![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Роль поэзии в обучении немецкому языку |
В 1942 году в этой акции было занято 30 тысяч немецких девушек и юношей. В том же году в «восточных землях» действовало 28 учебных заведений «гитлерюгенда», готовивших из местного населения контингент, способный сотрудничать с нацистами. Поскольку в связи с войной в самой Германии стала ощущаться острая нехватка учителей, в школы «восточных районов» стали привлекаться «школьные помощники» из «Союза Немецких Девушек». В 1944 году в школах Вартеланда и Данцига Восточной Пруссии работало 700 девушек из членов «гитлерюгенда». Уровень их квалифицированности, как правило, был невысок. Их педагогическая подготовка ограничивалась в большинстве случаев 4-месячными курсами; только 20P% из них окончили среднюю школу, большинство же было выпускницами «народных школ» (89 классов обучения). В их обязанности входило так же обучение немецкому языку взрослого населения, проведение «мировоззренческих бесед» с ним, консультация крестьянок по уходу за детьми, домашнему хозяйству и т.Pд..[67] В добавок ко всему в сельском хозяйстве за период 1 июня 1939 года по сентябрь 1944 года численность кадровых рабочих уменьшилась на 2297 тысяч человек или почти на 30P%
1. Открытый урок в 10 классе по русскому языку: "Имя существительное и имя прилагательное"
4. Фразеологизмы русского языка со значением качественной оценки действий и манеры поведения человека
5. Передача переносных значений английских прилагательных цветообозначения на русский язык
9. Аудирование на уроках немецкого языка
11. Развитие лексических навыков на основе использования ролевых игр на уроке немецкого языка
12. Ударение в сложных словах немецкого языка
13. Топики по немецкому языку за 11 класс
14. Билеты по немецкому языку за 11 класс (2001 год)
16. Способы выражения сомнения в современном немецком языке
17. Фразеологический анализ ФЕ с компонентом-соматизмом Mund/рот в немецком и русском языках
20. Использование видео на уроках английского языка
21. Сопоставительный анализ фразеологизмов с анимализмами в немецком и русском языках
25. Планы уроков английского языка
26. Дидактические игры и их применение на уроках английского языка
27. Пословицы и поговорки на уроках английского языка
29. Формирование коммуникативной компетентности подростков (на материале уроков иностранного языка)
30. Развитие лексических навыков в обучении немецкому языку
31. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3
32. Использование видео на уроках английского языка
33. Особенности перевода поэзии на английский язык
34. Язык поэзии (по творчеству Б. Л. Пастернака)
35. Экзаменационные билеты по немецкому языку
36. Психологический анализ урока английского языка
37. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах
41. Методический аспект лексико-семантического анализа на уроках русского языка
42. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка
43. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы
44. Урок-игра, английский язык
45. Библеизмы в русском и немецком языках
46. Сопоставительный анализ форм прошедшего времени в татарском, английском и немецком языках
48. Сборники вопросов и билетов по английскому и немецкому языку за первый семестр 2001 года
49. Средства выражения предположения в современном немецком языке
51. Фразеологические единицы немецкого языка с компонентом часть тела
52. Основные алгоритмические конструкции и соответствующие им конструкции языка программирования QBasic
53. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка
57. Немецкий язык
58. Немецкий язык
59. Обучение письменной речи на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения
60. Объявления о знакомстве в немецком языке
61. Предлоги в русском и немецком языке
62. Проблема территориального деления немецкого языка
63. Разработки мероприятий и уроков по английскому языку
65. Способы отрицания в современном немецком языке
66. Средства невербальной коммуникации в изучении иностранного языка (на примере немецкого языка)
67. Сущность занимательных уроков родного языка
68. Формирования лексических навыков на уроках французского языка
69. Функционально-стилистические особенности придаточных предложений в современном немецком языке
73. Использование проектной методики на уроках иностранного языка
75. Бессоюзная связь в немецком языке
76. Анализ и планирование урока иностранного языка в общеобразовательной школе
77. Изучение иноязычных слов латинского происхождения на уроках русского языка в 5-7 классах
78. Использование нестандартных форм урока при обучении лексической стороне языка
79. Коммутативная направленность проектной деятельности на уроках английского языка в средних классах
80. Новые активные формы в проведении уроков русского языка
81. Организация диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка
83. Патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы в 5-8 классах
84. Проблемное обучение на уроках русского языка
85. Работа со словарями на уроках русского языка как средство развития речи школьников
90. Специфика взаимодействия учителя и ученика на уроках английского языка в начальной школе
92. Урок русского языка в 3-м классе
95. Правила речевого этикета на уроках английского языка в начальной школе
96. Урок биологии в музее истории космонавтики им. К.Э. Циолковского
97. Ме163В. Немецкий реактивный самолет
98. Штатные консульские служащие и возглавляемые ими пункты