Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Социально-экономические причины насилия

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Московский государственный социальный университет МГСУСоциально-экономические причины насилияМосква 2004СОДЕРЖАНИЕ:ВВЕДЕНИЕ 1. Насилие. Определения насилия 1.1. Корни насилия2.Причины насилия 2.1. Социально-психологические, социокультурные факторы домашнего насилия 2.2. Гендерные различия 2.3. Типы насилия в семье и его причиныВВЕДЕНИЕ Исследование насилия привлекает сегодня самое пристальное внимание исследователей разных областей науки по нескольким причинам. И хотя этот интерес не лишен противоречий и внутренних сопротивлений, он может нас вывести в новую сферу знаний о природе человека. Внимание к проблеме насилия продиктовано, конечно же, своеобразием социально-исторической ситуации XX века: огромные жертвы войн, тоталитарных режимов, шокирующие публику подробности жестоких преступлений, распространение терроризма, усиление отчужденности человека, большое количество суицидов, частое обессмысливание жизни - как форма хронического суицида и т.п. Все это требует не столько эмоциональной реакции, сколько рациональной научной рефлексии. При этом формируется запрос к науке, с одной стороны, и к власти, с другой, - найти средства борьбы с причинами и последствиями действий агрессивности человека и в человеке. Развивающаяся идеология гуманизма призывает индивида найти в себе силы противопоставить добрую волю искушению агрессией. Исследователи же озадачиваются объяснением парадокса одновременного сосуществования в обществе гуманистических достижений и безудержной жестокости. Практика социальной жизни и практика воспитания постоянно сталкиваются с необходимостью определить место в развитии человека ранним детским проявлениям деструктивности, взаимному насилию в семье, в школе, в микросоциальных отношениях. Постоянное присутствие легко и часто наблюдаемых фактов проявления насилия подталкивает общественное сознание к простым и очевидным выводам о ее причинах. И сегодня часто востребованы такие социологические, психологические и педагогиеские теории о насилии, которые бы не разрушали мифологему наивного детства или природной беспорочности человека. Однако искушение простотой может часто приводить к масштабным ошибкам и тупиковым выводам. В любом случае внешне детерминированный общественный интерес к проблеме, побуждает науку к конструированию объяснительных моделей. 1. Насилие Насилие - феномен сложный, многоаспектный. Оно изучается различными науками: философией, историей, социологией, правом, психологией и другими. Вот как определяет насилие известный российский философ А.А.Гусейнов в своей статье &quo ;Понятие насилия&quo ;: &quo ;Насилие, как явствует уже из этимологии слова, есть применение силы, опора на силу, действие с помощью силы. Однако не всякое применение силы можно именовать насилием; совершенно очевидно, что таковыми не являются, например, действия штангиста, поднимающего тяжелые гири, или шахтера, прорубающего тоннель в скалах. О насилии можно говорить тогда, когда сила переламывает силу. Но и здесь требуется уточнение. Не принято считать насильственными действия волка задравшего корову, или охотника, победившего в рукопашной схватке медведя.

Насилие имеет место только во взаимоотношениях между людьми, поскольку они обладают свободной волей; оно в этом смысле есть общественное отношение. Насилие разрывает общественную коммуникацию, разрушает ее общепризнанные основания, получившие выражение в традициях, обычаях, праве, иных формах культуры. В этом смысле оно всегда представляет собой нарушение некоего договора, нормы, правила, односторонний выход за принятые рамки коммуникации. Совершающий насилие в отношениях с теми, на кого направлены его насильственные действия, преступает некую черту, которую они ранее обязались не преступать (вопрос о форме обязательств, которая может быть неявной, унаследованной и т. д., мы сейчас не рассматриваем); насилие есть преступление. Осуществляемое в форме насилия разрушение человеческой коммуникации не является тотальным. В процессе насилия одни индивиды (группы людей, сообщества) навязывают себя, свои цели и нормы другим, стремятся подчинить их себе. При этом предполагается, что первые лучше вторых, что они имеют право так поступать. Насилие - не просто разрыв интерсубъективной коммуникации, а такой разрыв, который осуществляется как бы по ее собственным законам; оно оправдывает себя тем, что якобы задает более высокую коммуникативную основу. В этом смысле насилие есть феномен культуры и истории. Так, например, оно, как правило, выступает под флагом идей общего блага и справедливости, так как именно эти идеи являются цементирующей основой человеческих отношений в рамках социальных и политических союзов. Насилие представляет собой такой тип человеческих, общественных отношений, в ходе которого одни индивиды и группы людей подчиняют себе других, узурпируют их свободную волю. Но как такое возможно? Ведь, говоря словами Гегеля, &quo ;свободная воля в себе и для себя принуждена быть не может&quo ; . Нельзя принудить того, кто не хочет, чтобы его принудили. Здесь мы подходим ко второму аспекту понятия насилия. Насилие есть внешнее воздействие на человека, по преимущест-ву его физическое принуждение. Оно связано со специфическими средст-вами, представляющими собой прямую или косвенную угрозу жизни, предназначенными для ее разрушения и уничтожения. В известном смысле его даже можно отождествить с такими средствами, в частности и прежде всего с орудиями убийства. Пулей, конечно, можно убить не только человека, но и бешеную собаку, которая собирается броситься на человека. Тем не менее изобретены и существуют пули, как и все оружие, именно для убийства людей; в этом смысле их можно считать воплощенным насилием. Соглашаясь, что есть средства, которые сами по себе являются зна-ком насилия и в определенных случаях достаточны для его идентификации, следует подчеркнуть, что в целом без соотнесения с мотивами, целями определить насилие невозможно. Боль от скальпеля хирурга и боль от удара полицейской дубинкой - разные боли. Мотивы и цели в понятии насилия играют настолько большую роль, что в определенных случаях в качестве насильственных могут выступать даже действия, направленные на поддержание жизни, например, принудительное кормление человека, объявившего голодовку.

Насилие - внешнее, силовое воздействие на человека или группу людей с целью подчинить их воле того (или тех), кто осуществляет такое воз-действие. Оно представляет собой узурпацию человеческой свободы в ее наличном бытии, внешнем выражении. Собственно говоря, механизм, технология насилия и состоят в том, что люди принуждаются к определенным поступкам или чаще всего удерживаются от определенных поступков с помощью прямого физического воздействия. Будучи навязыванием воли одних другим, насилие может быть интерпретировано как разновидность отношений господства, власти. Власть есть господство одной воли над другой, применительно к человеческим отношениям ее можно определить как принятие решения за другого. Она может иметь, по крайней мере, три существенно различных основания. Она может базироваться на реальном различии воль и тогда более зрелая воля естественным образом господствует над незрелой волей; такова власть родителей над детьми или образованных сословий над необразованными. Она может иметь своим источником предварительный более или менее ясно выраженный договор, когда индивиды сознательно и в целях общей выгоды отказываются от некоторых прав. передают решения по определенным вопросам определенным лицам: такова власть полководца, законно избранного правителя. Наконец, власть может основываться на прямом физическом принуждении - и тогда она выступает как насилие; такова власть оккупанта, насильника. Рассмотрение насилия как разновидности властных отношений позволяет отличать его от других форм принуждения - патерналистского и правового. Патерналистское и правовое принуждение характеризуются тем, что на них получено (или предполагается, что могло бы быть получено) согласие тех, против кого оно направлено. Поэтому сопряженное с ними внешнее воздействие (а оно неизбежно присутствует и в том и в другом случае) считается легитимным насилием; это своего рода частичное насилие, полунасилие. В отличие от них, насилие в собственном смысле слова есть действие, на которое в принципе не может быть получено согласие тех, против кого оно направлено. Насилие следует отличать от природной агрессивности, воинственности, представленных в человеке в виде определенных инстинктов. Эти инстинкты, как и противоположные им инстинкты страха, могут играть свою роль и даже изощренно использоваться в практике насилия. Тем не менее само насилие есть нечто иное и отличается от них тем, что оно заявляет себя как акт сознательной воли, ищет для себя оправды-вающие основания. В известной басне И. А. Крылова &quo ;Волк и ягненок&quo ; басенный волк, символизирующий человека, отличается от настоящего волка тем, что он не просто пожирает ягненка, руководствуясь чувством голода, но стремится еще придать делу &quo ;законный вид и толк&quo ;. От других форм общественного принуждения насилие отличается тем, что оно доходит до пределов жестокости, характерных для природной борьбы за существование. А от собственно природной агрессивности оно отличается тем, что апеллирует к праву, справедливости, человеческим целям и ценностям. В этом смысле насилие можно охарактеризовать как право сильного или как возведение силы в закон человеческих отношений.

Это является основой для упреждающей подготовки народного хозяйства и финансовой системы к гарантированному и изчерпывающе полному удовлетворению демографически обусловленных потребностей при росте численности населения в биосферно допустимых пределах. Н.К.Байбаков (Председатель Госплана СССР с1955 по 1957 г и с 1978 по 1985 г.), Н.И.Рыжков (с 1979 г. зам. Предгосплана СССР, в 1985 1991 гг. Предсовмина СССР), Ю.Д.Маслюков (преемник Н.К.Байбакова, последний Предгосплана СССР) обязаны были это понимать и вести планирование в СССР так, чтобы к бандитско-аферистическим реформам 1990-х гг. не было социально-экономических причин. То же касается и всей своры кандидатов, докторов наук, членкоров и академиков, которые паслись, плодились и размножались в бытность СССР на тематике планирования социально-экономического развития и управления народным хозяйством на плановой основе. [43] Кроме того, что деградационно-паразитический спектр потребностей наносит прямой ущерб обществу, он действительно препятствует удовлетворению

1. Инфляция: причины, виды и социально-экономические последствия

2. Безработица, её причины, виды и социально-экономические последствия. Государственная политика занятости

3. Безработица: понятие, причины, виды, социально-экономические последствия

4. Инфляция: причины и социально-экономические последствия

5. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики

6. Социально-экономическое положение Германии
7. Социально-экономическая характеристика Индии
8. Социально-экономическая характеристика Болгарии

9. Социально- экономическое положени Швейцарии

10. Земельный кадастр как инструмент регулирования социально-экономического развития города (на примере г. Екатеринбурга)

11. Общественно - политическое и социально - экономическое положение Китая в 20-х - 30-х годах ХХ века

12. Социально-экономическая структура Верхнеудинска в феодальный период (середина XVII в.- 1862 год)

13. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

14. Возрождение России: социально-экономический портрет

15. Суверенная Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации (90-е годы 20 века - начало 21 века)

16. Сравнительный анализ социально-экономических прав, свобод и обязанностей в конституциях Китая и Испании

Матрас в овальную кроватку Bambola (125x75x8 см).
С первых дней жизни здоровье малыша напрямую зависит от полноценного и комфортного сна. Правильно подобранный матрас для детской кроватки
2024 руб
Раздел: Матрацы более 120 см
Магнитная игра для путешествий "Умные утки", арт.SGT 270 RU.
Выстрой в дружные ряды все утиные семейства! В игре участвуют три семейства уток, в каждом есть мама-утка и несколько утят. В жёлтом
479 руб
Раздел: Игры на магнитах
Сиденье для ванны (снежно-белое).
Выдерживает нагрузку до 200 кг. Располагается практически на уровне ванны, а не вставляется внутрь, что особенно важно для удобства людей
604 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания

17. Охрана труда. Социально-экономические гарантии для медицинских работников

18. Памятники саргатской культуры как источник для реконструкции социально-экономических отношений и мировоззрения населения

19. Социально-экономическое развитие СССР в 1960-80х гг.

20. Социально-экономическое развитие США

21. Социально-экономические отношения в Новгороде 12-15 вв.

22. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века
23. Особенности преодоления социально-экономических противоречий в Англии и Франции
24. Социально-экономическое и политическое развитие России в постсоветский период

25. Общие социально-экономические особенности профессионального общения юриста

26. Социально-экономические проблемы НТР и способы их решения

27. Социально-экономический потенциал села

28. Роль бюджета в социально-экономическом развитии государства

29. Социально-экономическая сущность внебюджетных фондов. Двухуровневая банковская система Российской Федерации

30. Социально-экономические исследования Дж.С. Милля

31. Управление промышленной фирмой: социально-экономические аспекты

32. Управление промышленной фирмой: социально-экономические аспекты

Пазл "Животные Сибири и Дальнего Востока", 55 деталей.
Новый увлекательный пазл от Larsen Животные Сибири и Дальнего Востока обязательно понравится детям и познакомит их с обитателями разных
548 руб
Раздел: Пазлы в рамке
Точилка механическая, с механизмом автофиксации карандаша.
Большая настольная точилка для карандашей в цветном пластиковом корпусе, с удобной рукояткой и объемным прозрачным контейнером для
695 руб
Раздел: Точилки
Набор маркеров, металлик, 5 цветов.
Высокое качество, выдерживают сильный нажим. Защита от высыхания чернил, долгий срок службы. Ширина линии: 1-2 мм. В наборе: 5
457 руб
Раздел: Для творчества, рисования

33. Методы алгебраических и дифференциальных уравнений для анализа и качественного исследования социально-экономических явлений (По дисциплине: Математические методы моделирования процессов управления в социальной сфере)

34. Прогнозная оценка уровня безработицы и ее социально-экономических последствий

35. Социально-экономические последствия безработицы и пути их преодоления

36. Собственность как основа социально-экономических отношений

37. Социально-экономическое развитие России в конце ХIХ-начале ХХ вв.

38. Распад СССР и новая политическая и социально-экономическая “перестройка”
39. Попытки модернизации политической и социально-экономической системы в начале Х1Х в.
40. Социально-экономическое развитие России в XVIII в.

41. Социально-экономическое развитие славян

42. Социально-экономическое развитие России в 60-90-е гг. XVIII в. Внутренняя политика Екатерины II

43. Социально-экономическое развитие регионов РФ в 1996-2000 годах по федеральным округам

44. Социально-экономическое развитие России в XVII в.

45. Социально-экономические отношения в Казахстане во второй половине XIX века

46. Социально-экономическое развитие пореформеной Росcии

47. Особенности социально-экономического развития СССР в годы ВОВ

48. Социально-экономическое развитие СССР в 1956-1964 гг.

Стол детский "Малыш".
Компактный пластиковый стол «Малыш» непременно станет неотъемлемым атрибутом в комнате вашего ребенка. Теперь у малыша будет отдельный
673 руб
Раздел: Столики
Соковарка ВЕ-08/1 "Webber", 8 л.
Кастрюля для воды: 24х11,5 см; 5 л. Контейнер для фруктов: 26х16см; 8 л. Контейнер для сока с силиконовой трубкой: 26х16 см; 8 л. Толщина
2673 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Набор посуды "Тролли", 3 предмета.
Набор посуды в подарочной упаковке. Кружка 210 мл. Миска 18 см. Тарелка 19 см.
521 руб
Раздел: Наборы для кормления

49. Политика сплошной коллективизации и раскрестьянивания Украины. Ее социально-экономические последствия.

50. Социально-экономическое положение СССР 1945-1953 г

51. Особенности социально-экономического и политического строя Новгорода, Пскова

52. План ГОЭЛРО – стратегическая программа социально- экономического и научно-технического развития Советского государства

53. Международная защита социально-экономических и культурных прав и свобод человека

54. Государственное управление социально-экономическим развитием региона
55. Социально-экономический конфликт
56. Политические и социально-экономические права человека

57. Сравнительный анализ социально-экономических прав, свобод и обязанностей в конституциях Китая и Испании

58. Социально-экономические и организационно-правовые проблемы массового высвобождения и трудоустройства работников

59. Социально-экономические механизмы снижения безработицы (на примере г. Брянска)

60. Эксперимент в исследовании социально-экономических процессов

61. Социальная организация. Особенности социально-экономических организаций

62. Диаспора как субъект социально-экономических процессов

63. Тип социально-экономических отношений, общественно-экономический уклад, способ производства, базис и надстройка

64. Бюджет - социально-экономическая сущность

Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Этажерка для обуви "Комфорт-3".
Выполнена из металлических трубок с антикоррозионным напылением. Пластиковые колпачки на ножках защищают поверхность пола от царапин.
1111 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

65. Роль финансов в социально-экономическом развитии общества

66. Роль природных ресурсов в социально-экономическом развитии страны

67. Социально-экономическое значение переписи населения 2002 года

68. Формирование программ социально-экономического развития регионов России в условиях глобализации мировой экономики

69. Теоретические основы функционирования срочного рынка и его социально-экономическая роль

70. Система социально-экономического прогнозирования. Основные группы прогнозов
71. Методы социально-экономического прогнозирования
72. Малайзия: Основные черты социально-экономической модели

73. О социально-экономических особенностях развития России

74. Социально экономическое содержание и структура розничных цен

75. Социально-экономическая роль торговой фирмы на рынке потребительских товаров

76. Социально-экономическое развитие туризма в Адыгее

77. Формирование социально-экономической модели занятости в условиях переходной экономики Республики Казахстан

78. Бизнес-план - комплексный план социально-экономического развития фирмы

79. Социально-экономическая характеристика республики Карелия

80. Таблица: Основные социально-экономические показатели на примере предприятия из региона Кавказских Минеральных Вод (КМВ)

Магнитный лабиринт "Совенок".
Играя с этой увлекательной и красочной игрушкой, ребёнок будет развивать мелкую моторику рук, координацию движений, логику, память и
531 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Органайзер для планшета (2 кармана), 40х35 см.
Органайзер для планшета (два кармана под планшет по размерам, два кармана для игрушек) - предназначен для защиты обивки сидений и хранения
346 руб
Раздел: Прочее
Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

81. Социально-экономическая характеристика республики Карелия

82. Инфляция как социально-экономическое явление и методы ее регулирования

83. Социально-экономические последствия инфляции

84. Проблемы развития и функционирования социально-экономической системы – государственной службы занятости населения

85. Доходы и потребление населения России в период социально-экономического реформирования

86. Жизнь или существование: социальные аспекты негативных тенденций социально-экономического развития в Республике Саха
87. Социально-экономические основания легитимации уголовной ответственности за уклонение от уплаты налогов
88. Муниципальный социально-экономический мониторинг

89. Социально-экономическое направление на рубеже ХIХ-ХХ вв.

90. Проблемное социально-экономическое районирование Ярославской области

91. Социально-экономические последствия инфляции

92. Петр Первый: политические, социально-экономические и культурные преобразования

93. Особенности социально-экономического и политического развития России вторая половина ХVI-ХVII в.)

94. Социально-экономическое развитие Советского Союза в середине 60-х – начале 80-х г.г.

95. Социально-экономические отношения в Картлийском царстве в эллинистическую эпоху

96. Личностные ресурсы преодоления ситуации социально-экономической депривации

Набор детской складной мебели "Маленькая принцесса".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1795 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками "Лайм", 30x30x20 см.
Коробка картонная для цветов с люверсами и ручками. Размер: 30x30x20 см.
493 руб
Раздел: Коробки
Пробковая доска в деревянной раме MDF, 40x30 см.
Пробковые доски применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
424 руб
Раздел: Прочее

97. Статистика социально-экономических доходов и расходов населения

98. Социально-экономические основы, сущность и теории прогнозирования и планирования в условиях рыночной экономики

99. Планирование повышения социально-экономической эффективности банковской деятельности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.