![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Структура педагогических способностей преподавателя |
Профессионально-мотивационный аспект характеризуется положительным отношением к педагогической деятельности, потребности ее осуществления, стремлением к мастерству и реализуется у специалистов через установки на высокое качество работы, проявление педагогических способностей и профессионально важных качеств. Профессионально-деятельностный аспект реализуется самими специалистами, являющимися примером ведения здорового образа жизни для окружающих, владеющими теорией и методикой физического воспитания и спорта, а также методиками профессиональной ориентации детей и подростков, занимающихся дзюдо. Педагогическая профессия для своего успешного осуществления предъявляет специфические требования к личностным качествам тренера-преподавателя по дзюдо. В случае несоответствия требований профессиональной деятельности и возможностей у специалиста может возникнуть разочарование в педагогической профессии и желание ее сменить. Если сочетание личных качеств и свойств не соответствует требованиям профессиональной деятельности, то тренер-преподаватель может выполнять ее с перенапряжением нервной системы
2. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей младшего школьника
3. Музыкальные способности. Проблемы диагностики и развития
5. Способности и одаренность в младшем школьном возрасте
9. Проблема способностей в психологии
10. Психология математических способностей
11. Способности
12. Пропускная способность канала
13. Развитие силовых способностей человека
16. Формирование музыкально- ритмической способности у учащихся (фортепиано)
17. Опыт уточнения несущей способности буровых свай
18. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"
20. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу
21. Развитие способностей у детей младшего школьного возраста
25. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников
26. Уровень потребления как сигнал способностей человека
27. Развитие творческих способностей
29. Характеристика организаторских и управленческих способностей
30. Взаимосвязь математических способностей и уровня тревожности
31. Индивидуальные особенности памяти и их связь со способностями
33. Развитие творческих способностей ребенка
34. Способности
35. Способности и направленность личности
36. Б.Раш: влияние физических причин на моральную способность
37. Преодоление барьеров развития креативности и творческих способностей
41. Проявление и формирование специальных способностей ребенка
42. Пропускная способность канала
43. Мужчины терпеть не могут женщин, не способных на спонтанный секс
44. Компьютер - это не роскошь, а средство совершенствования творческих способностей человека
45. Проблемы ограниченности пропускной способности автодорог.
46. Воспитание силовых способностей в становой тяге у юношей 15-16 лет (на примере силового троеборья)
47. Скорость бега и способность к воспроизведению ритма в сравнении с результатами в беге с барьерами
48. Воспитание силовых способностей в становой тяге у юношей 15-16 лет (на примере силового троеборья)
49. Валютные отношения. Теория паритета покупательной способности
50. Способность животных к символизации
51. Секреты биологических часов человека. Наша способность времявосприятия и его природа
52. Определение интегральной антиоксидантной способности растительного сырья и пищевых продуктов
53. Развитие способностей к управленческой рефлексии
57. Способности, их измерение и развитие
58. Проблема способностей и вопросы психологической теории
59. Педагогическое сознание: структура и содержание
60. Способна ли классическая наука разрешить экологические проблемы?
61. Определение способности почвенных бактерий к разложению синтетических моющих средств
62. Исследование и развитие способностей к языкам
63. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области
64. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
65. Влияние личности учителя на творческие способности детей
67. Комплексное тестирование силовых способностей детей школьного возраста
68. Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей младших школьников
69. Пути и средства развития творческих способностей у обучающихся
73. Развитие музыкальных способностей
75. Развитие способностей в дошкольном возрасте
76. Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности
78. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения
79. Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературы
82. Развитие умственых способностей детей
83. Роль музыкальных способностей в формировании профессиональных качеств учителя музыки
84. Роль театрализованных игр в развитии творческих способностей ребенка
85. Способности и одарённость в младшем школьном возрасте
89. Влияние воображения на развитие творческих способностей в дошкольном возрасте
90. Влияние рефлексии на коммуникативные способности подростка
92. Воспитание способности самоуправления и самосовершенствования
93. Исследование коммуникативных способностей личности менеджера в управленческой деятельности
94. Мышление животных. Некоторые способности мышления врановых
95. Потребности и способности. Потребности и система ценностей
96. Проблема способностей и одаренности у детей
97. Психологическая характеристика способностей человека
98. Психология музыкальных способностей