Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Диагностика темперамента у подростков

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Курсовая работа «Диагностика темперамента у подростков» Содержание Введение Глава I. Теоретические аспекты исследования проблемы темперамента у подростков 1.1.Психологическая сущность темперамента и его свойства 1.2. Теоретические модели темперамента 1.3. Типы темперамента Глава II. Эмпирическое исследование темперамента у подростков 2.1. Психологическая диагностика типа темперамента 2.2. Организация и проведение психодиагностического исследования темперамента у подростков 2.3. Результаты исследования Заключение Список использованной литературы Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Приложение 5 Введение Актуальность исследования Психодиагностическое изучение типа темперамента в подростковом возрасте является актуальной для современной психологии проблемой. Это обусловлено потребностями практики в данных об особенностях психики подростка. Период отрочества характеризуется динамичными изменениями всех физиологических систем и психических функций. Одновременно с этим, подростку приходится осваивать новые социальные роли и функции, перестраивать отношения с окружающим миром, изменять представления о себе как о личности. Все эти факторы могут стать причиной резких перемен в личности подростка. Медлительный ученик начнет продемонстрировать бурные эмоции, а бессменный лидер – склонность к уединению. Подобное поведение может привести к трудностям в общении взрослого (родителя, психолога, педагога) с подростком. Взрывчатость подростка, его бурная социальная активность или, напротив, замедленность, изоляция не обязательно являются проявлением типа темперамента. Они могут быть обусловлены особенностями ситуации, т.е. возрастной динамикой психофизиологического развития. Поэтому точность наблюдения как источника информации о динамических свойствах нервной системы в подростковом возрасте снижается. В связи с этим, возрастает роль психодиагностического обследования при определении типа темперамента подростка. В настоящее время существуют различные методики для диагностики динамической стороны психики. Наибольшее распространение в психодиагностической практике получили опросник Я. Стреляу и опросник Г. Айзенка. Более полная информация о темпераменте подростка может быть получена при помощи опросника структуры темперамента В.М. Русалова. Выбор конкретного опросника определяется практическими задачами, которые стоят перед исследователем. Целью данной работы является исследование типа и свойств темперамента у подростков. Достижению данной цели отвечают: следующие задачи Охарактеризовать сущность и свойства темперамента. Проанализировать теоретические модели темперамента. Описать типы темперамента. Изучить методики психологической диагностики темперамента. Подобрать методики, сформировать выборку. Изучить тип и свойства темперамента у подростков Обработать данные, сделать выводы. Гипотеза: существует взаимосвязь между типом темперамента у подростков и степенью выраженности предметной и социальной эргичности, предметной и социальной пластичности, предметного и социального темпа, предметной и социальной эмоциональности, контроля.

Методики исследования: - методики сбора данных: опросник Г.Ю. Айзенка; опросник структуры темперамента В.М. Русалова; - методики математической обработки данных: коэффициент ранговой корреляции Спирмена. Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы практическими психологами, педагогами образовательных учреждений и учреждений внешкольного образования при работе с подростками, а также при психолого-педагогическом просвещении родителей. Глава I. Теоретические аспекты исследования проблемы темперамента у подростков Психологическая сущность темперамента и его свойства Темпераментом называют совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение. Содержательная характеристика темперамента может быть дана через его свойства. К свойствам темперамента, по мнению В.С. Мерлина, можно отнести «индивидуальные особенности, которые: 1) регулируют динамику психической деятельности в целом; 2) характеризуют особенности динамики отдельных психических процессов; 3) имеют устойчивый и постоянный характер, сохраняются в развитии на протяжении длительного отрезка времени; 4) находятся в строго закономерном соотношении, характеризующем тип темперамента; 5) однозначно обусловлены общим типом нервной системы» . Е.И. Рогов выделяет следующие свойства темперамента : 1) Сензитивность - определяется тем, какова наименьшая силавнешних воздействий, необходимая для возникновения какой-либо психической реакции человека, и какова скорость возникновения этой реакции; 2) Реактивность характеризуется степенью непроизвольности реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы (критическое замечание, обидное слово, резкий тон — даже звук); 3) Активность - свидетельствует о том, насколько интенсивно (энергично) человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия в достижении целей (настойчивость, целенаправленность, сосредоточение внимания); 4) Соотношение реактивности и активности определяет, от чего в большей степени зависит деятельность человека: от случайных внешних или внутренних обстоятельств (настроения, случайные события) или от целей, намерений, убеждений; 5) Пластичность и ригидность – они свидетельствуют, насколько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воздействиям (пластичность) или насколько инертно и косно его поведение; 6) Темп реакций - характеризует скорость протекания различныхпсихических реакций и процессов, темп речи, динамика жестов, быстрота ума; 7) Экстраверсия, интроверсия - определяют, от чего преимущественно зависят реакции и деятельность человека — от внешних впечатлений, возникающих в данный момент (экстраверт), или от образов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интроверт); 8) Эмоциональная возбудимость характеризуется тем, насколько слабое воздействие необходимо для возникновения эмоциональной реакции и с какой скоростью она возникает. 1.2. Теоретические модели темперамента Интерес исследователей к проблеме темперамента, его физиологической основы способствовал развитию различных теоретических концепций.

Первые концепции темперамента были гуморальными. Они связывали темперамент со свойствами тех или иных жидких сред организма. Наиболее ярко эту группу теорий темперамента представляла классификация темперамента, основанная на учении Гиппократа. Он считал, что уровень жизнедеятельности организма определяется соотношением между четырьмя жидкостями, циркулирующими в человеческом организме – кровью, желчью, черной желчью и слизью (флегмой, лимфой). Соотношение этих жидкостей, индивидуально-своеобразное у каждого человека, обозначалось по-гречески как «красис» (смесь, сочетание), который в переводе на латинский язык звучит как «темперамент». На основе теории Гиппократа постепенно сформировывалось учение о четырех типах темперамента по количеству главных жидкостей, гипотетическое преобладание которых в организме и дало название основным типам темперамента: сангвиническому, холерическому, меланхолическому и флегматическому . В рамках конституционального направления признавалось существование определенных физических признаков темперамента. В связи с этим, Э. Кречмер, анализируя совокупности морфологических признаков, в качестве основного критерия для определения типа темперамента указал тип телосложения и осуществил попытку определить темперамент через типы морфологических конституций . По свидетельству Э. Кречмера, «астеническому типу конституции, характеризующемуся длинной и узкой грудной клеткой, длинными конечностями, удлиненным лицом, слабой мускулатурой, соответствует шизоидный темперамент, которому свойственны индивидуальные особенности, располагающиеся в основном вдоль «психэстетической» шкалы,— от чрезвычайной ранимости, аффективности и раздражительности до бесчувственной холодности и тупого, «деревянного» равнодушия. Для шизоидов характерны также замкнутость, уход во внутренний мир,несоответствие реакций внешним стимулам, контрасты междусудорожной порывистостью и скованностью действий» . Пикническому типу, характеризующемуся широкой грудью, коренастой, широкой фигурой, круглой головой, выступающим животом, отвечает, по Э. Кречмеру, циклоидный (циклотимический) темперамент. Ему свойственны прежде всего индивидуальные особенности, идущие вдоль «диатетической» шкалы, т.е. «от постоянно повышенного, веселого настроения у маниакальных субъектов до постоянно сниженного, печального и мрачного состояния духа у депрессивных индивидов» . Для циклоидов характерны также соответствие реакций стимулам, открытость, умение слиться с окружающей средой, естественность, мягкость и плавность движений. Морфологические признаки отображены также в концепции У. Шелдона. В данной теории выделяются три основных типа соматической конституции («соматотипа»): эндоморфный, мезоморфный и эктоморфный. Для эндоморфного типа, по мнению У. Шелдона, характерны «мягкость и округлость внешнего облика, слабое развитие костной и мускульной систем; ему соответствует висцеротонический темперамент с любовью к комфорту, с чувственными устремлениями, расслабленностью и медленными реакциями» . Мезоморфный тип характеризуется жестокостью и резкостью поведения, преобладанием костно-мускульной системы, атлетичностью и силой; с ним связан соматотонический темперамент с любовью к приключениям, склонностью к риску, жаждой мускульных действий, активностью, смелостью, агрессивностью.

Для вас сейчас важно: 1) У других: научиться различать агрессивную маску и агрессивный импульс, в поведении детей и подростков они различимы особенно отчетливо, ибо еще не вросли друг в друга. Наблюдая за подростками и вспоминая эпизоды собственной жизни, вы легко поймете, где зарыта собака. 2) У себя: а) сознательно подавить агрессивный импульс, б) иметь при этом в запасе сознательно отработанную агрессивную маску как шаблон для определенных ситуаций, как один из печально необходимых, крайне нежелательных языков общения. Это работа не одного дня и не одного года. Особенно трудна, конечно, вторая ее половина, касающаяся самого себя. Подавление агрессивного импульса... Кем ты себя считаешь, какую роль, какую миссию берешь на себя в мире? Кто ты на земле*- носитель духовности или представитель местной флоры и фауны? Вопрос "верхний" - упирающийся в весь твой "низ": темперамент, привычки, наследственность биологическую и душевную. Если ты выбрал духовность, то агрессивности вынужден объявить беспощадную войну- не на смерть, а на жизнь

1. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

2. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка

3. Алкоголизм как фактор виктимизации личности подростка, профилактика алкоголизма в подростковой среде

4. Исследование влияния акцентуации характера на развитие личности подростка

5. Диагностика туберкулезных лимфаденитов методом пункции. Дифференциальная диагностика. Бактериологическая диагностика туберкулеза

6. Влияние среды на развитие личности подростка
7. Личность и темперамент. Требования различных профессий к свойствам темперамента (на примере cоциально-культурного сервиса и туризма)
8. Мотивация поведения и формирование личности подростка

9. Развитие личности подростка под влиянием СМИ и культуры

10. Роль скаутского движения в социализации личности подростка

11. Психомоторные и эмоциональные критерии визуальной диагностики в различных типах темперамента и акцентуаций характера

12. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

13. Изменение типа героя в русской литературе (по произведениям А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, И. С. Тургенева)

14. Типы темпераментов

15. Общее понятие о темпераменте и его типах

16. Влияние типов семей на развитие подростка

Фоторамка (коллаж) на 6 фото (10x15 см), 45x2x37 см.
Фоторамка на 6 фото. Размер: 45x2x37 см. Размер фото: 10x15 см. Материал: пластик.
384 руб
Раздел: Мультирамки
Форма разъемная Regent "Easy" круглая, 26x7 см.
Форма для выпечки разъемная из углеродистой стали с антипригарным покрытием. Удобная застежка. Поверхность устойчива к царапинам. Диаметр:
417 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Спиннер двухкруговой "Компас" (красный).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
524 руб
Раздел: Спиннеры

17. Особенности социализации подростков в различных типах семей

18. Темперамент, типы темперамента

19. Восстановительный процесс субъекта системы "специалист-специальность" по годам обучения в зависимости от типа темперамента

20. Личностные опросники Айзенка

21. Диагностика и проектирование совмещенной модели разных типов поведенческой культуры

22. Анализ зависимости социометрического статуса от типа темперамента
23. Взаимосвязь темперамента и уровня развития памяти младших школьников
24. Методы диагностики и тренировки памяти у школьников

25. Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением

26. Психолого-педагогическая диагностика: методологические основы, типы данных

27. Разработка опросника диагностики фобий и страхов

28. Теория типов личности Айзенка

29. Типы темперамента

30. Типы темперамента детей среднего дошкольного возраста

31. Типы темпераментов

32. Типы темпераментов, их психологическая характеристика

Лестница-стремянка, 3 ступени, стальная.
Нескользящие пластиковые коврики. Размер ступеньки: 30x20 см. Материал: сталь. Высота на уровне верхней ступени: 67,5 см. Количество ступеней: 3.
1288 руб
Раздел: Лестницы
Комплект боковых ограждений для кровати Polini Simple/Basic, белый.
Комплект ограждений подходит для кроваток 140х70 см коллекций Polini Simple и Basic. Они могут крепиться как с одной стороны кровати, так
910 руб
Раздел: Аксессуары для кроваток
Набор мебели "Счастливые друзья", PT-00314.
В наборе: мебель для ванной, аксессуары. Материал: пластмасса. Возраст: 3+.
582 руб
Раздел: Ванные комнаты

33. Диагностика и коррекция отклонений школьников в поведении

34. Диагностика и развитие творческих способностей подростков

35. Особенности взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента

36. Социальный портрет подростка с девиантным типом поведения

37. Типы домов

38. Типы и элементы планировочной структуры города
39. Типы Звезд
40. Проводящая система листьев. Строение, типы жилкования

41. Диагностика и профилактика неуставных взаимоотношений в части и подразделении

42. Промышленные типы месторождений титана

43. Структурные типы и районирование месторождений нефти и газа

44. Налоги: типы, эволюция. Теория налогообложения

45. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте

46. Типы государства (Доклад)

47. Диагностика банкротства предприятия и разработка антикризисной программы (на примере ООО «Оптима»)

48. Типы грамматических форм слова

Сиденье детское для купания (бирюзовый).
Сиденье детское для купания. Материал: пластик. Цвет: бирюзовый. Ширина: 320 мм. Длина: 320 мм. Высота: 222 мм.
325 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Ранец школьный "Animal Club. Tiaras", 32x25x13 см.
Жесткая рельефная анатомическая спинка повышенной комфортности. Анатомический рельеф спинки повторяет естественный изгиб позвоночника, что
1286 руб
Раздел: Без наполнения
Чехол стеганый сменный "Нордтекс" (для подушки 70х70 см), на молнии.
Материал: полиэстер. Размер подушки: 70х70 см.
424 руб
Раздел: Прочее

49. ТВ драматургия "Анализ книги Ю.М. Лотмана "Семиотика кино и проблемы киноэстетики"", "Проблема знаков"

50. Мифология как исторический тип мировоззрения

51. Статья Ю. Лотмана "Сватовство, брак, развод"

52. Восточные и западные типы культур

53. Рассказ М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"

54. Илья Ильич Обломов – "коренной народный наш тип"
55. Новые подходы к рассмотрению личности Печорина (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")
56. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

57. Библейские мотивы в творчестве М.Ю. Лермонтова

58. Типы и функции обращений в лирике А. Блока

59. Типы словарей, используемые в русском языке

60. Образ Печёрина в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

61. Стихотворение М.Ю.Лермонтова "И скучно и грустно". (Восприятие, истолкование, оценка)

62. Образ Кузнецова в романе Ю.Бондарева "Горячий снег"

63. Типы грамматических форм слова

64. Секунданты дуэли М. Ю. Лермонтова

Коллекция "Гардероб".
Кукольный гардероб для одежды кукол. У гардероба две распашные дверцы, нижний ящик с откидной крышкой, внутренние полочки, перекладина для
362 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие
Коробка подарочная "Прованс".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Стержень для шариковых ручек "QuinkFlow", синий, F.
Стержень для шариковых ручек "QuinkFlow". Цвет чернил: синий. Длина: 98 мм. Линия письма: F.
343 руб
Раздел: Стержни для ручек

65. Комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума». Злободневность звучания комедии в XIX веке и в наше время. Человеческие типы

66. В.Г. Белинский о романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

67. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

68. С.Ю. Витте и его реформы

69. Реформистская деятельность С. Ю. Витте

70. Темперамент
71. Спарта как тип полиса
72. Диагностика и устранение неисправностей при работе в локальной сети

73. Решение смешанной задачи для уравнения гиперболического типа методом сеток

74. Артериальная гипертензия: этиология и патогенез, клиника, диагностика и дифференциальная диагностика, лечение.

75. Этиология, диагностика, профилактика и лечение гипоавитаминозов норок

76. Лабораторные работы диагностики - анализ мочи и крови

77. Экспресс диагностика особо опасных инфекций

78. Лазерные методы диагностики. Термография

79. Лучевая диагностика. Магнитно-ядерный резонанс при исследовании спинного мозга

80. Профилактика ультрафиолетовой недостаточности у детей и подростков

Коврик массажный "Микс лес".
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1296 руб
Раздел: Коврики
Набор утолщенных фломастеров (24 цвета).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук.Толщина стержня 5
603 руб
Раздел: 13-24 цвета
Подушка "Green Line. Бамбук", 70х70 см.
Удобные и практичные постельные принадлежности, изготовленные с применением ткани нового поколения из микрофиламентных нитей Ultratex и
788 руб
Раздел: Размер 70х70 см

81. Карл Леонгард: методы диагностики личности

82. Этиология, патогенез, классификация, клиника и диагностика одонтогенной острой инфекции

83. Хламидиоз. Методы определения/диагностики

84. Диагностика и лечение послеоперационного перитонита

85. Острое нарушение мозгового кровообращения по ишемическому типу (история болезни)

86. Современные аспекты диагностики и лечения ревматоидного артрита
87. Функциональный запор: вопросы диагностики и терапевтические подходы (обзор литературы)
88. Социальный приют для детей и подростков "Надежда"

89. Сравнительная характеристика методов лабораторной диагностики трихомоноза

90. Воспалительные заболевания женских половых органов неспецифической этиологии, клиника, диагностика, методы лечения

91. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

92. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

93. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"

94. Роль правовых знаний в предупреждении правонарушений подростков с нарушением интеллекта

95. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

96. Формирование каллиграфических навыков младших школьников (состояние, проблемы и пути оптимизации)

Асборн - карточки. Готовимся к школе.
Набор из 50 двусторонних многоразовых карточек. Вас ждут задания для подготовки к школе, игры, головоломки, задачки на внимательность,
389 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Жидкое средство для стирки AQA baby, 1500 мл.
Разработано специально для детского белья - с первых дней жизни. Содержит энзимы – высокоэффективные натуральные компоненты, усиливающие
331 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Точилка Berlingo механическая "Яблоко".
Оригинальная механическая точилка в форме яблока. С одним отверстием для заточки карандашей. Лезвие из высококачественной стали. Механизм
352 руб
Раздел: Точилки

97. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

98. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

99. Педагогическая диагностика

100. ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.