Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Биофизическое развитие человека

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Содержание1. Биофизическое развитие человека 2. Антропология 3. Деятельность 4. Сознание 5. Культура 6. Соотношение биологического и социального Словарь терминов Список литературы 1. Биофизическое развитие человека Возрастная периодизация Стадия Возраст Особенности младенчество (1) 0 – 1 Главную роль в жизни ребенка играет мать, она кормит, ухаживает, дает ласку, заботу, в результате чего у ребенка формируется базовое доверие к миру. Базовое доверие проявляется в легкости кормления, хорошем сне ребенка, нормальной работе кишечника, умении ребенка спокойно ждать мать (не кричит, не зовет, ребенок как бы уверен, что мать придет и сделает то, что нужно). Динамика развития доверия зависит от матери. Сильно выраженный дефицит эмоционального общения с младенцем приводит к резкому замедлению психического развития ребенка. стадия раннего детства (2) 1 – 3 Связана с формированием автономии и независимости, ребенок начинает ходить, обучается контролировать себя при выполнении актов дефекации; общество и родители приучают ребенка к аккуратности, опрятности, начинают стыдить за «мокрые штанишки». стадия дошкольного возраста (3) 3 – 5 Ребенок уже убежден, что он личность, т. к. он бегает, умеет говорить, расширяет область овладения миром, у ребенка формируется чувство предприимчивости, инициативы, которое закладывается в игре. Игра очень важна для развития ребенка, т. к. формирует инициативу, творчество, ребенок осваивает отношения между людьми посредством игры, развивает свои психологические возможности: волю, память, мышление и пр. Но если родители сильно подавляют ребенка, не уделяют внимания его играм, то это отрицательно сказывается на развитии ребенка, способствует закреплению пассивности, неуверенности, чувству вины. младший школьный возраст (4) 6 – 11 Ребенок уже исчерпал возможности развития в рамках семьи, и теперь школа приобщает ребенка к знаниям о будущей деятельности, передает технологический эгос культуры. Если ребенок успешно овладевает знаниями, новыми навыками, он верит в свои силы, уверен, спокоен, но неудачи в школе приводят к появлению, а порой и к закреплению чувства своей неполноценности, неверия в свои силы, отчаяния, потери интереса к учебе. подростковый возраст (5) 12 – 18 Формируется центральная форма эгоидентичности. Бурный физиологический рост, половое созревание, озабоченность тем, как он выглядит перед другими, необходимость найти свое профессиональное призвание, способности, умения - вот вопросы, которые встают перед подростком, и это уже есть требования общества к подростку о самоопределении. молодость (6) 19 – 35 Для человека актуальным становится поиск спутника жизни, тесное сотрудничество с людьми, укрепление связей со всей социальной группой, человек не боится обезличивания, он смешивает свою идентичность с другими людьми, появляется чувство близости, единства, сотрудничества, интимности с определенными людьми. Однако если диффузия идентичности переходит и на этот возраст, человек замыкается, закрепляется изоляция, одиночество. взрослость (7) 35 – 50 Взрослый этап развития личности. Развитие идентичности идет всю жизнь, идет воздействие со стороны других людей, особенно детей: они подтверждают, что ты им нужен.

Положительные симптомы этой стадии: личность вкладывает себя в хороший, любимый труд и заботу о детях, удовлетворена собой и жизнью. старость (8) после 50 Происходит создание завершенной формы эгоидентичности на основе всего пути развития личности, человек переосмысливает всю свою жизнь, осознает свое «Я» в духовных раздумьях о прожитых годах. Человек должен понять, что его жизнь - это неповторимая судьба, которую не надо переплывать, человек «принимает» себя и свою жизнь, осознает необходимость в логическом завершении жизни, проявляет мудрость, отстраненный интерес к жизни перед лицом смерти. На каждой стадии своего развития ребенок либо интегрируется с обществом, либо отторгается. Известный американский психолог Э. Эриксон (р. 1902) ввел понятие «групповая идентичность», которая формируется с первых дней жизни. Ребенок ориентирован на включение в определенную социальную группу, начинает понимать мир так же, как эта группа. Но постепенно у ребенка формируется и «эгоидентичность», чувство устойчивости и непрерывности своего «Я», несмотря на то, что идут многие процессы изменения. Формирование эгоидентичности - длительный процесс, включает ряд стадий развития личности. Каждая стадия характеризуется задачами этого возраста, а задачи выдвигаются обществом. Но решение задач определяется уже достигнутым уровнем психомоторного развития человека и духовной атмосферой общества, в котором человек живет. Полный жизненный цикл по Э. Эриксону Стадии Радиус значимых отношений Основной выбор или кризисное противоречие возраста Позитивные «новообразо-вания» возраста Деструктивные «новообразова-ния» возраста 1. Младенчество Мать Основополагающая вера и надежда - против основополагающей безнадежности Базисное доверие, надежда Уход от общения и деятельности 2. Раннее детство Родители Самостоятельность против зависимости, стыда и сомнений Воля Навязчивость: импульсивность или соглашательство 3. Возраст игры Семья Личная инициатива против чувства вины и страх порицания Целеустрем-ленность, целенаправ-ленность Заторможенность 4. Школьный возраст Соседи, школа Предприимчивость против чувства неполноценности Компетентность, умелость Инертность 5. Подростки Группы сверстников Идентичность против смешения идентичности Верность Застенчивость, негативизм 6. Юность Друзья, сексуальные партнеры, соперники, сотрудники Интимность против изоляции Любовь Исключительность (склонность исключать кого-либо (себя) из круга интимных отношений 7. Взрослость Разделен-ность труда и общий дом Производительность против застоя, поглощенности собой Забота, милосердие Отверженность 8. Старость Человечество – «мой род» Целостность, универсальность против отчаяния, отвращения Мудрость Презрение Психосоциальная концепция развития личности (Э. Эриксон) Стадия « » «-» Стадия 1 младенчество базальное доверие к миру, оптимизм, стремление к жизни базальное недоверие к миру, пессимизм, стремление к смерти Стадия 2 ранний возраст от 1 до 3 лет автономия, самостоятельность, опрятность, воля сомнение, стыд, зависимость от других Стадия 3 дошкольный возраст, игры от 3 до 6 лет инициативность, целеустремленность, активность, предприимчивость, самостоятельность пассивность, подражание образцам, вина Стадия 4 школьный от 6 до 11 лет уверенность в себе, компетентность неполноценность, неверие в свои силы Стадия 5 юношеский от 11 до 20 лет цельная форма эгоидентичности, находит свое «Я», верность себе, признание людьми диффузия идентичности, тревога, одиночество, инфантилизм, не нашел свое «Я», непризнание людьми, «путаница ролей», враждебность Стадия 6 молодость от 20 до 25 лет чувство близости, интимности, единство с людьми, любовь изоляция, одиночество Стадия 7 зрелость до 50 лет творчество, любимая работа, воспитание детей, забота о детях, удовлетворенность жизнью опустошенность, застой, репрессия Стадия 8 старость после 50 лет окончательная форма эгоидентичности, «принятие себя, жизни», мудрость разочарование в жизни Вопросы для самопроверки: Сколько стадий выделяет Э.

Эриксон? Как развивается идентичность на различных стадиях? Какие стадии включает «детство», их возрастная периодизация и краткая характеристика? Радиус значимых отношений для школьного возраста? Чем характеризуется дошкольный возраст по психосоциальной модели Э. Эриксона? 2. Антропология Антропогенез – становление человека как вида. Антропология – 1) Учение о человеке в единстве его культурного и социального развития; 2) учение о биофизической природе человека (рис. 1, 2, 3). Рис. 1 - Основные парадигмы развития Рис. 2. Науки о человеке Рис. 3 - Антропология как наука о человеке Виды антропологии название Особенности Философская Философская теория человека. Изучает «собственно человеческое» бытие, собственную природу человека. Ее объект - человек как таковой. Философская антропология ставит вопрос о человеческом бытии и пытается построить общую теорию человека. Философская антропология пытается обнаружить антропологические инварианты и универсалии, фундаментальные основания человеческого бытия Социально-культурная Исследует конкретные феномены человеческого бытия в их культурной и исторической специфике. От факта к теории, сравнительный анализ феноменов человеческого бытия в различных культурах и исторических эпохах. Прикладная Ориентированна на применение результатов теоретических исследований в конкретных исторических, экономических, организационных, политических и военных ситуациях. Биологическая Изучает человека как биологическое существо и рассматривает проблему соотношения биологического и социального в человеке, взаимосвязи телесного и духовного бытия человека. К биологической антропологии могут быть отнесены такие направления антропологических исследований как социобиология и этология, которая изучает генетически обусловленные компоненты поведения животных и человека. Психоаналитическая Изучает скрытые, глубинные пласты человеческой психики, которыми определяется природа человека. Психоанализ стремится обнаружить внутренние структуры человеческого бытия, показать процессы, происходящие в подсознании, расшифровать символический язык бессознательного. Феноменологическая Пытается выявить предельные характеристики, изначальные основы человеческого существования. Для истолкования фундаментальных структур бытия человека, которое понимается как бытие – в - мире, применяются понятия «жизненный мир» и «когнитивный стиль». Подчеркивается неразрывность и, в то же время, взаимная несводимость сознания и предметного мира. Однако предметное бытие обретает свой смысл благодаря отнесенности к сознанию. Герменевтика Ориентируется на такие понятия как вживание, сопереживание, событие, понимание и интерпретация. На герменевтическом методе основываются понимающая психология и понимающая антропология. В герменевтической антропологии понимание представляется как универсальный способ освоения мира человеком, определенный способ бытия, бытия «здесь – теперь». Понимание предваряет всякую человеческую деятельность в качестве предпонимания. Эволюционная Исследует закономерности развития социокультурных систем, применяются такие методологические подходы как эволюционизм и неоэволюционизм.

Зимняя) три плана соответствия психологических характеристик человека деятельности педагога. Первый план соответствия предрасположенность или пригодность в широком неспецифическом смысле. Пригодность определяется биологическими, анатомо-физиологическими и психическими особенностями человека. Пригодность к педагогической деятельности (или предрасположенность к ней) подразумевает отсутствие противопоказаний к деятельности типа "Человек-Человек" (например, тугоухость, косноязычие, и др.). Пригодность к педагогической деятельности предполагает норму интеллектуального развития человека, эмпатийность, положительный эмоциональный тон (стеничность эмоций), а также нормальный уровень развития коммуникативно-познавательной активности. Второй план соответствия педагога своей профессии - его личностная готовность к педагогической деятельности. Готовность предполагает отрефлексированную направленность на профессию типа "Человек-Человек", мировоззренческую зрелость человека, широкую и системную профессионально-предметную компетентность, а также коммуникативную, дидактическую потребности и потребность в аффилиации

1. Эмбриональное развитие человека

2. Эмбриональный период развития человека

3. Закономерности духовного развития человека и общества в целом

4. Основные этапы индивидуального развития человека

5. Возрастные периоды развития человека

6. Доисторический и исторический периоды развития человека
7. Биосоциальное развитие человека будущего
8. Ценностная структура в развитии человека

9. Философия, ее предмет и роль в развитии человека и общества

10. Развитие зародыша человека

11. Особенности психического развития личности взрослого человека

12. Развитие психики человека и животного по А.Н. Леонтьеву

13. Развитие силовых способностей человека

14. Сравнение темпов развития ЭВМ с темпами эволюции человека

15. Этапы развития учений об истерических состояниях человека

16. Развитие российской государственности, признание приоритета прав человека и гражданина

Игра настольная развивающая "Веселые портреты".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 2 игровых полей - лиц и 58 съёмных элементов, присоединяя к лицам разные детали, ребенок может
656 руб
Раздел: Игры-пазлы
Изограф, 0,20 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1421 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Коврик силиконовый с разметкой, 50x40x0,1 см, розовый (арт. TK 0190).
Вы все еще делаете коржи одинаково круглыми при помощи тарелок? Но где взять столько тарелок разного диаметра, которые подойдут к каждому
379 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

17. Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр

18. Развитие мотивационной сферы человека

19. Развитие силовых возможностей человека

20. Двигательные возможности человека: методологические аспекты развития, сохранения и восстановления

21. Использование природных ресурсов, как условие и фактор развития и взаимодействия человека и природы

22. Развитие естествознания в XVIII-XIX вв. Космологические модели Вселенной. Происхождение человека
23. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Развитие представлений о пространстве и времени. Биоэтика и поведение человека
24. Правовое государство: состояние и развитие прав человека

25. Хромосомные заболевания человека и факторы их развития и наследования

26. Влияние свойств нервной системы на развитие характера человека

27. Развитие воли у человека

28. Развитие психики человека в онтогенезе

29. Биосоциальные аспекты развития общества и человека

30. Развитие проблематики человека в философской культуре

31. Германия. Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна

32. Развитие авиации

Точилка Berlingo механическая "Яблоко".
Оригинальная механическая точилка в форме яблока. С одним отверстием для заточки карандашей. Лезвие из высококачественной стали. Механизм
352 руб
Раздел: Точилки
Гидромассажная ванночка для ног (арт. ATH-6411 blue).
Характеристики: - Расслабляющий и оздоровительный массаж. - Мощный компрессор для водно-пузырькового массажа. - 3 сменные насадки. -
1368 руб
Раздел: Прочее
Корзина для белья "Виолетта" (30 литров).
Корзина для белья решит проблему хранения большого количества грязного белья. Благодаря своей прямоугольной форме она может быть легко
396 руб
Раздел: Корзины для белья

33. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

34. Происхождение и развитие солнечной системы

35. Теория развития Вселенной

36. Развитие представлений о Вселенной

37. Развитие жизни на Земле

38. Эволюция человека
39. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания
40. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

41. Происхождение человека

42. Эволюция и происхождение человека

43. Грибы. Строение. Питание. Размножение. Происхождение. Развитие

44. Анатомия и физиология пищеварительной системы человека

45. Генетика и человек

46. Антропогенез: эволюционная теория происхождения человека

47. История развития этологии

48. Развитие танковой промышленности в СССР

Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x74 мм, 8 этикеток на листе.
Формат: А4. Размер: 105x74 мм. В комплекте: 100 листов (на 1 листе 8 этикеток).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Защита от включения конфорок плиты, 4 штуки, прозрачный.
Защита на колпачки газовой плиты. Рукоятки не должны превышать 50 мм в диаметре, а расстояние между ними не меньше 67 мм.
605 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Горка детская малая, арт. 11050.
Горка детская малая состоит из лесенки и желоба для скатывания. Горка очень устойчивая, изготовлена из яркого, прочного, нетоксичного
2067 руб
Раздел: Горки

49. История развития БТР

50. КРАТКИЙ ОЧЕРК ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СССР (1917-1971 Г.) (ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТНОШЕНИЙ СССР - ЗАПАД)

51. Тенденции развития ВМФ

52. Ядовитые вещества и их влияние на организм человека

53. Развитие и размещение отраслей топливно-энергетического комплекса России

54. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе
55. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития
56. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

57. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

58. Экономическое развитие Западно-Сибирского региона

59. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

60. Освоение человеком труднодоступных территорий земли. Горы

61. Освоение человеком труднодоступных территорий Земли. Горы

62. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

63. Социально-экономическое развитие современной Украины

64. Значение газа и перспективы развития газовой отрасли в Казахстане

Шкатулка РТО, 35.5х25.5х20 см (арт. 3678-RT-60).
1937 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Швабра-вертушка "Торнадо Хенди".
Швабра для пола "Торнадо" обладает крутящейся насадкой из микрофибры, обеспечивающей отличное впитывание грязи и жидкости во
1385 руб
Раздел: Швабры и наборы
Ручка "Автомат", 12 штук, в коробке.
Любовь сильного пола к различного рода оружию известна с давних пор. Но если настоящий автомат в руках подержать может далеко не каждый,
449 руб
Раздел: Оригинальные ручки

65. Развитие жизни на Земле в протейскую эру

66. Влияние налогов на развитие экономики

67. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории

68. Налогообложение в развитых странах Запада

69. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

70. Развитие налогового законодательства в РФ
71. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России
72. ЛИЗИНГ: правовые основы и проблемы развития правового регулирования в РФ

73. Личные права и свободы человека России

74. Развитие наследственного права в России

75. Земельный кадастр как инструмент регулирования социально-экономического развития города (на примере г. Екатеринбурга)

76. Политическое развитие Франции 1945 -1998

77. Развитие США во второй половине ХХ века

78. Политическое развитие Италии во второй половине ХХ века

79. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики

80. Возникновение и развитие правового статуса казачества в России

Конструктор "Цветной городок" большой (41 деталь).
Это настоящий, красочный город, состоящий из множества деревянных деталей (их 41). В нем много домов, построенных из деталей, в виде
584 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Портфолио школьника.
Портфолио школьника – это папка, в которой собрана жизнь ученика, начиная с первого класса, все то, о чем не рассказали краткие
391 руб
Раздел: Портфолио
Маска для сна с "памятью" "Морфей".
Маска для сна «Морфей», сделанная из мягкого и гипоаллергенного материала, защитит глаза от света, препятствующего нормальному сну.
473 руб
Раздел: Дорожные наборы

81. История развития земельного права России

82. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)

83. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений

84. Брежнев Л.И.: человек и политик

85. Развитие формы государственного единства РСФСР в 1917-1920 годах

86. Жизнедеятельность П.А. Кропоткина и ее место в развитии мировой общественной мысли
87. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке
88. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

89. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

90. Общественно-политическое и экономическое развитие России в период 1995-август 1999гг.

91. Особенности пути развития России

92. Налоговая политика в ведущих странах мира с развитой экономикой

93. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России

94. Развитие страхования в Республики Казахстан

95. Конституционные гарантии основных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации

96. Субъекты конституционного права на примере Конституции Российской Федерации. Перспективы развития

Подставка для колец "Слоник", арт. 62258.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Товар не подлежит
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Бортик Polini Basic (цвет: белый).
Боковой бортик для подростковой кровати Polini Basic Монстрики и Polini Basic Джунгли 180х90см. Размер: 180х950х16 мм.
977 руб
Раздел: Бортики в детскую кроватку
Подушка "MediumSoft Стандарт", 70х70 см.
Подушка Medium Soft Стандарт "Файберсофт". Наволочка - 100 % микрофайбер. Наполнитель - силиконизированное волокно
389 руб
Раздел: Размер 70х70 см

97. Право человека на эвтаназию

98. Европейский суд – гарант защиты прав человека

99. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.