Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Научные революции и их разновидности

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Министерство образования и науки Украины Национальный технический университет Украины &quo ;КПИ&quo ; Факультет социологииРЕФЕРАТ ПО ФИЛОСОФИИ &quo ;НАУЧНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ И ИХ РАЗНОВИДНОСТИ&quo ;Выполнил: н/р группа 3 НаучныйКиев НТУУ &quo ;КПИ&quo ; 2010 ПланВведение 1. Сущность научных революций и их основные задачи 2. Выявление скрытой сущности вещей и явлений в научных революциях первого типа 3. Идея общего развития в контексте эволюционных представлений в научных революциях второго типа 4. Отождествление макро- и микромира в научных революциях третьего типа 5. Научно-техническая революция Заключение Список использованной литературы ВведениеОбъективную основу того обстоятельства, что наука воплощает в себе непрестанный поиск нового, что, более того способом ее существования является постоянное самообновление, которое, в свою очередь, форсирует обновление всей жизни человечества, составляет, с одной стороны неисчерпаемость познаваемого мира, с другой - безграничность развития общественно-исторической практики. Надо одновременно принимать во внимание разномасштабность и разнокачественность того нового, что характеризует функционирование и развитие науки. Речь идет об открытии новых фактов, об установлении новых сфер справедливости имеющихся теорий, о создании новых теорий, о разработке новых средств и методов познания, ибо &quo ;наука непрерывно кует новое материальное и духовное оружие, позволяющее ей преодолевать встающие на пути ее развития трудности, открывать для исследования неразведанные области&quo ;1. Различные исследователи единодушно подчеркивают, что &quo ;в науке есть сильное стремление к новому&quo ;2. С максимальной силой, полнотой и отчетливостью это стремление воплощается в научных революциях, поднимающих научное познание на качественно новые уровни. Представляя собой необходимые звенья научного прогресса, научные революции служат формой наиболее решительного самообновления науки. Проблеме научных революций посвящена обширная литература. Истоки ее отмечены трудами В. Уэвелла. Именно он впервые подметил черты аналогии между социально-политическим и интеллектуальным развитием, вскрыв преобразующую роль фундаментальных открытий в истории познания, подчеркнул методологическую ценность обращения к ним как к опорным пунктам реконструкции прошлого науки. В настоящее время проблема, о которой идет речь, активно разрабатывается по разным линиям. Некоторые авторы ставят в центре внимания ее философский, социологический, науковедческий аспекты. Другие делают акцент на конкретных событиях в математике, естествознании, вообще в отдельных сферах научного познания. Ныне проблематика научных революций обогащается, наполняется новым содержанием и приобретает новое значение под влиянием сдвигов и в состоянии науки, и в характере оказываемого ею воздействия на остальные стороны социального целого, и, наконец, в создаваемом ею своем собственном &quo ;теоретическом портрете&quo ;. Главное при этом - осознание того факта, что научная революция охватывает все основные структурно-функциональные характеристики науки, отнюдь не исчерпываясь преобразованиями научного знания.

1. Сущность научных революций и их основные задачиСовременный процесс интенсивного роста науки ставит перед науковедением широкий круг проблем философского осмысления результатов, значения и закономерностей ее поступательного движения. Определить сущность научной революции - значит раскрыть ее содержание, указав на существенные отличительные признаки исследуемого явления. Такого рода дефиниция не предполагает перечисления всех отличительных признаков, вытекающих из полного объема и содержания. В зависимости от того, как понимать науку и какой из ее аспектов брать во внимание, понятие &quo ;научная революция&quo ; может принимать более или менее широкий смысл. В науковедческой и философской литературе очень распространенной является концепция, согласно которой наука представляет собой совокупность систематизированного теоретического знания о законах развития окружающего мира. Если исходить из данной концепции (наука как система знаний), то сущность научной революции следует определить как наступление нового этапа в познании действительности, наступление коренного переворота в содержания научного знания. Если же рассматривается одна из отраслей естествознания (физика, химия, биология или любая другая дисциплина), то революционный этап в развитии каждой дисциплины характеризует появление в ней принципиально нового концептуального и теоретического аппарата, позволяющего более глубоко, объективно и интенсивно исследовать соответствующую область действительности. Особого внимания заслуживает монография Т. Куна. В ней рассматривается влияние внутренних социальных факторов науки на формирование логической структуры теорий. Однако эти факторы сводятся автором либо к общему, структурно недифференцированному социальному фону, либо к психологическим явлениям. &quo ;Формообразующим ингредиентом убеждений, которых придерживается данное научное сообщество в данное время, всегда, являются личные и исторические факторы - элемент по видимости случайный и произвольный3. Т. Куном вводится понятие &quo ;парадигма&quo ; (период развития науки, определивший на достаточно длительное время устойчивость некоторой модели исследовательской деятельности, а, следовательно, и конкретные традиции научного исследования, в рамках которых ученые могут находить для себя и решать проблемы определенного вида). Смена одной парадигмы другой, то есть такое необычное событие, в результате которого происходит сдвиг в основных положениях какой-либо отрасли знания, названо научной революцией. В нашем исследовании за основу принимается концепция, согласно которой наука представляет собой особую сферу духовной деятельности людей, направленной на получение научного знания. По существу, здесь речь идет о деятельностном подходе к концептуальной стороне разбираемого понятия. Согласно указанному подходу, деятельность выступает сущностной стороной науки и, следовательно, логическим центром ее понятия. В этой связи картина исследуемой нами реальности получает совершенно новый, качественно отличный от рассмотренного ранее подхода смысл. Понятие &quo ;деятельность&quo ; задает такие границы представления о науке, в рамках которых они воспроизводится как внутренне организованная социальная реальность, как особая сфера производства духовных ценностей, выступающая непосредственным источником и условием познавательной активности субъекта.

Вытекающее из данного представления целостное рассмотрение науки в совокупности гносеологического и социологического ее аспектов требует, чтобы в определении научной революции отразилось качественное изменение не только в способе видения учеными окружающего мира, но также и в способе совместного, определенным образом организованного получения (точнее, производства) научного знания. В социологической теории различают несколько видов революций, совокупность которых и составляет предметную область определяемого нами явления. Главные из них: общественно-политическая, научная, техническая, промышленная, культурная. Сущность и содержание общественно-политической революции состоит в радикальном перевороте экономических основ социального устройства как разрешение противоречий между производительными силами и производственными отношениями. Эта революция ведет к смене экономических формаций. Техническая революция знаменует собой качественный переворот в производительных силах общества за счет внедрения в материальное производство принципиально новой техники и технологии. Промышленная революция непосредственно вытекает из технической на основе высокого уровня развития науки и техники. Культурная революция - это переворот в сфере культуры и всей духовной жизни общества. Она непосредственно связана с социальной революцией и характеризуется переоценкой духовных ценностей. Научная революция является одним из частных видов социальной революции наряду с промышленной, технической, культурной. Она отражает исторически повторяющиеся качественные перемены, происходящие во всей совокупной науке. С учетом основных признаков, свойственных всякой революции, научная революция заключается в прогрессивном процессе разрешения накопившихся противоречий, в диалектическом отрицании старого качества новым. Меняется теоретическая основа объяснения и интерпретации экспериментальных данных, концептуальная и методологическая схема построения научных теорий, научная картина мира и мировоззрение в целом. Наука поднимается на более высокий уровень самосознания и организации в форме особого социального института. Новое в науке с момента его зарождения именно потому обладает революционным зарядом, что оно несет в себе более прогрессивные и интенсивные тенденции ее развития. Благодаря этим тенденциям, формирующимся и получающим признание сначала в кругу передовых ученых и постепенно проникающие во все остальные сферы науки, новый способ научного видения и организация научно-исследовательской деятельности вскрывает консерватизм того способа, которому он идет на смену, и способен более или менее быстро победить его. Результатом революции становится относительно свободное, поступательное развитие науки, преодолевшей кризисное состояние внутренних противоречий и поднявшейся на качественно новый уровень познания и преобразования деятельности. Все выше перечисленные и кратко охарактеризованные виды революций имеют прямую, непосредственную взаимосвязь между собой, так как происходят в едином общественном организме. Они обеспечивают поступательное, прогрессивное развитие конкретных областей человеческой деятельности и, следовательно, социальной системы в целом.

И хотя герой пьесы - Галилей, а не, скажем, Альберт Эйнштейн (кстати, в последние годы своей жизни Брехт работал над пьесой об Эйнштейне), и действие ее происходит не в наши дни, а в эпоху Возрождения, также эпоху великих социальных и научных революций, и, наконец, в пьесе нет ни малейшей модернизации и попытки подменить Италию XVII века исторически костюмированной современностью, все же читатель обязательно увидит в конфликте Галилея с верховной властью поразительное сходство с моральными проблемами, возникающими перед многими современными учеными капиталистического мира. Ибо пьеса Брехта заставит задуматься над вопросами о долге и ответственности ученого перед человечеством, о полезном употреблении и опасном злоупотреблении плодами "чистой мысли", о взаимной связи интеллектуального и морального начал в науке, об общественном, гражданском лице ученого. Галилей - каким его изображает Брехт - человек Возрождения, его плоть и дух освободились от власяницы средневекового аскетизма, он по-язычески влюблен в земную жизнь и небесную стремится постичь уже не через священные тексты, а через телескоп

1. Научные революции. Почему они происходят

2. Первая научная революция. Гелиоцентрическая система мира(Концепции современного естествознания)

3. Научные революции

4. Теория научных революций Т. Куна

5. Научная революция XVI-XVII вв. и становление первой научной картины мира

6. Научная революция в физике начала ХХ века: возникновение релятивистской и квантовой физики
7. Понятие парадигмы и логика научных революций в концепции Т.Куна
8. Вторая научная революция

9. Характер и особенности научных революций

10. Научно-техническая революция и структурная перестройка производственного аппарата

11. Разновидности научного стиля речи. Жанры собственно научного и научно-информативного стилей речи

12. Научно-техническая революция: прогресс или трагедия?

13. Научно-техническая революция

14. Взаимосвязь научных и технических революций

15. Дрозофила-объект научных исследований

16. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

Штатив для создания снимков "сэлфи", голубой.
Поднимите искусство селфи на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите самые
328 руб
Раздел: Держатели и подставки
Фоторамка С31-004 Alparaisa "Family" на 4 фотографии, 46,5x38 см (темно-золотой).
Размеры рамки: 46,5х38x2,5 cм. Размеры фото: - 15х10 см, 2 штуки, - 10х15 см, 1 штука, - 18x13 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 4
622 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "Морская волна", 375 мл.
Кружка. Объем: 375 мл. Материал: фарфор.
342 руб
Раздел: Кружки

17. Основные направления научных исследований в России и за рубежом

18. Великая французская революция

19. Аграрное законодательство Великой Французской Революции

20. Роль Великой Октябрьской революции для России и мира. Была ли альтернатива февральской революции

21. Пасынки революции

22. Южный Урал в период первой русской революции 1905 – 1907гг.
23. Альтернативы развития событий в годы революций начала ХХ века в России
24. Государственно-политическое устройство Ирана и становление новых органов власти после революции 1979г.

25. Особенности языка и стиля английской научной прозы

26. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод

27. Сексуальная революция

28. Научный cтиль

29. Лексические особенности научного текста

30. Маяковский и революция. Выписки из критической литературы

31. Революция в творчестве Александра Блока

32. И.Э. Бабель: человек в огне гражданской войны и революции

Дополнительный набор "Магнитные истории".
Выберите картинку, закрепите ее на поле с помощью магнитных уголков и помогите малышу подобрать соответствующие выбранному фону фигурки.
323 руб
Раздел: Игры на магнитах
Детский стиральный порошок "Умка" (2400 г).
Индивидуальная рецептура разработана специально для серии УМКА, утверждены Органами Сертификации РФ и прошли тестирование на
320 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Набор дошкольника №2 (в коробке).
Этот набор станет замечательным подарком для Вашего малыша. Набор включает в себя пластиковую парту, которая станет для ребенка прекрасным
2326 руб
Раздел: Наборы детской мебели

33. Многозначность научно-технической лексики и терминов

34. Леонардо да Винчи "Научная деятельность"

35. Роль Эрнесто Гевары де ла Серна в Кубинской революции 1959 года

36. Русская революция 1917г. от февраля к октябрю

37. Путч - незавершенная революция

38. Буржуазные революции в Европе в 18 веке
39. Марат, деятель Великой французской революции
40. Научно-техническое сотрудничество стран-членов СЭВ

41. Развитие науки: революция или эволюция? Философские модели постпозитивизма

42. Революция 1905 года

43. Североамериканская буржуазная революция

44. Февральская Буржуазно-Демократическая Революция 1905 года

45. Октябрьская социалистическая революция в Белоруссии

46. Великая Французская революция конца XVIII века и Россия

47. Разновидности сетевых топологий

48. Мышь, устройство и характеристики, разновидности современных манипуляторов

Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, розовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: розовый.
360 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Юный Свинтус" (новая версия).
Новая версия всероссийского карточного бестселлера — теперь и для самых маленьких игроков! Любимая механика, знакомые правила и милые
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры

49. Научно-практический подход к вопросам клиники и диагностики и хирургического лечения ЧМТ

50. Основы рационального использования природных ресурсов в условиях научно-технического прогресса

51. Научные основы школьного курса химии. методика изучения растворов

52. Ломоносовский период как особый этап в области научно-педагогического знания в России

53. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина

54. О революции и контрреволюции в 1917 году (роль Л.Г. Корнилова)
55. Влияние революции в России на ситуацию в мире
56. Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки (НИОКР)

57. Патентный поиск на тему: "Современная оснастка станка" по курсу "Основы научной деятельности"

58. Научное и житейское понимание психических явлений

59. Психическое здоровье личности: естественно – научный аспект

60. Место юридической психологии в системе научных знаний.

61. Русское православие, как разновидность христианской религии

62. Разработка научно обоснованной системы применения удобрений для полевого севооборота Прикубанского района учхоза Кубань

63. Личность и общество: сексуальная революция

64. Историко-философское становление научной методологии в период Нового времени

Карандаши цветные "Evolution", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Ультрапрочные цветные карандаши, изготовленные без использования древесины. В наборе 24 ярких цвета. Цветной
694 руб
Раздел: 13-24 цвета
Одеяло 2-х спальное "Стандарт", шерсть мериноса.
Одеяло 2-х-спальное (стандарт). Материал: овечья шерсть, мериноса (смесь натурального и искусственного шерстяного наполнителя). Чехол:
916 руб
Раздел: Одеяла
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис", 9x8x19 см (фарфор).
Банка для чайных пакетиков (диспенсер) "Ирис". В фарфоровой банке чай отлично сохранится, а доставать пакетики из специального
599 руб
Раздел: Стеклянные

65. Технологическая революция, как новейший этап современной НТР

66. Интеллигенция и революция

67. Античная философия в контексте "научных" и вненаучных форм знаний

68. Уровни научного знания эмпирический, теоретический, метеотеоретический

69. Революция, коммунизм, свобода: Н. А. Бердяев "Самопознание"

70. Проблема научной истины
71. Формы и методы научного предвидения
72. Методологическая функция философии в научном познании

73. Бессмертие человеческой личности как научная проблема

74. Фрейд и научный позитивизм

75. Методы научных исследований

76. Разработка научно обоснованной системы применения удобрений для полевого севооборота Прикубанского района учхоза Кубань

77. Российская банковская система после Октябрьской революции 1917г. (Доклад)

78. Кейнсианская революция /Д. Кейнс "Общая теория занятости, процента и денег"/

79. Тейлор Ф.У. – основоположник научного менеджмента

80. Организация работы испытательной лаборатории на примере Товарищества с ограниченной ответственностью «Научно-Технический Инженерный центр»»

Глобус Земли, физико-политический, с подсветкой, 320 мм, арт. К013200101.
Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, работает от сети. Диаметр: 320 мм. На пластиковой подставке. Не рельефный. Цвет подставки
1331 руб
Раздел: Глобусы
Рюкзак школьный "Multi Pack mini. Грация", 27х17х36 см.
Рюкзак подойдет для школьников начальной школы. Надежная каркасная конструкция защищает содержимое рюкзака от повреждений. Рюкзак разделен
2451 руб
Раздел: Без наполнения
Глобус географический + политический, с подсветкой "Orion", диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Глобус Земли на подставке с двойной картой и подсветкой. Изготовлен из высококачественного пластика. Может применяться и
2053 руб
Раздел: Глобусы

81. Рынок научно-технической продукции в России. Его современное состояние и тенденции развития

82. Научно-технический прогресс

83. Бретань: годы Революции

84. Геополитические аспекты изучения Сибири научными обществами во второй половине XIX — начале ХХ вв.

85. Общий ход революции 1642 - 1660 годов

86. Австрия: от французской революции до 1 мировой войны
87. Революции в российской политической истории и их последствия
88. Россия после первой Февральской революции. Октябрь 1917 г. Первые преобразования советской власти

89. Революция 1905 - 1907 гг.

90. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г.

91. Октябрьская социалистическая революции 1917 г. В России. Первые преобразования Советской власти

92. Революция 1905 – 1907 гг.

93. Греческая национально-освободительная революция 1821 – 1829 годов

94. Буржуазная революция в Португалии 1820 – 1823 годов

95. Февральская революция 1917 года

96. Английская революция (XVII век)

Доска магнитно-маркерная "Premium", 450x600 мм.
Доска магнитно-маркерная "Premium". Увеличенная толщина магнитно-маркерной поверхности, ДВП основа. Полочка для аксессуаров и
940 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Набор новогодний. Карандаши цветные "DUO" + раскраска с заданиями "Занимашка" в подарок.
В наборе: двусторонние цветные карандаши DUO 24 цвета, развивающая раскраска с заданиями "Занимашка". Двусторонние цветные
339 руб
Раздел: 13-24 цвета
Тележка на стол, красная.
Тележка на стол для мелких канцелярных принадлежностей. Цвет - красный.
442 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

97. Революция 1905-1907 гг. и реформы П.А. Столыпина

98. Особенности первых российских революций 1905 -1907 гг.

99. О перспективах революции в Китае (И. Сталин)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.