Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Саратовского Государственного Университета им. Н.Г. Чернышевского Балашовский филиал Кафедра общей и социальной психологии Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей Курсовая работа Балашов 2006 г. Содержание Введение Глава I.Последствия неравных условий воспитания детей в семьях 1.1 Влияние семьи на воспитание ребенка 1.2 Трудности, испытываемые в неполной семье Выводы по I Главе Глава II.Различия отношения к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей 2.1 Причины неуспеваемости школьников младших классов 2.2 Мотивация учебной деятельности 2.3 Специфика эмоционально-личностной сферы и отношения к учебной деятельности школьников младших классов, живущих в полных и неполных семьях. (На материале рисунков школьников 5«б» класса МОУ СШ №7 г. Балашова) Выводы по II Главе Заключение Библиографический список Приложения Введение Школьная жизнь целиком подчинена овладению знаниями, обучению. Она значительно более строго регламентирована и протекает по своим, отличным от предыдущей жизни ребенка правилам. Чтобы успешно освоиться в новой жизни, ребенок должен быть достаточно зрелым в личностном аспекте; он должен иметь определенный уровень подготовки к школе. Не готовые к школе дети значительно уступают сверстникам. С поступлением ребенка в школу его состоятельность в новом статусе – статусе ученика – становится главным фактором, определяющим характер отношений к нему в семье. Обсуждение оценок и оценочных суждений учителя теперь становится главным в общении ребенка с родителями. В тех случаях, когда ребенок не оправдывает ожиданий родителей, и учебные успехи, поведение его в школе не соответствует их притязаниям, ранее сложившейся характер семейных отношений претерпевает существенные изменения. Отрицательные оценки поведения и учебной деятельности ребенка со стороны учителя становятся в большинстве случаев источником конфликтных отношений в семье или их усугубления. Исключением являются случаи, когда родители стараются помочь ребенку преодолеть трудности, с которыми тот встречается в школе, сгладить отрицательные школьные впечатления, дискомфорт и неудовлетворенность. В подавляющем большинстве родители действуют прямо противоположно: применяют, нередко с молчаливого согласия учителя, различные формы порицания и наказания ребенка: угрожают, отменяют обещанное, ругают, лишают встреч с друзьями. Очень часто плохая успеваемость и плохое поведение первоклассника в школе становятся основой возникновения конфликтных отношений между взрослыми членами семьи. Нередко складывающийся в такой ситуации разлад способствует постепенному отчуждению ребенка от дома и родителей, является дополнительным источником его травмирования, формирования новых психических отклонений. Неуспешность в учебной деятельности, неблагополучие в отношениях с личностно-значимыми людьми, возникающее на её основе, не могут оставить ребенка равнодушным. Переживаемые ребенком, они негативно влияют и на более глубокий уровень его индивидуальной организации – психологический, непосредственно складываются на формировании характера растущего человека, его жизненных установок, направленности личности в целом, на его социализации.

Актуальность данной работы определяется в первую очередь зависимостью между психологической обстановкой в семье и ее воздействием на учебно-познавательную деятельность школьников. Проблемы в семье отражаются на детях и неизменно влияют на все механизмы взаимодействия подростка с обществом. Цель: выявление влияния семьи (полной и неполной) на отношение к учебной деятельности школьников. Объект: учебная деятельность школьников. Предмет: отношение к учебной деятельности. Гипотеза: при анализе воздействия семьи с различным составом на учебную деятельность школьников можно выявить определенную закономерность. Задачи данного исследования следующие: раскрыть сущность понятия «семья»; изучить трудности, испытываемые в неполной семье; выявить причины неуспеваемости школьников младших классов; проанализировать данные, полученные в результате исследования в МОУ сш №7 г. Балашова. В ходе исследования использовались следующие методы: наблюдение, беседы, изучение школьной документации, анализ и обобщение передового социально-педагогического опыта. База проведения исследования являлся 5«б» МОУ сш №7 г. Балашова. Глава I Последствия неравных условий воспитания детей в семьях 1.1 Влияние семьи на воспитание ребенка. Еще в древней Греции Платон вслед за Сократом, утверждал: “Все зло мира, эгоистичность людей, их сословное неравенство произрастают, прежде всего, из наличия неравных условиях воспитания детей в семьях. Неумеренная любовь родителей к собственному чаду плодит корыстолюбие и прочие свойства, разоблачающие людей, порождающие между ними вражду. Последующие философы и педагоги не обошли своим вниманием эту проблему, хотя и оценивали ее по-разному. Гармоническое развитие личности немыслимо без семейного воспитания, которое должно сочетаться и подкрепляться общественным. Теперь психологи и медики утверждают, что даже несколько месяцев лишения любви наносят умственному, нравственному и эмоциональному развитию ребенка непоправимый ущерб, всей последующей духовной жизни человека, отрицательно влияют на психическое и физическое развитие. Создание духовной, эмоциональной основы личности и есть цель, смысл семейного воспитания. Без родительской любви, дело известное, ребенок при живых отце и матери - сирота. Но ему совсем не безразличны и их отношения между собой. Вот мнение доктора педагогических наук В.И.Кочеткова: &quo ;Любовь родителей друг к другу может стать главным воспитательным фактором, воздействующим на ребенка. Когда мать и отец любят друг друга, больше всего от их любви получает ребенок. Без нее весь мир бледнеет, и никакие педагогические меры не могут восполнить ее влияние на ребенка&quo ;. В.А.Сухомлинский считал, что научить ребенка любить, это научить самому важному в жизни. Стили семейного воспитания. Происходящие в нашей стране обновления политической духовной жизни знаменательно тем, что ставит человека в центр политики и экономики, возвращает общечеловеческим ценностям статус приоритетных. Это происходит в общественном и индивидуальном сознании. Переосмысление природы и назначения человека пробуждает психологов и педагогов пересмотреть привычные стереотипы мышления, традиционные подходы.

Как и все общество, семья и школа долго терпели бремя авторитарности и догматизма. Сегодня гуманизация отношений внутри школы так же актуальна, как и взаимоотношение семьи и школы. Одно из самых серьезных испытаний на пути поиска продуктивного контакта семьи и школы - это плюрализм мнений, необходимость прини­мать иной образ мыслей и образ жизни, как для учителей, так и для ро­дителей. Это может быть нелегко, однако без конструктивного диалога сотрудничество между ними не возможно. Чтобы помочь родителям, испытывающим трудности в воспитании детей, учителям, социальным педагогам нужно понять, что именно хотят они воспитывать в своих детях, какими средствами пользуются, то есть понять их установки. Различные установки родителей находят свое воплощение в стилях семейного воспитания. Под стилем семейного воспитания психологи и социальные педагоги подразумевают те аспекты воздействия взрослых на детей, которые в наибольшей степени оказывают влияние на психическое развитие ре­бенка и развитие его личности: отношение родителей к ребенку, харак­тер контроля за его действиями, способ предъявления требований, формы поощрения и наказания. Родители, которые предоставляют своим детям определенную само­стоятельность, относятся к ним с теплом и уважением, применяют мини­мум наказаний, часто предоставляют самим детям регулировать свое поведение - это демократичные родители. Они воспитывают социально-адаптированных, независимых детей, ак­тивных, творческих, способных к сотрудничеству с другими детьми. Ав­торитарные родители требуют от детей беспрекословного послушания, соблюдения порядка, подчинения традициям и авторитетам. Если авторитарность сочетаться с холодностью родителей, это вызывает у детей стремление к самоутверждению, агрессивность, конфликтность. Такие дети с трудом адаптируются к новым условиям. У родителей, которые относятся к своим детям с теплотой, но контро­лируют каждый шаг, опекают их, вырастают зависимые, нерешительные, необщительные, инфантильные, эгоцентричные дети. Если родители равнодушны к детям, не дают им ни тепла, ни внима­ния, не контролируют их, у таких детей возможны серьезные нарушения поведения вплоть до противоправных действий. Среди малолетних пре­ступников немало детей, положение которых в семье можно охарактери­зовать как безнадзорное. Контроль со стороны взрослого необходим для развития у ребенка собственного контроля над своими действиями, но при этом он не дол­жен подавлять личность ребенка. Перед взрослым стоит задача - поиск развивающего контроля. Американские психологи и социальные педагоги предлагают родите­лям заменить директивный контроль, который используют авторитарные родители, использовать инструктивный контроль: &quo ;Может сделать так, как я предложу&quo ;. Инструктивный контроль применяют демократичные родители. Он развивает у детей инициативу, трудолюбие, самодисциплину. По результатам научных исследований, в семьях младших школьников преобладает дисциплинарно-ориентированное воспитание, как вариант авторитарного. Если спросить дисциплинарно-ориентированных родителей за что они порицают и наказывают своих детей, окажется, что внимание родителей сосредоточено на соблюдении детьми порядка и на их школьных отмет­ках.

Особое значение имеют экскурсии, проводимые для детей начальных классов. Дополнительные занятия с отстающими в учебе учащимися обычно организуются для небольшой группы учеников и представляют собой добровольные или обязательные дополнительные занятия во внеурочное время. Для эффективности дополнительных занятий с отстающими необходимо: 1)Pустановить причины отставания каждого ученика; 2)Pнаметить формы и объем работы с учащимся. Олимпиады занимают одно их ведущих мест в учебной деятельности школьников. Существует несколько типов олимпиад, взаимосвязанных друг с другом: 1)Pшкольные; 2)Pрайонные; 3)Pгородские; 4)Pобластные; 5)Pвсероссийские; 6)Pмеждународные. В олимпиадах, которые проводятся по различным предметам, участвуют лучшие ученики школы. 26.PБлочно-модульное обучение Блочно-модульное обучение метод обучения. при котором содержание учебного материала и организация его изучения заключается в модули. Модули представляют собой логически завершенные части содержания учебного материала, подлежащие изучению за определенный промежуток времени

1. Социальная поддержка детей из неполных семей в Центре детского творчества г. Асбеста

2. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

3. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира

4. Саморегуляция в учебной деятельности младших школьников

5. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов

6. Реализация компетентностного подхода в организации внеучебной деятельности учителем начальных классов
7. Гендерные представления младших школьников из неполных семей
8. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

9. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

10. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка

11. Пути решения проблем неполной семьи в социальной работе

12. Неполная семья как объект социальной работы

13. Организация социальной поддержки многодетных семей в Нижнекамском муниципальном районе

14. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

15. Формирование речевой деятельности младших школьников

16. Государственные гарантии социальной поддержки безработных граждан

Настольная игра "Для тебя".
Романтическая игра для влюбленной пары. Игроки получают по конверту с 15 заданиями. Каждое из них — это сюрприз для второй половины — фант
590 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)
Счеты большие "Mapacha".
Благодаря этим красочным счётам малыш очень быстро научится считать! Счёты оснащены 10-ю осями, на каждой из которых расположено по 10
800 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Доска магнитно-маркерная.
Доска напольная в деревянной некрашеной раме, азбука и цифры на магнитах, маркер. Доска двухсторонняя, с одной стороны "белая"
1619 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

17. Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

18. Роль рефлексивного самоконтроля в интеллектуальной творческой деятельности младших школьников

19. Стимулирование математической деятельности младших школьников в процессе поиска решения задач с дробями

20. Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения

21. Организация учебно-познавательной деятельности младших школьников

22. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности
23. Формирование личностных качеств у школьников, участвующих в проекте "Спортивная школьная команда"
24. Влияние мотивации на результаты спортивной деятельности младших школьников

25. Влияние стиля семейного воспитания в полных и неполных семьях на отношение к себе у ребенка

26. Консультация по проблеме воспитания в неполной семье

27. Неполная семья

28. Особенности ценностных ориентаций у старшеклассников из полных и неполных семей

29. Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях

30. Характеристика эмоциональной сферы детей из неполных семей

31. Институт отцовства и неполная семья

32. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

Вешалки-плечики "Стандарт", комплект 10 штук, синие.
Вешалка-плечики металлическая, покрыта слоем ПВХ. Предназначена для бережного хранения одежды. Металличекая, покрытая слоем ПВХ. Размер:
333 руб
Раздел: Вешалки-плечики
Сахарница с ложкой "Mayer & Boch", 450 мл.
Оригинальная сахарница MAYER&BOCH выполнена из высококачественного стекла и нержавеющей стали. Данная модель отличается современным
655 руб
Раздел: Сахарницы
Конструктор "Краски дня. Утро", 55 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
330 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

33. Социально-культурные технологии формирования культуры семьи

34. Организация социальным педагогом досуговой деятельности младших подростков

35. Повышение орфографической грамотности в младших классах

36. Проект социологического иследования на тему "Изменение отношения жителей Москвы к работе милиции в 1990 - 2000 гг."

37. Отношение школьников к причинам успеха и неудачи на уроках физической культуры

38. Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классах
39. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя в области рациональной организации учебной деятельности
40. Проект повышения экономической эффективности деятельности предприятия ООО "Деко-Мастер"

41. Индивидуальный подход учителя в обучении младших школьников

42. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

43. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

44. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира по проекту Н.Ф. Виноградовой

45. Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик (младшие школьники)

46. Социальное и психическое развитие младших школьников

47. Развитие социального интеллекта младших школьников

48. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

Горшок эмалированный с крышкой, 1,5 л.
Горшок эмалированный, с крышкой. Объем: 1,5 литра.
359 руб
Раздел: Горшки обычные
Кружка "Лучший Папа", с рисунком.
Качественные керамические кружки с оригинальным рисунком, выполненным в процессе производства (подглазурное нанесение). Упаковка: белый
372 руб
Раздел: Кружки
Кондиционер для белья "Mitsuei", с ароматом белых цветов, 2 л.
Кондиционер для белья придает невероятную мягкость вашим вещам. Идеально подходит для всех видов ткани, даже для деликатных, таких как
371 руб
Раздел: Ополаскиватели, кондиционеры

49. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

50. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

51. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

52. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

53. ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

54. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников
55. Экологическое воспитание младших школьников
56. Трудовое воспитание младших школьников

57. Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе

58. Изучение эмпатии у родителей младших школьников

59. Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

60. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

61. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками

62. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

63. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

64. Социальный институт - семья по Селзеру

Доска пеленальная "Гном".
Доска для пеленания с жестким деревянным каркасом. Легко устанавливается на перила кроватки, стол, комод или другую устойчивую
789 руб
Раздел: Пеленальные столики, доски
Набор "Водный Мир" №3.
Игрушка для ванной состоит из поля, на котором расположены: водяная мельница для проточной воды (из крана), водяная мельница с ручным
1560 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы
Пеленки одноразовые впитывающие TerezaMed "Normal" (60х90 см, 30 штук).
Одноразовые пеленки TerezaMed "Normal" сочетают в себе высокое качество материалов и доступную цену. Они созданы специально для
599 руб
Раздел: Пелёнки

65. Семья как объект социально-педагогической деятельности

66. Государственная поддержка семьи в России

67. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

68. Литературное развитие младшего школьника

69. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

70. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение
71. Гуманизация отношений младших школьников
72. Мотивация учения младших школьников

73. Общение и формирование личности младшего школьника

74. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

75. Развитие эмоций младших школьников

76. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

77. Формирование временных представлений младших школьников

78. Неуспеваемость и самооценка младших школьников

79. Революционно-демократические проекты социальной утопии в учениях А.И. Герцена и Чернышевского

80. Эволюция семьи и социальная психология детства

Настольная игра "Проныры".
Новая игра — уникальная шестиуровневая ходилка. Игроки собирают припасы и перемещаются с поля на поле через специальные потайные лазы.
1192 руб
Раздел: Игры с фигурками
Кружка-хамелеон "Кран с монетками".
Хотите по-настоящему регулировать денежные потоки? Налейте в чашку-хамелеон горячий напиток, и из крана на рисунке «польются» золотые
390 руб
Раздел: Кружки
Стол детский "Малыш".
Компактный пластиковый стол «Малыш» непременно станет неотъемлемым атрибутом в комнате вашего ребенка. Теперь у малыша будет отдельный
673 руб
Раздел: Столики

81. Исследование уровня развития речи младших школьников

82. Особенности умственного развития младших школьников

83. Педагогическая поддержка подростков в ситуации социального выбора

84. Концепция педагогики индивидуальности в русле оказания педагогической поддержки школьникам

85. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

86. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника
87. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)
88. Связь института семьи с другими социальными институтами и организациями

89. Семья как социальный институт

90. Семья как социальный институт. Социология семьи

91. Социально-правовая поддержка женщин в России

92. Создание системы общественной поддержки приоритетных экологических проектов

93. Управление инвестиционным проектом Социальная аптека

94. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы

95. Агрессивное поведение младших школьников

96. Особенности освоения чтения и письма младшими школьниками с разной латеральной организацией

Бумага для офисной техники "IQ Selection", А4, 160 г/м2, 167% CIE, 250 листов.
Прекрасное качество печати на любой копировально-множительной технике, великолепное качество при двухстороннем копировании. Формат листов:
572 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Кошелек нагрудный Tramp средний, 14x21 см.
Легкий походный нашейный кошелек для самых необходимых документов. Удобно носить под одеждой. Тесьма для ношения на шее. Пять отделений
390 руб
Раздел: Косметички, кошельки
Каталка "Мишка".
Высота от пола до сиденья: 23 см. Размер: 29х47х43 см. Каталка выдерживает массу ребенка до 25 кг. Цвет каталки может отличаться от
759 руб
Раздел: Каталки

97. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

98. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

99. Социальные институты в социальной структуре общества. Институт семьи

100. Социальные отношения семей в зависимости от религиозной принадлежности. Католичество.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.