Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Менеджмент (Теория управления и организации) Менеджмент (Теория управления и организации)

Стратегии творческого мышления

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Стратегии творческого мышления Дайана Халперн (Dia e F. Halper ), профессор психологии Калифорнийского государственного университета в Сан-Бернардино; признанный специалист в области психологии познания. В стандартных образовательных программах никогда не уделялось заслуженного внимания творчеству. Более трех десятилетий назад Ловенфельд (Love feld, 1962) назвал творчество (креативность) «падчерицей образования», и такое положение дел сохранилось до наших дней. В традиционных школьных программах почти не отводится места для повышения творческого потенциала обучающихся. Чтобы заполнить этот пробел, было разработано множество программ по развитию способностей к творчеству. Контрольный список творческих идей Одним из методов выработки творческих идей является предложение людям списка всевозможных категорий, качеств, вопросов и путей решения, какие только можно придумать относительно существующей задачи. Такие списки называются контрольными списками творческих идей. Заставляя людей изменять готовый у них ответ, можно добиться повышения гибкости мышления. Дулитл (Dooli le, 1995) обнаружил, что при творческом решении задач гораздо важнее использование нескольких разных типов решения, чем многих решений, основанных на одном и том же принципе. Чтобы понять это утверждение, рассмотрим задачу о встрече А и В. Существует много способов передвижения А (автомобилем, лодкой, роликовыми коньками), однако в гибком списке мы бы указали решения, основанные на других принципах, например, встреча А и В посередине или перемещение только В к А или их взаимное движение к точке С, либо какое-то решение без перемещения как А, так и В. В одном из исследований, посвященных изучению применения списков для стимулирования творческого мышления, Дэвис и Роветон (Davis & Rowe o , 1968) выдали студентам приведенный ниже перечень, озаглавленный как «Помощь при размышлениях об изменении физического состояния»: A. Прибавить или отнять что-нибудь Б. Изменить цвет B. Изменить материал Г. Поменять местами части Д. Изменить форму Е. Изменить размер Ж. Изменить внешний вид. Студентам было дано задание: «Придумайте как можно больше вариантов, как изменить чертежную кнопку». Дэвис и Роветон (Davis & Rowe o , 1968) говорят, что группа, которая пользовалась этими списками, «выдала» гораздо больше творческих идей, чем контрольная группа, не получившая списков. Недавно один производитель начал выпускать антипод печенья с шоколадной обсыпкой — шоколадное печенье с белой шоколадной обсыпкой. Это печенье пользуется потрясающим успехом. Легко можно догадаться, что в этом случае было сделано изменение по пункту Г — переставили местами части. Это простое творческое решение было вознаграждено сторицей. Возможно, самым известным контрольным списком является обобщенный список, который можно применять в различных ситуациях. Вайтинг (Whi i g, 1958) приписывает такой список Осборну: Есть ли другое применение? Есть ли новые пути использования? Можно ли использовать в измененном виде? Можно ли адаптировать? На что это похоже? На какие мысли это наводит? Что скопировать? Кому подражать? Как изменить? Вывернуть наизнанку? Изменить назначение, цвет, движение, запах, форму? Изменить как-то еще? Увеличить? Что прибавить? Продлить время работы? Увеличить частоту? Усилить? Удлинить? Сделать толще оболочку? Увеличить объем? Добавить ингредиенты? Удвоить? Умножить? Преувеличить? Уменьшить? Что заменить? Сжать? Скопировать в миниатюре? Сделать ниже? Короче? Легче? Пренебречь? Упростить? Разделить? Укрыть от глаз? Заменить? Кем заменить? Чем заменить? Другой ингредиент? Другой материал? Другую процедуру? Другую энергию? Другое место? Другой подход? Другую интонацию голоса? Переставить? Поменять местами компоненты? В другом порядке? В ином плане? В другой последовательности? Поменять местами причину и следствие? Изменить длину шага? Изменить расписание? Сделать наоборот? Поменять плюс на минус? А как насчет оппонентов? Повернуть назад? Перевернуть кверху ногами? Поменяться ролями? Сменить стиль на противоположный? Сменить тон на противоположный? Подставить другую щеку? Совместить? Как насчет смеси, сплава, ассорти, ансамбля? Совместить части? Совместить предложения? Совместить идеи? Несмотря на то что существует много подобных списков, третьим наилучшим можно назвать список Парнса (Par es, 1967), который советует при поиске новых идей задавать себе следующие наводящие вопросы: 1.

Каково искомое состояние объекта? 2. На каких людей и/или группы воздействовать? 3. Каковы необходимые затраты? 4. Применимые материальные ценности (материалы, оборудование и т. д.)? 5. Существуют ли моральные, или правовые ограничения? 6. Какие нематериальные стимулы следует учесть? (мнения, отношения, чувства, ценностные ориентации и т. д.)? 7. Не приведет ли это к новым задачам? 8. Какие могут возникнуть сложности в дальнейшем? Что в таком случае потребуется? 9. Какими могут быть последствия неудачи? 10. Каковы сроки? И т.д. Несмотря на то что конечной целью использования контрольных списков творческих идей является создание новых идей, они могут ограничивать мышление. Принимая во внимание только данные списка, можно упустить из виду другие идеи, не входящие в него. Все мы когда-либо переживали состояние «ступора», когда на ум не приходит ни одна стоящая мысль. Вот именно в такие моменты и помогут предлагаемые методы. Можно быстро просмотреть предложенные пункты, и мысли возобновят свое течение. Для поиска нужных сведений лучше всего обращаться к разным видам источников информации. Применение алгоритма Применяя схему развития основных навыков мышления к творческому рассмотрению решений, задайтесь следующими вопросами. 1. Какова цель? Творческий процесс определяется тем, что нужно получить в результате. Целью творческого мышления является создание нового и нужного. Часто необходимо поставить новую задачу. Творческий человек знает, какие задачи можно и какие нужно решать. 2. Что известно? Невозможно творить в вакууме. Чтобы творить, надо обладать знаниями и навыками. Особенно важно получить как можно больше информации, касающейся поставленной задачи. У вас могут быть данные для того, чтобы стать действительно великим архитектором или писателем, но без знаний в этих областях вы вряд ли построите новое здание или напишете хороший роман. Для постановки задач и их решения нужно тщательное изучение всех мелочей. Начинайте творчество с перечисления «исходных данных. 3. Какие навыки мышления позволят вам достичь поставленной цели? Как стать творческой личностью — вот вопрос! Существует множество способов, помогающих развитию творческого мышления. Ваш выбор, несомненно, будет зависеть от сути задачи. Например, зрительное представление задачи поможет вам, если она имеет какие-то пространственные аспекты. Умение составлять список необходимых слов на определенную тему может быть полезно во многих ситуациях, но особенно тогда, когда нужно что-либо написать или сочинить. Контрольные списки творческого мышления помогают в проектировании; в то время как методику «плюс-минус-интересно» можно использовать всегда, когда вы не знаете, с чего начать поиск решения. Ниже перечислены все основные методики творческого мышления. Просмотрите их и удостоверьтесь, что вы поняли каждую. Определение задачи разными путями. Мозговой штурм для увеличения количества идей. Работа с людьми, специализирующимися в различных областях, для того, чтобы увеличить вероятность бисоциативного мышления. Рассмотрение всех изменений физического состояния в контрольном списке творческих идей.

Организация окружающей внешней среды таким образом, чтобы максимально повысить внутреннюю мотивацию. Поощрение риска. Поиск возможных решений с помощью вопросов, предложенных Парнсом (Par es, 1967). Перечисление и комбинирование свойств для создания новой продукции. Оценка решений задачи и других ее аспектов с помощью категорий «плюс-минус-интересно». Составление предложений о задаче с использованием слов-связок. Перечисление понятий, касающихся задачи, перед тем как приступить к ее решению. Сбор дополнительной информации. Использование аналогий для того, чтобы сделать незнакомое знакомым, и аналогий «наоборот» для того, чтобы делать знакомое незнакомым. Визуализация задачи. 4. Достигнута ли поставленная цель? Так как творческий процесс оценивается по результату, выбранное решение следует исследовать на предмет его оригинальности и уместности. Такая оценка является частью творческого процесса. Если одно из этих условий не удовлетворяется, придется начать все сначала — и так до тех пор, пока не будет достигнут нужный творческий результат. Список литературы

В Amedia|VFX восемь из десяти сотрудников - "понаехавшие", однако найти людей - что в Москве, что в провинции - непросто. - Технологии - это второстепенно, - поясняет Лакисов. - Их можно освоить за месяц или два. Главное - творческое мышление и желание двигаться вперед. Летом Amedia|VFX планирует начать работу над полнометражным мультфильмом "Руслан и Людмила". Студии из 30 человек этот проект не потянуть, так что кадры будут ковать сами: Лакисов планирует подготовить программу обучения, на базе которой в "Амедиа" будут читать курсы. Иначе подходит к решению кадровой проблемы компания "Базелевс", которая изначально позиционировала себя как супервайзер, распределяющий работу между множеством мелких и средних студий. Представитель компании Дмитрий Киселев (фото справа) уверен, что иначе крупные проекты и не поднять: - Пока для российского рынка другой стратегии, кроме распределенного решения основной задачи, не существует. У нас пока невозможно собрать в одном месте столько грамотных людей, сколько нужно для большого проекта

1. Интуиция как вид творческого мышления

2. Стратегии продвижения услуг связи

3. Оперативное управление выполнением стратегии организации

4. Стратегія управління як основа менеджменту

5. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

6. Творческое мышление: причины возникновения и способы достижения
7. Творческое мышление
8. Управление пакетными видами бизнеса в концепции корпоративной стратегии

9. Виды и составляющие стратегии управления персоналом

10. Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом

11. Развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания в высшей школе

12. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики

13. Творческое мышление младших школьников

14. Управление природными ресурсами и в области охраны окружающей среды, как вид управления в экономической сфере

15. Деятельность творческого объединения "Бубновый валет" (художников – авангардистов)

16. Творческий процесс создания фильма

Шторка антимоскитная "Цветок" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пеленка-кокон Папитто на липучке (двухслойная).
Пеленка выполнена из двойного интерлока (100% хлопок), а это отличный материал для пошива одежды для новорожденных. Пеленка-кокон это
388 руб
Раздел: Пелёнки
Набор игрушек на присосках "Каскадер".
Что подарить творческому ребенку, из которого ключом бьет энергия? Чем занять неугомонного малыша в дороге или в ожидании? Набор игрушек
340 руб
Раздел: Из резины

17. Творческая биография А.А. Блока

18. Образное воплощение творческого поиска Н.Гумилева

19. Жизнь и творческий путь Д.Д.Бурлюка

20. Творческая мысль Гете

21. Жизненный и творческий путь Антона Павловича Чехова

22. Трагедия творческого сознания в романе Владимира Набокова "Защита Лужина"
23. Жизненный и творческий путь Сергея Александровича Есенина
24. Д. Боттезини. Творческий портрет

25. Человек как творческий экологический фактор. Основные направления и результаты антропогенных изменений в окружающей среде. Компенсационные механизмы и возможности среды в этих условиях

26. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки

27. Особенности речевых ошибок младших школьников в письменных творческих работах и пути их исправления

28. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

29. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

30. Милтон Эриксон. Жизнь и творческое наследие.

31. Организационная культура (о корпоративной культуре, стратегиях коммуникативного взаимодействия, влияния психотипа руководителя на структуру и стиль управления организацией, культура персонала на примере Японии)

32. Мышление, его виды и формирование

Набор фломастеров "Korellos", 20 цветов.
Фломастеры с тонким стержнем. В наборе 20 ярких и насыщенных цветов. Тонкий стержень прекрасно подходит для точного и аккуратного
377 руб
Раздел: 13-24 цвета
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (красная).
Детская каталка машинка - это роскошная модель для самых маленьких водителей от 12 месяцев. Каталка с 4-я колесами из пластика, имеющими
2590 руб
Раздел: Каталки
Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл.
Уничтожает клещей разных видов — иксодовых (ixodes), Dermacentor и других. Действует быстро — уже через 30 минут после обработки.
327 руб
Раздел: Прочее

33. Стратегия и управление хеджированием

34. Виды финансовых рисков и управление ими

35. Концепция творческого развития Большого театра России на 2004-2010 годы

36. Начало творческого пути Леонардо да Винчи

37. Творческое воображение и фантазия

38. Народный и национальный костюм - источник творческого процесса в деятельности художника модельера
39. Проблемы творчества и творческой личности в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
40. Творческий путь писателя (Михаил Александрович Шолохов)

41. Творческий путь А.Н. Островского

42. Творческий путь В.В. Вересаева

43. Мелихово в творческой и повседневной жизни А.П. Чехова

44. Стихотворение Бесы в духовной и творческой биографии А.С. Пушкина

45. Творческая работа по рассказу А.И. Солженицына Матренин двор

46. Сатира как творческий принцип

47. Творческий путь Б. А. Можаева

48. Творческий путь Ивана Шмелева

Игра настольная развивающая "Весёлый транспорт".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает названия и виды наземного транспорта, он учится
592 руб
Раздел: Формы, цвета
Специально для девочек.
Более 1500 наклеек для девочек обо всём самом интересном: моде, вечеринках, спорте, путешествиях, животных и многом другом!
432 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Защитный барьер для детской кровати "Polini kids", белый.
Нет ничего важнее безопасности ребенка. При переходе на подростковые кровати дети могут перевернуться и упасть во сне. Удобным и
1827 руб
Раздел: Безопасность ребенка

49. Разработка системы управления продвижения изделий фирмы на рынок

50. Стратегия управления изменениями

51. Неуправляемые и творческие, или Почему не доверяют маркетологам

52. Наблюдения над методом творческой работы П.И.Чайковского

53. Эвристические методы решения творческих задач

54. Творческое самостроительство личности и технология ее формирования в техническом вузе
55. Терапия творческим самовыражением
56. Основные направления развития творческих способностей первоклассников на материале декоративно-прикладного искусства

57. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

58. Развитие творческой личности ученика как следствие грамотного педагогического общения

59. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

60. Особенности реализации различными видами учреждений права оперативного управления

61. О творческом «непослушании»

62. Развитие творческих способностей

63. Природа и виды мышления

64. Творческие принципы Леонардо да Винчи

Шкатулка для ювелирных украшений, 20x13x11 см, арт. 88253.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Беречь от
363 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Чековая книжка желаний "Для Неё".
Этим подарком женщина обещает исполнить несколько заветных желаний мужчины по его выбору. В каждой книжке содержится 12 листов с
390 руб
Раздел: Прочее
Чехол для гладильной доски, 50х140 см.
Синтетический материал с металлизированной нитью.
308 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски

65. Интеллектуальный фактор в творческом воображении

66. Психологические проблемы лидера творческой команды

67. Движущие силы творческого процесса

68. Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте

69. Творческая личность

70. Формирование творческой личности
71. Творческая личность-сущность и развитие
72. Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении

73. Роль рефлексивного самоконтроля в интеллектуальной творческой деятельности младших школьников

74. Муки обретения собственного голоса (о проблеме творческой индивидуальности при создании высказывания)

75. Психотерапия творческого поражения

76. Принципы руководства творческими упражнениями учащихся в методических системах педагогов-словесников

77. Ключи к развитию креативности и творческих способностей

78. Природа маркетинговых коммуникаций и управление продвижением товара

79. Организационно - методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики

80. Организационно-методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики

Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (рисунок: машинки).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики
Настольная игра "Матрешкино".
Простая и понятная даже маленьким детям, она увлечёт и взрослых. Игроки наперегонки ищут нужную матрёшку, чтобы повторить её жест. Кто
357 руб
Раздел: Карточные игры
Багетная рама "Wendy", 30x40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 30x40

81. Виды мышления

82. Два вида науки о мышлении

83. Стратегия управления долгом города Москвы

84. Стратегии развития предприятия: понятие и виды

85. Мусоргский. Творческий портрет и биография

86. Внезапное творческое озарение
87. Позднее славянофильство в контексте творческого традиционализма
88. Творческий традиционализм как направление русской общественной мысли 1880-1890 гг.

89. Творческий союз Чехова и Левитана

90. Проблема «интеллигенция – народ – революция» в творческом сознании И.А.Новикова

91. Творческая биография Ф.М. Достоевского

92. Творческие искания модернистов в контексте «Дегуманизации искусства» Ортеги-и-Гассета

93. “Читатель мой, мы в октябре живем”: мотив “творческой осени” в поэзии Пушкина и Бродского

94. Тематика и творческая манера лирики Некрасова

95. О пользе мотивирующих сказок для творческого персонала

96. Органы государственного управления: понятие, виды и функции

Игра "Зообильярд".
Главное достоинство этой игры в том, что в неё могут играть все от мала до велика. Причём не просто играть, а получать удовольствие от
1019 руб
Раздел: Игры на ловкость
Детский бинокль ночного видения "Секретный агент".
Каждый ребенок знаком с героями фильмов, мультфильмов и комиксов, выполняющими секретные задания. И, безусловно, у каждого суперагента
342 руб
Раздел: Шпионские штучки
Набор фигурок "Счастливые друзья".
В наборе: 2 флокированные фигурки. Высота фигурок: 4,5 см. Материал: пластмасса. Возраст: 3+. В ассортименте представлено несколько
347 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок

97. Творческая личность

98. Русский язык в свете творческой филологии

99. Игровая деятельность как средство развития творческих способностей учащихся на уроках основ безопасности жизнедеятельности

100. Государственная поддержка создания организационно-правовых структур по поддержке творческих индустрий


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.