Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Анализ ценностных ориентаций и жизненных смыслов личностной направленности менеджеров

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЖИЗНЕННЫХ СМЫСЛАХ, ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЯХ И НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ 1.1 ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕННЫХ СМЫСЛАХ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЯХ 1.2 ПОНЯТИЕ «НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ» 2. ОСОБЕННОСТИ ВВЕДЕНИЯ ИННОВАЦИЙ В РАБОТУ МЕНЕДЖЕРАМИ 2.1 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕНЕДЖЕРОВ 2.2 ИСТОЧНИКИ ИННОВАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ МЕНЕДЖЕРОВ 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕНЕДЖЕРОВ, ВВОДЯЩИХ ИННОВАЦИИ В РАБОТУ 3.1 ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ 3.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 3.3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У МЕНЕДЖЕРОВ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЗАКЛЮЧЕНИЕ CO CLUS IO СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Инновация – это результат (продукт, товар, услуга, технология и др.) научной деятельности, в результате применения которого в производстве происходят коренные изменения, влекущие за собой кардинальные организационно-распорядительные и производственно-технологические преобразования. Если же толковать понятие инновация в широком экономическом смысле, то она предстает как завершенный акт качественной модификации технологического базиса производства, характеризуемый, с одной стороны, неопределенностью и краткосрочностью для данного звена общественного производства, а с другой – долгосрочным эффектом, достигаемым суммой инновационных актов, объединенных в непрерывный инновационный процесс. Инновационный процесс - это процесс создания, освоения, распространения и использования инновации. Также инновационный процесс применительно к продукту (товару) может быть определен как процесс последовательного превращения идеи в товар через этапы фундаментальных и прикладных исследований, конструкторских разработок, маркетинга, производства, сбыта. Инновационный процесс представляет собой подготовку и осуществление инновационных изменений и складывается из взаимосвязанных фаз, образующих единое, комплексное целое. В результате этого процесса появляется реализованное, использованное изменение - инновация. Современные инновационные процессы достаточно сложны и требуют проведения анализа закономерностей их развития. Для этого необходимы специалисты, занимающиеся различными организационно-экономическими аспектами нововведений - инновационные менеджеры. Инновационные менеджеры должны обладать научно-техническим и экономико-психологическим потенциалом, им нужны инженерно- экономические знания. Инновационные менеджеры способствуют продвижению инновационного процесса, стараются прогнозировать возможные катаклизмы и пути их преодоления. Для рыночной экономики характерна конкуренция самостоятельных фирм, заинтересованных в обновлении продукции, наличие рынка нововведений, конкурирующих друг с другом. Поэтому существует рыночный отбор нововведений, в котором участвуют инновационные менеджеры. Инновационные менеджеры могут действовать в различных организационных структурах, выполняя функции создания творческих коллективов, поиска и распространения новшеств, формирование портфеля заказов на научные исследования и разработки. Они управляют научными коллективами, занимаются координацией научных исследований и должны обладать качествами традиционного менеджера и ученого исследователя, а также быть квалифицированными экономистами, способными оценить эффективность нововведений.

Многочисленные публикации, раскрывающие проблематику инновационного менеджмента, чрезвычайно редко обращаются к анализу центрального элемента этого процесса - самого инноватора, т.е. личности, предрасположенной к деятельности такого рода. Считается - вполне справедливо - что таковой может быть человек с высокими креативными способностями. И чем сильнее эти способности у него развиты, тем успешнее он проявляет себя в инноватике. Какими же качествами должен обладать инновационный тип руководителя? Прежде всего - стратегическими способностями. Стратегические способности включают в себя хорошо развитое логическое абстрактное мышление, умение анализировать имеющуюся информацию и видеть ситуацию в перспективе, умение выбирать наилучший момент для активных действий и просчитывать возможное развитие событий. Это проявляется не только в том, какие стороны являются сильными, но и в их речевых особенностях, в психологических предпочтениях, ценностных ориентациях, личностной направленности, жизненных смыслов. В структуре человеческой деятельности ценностные аспекты взаимосвязаны с познавательными и волевыми, в самих ценностных категориях выражены отдельные ориентации знаний, интересов и предпочтений различных личностей. Каждая исторически конкретная общественная форма может характеризоваться специфическим набором и иерархией ценностей, система которых выступает в качестве наиболее высокого уровня социальной регуляция. В ней зафиксированы те критерии социального признанного, на основе которых развертываются более конкретные и специализированные системы нормативного контроля, соответствующие общественные институты и сама целенаправленные действия людей - как индивидуальные, так и коллективные. Усвоение этих критериев на уровне структуры личности составляет необходимую основу формирования личности и поддержания нормативного порядка в обществе. Интеграция, внутренняя противоречивость и динамизм общественных систем находит свое выражение в структуре соответствующих им ценностных систем и способах их воздействия на различные общественные группы. Важный элемент ценностных отношений в обществе - системы ценностных ориентации личности. Ценностные системы формируются и трансформируются в историческом развитии общества. Поскольку эти процессы связаны с изменениями в различных сферах человеческой жизни, их временные масштабы не совпадают с масштабами социально-экономичесхих, политических и других изменений. Поиск путей социальной адаптации личности к постоянно изменяющимся условиям жизни требует от ученых практической ориентации их исследований и разработок в сфере жизненного ориентирования. Анализ социальных условий и факторов до сих пор не доводится до выявления их формирующего воздействия на жизненный путь личности; тем более не уделяется должного внимания изучению обратного влияния целеполагания и целедостижения человека на социальные изменения. Проблеме смысла жизни уже много веков. Эту тему изучают социологи, психологи, этики, эстетики и философы. Но однозначного ответа на этот вопрос нет и поныне. Отсюда совершенно правомерен вывод о невозможности умозрительного ответа на вопрос о смысле жизни, так как это вопрос не столько теоретический, сколько жизненно-практический /11/.

Поиск цели жизни имеет в своей основе мысль о ценности человеческой жизни, причём ценности не только для самого человека, но и для общества, для других людей. Признавая значение проблемы поиска смысла жизни для каждого индивида, ряд современных философов и психологов категорически отрицают возможность постановки этой проблемы в общетеоретическом плане, философском аспекте. Вопрос смысла жизни и ценностных ориентаций не исчерпаем. Каждая наука трактует его по-своему, но неоспоримо влияние на формирование этих понятий исторических, социальных, экономических и политических процессов. Каждый человек должен определить цель своей жизни и определить свои, и только свои ценностные ориентации. В современном мире трудно выжить, а ещё труднее жить достойно. В условиях социально-экономических изменений в российском обществе обнаружена динамика таких социально-психологических феноменов, как: повышение значимости и изменение места экономических ценностей в структуре ценностных ориентаций участников совместной трудовой деятельности; изменение значимости различных критериев взаимного сравнения (оценивания) членов трудовых коллективов; изменение оснований формирования авторитета руководителя трудового коллектива, а также социальных ожиданий по отношению к нему со стороны участников совместной трудовой деятельности; повышение социальной чувствительности членов трудовых коллективов к финансовым доходам своих руководителей; усиление, с одной стороны, внутригрупповой интеграции, а с другой - межгрупповой дифференциации; изменение психологических процессов принятия различных видов ответственности в группе. Эта тема актуальна сегодня, так как при переходе к рыночной экономике и кардинальном реформировании социально-экономических отношений нашего общества важную роль играет изучение и расширение сфер применения таких понятий как ценностная ориентация, направленности личности менеджера в формирующемся государстве. Цель работы – рассмотреть особенности ценностных ориентаций, жизненных смыслов и личностной направленности менеджеров, активно вводящих инновации в работу. Внести рекомендации для улучшения профессионального отбора. Объект исследования: менеджеры фирмы «LLADRУ» , 50 человек, возраст 30-45 лет. Предмет исследования: ценностные ориентации, жизненные смыслы и виды направленности личности менеджеров, вводящих инновации. В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи: Рассмотреть общие представления о жизненных смыслах, ценностных ориентациях и направленности личности в психологии. Изучить особенности введения инноваций в организации. Провести эмпирическое исследование менеджеров, вводящих инновации в работу. Гипотеза исследования: менеджеры, активно вводящие инновации в свою работу, будут ориентированы на специфические ценностные ориентации, жизненные смыслы и направленность личности. Методы исследования: Методика выявления направленности личности (В. Смекал, М. Кучера), Методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич), Опросник измерения потребности в достижениях (Ю.М. Орлова), Методика исследования системы жизненных смыслов (В.Ю

Конфликты могут принимать разную форму от простой ссоры двух людей до крупных военных столкновений. Все конфликты вызываются конкретными причинами, в числе которых выделяются: наличие противоположных ценностных ориентаций, жизненных установок; идеологические и иные разногласия; наличие социального неравенства. Ни один конфликт не возникает мгновенно, его возникновению предшествует предконфликтная стадия накопление напряжения, раздражения, обострение противоречий. Конфликтная ситуация постепенно трансформируется в открытый конфликт. Но для того, чтобы конфликт стал реальностью, необходим инцидент или повод, т.Pе. какоелибо внешнее событие, которое приводит в движение конфликтующие стороны. Инцидент может произойти случайно, а может быть спровоцирован. Инцидент становится сигналом к началу открытого противостояния. В конфликтологии выработаны условия разрешения социального конфликта. В их числе выделяются: Pсвоевременный и точный диагноз причин конфликта; Pобоюдная заинтересованность сторон в преодолении противоречий на основе взаимного признания интересов каждой из сторон; Pсовместный поиск путей преодоления конфликта

1. Методы изучения развитости личности ученика

2. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений

3. Изучение теории личности и межличностных отношений

4. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности

5. Жизненный смысл выбора смерти

6. Психодиагностические методы изучения свойств личности
7. Формирование гуманистической направленности личности
8. Исследование ценностных ориентации старшеклассников: содержание, сущность, основные цели

9. Система воспитания как условие становления личности

10. Понятие права в общесоциальном смысле. Правовой статус личности

11. Изучение особенностей личности женщин, готовых и не готовых к материнству

12. Изучение стрессоустойчивости личности в условиях промышленного предприятия

13. Память. Направленность личности

14. Система коммуникативных свойств в структуре личности

15. Жизненный цикл товара на рынке: фазы развития, виды жизненных циклов

16. Проблемы профессиональной ориентации старшеклассников образовательных учреждений

Шарики для бассейна, 50 штук.
Набор разноцветных шариков для наполнения детского бассейна. Диаметр шара 7 см. Материал: безопасный, экологически чистый пластик.
360 руб
Раздел: Шары для бассейна
Карандаши акварельные "Jumbo", 12 цветов, с точилкой.
Акварельные цветные карандаши с утолщенным корпусом 10 мм, с толщиной грифеля 5 мм. Длина карандаша: 17 cм. Пригодны для детей младшего
376 руб
Раздел: Акварельные
Ростомер деревянный (ростомер-пазл).
Ростомер способствует развитию малыша, помогает наблюдать за ростом, служит отличным украшением детской. Как измерить рост? Соберите
324 руб
Раздел: Ростомеры

17. Изучение потребностей в достижениях у старшеклассников-билингвистов

18. Ценностные и смысло-жизненные ориентации подростков с различным уровнем суицидального риска

19. Культура как система ценностей. Эмоционально ценностные ориентации

20. Традиционализм и модернизм в системе ценностных ориентаций студенческой молодежи УдГУ

21. Ценностные ориентации личности

22. Пространственная ориентация живых организмов посредством зрительной сенсорной системы
23. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операции
24. Личность преступника: понятие, цели изучения, типология

25. Гуманистическое направление в теории личности (А.Маслоу)

26. Ценностные ориентации российских политиков

27. Что такое свобода личности и в чем смысл жизни?

28. Изучение системы и процесса управления. Выполнение обязанностей стажера – помощника на должностях организации

29. Принципы построения системы менеджмента на основе здравого смысла

30. Православная педагогика как система духовно-нравственного становления личности

31. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

32. Субъектный подход к изучению личности

Пазл "Животные Сибири и Дальнего Востока", 55 деталей.
Новый увлекательный пазл от Larsen Животные Сибири и Дальнего Востока обязательно понравится детям и познакомит их с обитателями разных
548 руб
Раздел: Пазлы в рамке
Точилка механическая, с механизмом автофиксации карандаша.
Большая настольная точилка для карандашей в цветном пластиковом корпусе, с удобной рукояткой и объемным прозрачным контейнером для
695 руб
Раздел: Точилки
Набор маркеров, металлик, 5 цветов.
Высокое качество, выдерживают сильный нажим. Защита от высыхания чернил, долгий срок службы. Ширина линии: 1-2 мм. В наборе: 5
457 руб
Раздел: Для творчества, рисования

33. Динамика ценностных ориентаций студентов педагогического вуза

34. Ценностные ориентации сотрудников правоохранительных органов

35. Топологизация жизненного пространства (постмодернистский взгляд на социологию личности)

36. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем

37. Формирование ценностных ориентаций студенчества в КНР и России

38. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста
39. Личность как объект философского изучения Ницше: по материалам ранних работ
40. Ценностные ориентации

41. Некоторые особенности ценностной системы космоцентризма (середина IV - начало II тыс. до н.э.)

42. Изучение взаимодействия в системе NaF-Bi2O3-BiF3 при 600 и 650 градусах Цельсия

43. Направления и аспекты изучения детской речи

44. Изучение методики перевода из одной системы исчисления в другую и разработка программы для этой операц

45. Бесплатформенные системы ориентации

46. Жизненный путь личности: осознаваемые и неосознаваемые аспекты

47. Адаптация восточноазиатской психотелесной теории личности к отечественной системе спортивных единоборств

48. Проблемные факторы формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи

Математический планшет.
Детская развивающая игрушка "Математический планшет" предназначена для занятий с детьми в детских учреждениях и домашних
433 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Аэрозоль от клещей и комаров "Gardex Baby" на одежду, 100 мл.
Аэрозоль "Gardex Baby" от клещей и комаров, для обработки детской одежды 100 мл. Обеспечивает эффективную защиту от клещей
319 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Педальная машина Pilsan "Herby", синяя, арт. 07-302.
Замечательная машина "Herby" с сигналом подарит ребенку массу положительных впечатлений и эмоций, она прекрасно управляется и
2911 руб
Раздел: Педальные машины

49. Роль и место Сбербанка России в банковской системе. Основные направления деятельности

50. Система патетических показателей и методов изучения концентрации

51. Изучение личности обвиняемого

52. Личность и правовая система

53. Изучение и описание живой и неживой системы с точки зрения классификации информационных систем

54. Изучение работы модуля "Управление проектами" системы "Галактика"
55. Ценностные ориентации народной русской культуры
56. Система автосопровождения источника сигнала по направлению

57. Личность в системе управления

58. Приоритетные направления разработки эффективной системы стимулирования труда

59. Взаимосвязь ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников

60. Изучение исторических персоналий на уроках истории в 8 классе (на примере личностей Наполеона Бонапарта, Александра I и Кутузова)

61. Обряды жизненного цикла и традиционные системы воспитания детей у разных народов мира

62. Роль культурно-досуговой деятельности в системе социализирующих личность факторов

63. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления

64. Формирование ценностей ориентаций у подростков в системе деятельности классного руководителя

Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: голубой, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Корзина "Лягушонок", 45х45 см.
Предназначение: для игровых целей на открытом воздухе и в помещении. Материал: нейлон.
322 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Набор полотенец Whitex Mimicoco "Лошадки", цвет: черный, 2 штуки.
Подарочный набор оформлен вышивкой лошадок, напоминающих имбирные пряничные фигурки. Полотенца, изготовленные из высококачественного
352 руб
Раздел: Наборы

65. Реализация диагностической функции классного руководителя в работе по изучению личности младшего школьника

66. Взаимосвязь лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений

67. Влияние ценностных ориентаций на психологическую готовность к материнству

68. Изменения ценностных ориентаций членов сект как результат психологического влияния

69. Изучение влияние уровня притязаний на характер самоактуализации личности

70. Изучение знаковой системы гендерной идентификации подростков
71. Изучение коммуникативных свойств личности в психологии
72. Исследование ценностных ориентаций в подростковом возрасте

73. Когнитивное направление в теории личности

74. Методики изучения личности и познавательной сферы школьника

75. Направленность и мотивы деятельности личности

76. Основные историко-эволюционные ориентации в психологии личности

77. Особенности ценностных ориентаций у русских и калмыков

78. Проблемы ценностных ориентаций в подростковом возрасте

79. Психологические особенности ценностных ориентаций девочек и мальчиков подросткового возраста

80. Психологическое сопровождение становления личности в системе инновационного образования

Набор Philips Avent № 67 "Подарочный набор для малыша 6+".
Подарочный набор Philips Avent для малыша 6+ №67 содержит все необходимые аксессуары для того, чтобы приготовить еду для малыша, накормить
1101 руб
Раздел: Наборы для кормления
Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор А" (15 схем).
Вам будет предложено собрать свой первый фонарик, первый вентилятор, провести первые эксперименты с магнитом — всего 15 разных проектов,
892 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Конструктор "Row Boat Kit".
Конструктор для сборки действующей модели «Весельная лодка». Каждый мальчишка, увидев хитроумный механизм, пытается его разобрать, чтобы
317 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические

81. Становление ценностных ориентаций у студентов педагогического ВУЗа

82. Ценностные ориентации и самоактуализация человека в различные периоды жизни

83. Ценностные ориентации супругов и их влияние на эмоциональный климат семьи

84. Человек в поисках смысла: проблемы личности в гуманистической психологии

85. Жизненный путь личности

86. Области и направления изучения религий
87. Личность в системе социальных связей
88. Современные теории общества. Личность в системе социальных связей

89. Ценностные ориентации младших школьников

90. Ценностные ориентации студенческой молодежи

91. Определение основных направлений реформирования системы социального обслуживания населения Алтайского края

92. Зависимость поля и его градиентов двухкольцевой блочной магнитной системы от направления намагниченности в блоках

93. Эрих Фромм о душе и жизненных ориентациях человека

94. Комплексное изучение хозяйственного объекта как системы

95. Основные направления оптимизации и совершенствования системы управления затратами на предприятии

96. Теоретические основы изучения системы оплаты труда

Вешалки-плечики "Стандарт", комплект 10 штук, синие.
Вешалка-плечики металлическая, покрыта слоем ПВХ. Предназначена для бережного хранения одежды. Металличекая, покрытая слоем ПВХ. Размер:
333 руб
Раздел: Вешалки-плечики
Сахарница с ложкой "Mayer & Boch", 450 мл.
Оригинальная сахарница MAYER&BOCH выполнена из высококачественного стекла и нержавеющей стали. Данная модель отличается современным
655 руб
Раздел: Сахарницы
Конструктор "Краски дня. Утро", 55 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
330 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

97. Происхождение Солнечной системы и Земли

98. Вселенная, Галактика и Солнечная система

99. Происхождение и развитие солнечной системы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.