|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Теория поля (К.Левин) |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Забавная пачка денег "100 долларов". Теория поля (К.Левин) Теория поля, рассматривающая личность как сложное энергетическое поле, мотивируемое психологическими силами и ведущее себя избирательно и креативно, разработана в первой половине XX в. Левиным. Для описания психологической реальности, построения структуры личности и моделирования ее поведения в Теории поля используются средства топологии как раздела математики, изучающей свойства геометрических фигур и взаимное расположение фигур. Теория поля включает несколько взаимосвязанных и тесно переплетающихся между собой концептуальных частей ("теория поля", "топологическая теория", "векторная теория" и др.). Основополагающие и ключевые понятия практически всех концептуальных составляющих Теорию поля – "поле", "напряжение", "жизненное пространство" и "психологическое окружение", или "психологическая среда". Понятие "поля" определяется в Теории поля как "тотальность сосуществующих фактов, которые мыслятся как взаимозависимые". В качестве детерминант поведения личности рассматриваются лежащие в основе силы или потребности. Поле "напряжено", когда возникает нарушение равновесия между личностью и средой. Напряжение поля нуждается в разрядке, осуществляемой как выполнение намерения. Объекты, в которых человек испытывает потребность, имеют побудительную силу, и, соответственно, объекты, не сопряженные с потребностями личности, побудительную силу теряют. "Жизненное пространство" – это психологическая реальность, которая включает тотальность возможных событий, способных повлиять на поведение человека. Теория поля рассматривает поведение личность как функцию жизненного пространства, поэтому основной своей задачей считает выведение поведения личности из тотальности психологических событий, существующих в жизненном пространстве в данный момент. "Психологическое окружение" – это феноменальный мир личности; психическая энергия, вызываемая потребностями, переносится на окружающие объекты, которые становятся валентными и начинают притягивать или отталкивать личность. Граница между жизненным пространством и внешним миром в Теории поля напоминает скорее проницаемую мембрану или сеть, чем стену или жесткий барьер. Жизненное пространство и внешний мир тесно связаны. Изменения, происходящие во внешнем мире, влияют на состояние жизненного пространства, а изменения жизненного пространства – на внешний мир. Cтруктура личности рассматривается в Теории поля как следствие дифференциации систем психологических напряжений и описывается с помощью пространственной репрезентации человека и математизации понятий. Отделение человека от остального мира находит завершение в образе замкнутой фигуры. Несущественно, будет ли нарисованная фигура кругом, квадратом, треугольником или фигурой произвольной неправильной формы, существенно, что она полностью замкнута. Изображение фигуры в Теории поля символизирует два свойства человека: 1) дифференциацию – отделенность от остального мира посредством сплошной границы; 2) отношение "часть – целое" – включенность в большее пространство. В Теории поля различается несколько свойств среды (близость-удаленность, твердость-слабость) и наиболее важное свойство – "текучесть-ригидность".
"Текучая среда" быстро реагирует на любое воздействие, она подвижна и эластична. "Ригидная среда" сопротивляется изменениям. Она жестка и неэластична. При помощи свойств, описывающих среду, можно представить большую часть возможных взаимосвязей в жизненном пространстве. Для графического описания особенностей психологической среды в Теории поля введены вспомогательные понятия "регион" и "локомодация". Два региона тесно связаны, податливы относительно друг друга и влияют друг на друга, если между ними легко может быть осуществлена локомодация. Локомодация в психологической среде не всегда означает, что человек должен совершить физическое движение в пространстве. Существуют социальные локомодации типа решения проблем и др. Личность условно графически разделена на перцептуально-моторный регион и внутриличностный регион. Внутриличностный регион подразделяется на группы периферических и центральных ячеек. Психологическая среда также разделяется на регионы. Жизненное пространство окружено внешней оболочкой, представляющей часть непсихологической, или объективной, среды. Выделяется новый вид "годологического пространства" (годология – наука о путях, или локомодациях). Свойства годологич. пространства выражены линейными графами, где каждый регион представлен точкой, а каждая граница между регионами – линией, эти точки соединяющей. Все эти динамические представления концепции Левин называл "векторной психологией". Важнейшие динамические понятия "векторной" части Теории поля – "психическая энергия", "напряжение", "потребность", "равновесие", а также "валентность" и "сила", или "вектор", с помощью которых описываются специфической локомодации личности и способы структурирования среды. Левин полагал, что личность – сложная энергетическая система, а тип энергии, осуществляющий психологической работу, называется психической энергией. Психическая энергия высвобождается, когда человек пытается вернуть равновесие после того, как оказался в состоянии неуравновешенности. Неуравновешенность продуцируется возрастанием напряжения в одной части системы относительно др. частей в результате внешней стимуляции или внутренних изменений. Когда напряжение исчезает, выход энергии прекращается и вся система приходит в состояние покоя и уравновешенности. Напряжение – это состояние человека или состояние внутриличностного региона относительно остальных внутриличностных регионов. Напряжение обладает двумя свойствами: 1) стремится к соответствию с напряжением др. систем посредством процесса уравнивания; 2) оказывает давление на границы системы, перетекая из системы в систему. Возрастание напряжения, высвобождение энергии вызываются возникновением потребности. В теории личности Левина выделяются потребности, соотносимые с внутренним состоянием (например, голода) и квазипотребности, которые эквивалентны специфическоиу намерению. Валентность обозначает связь мотивации и поведения и выступает как важнейшее концептуальное свойство региона психологической среды. Динамика психологической среды в Теории поля осуществляется четырьмя способами: 1) ценность региона может меняться количественно, например, от положительного к более положительному, или же качественно, от положительного к отрицательному; 2) векторы могут изменяться по силе, направлению; 3) границы могут становиться прочнее или слабее, появляться или исчезать; 4) могут меняться "вещественные" свойства региона, текучесть или ригидность.
Переструктурирование среды является результатом изменений в системах напряжения человека, результатом локомодации или когнитивных процессов. Конечная цель активности личности в Теории поля – вернуть человеку состояние равновесия. Изменения в поведении личности определяются когнитивным реконструированием, дифференциацией, организацией, интеграцией и мотивацией. Дифференциация – одно из ключевых понятий Теории поля и относится ко всем аспектам жизненного пространства (имеется в виду возрастание количества границ). Например, для ребенка, по Левину, характерна большая подверженность влиянию среды и, соответственно, большая слабость границ во внутренней сфере, в измерении "реальность-нереальность" и во временной сфере. Возрастающую организованность и интеграцию поведения личности Теория поля определяет как организационную взаимозависимость. С приходом зрелости возникает большая дифференциация и в самой личности, и в психологическом окружении, увеличивается прочность границ, усложняется система иерархических и селективных отношений между напряженными системами. Теория поля внесла существенный вклад в понимание регрессии в развитии личности и выделила ретрогрессию как обращение к ранним формам поведения, имевшим место в истории жизни человека и регрессию как переход на более примитивную форму поведения независимо от того, вел ли человек себя когда-либо прежде подобным образом. Теория поля породила множество метод, разработок, экспериментов и эмпирических исследований в области психологии личности XX в.: уровня притязаний (Левин, Т. Дембо, Фестингер, 1944), прерванной деятельности и незавершенных действий (Д. Кац, 1938; Зейгарник, 1927), психологического. пресыщения (А. Карстен, 1928), регрессии (Р. Бейкер, Т. Дембо, Левин, 1941),конфликта (Левин, 1951, Н. Смит, 1968).Влияние Теории поля представлено: в теории мотивации достижения Дж. Аткинсона (1964, 1966), которая развивает и разрабатывает идеи уровня притязаний, в исследованиях открытого и закрытого сознания М. Рокича (1960), использующих понятия дифференциации и ригидных барьеров Теории поля в теории когнитивного диссонанса Фестингера (1957, 1964), в которой разрабатывается представление Левина о том, что ситуация, предшествовавшая решению, отличается от ситуации после принятия решения; в теории социальной перцепции и межличностных отношений Ф. Хайдера (1958). Убедительность Теорим поля жизненность исследований, эвристическая сила сделали ее широко популярной и оправдывают ее высокую оценку в современной психологии. Список литературы Н. И. Повякель. Теория поля (К.Левин)
Мэйо сделал вывод не только о наличии неформальной структуры в бригадах, но и о возможности использования ее как фактора воздействия на бригаду в интересах компании. Теоретическое значение открытий Э. Мэйо состоит в получении нового факта существования в малой группе двух типов структур, требующих изучения. Школа «групповой динамики» связана с именем К. Левина. Главное положение его теории поля идея взаимодействия индивида и окружения (среды), где значение приобретает структура, в которой совершается поведение, ее К. Левин назвал полем. Центральная идея теории поля состоит в изучении социального поведения через познание психологических и социальных сил, его детерминирующих. Важнейшим методом анализа психологического поля явилось создание в лабораторных условиях групп с определенными характеристиками и последующее их функционирование. Совокупность этих исследований называлась групповой динамикой. Основная проблематика сводилась к следующему: 1)Pкакова природа групп; 2)Pкаковы условия их формирования; 3)Pкакова их взаимосвязь с индивидами и с другими группами; 4)Pкаковы условия их успешного функционирования
1. Політична ідеологія. Основні ідейно-політичні теорії сучасності
2. Форма, размеры и движения Земли и их геофизические следствия. Гравитационное поле Земли
3. Определение горизонтальной составляющей магнитного поля Земли
4. Причина магнитного поля Земли?
9. Гравитация с точки зрения общей теории поля
10. Единая теория поля, пространства и времени
12. Теория электромагнитных полей
13. Анархистская теория познания Пола Фейерабенда
14. Аксиоматическое построение основных уравнений теории реального электромагнитного поля
16. Етапи розвитку теорії соціально-політичного конфлікту
Настольная игра "Доббль". 
Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый). 
Папка для рисования на молнии "Фиолетовый узор", А3. 17. Політична теорія Макса Вебера
18. К вопросу о Единой теории полей и взаимодействий
19. Політична економія - теорія та практика
20. Теории зарождения жизни на Земле
21. Эволюционная биомеханика: теория и практические приложения
27. Эволюционная теория Чарльза Дарвина
28. Теория Дарвина
29. Антропогенез: эволюционная теория происхождения человека
30. Бюджетный дефицит и государственный долг: теория проблемы и ее проявление в российской экономике
31. Шпаргалки для госэкзамена по теории государства и права
32. Теория социальной пассионарности Л. Н. Гумилева
Музыкальный коврик "На ферме". 
Швабра для пола, с отжимом. 
Игра "Городки". 33. Противоречивость "норманнской теории" происхождения государства у славян
34. Норманнская теория происхождения русской государственности ее апологеты и критики
35. Шпаргалка по общей теории права
36. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина
37. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни
41. Теория государства и права (Шпаргалка)
43. Экзаменационные вопросы к государственному экзамену по теории государства и права
44. Определения (Теория государства и право)
45. Предмет теории государства и права
46. Шпоры к ГОСам (теория государства и права)
47. Шпаргалки по теории государства и права
48. Теория государства и права (шпаргалки для госэкзамена)
Коробка для хранения, на молнии, складная, 30x40x25 см, серо-белая. 
Рюкзак молодёжный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (черный, алфавит). 
Швабра с распылителем "Любаша". 49. Теория государства и права (ТГП) в таблице
50. Теория государства и права (шпаргалки)
51. Теория и методика преподавания классического танца
52. Антропогенез: эволюционная теория происхождения человека
53. Проблемы теории культуры в отечественной философии (А. Ф. Лосев, М. К. Мамардашвили)
57. Краткий конспект лекций по Теории тестирования аппаратных и программных средств
58. Теория системного управления
59. Постановка лабораторной работы по теории графов
60. Теория многозадачности и многопоточности
61. Лекции по теории проектирования баз данных (БД)
63. ПТЦА - Прикладная теория цифровых автоматов
64. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)
Набор из 2 мягких ракеток с мячом, арт. Т59921. 
Бумага для струйных принтеров "Lomond", 220 г/м, 50 листов, матовая, двухсторонняя, А4. 
Пресс для формирования котлет с начинкой "От шефа" 3 в 1. 66. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
68. Теория систем автоматического регулирования
74. Теория графов. Задача коммивояжера
75. Шпоры по теории вероятности
76. Теория неявных функций и ее приложения
77. Продвинутые методы Ганемана. LМ-потенции: теория и практика
78. Лекции по теории преступности
79. Проблема существования человечества в свете теории Вернадского о ноосфере
80. Современные теории получения экологически чистой энергии
Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (салатовый). 
Говорящий ростомер "Лесная школа". 
Подставка для ножей AK-208ST "Alpenkok", 10x10x22 см. 81. Развитие теории урока в советской дидактике периода середины 50-х - середины 60-х годов
82. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ КОМЕНСКОГО
83. Концепция разделения властей: теория и опыт, история и современность
84. Теория олигархицации политических партий
85. Теория политики в работе Шапиро
89. Теория Э.Фрома - опыт анализа и применения при наблюдении бытия
90. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений
91. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений
93. Поварнин С.: О теории и практике спора
94. Основы гендерной теории и методологии
95. Возможность интеграции теорий на примере РЭПТ
96. Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 2 штуки. 
Набор пробок для бутылок "Аристократ". 
Деревянная развивающая игрушка "Торт". 97. А.А. Ивин "Теория аргументации"
99. Проблема мотивации в различных психологических теориях
