Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Искусство, Культура, Литература      Литература, Лингвистика

Образ царя-реформатора (по роману А. Н. Толстого "Петр 1")

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Образ царя-реформатора (по роману А. Н. Толстого "Петр 1") В четвертом классе на уроке истории я впервые услышал об императоре Петре 1. Запомнилось, что он выиграл войну у шведов, отобрал прибалтийские земли и построил новую столицу Петербург. В шестом классе запечатлелся величавый образ полководца, созданный Пушкиным. В восьмом -почему-то (уже и не помню) мы прошлись по параграфам, посвященным Петру. очень бегло. И так бы и остались у меня об этом великом человеке самые отрывочные впечатления, если бы не роман Толстою. Образ Петра 1 поразил меня своей силой. Она чувствуется во всем: в росте, в физической мощи, в размахе чувств. в работе и разгуле. Конечно, по современным меркам это дикарь. Ведь он своими руками пытает и казнит, бьет приближенных (хотя и задело!), непомерно пьет, устраивает дикие забавы. Но ведь и время было дикое! А он сумел вытащить и него Россию, сделать ее передовой державой, привить культуру дворянам. Сегодня, когда наша страна все больше отстает от других, особенно задумываешься: "Что же это за человек такой, что сумел повернуть на другую сторону все царство?" Писатель почти не дает развернутых описаний внешности царя. рисуя его как бы мазками. Вот Петр - юноша: "У Петра все шире округлялись глаза от любопытства. Но он молчал, сжав маленький рот. Почему-то казалось, что если он вылезет на берег. - длиннорукий, длинный. - Лефорт засмеется над ним". А вот в зрелые годы после взятия Нарвы: "Петр стремительно вошел в сводчатую рыцарскую залу в замке. Он казался выше ростом, спина была вытянута, грудь шумно дышала." И лишь глазами иностранца писатель дает развернуто его описание: "Это - человек высокого роста, статный, крепкого телосложения, подвижный и ловкий. Лицо у него круглое, со строгим выражением, брови темные, волосы короткие, кудрявые и темноватые. .На нем был саржевый кафтан, красная рубашка и войлочная шляпа". Толстой часто подчеркивает нервность натуры царя: дрожащие ноздри выкатившиеся глаза, дергающаяся в гневе голова, пропущенные буквы во время письма, когда он торопится, пропущенные слова, когда "горячась, он начинал говорить неразборчиво, захлебывался торопливостью, точно хотел сказать много больше того. чем было слов на языке". Петр всегда торопился, потому что с ранней юности понял, что перед ним стоит великая задача: сделать Россию такой же культурной, .богатой и сильной, как европейские государства. Ночи порой царь проводит без сна, думая: "Удивить-то он удивил. а что из того? Какой она была - сонной, нищей, неповоротной, такой и лежит Россия. Какой там стыд! Стыд у богатых, сильных. А тут непонятно, какими силами растолкать людей, продрать им глаз." И тут же мыслит, как человек далекой нам и страшной в своем варварстве эпохи: "Указ. что ли, какой-нибудь издать страшный? Перевешать. перепороть." И он порол, вешал, стриг бороды, гнал людей на каторжные непосильные работы. Все это так, надо помнить, какой ценой дался России выход в Европу. Но ведь и до Петра пороли и вешали. А он, хотя, по словам Пушкина, и писал указы, точно кнутом, действовал во благо державы. Петр Алексеевич понял также, что учиться надо всем, и ему в первую голову.

С наивностью он говорит немецкой принцессе: "Знаю четырнадцать ремесел, но еще плохо, за этими сюда приехал. У вас королями быть -разлюбезное дело. А ведь мне, мамаша, мне нужно сначала самому плотничать научиться". Самая поразительная черта характера, которая удивляла и иностранцев, и своих, - это то, что Петр не гнушался иметь дело с простыми, "подлыми" людьми. Мало того, ради дела ему незазорно было подчиняться ремесленникам, которые называли его запросто по имени.Петр учился не только ремеслам, но и наукам, искусствам, особенно военному делу. Знал он и несколько иностранных языков, лично экзаменуя людей, посланных за границу. Недаром Пушкин писал о нем: "То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник."Почти все его царствование прошло в войнах. Сами преобразования служили, прежде всего, для достижения победы над Швецией. Каков же Петр в бою? Толстой показывает нам, что этот герой не стремится, подобно Карлу XII , постоянно подчеркивать свою храбрость. После поражения под Нарвой царь уезжает, не боясь что его обвинят в трусости. Он выше этого. В этот период особенно наглядно проявляется характернейшая его черта: неудачи и трудности не только не могут заставить его изменить цели. но побуждают еще решительнее бороться за ее осуществление. "Конфузия - урок добрый. -говорит он, узнав о ; разгроме русской армии, для создания которой положил чуть ли не десять лет жизни. - Славы не ищем. И еще десять раз разобьют, потом уж мы одолеем." Но неоднократно видим Петра и в самой гуще сражения, когда он считает это необходимым. А. Толстой в конце романа подчеркивает, что Петр считал войну делом тяжелым и трудным, будничной страдой кровавой, нуждой государственной. противопоставляя его шведскому королю, который воюет ради славы. Противопоставление это видно и в полководческих дарованиях обоих монархов: талантливый Карл. увлеченный победами, в конце концов терпит поражение от Петра, для которого победа и судьба своей державы неразделимы. Было бы смешным пытаться дать полную характеристику Петра Великого. Алексей Николаевич Толстой не сумел этого сделать за всю жизнь, оставив роман неоконченным. Но мы знаем, что в первую четверть XVIII века император пережил славу победы под Полтавой, на море. мира с побежденным врагом, возвышения России. Многое в Петре непонятно и неприятно нам сегодня. Но главное: любовь к стране, умение учиться у других - мы не можем не ценить. Список литературы

В октябре Вахтанг писал, что он в походе на лезгинцев, но что кахетинский царь Константин, враждуя с ним, помогает неприятелю. С дороги из Дербента назад, в Астрахань, Петр отправил к Вахтангу подпоручика Ивана Толстого склонять царя, чтоб он убедил шаха уступить России Каспийское прибрежье и христианские свои владения для сохранения остального с помощью императора от бунтовщиков и притязаний Порты. Толстому Петр дал следующие пункты: «Говорить, рассуждать, внушать и утверждать: 1) о повороте нашем, что весьма нельзя было далее идти; 2) что нам невозможно вдаль ходить с такими войсками, не учредя магазинов, что чинить надобно через море и, ежели не скоро сделается сие, чтоб сумнения не имели. Сие всякими образы им показывать и укреплять их; 3) о деле шаха персидского понуждать принца, рассуждая ему собственную его пользу, также когда шах сам уступит, то уже никому во оное вмешиваться будет нельзя, а шаху, в такой будучи нужде, для чего б наше предложение не принять? Понеже лучше малое потерять ему, нежели все государство свое, а может быть, и живот свой

1. Образ автора в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

2. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

3. К вопросу об изучении проблемы духовной ситуации России конца XIX-начала XX вв на уроках литературы

4. Особая роль образа Рахметова в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"

5. Образы разночинцев в романе И.С. Тургенева "Отцы и Дети" и в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"

6. Образ Кутузова в романе Толстого "Война и мир"

7. Русская классика и современность на уроке литературы

8. Методическая разработка урока-беседы по повестям В. Быкова «Обелиск» и «Волчья стая»

9. Использование современных информационных технологий на уроках литературы

10. Применение оорных схем на уроках литературы в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи

11. Современный урок литературы: классификации, концепции

12. Урок литературы на тему: "Поиски смысла жизни – это удел каждого мыслящего и совестливого человека" на примере рассказа В.М. Шукшина "Алеша Бесконвойный"

13. Образ Петербурга в романе Достоевского "Преступление и наказание"

14. Образы коммунистов в романе М.Шолохова "Поднятая целина"

15. Образ пейзажа в романе М. Е. Салтыкова-Щедрина "Господа Головлевы"

16. Образ Кузнецова в романе Ю.Бондарева "Горячий снег"

Металлическая клетка-корона, белая, 16,5x21,5 см.
"Садовая" металлическая серия кукольной миниатюры в масштабе 1:12. Размер: 16,5x21,5 см. Материал: металл. Цвет: белый.
308 руб
Раздел: Прочие

Музыкальный центр "Парк развлечений".
Это детское пианино с диапазоном в одну октаву предназначено для малышей. Над клавиатурой пианино расположены кнопки с изображением
1575 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

Датчик обнаружения угарного газа.
Ежегодно сотни людей по всему миру погибают от отравления угарным газом. Именно поэтому в каждом доме, где используется любая
783 руб
Раздел: Детекторы, датчики движения

17. Образ Чипки по роману Панаса Мирного Хiба ревуть воли, як ясла повнi

18. Образ автора в романе "Герой нашего времени"

19. Образ Собора в романе Гюго "Собор Парижской Богоматери"

20. Образ ребенка в романе Достоевского «Преступление и наказание»

21. Образ Печорина в романе "Герой нашего времени"

22. Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

25. Образы-символы в романе В. Дудинцева "Белые одежды"

26. Анализ финансового состояния предприятия на примере ТЭЦ-1 Генеральная Бурятия

27. Роль эпизода в романе Л.Н. Толстого "Война и Мир"

28. Высший свет в изображении Л.Н. Толстого (по роману "Война и мир")

29. "В его романах душа человеческая изображается с реальностью, еще небывалой в нашей литературе” (Н.Н. Cтрахов)

30. Петр I и его эпоха в романе А. Н. Толстого "Петр I"

31. Роль эпилога в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир»

32. Наташа Ростова — самый обаятельный женский образ в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"

Электронная метеостанция "Синоптик Colored".
Электронная метеостанция «Синоптик Colored» позволяет измерить температуру и уровень влажности воздуха в комнате, имеет встроенный
450 руб
Раздел: Метеостанции

Пеленка Папитто (5 штук, ситец, 120x90 см).
Состав: ситец (хлопок 100%). Размер: 120x90 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
304 руб
Раздел: Пелёнки

Форма разъемная "Webber" BE-4286N, черная.
Материал: сталь. Покрытие: антипригарное. Высота: 6,8 см. Диаметр: 24 см.
314 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

33. Принципы психологического анализа в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

34. Роман Л. Н. Толстого "Война и мир"

35. Роль портретной характеристики героев в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"

36. Отношения народа и государства в романе А.Н.Толстого "Петр Первый"

37. Проблемы истинного и ложного патриотизма в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

41. Образ Николая Ростова в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

42. "Мысль народная" в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"

43. Проблема счастья в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»

44. Нравственный идеал в романе Л.Н. Толстого Война и мир

45. А.Н. Толстой, его вклад в детскую литературу. Сказка "Золотой ключик"

46. Истинная и ложная красота в Романе Л.Н.Толстого "Война и Мир"

47. Вечные темы в романе "Война и мир" Л.Н. Толстого

48. Вопросы искусства в романе Л.Н.Толстого "Воскресенье"

Манеж детский игровой "Динозаврики" (120х100х74 см).
Размер: 120х100х74 см.
679 руб
Раздел: Манежи

Кроватка-качалка для куклы.
Красивая и удобная кровать-качалка станет прекрасной колыбелькой для куклы. Кровать-качалка прекрасно дополнит интерьер кукольной комнаты
386 руб
Раздел: Спальни, кроватки

Простыня трикотажная на резинке, 90х200х25 см, цвет шоколад.
Трикотажные простыни и наволочки – это идеальный вариант постельных принадлежностей, создающий атмосферу уюта и гармонии в спальне,
678 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

49. Женский портрет в романе Л.Н. Толстого "Война и мир" (на примере образа Элен)

50. Критики о романе Л.Н. Толстого "Анна Каренина"

51. Любимая героиня Л.Н.Толстого - Наташа Ростова

52. Дом музей Л. Н. Толстого в Ясной Поляне

53. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого

54. Использование художественной литературы на уроках истории

56. «Семейная идея» Л. Н. Толстого

57. Партизанское движение в произведение Л. Н. Толстого "Война и мир"

58. Мартин Иден как автобиографический роман (Твір Джека Лондона «Мартін Іден» як роман-автобіографія)

59. Социально-политическая борьба в Риме в период кризиса республиканского строя (60-е годы 1 в. до н. э.)

60. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

61. Разработка и изготовление декоративной резной вазы с подставкой (1) (4))

62. Философия Л.Н.Толстого

63. Искусство Рима 1-3 вв. н.э.

64. Социальная структура индоариев периода вед (конец II — начало 1 тысячелетия до н. э.)

Стол детский складной "Первоклашка. Осень".
Материал: металл, пластик. Размер столешницы: 600x450 мм. Высота стола: 580 мм. Возраст: от 3 до 7 лет.
820 руб
Раздел: Столики

Дозатор для жидкого мыла сенсорный "Dettol (Детол)" + картридж "Зеленый чай и имбирь".
Дозатор для жидкого мыла Dettоl (сенсорный + кaртридж) представляет собой автоматическую сенсорную систему, обеспечивающую вакуумное
462 руб
Раздел: Настольные

Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 110 штук.
Таблетки обладают отличным моющим действием за счет входящих в состав "умных" энзимов (амилазы и протеазы). Отлично моют посуду,
690 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

65. Искусство Римской империи 1 в. н. э.

66. Толстой Л.Н.

67. Техника комического в повести А.Н.Толстого "Золотой ключик, или приключения Буратино"

68. Мир символов в «Войне и мире» Л.Н. Толстого: несколько разъяснений

69. Детство, отрочество и юность (по творчеству Л. Н. Толстого)

72. "Серебряный век" русской литературы (В. Брюсов, Н. Гумилев, В. Маяковский)

73. Истоки пацифизма Л. Н. Толстого (по «Севастопольским рассказам»)

74. Философские взгляды в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"

75. "Мысль семейная" в "войне и мире" Л.Н. Толстого

76. Моё мнение о романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"

77. Общество будущего в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?" и наша современность

78. Мысль народная как основа художественного содержания романа-эпопеи Л. Н. Толстого "Война и мир"

79. «Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви?..» (по роману М. А. Булгакова «Мастер н Маргарита»)

80. Роман Е.Замятина "Мы" и жанр антиутопии в современной русской литературе

Кубики "Сложи узор".
Игра состоит из 16 пластиковых кубиков, грани которых окрашены в четыре цвета (красный, желтый, синий, белый) определенным
466 руб
Раздел: Кубики (10 и более штук)

Качели подвесные "Гном".
Очень прочные универсальные качели, которые можно использовать как в домашних условиях, так и на природе. Основа выполнена из натурального
1400 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

Тёрка универсальная Nadoba "Sava", четырёхсторонняя.
Тёрка универсальная четырёхсторонняя. Универсальные терки серии Sava изготовлены из высококачественной нержавеющей стали, обладают не
469 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки

81. Использование приема антитезы у Л. Н. Толстого ("Война и мир") и Ф. М. Достоевского ("Преступление и наказание")

82. Чичиков и губернское общество (По роману Н.В. Гоголя "Мертвые души")

83. Смысл названия романа Л.Н.Толстого "Война и мир"

84. Духовные искания главных героев романа Л.Н.Толстого "Война и мир"

85. Образ Андрея Болконского в романе Толстого "Война и мир"

88. Философские проблемы в романе Толстого "Война и мир"

89. Творческая история рассказа Л.Н. Толстого "За что?"

90. Роман Л. Толстого Анна Каренина

91. Жизнь и Творчество Л.Н.Толстого

92. Матеріали до уроку по роману Гаргантюа та Пантагрюель

93. Эволюция философских взглядов Л.Н. Толстого

94. Женские образы и судьбы в русской классической литературе (1 и 2 половина XIX века)

95. "Добрые, сильные, честные и умеющие" в романе Н.Чернышевского "Что делать?"

96. Коллективизация в русской литературе ( по роману Б.Можаева «Мужики и бабы»)

Бумага "Снегурочка", для ксерокса, А3.
Формат - А3. 80 грамм, 97%, 500 листов.
533 руб
Раздел: Формата А3 и больше

Карандаши двухсторонние, 12 штук, 24 цвета.
Когда дети занимаются творчеством, это всегда чудесно. Ведь подобное занятие дает возможность ребенку проявить свою фантазию и логическое
401 руб
Раздел: 13-24 цвета

Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце".
Каждая девочка мечтает о собственной шкатулке – в нее можно положить столько разных ценных вещей, так необходимых маленькой принцессе.
348 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")

97. Идейно-художественное своеобразие драматургии Л. Н. Толстого

98. Эпоха царствования Александра II и появление “новых людей”, описанных в романе Н. Чернышевского “Что делать?”

99. Использование художественной литературы на уроках истории.

100. План-разработка открытого урока по истории России в 11-м классе