумка для обуви "Феи и невиданный зверь". 
Цветные акварельные карандаши "Lyra Osiris Aquarell", 24 цвета. 65. Преобразования в системе образования в Башкортостане во второй половине XIX века
66. Политика США во второй половине XX века
67. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
68. Из истории создания женских монастырей на Северном Кавказе во второй половине XIX – начале XX веков
69. Основные направления эволюции взглядов на проблему управления персоналом
73. Основные направления научных исследований в России и за рубежом
74. Основные направления государственного регулирования финансовых отношений в РФ
75. Основные направления внешней политики республики Беларусь
76. ООН: история создания и основные направления деятельности
77. Основные направления работы органов внутренних дел
78. Основные направления реформирования образования на современном этапе
79. Основные направления социальной защиты населения России
80. Бухгалтерский учет в России: основные направления развития
Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Море». 
Настольная игра "Макроскоп". 
Копилка-сейф пластиковая большая, черная. 82. Трудовые ресурсы мира и основные направления их современной миграции
83. Основные направления развития мировой финансовой ситемы
84. Основные направления внутренней и внешней политики России после 1991 года
85. «Нищелюбие» русских князей: основные направления защиты и помощи нищим на Руси
89. Основные направления и тенденции развития высшего образования
90. Основные направления государственной политики в АПК
92. Психология как наука. Возникновение, развитие, обзор основных направлений
93. Реализация основных направлений модернизации образования в Ярославской области
94. Основные направления современной христианской антропологии
95. Основные направления оплаты труда на коммерческрм предприятии
96. Основные направления современной мировой философии
Пенал "Махаоны" (розовый). 
Набор для проведения раскопок "Dino Excavation. Динозавры" (Стегозавр и Тираннозавр). 
Электронный звуковой плакат "Космос", артикул PL-13-SPACE. 97. Социальная структура общества: эволюция теорий социального неравенства
98. Государственная система занятости: структура, основные направления развития на современном этапе
99. Основные направления развития мировой финансовой системы
100. Основные направления денежно-кредитной политики в 2005 г.
