Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Лингвистическое изучение диалога как средства коммуникации

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

СодержаниеВведение 1. Понятие и лингвистическое изучение диалога как средства коммуникации 1.1 Понятие диалога 1.2 Лингвистическое изучение диалога 2. Стратегии убеждения в диалоге 2.1 Анализ особенностей бытового диалога 2.2 Условия успешности речевого акта убеждения 2.3 Стратегии убеждения в диалоге и их использование в произведениях А.С. Пушкина и А.П. Чехова Заключение Список использованной литературы Введение Структуру диалога можно описывать в разных категориях. С одной стороны, можно применять систему т.н. коммуникативных актов и представлять структуру диалога, как последовательность таких актов. С другой стороны, можно представить каждый диалог, как реализацию некоторых коммуникативных стратегий, применяемых для достижения определенной коммуникативной цели. В данной работе изучается стратегии убеждения в диалоге. Нужно подчеркнуть, что здесь мы ограничимся с анализом структуры диалога, не рассматривая языковые различия между устным и письменным общением. Дополнительно, мы постараемся объединить две системы описания структуры диалога – систему коммуникативных актов и систему коммуникативных стратегий. Целью данной курсовой работы является рассмотрение коммуникативных стратегий убеждения в диалоге. Поставленная цель предполагает решение следующих задач: Рассмотреть понятие и методы лингвистического изучения диалога как средства коммуникации; Изучить стратегии убеждения в диалоге и рассмотреть их на примере произведений А.С. Пушкина и А.П. Чехова; Сделать выводы на основе проведенных исследований. Важнейшие исследования в области коммуникаций и стратегий коммуникативного воздействия разрабатывались целой плеядой известных ученых. Следует выделить работы Городецкого Б.Ю., Доценко Е.Л., Журавлева А.П., Кара-Мурзы С.Г., Киселевой Л.А и многих других. Труды этих и других авторов являются теоретической базой данного исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. 1. Понятие и лингвистическое изучение диалога как средства коммуникации 1.1 Понятие диалога Диалог - (фр. dialogue, англ. dialog, от греч. dialogos 'разговор, беседа'; букв. 'речь через'), процесс общения, обычно языкового, между двумя или более лицами. Более частные значения термина «диалог»: 1) разговор между персонажами пьесы; 2) литературное произведение, написанное в форме беседы между героями (например, диалоги Платона); 3) взаимодействие, направленное на достижение взаимопонимания, особенно в политике (например, диалог между властью и оппозицией). Диалог часто противопоставляется монологу (греч. 'речь одного'). Если диалог – это совместная речевая деятельность двух или более лиц, а также результат такой деятельности, то монолог – это речевое произведение, принадлежащее одному говорящему, а также само его говорение. Тем не менее монолог, как и всякая речь, предполагает не только говорящего, но и адресата. Специфика монолога состоит лишь в том, что роль говорящего не переходит от одного лица к другому. Монолог поэтому является просто частным случаем диалога, хотя весьма показательно то, что в понятии диалога больше акцентируется деятельность говорения, тогда как в понятии монолога – его результат.

В литературоведении популярна традиция, ведущая начало от исследований М.М. Бахтина, согласно которой литературные произведения больших жанров (например, романы), т.е. с формальной точки зрения монологи, являются в глубинном смысле диалогами – диалогами между автором, его героями и читателем. В этом случае в романе как бы одновременно «звучат» голоса нескольких субъектов и возникает эффект диалогичности, или, по Доценко, «полифонии» . Ошибочно мнение, что термин «диалог» предполагает наличие ровно двух участников (греческий префикс диа- 'через' в слове диалог и греческое ди- 'два' лишь внешне схожи). В диалоге может быть любое число участников, поэтому в термине «полилог», который иногда употребляется в значении 'разговор многих участников' нет никакой необходимости. По своему смыслу термин «диалог» близок термину «дискурс», однако традиции употребления этих терминов различны. Содержательно важными отличиями между ними является то, что «диалог» в большей степени подчеркивает интерактивный характер использования языка, тогда как для использования термина «дискурс» важно представление о включенности коммуникации в социальный контекст. В данной статье рассматриваются вопросы, которые обычно обсуждались под рубрикой «исследования диалога» – dialog(ue) s udies. 1.2 Лингвистическое изучение диалога Лингвистическое изучение диалога – новое исследовательское начинание. Разумеется, предпосылки современных исследовательских подходов могут быть найдены и на более ранних периодах развития науки. Так, в отечественной традиции одна из наиболее цитируемых ранних работ – О диалогической речи Л.П. Якубинского (1923). Тем не менее, углубленное лингвистическое изучение диалога началось лишь в последние несколько десятилетий. В течение этого недолгого периода диалог исследовался с нескольких точек зрения. Социологический подход к изучению наиболее нейтрального и наиболее фундаментального вида диалога – бытового разговора – реализовался в направлении, известном как анализ бытового диалога (co versa io (al) a alysis; другие переводы этого названия – анализ разговора, анализ речевой коммуникации, конверсационный анализ). В анализе бытового диалога разговор рассматривается в первую очередь не как языковое явление, а как социальное взаимодействие, регулируемое определенными договоренностями между членами общества. Тем не менее, результаты, полученные в рамках этого направления, были использованы некоторыми авторами как основа для собственно лингвистического исследования диалога. В когнитивно ориентированной лингвистике возникла также традиция эмпирического изучения бытовых диалогов; это направление ассоциируется с понятием «информационный поток» и исследует процессы вербализации информации в диалоге . Свою особую историю имеет исследование диалога в компьютерной лингвистике. Со времени ее возникновения в 1950-х годах и вплоть до середины 1970-х годов в ней доминировали подходы, направленные на решение проблемы машинного перевода, т.е. морфосинтаксического и семантического анализа и синтеза изолированных предложений. Позже стало ясно, что такого рода задачи искусственно ограничены, и многие исследователи перешли к моделированию связного текста и человеко-машинного диалога.

В России такие работы активно проводились в 1980-е годы, в особенности двумя связанными коллективами: группой прикладной лингвистики филологического факультета МГУ под руководством А.Е. Кибрика и Новосибирской лабораторией искусственного интеллекта под руководством А.С. Нариньяни; еще одной значительной исследовательской группой в бывшем СССР была лаборатория искусственного интеллекта Тартуского университета. В частности, первая из названных групп занималась моделированием информационного диалога между абонентом и оператором справочной телефонной службы 09 и значительно продвинулась в области понимания структуры диалога, структуры отдельных реплик, движения информации в диалоге. В настоящее время в компьютерной лингвистике разрабатываются различные модели диалога, опирающиеся на теорию игр, теорию принятия решений, интенциональный подход (изучение структуры коммуникативных намерений участников диалога) и т.д. В лингвистике и в компьютерной лингвистике, особенно в России, структура диалога активно изучалась в терминах теории речевых актов и прагматических постулатов П. Грайса. Это относится, в частности, к вышеупомянутым работам Новосибирской лаборатории искусственного интеллекта, к работам Н.Д. Арутюновой, Е.В. Падучевой и др. А.Н. Баранов и Г.Е. Крейдлин в 1992 предложили подход к структуре диалога, основанный на понятиях речевого акта и иллокутивной силы: в качестве основного сегмента диалога они предложили рассматривать минимальные диалогические единицы – группы речевых актов, связанных жесткими иллокутивными отношениями (таких, как вопрос – ответ, приказ – выражение согласия и т.п.). Весьма продуктивными были исследования коммуникативных неудач в диалоге, параллельно развивавшиеся в России (Б.Ю. Городецкий и др.) и за рубежом в 1980-х годах. На рубеже 1980–1990-х годов многие положения лингвистической прагматики, в том числе и прагматики диалога, претендовавшие на универсальность, были подвергнуты серьезной критике А. Вежбицкой, которая показала, что закономерности протекания диалога в гораздо большей степени зависят от специфики языков и культур, чем было принято считать в первые десятилетия исследований диалога . В русистике диалог активно исследовался в 1970–1980-е годы в рамках проекта Института русского языка Академии наук по изучению русской разговорной речи (Е.А. Земская и группа ее соавторов), а также некоторыми другими исследователями (Б.М. Гаспаров, О.А. Лаптева, О.Б. Сиротинина). В значительной мере особняком стоит традиция логического исследования диалога (работы Ф. Коэна, Э. Левека, М. Поллак и др.), опирающаяся на развитый формальный аппарат и перекликающаяся с логической теорией аргументации. По мере формирования дискурсивного анализа как устоявшейся научной дисциплины исследования диалога включаются в более широкую орбиту дискурсивных исследований. Касаясь вопроса лингвистического изучения диалога, нельзя не упомянуть о прикладной лингвистике. Прикладная лингвистика – это деятельность по приложению научных знаний об устройстве и функционировании языка в нелингвистических научных дисциплинах и в различных сферах практической деятельности человека, а также теоретическое осмысление такой деятельности.

Затем, признав единственной реальностью лишь язык индивида, они стали рассматривать как звуковой закон только закон изменения отдельных слов в индивидуальной речи, а распространение законов на весь данный язык — как распространение привычек, норм.   Исторический очерк. Древний этап Я. (Древняя Греция и Индия) характеризуется господством логического направления. Анализ языка — лишь подсобное средство логики; язык рассматривается как средство формирования и выражения мысли. Диалог Платона (5—4 вв. до н. э.) «Кратил» — первое специальное сочинение по Я. в европейской науке, содержащее некоторую систему представлений («модель») о преобразовании идеи в текст. Платон утверждал, что сущности вещей («объективные идеи») отражаются в субъективном человеческом сознании различными сторонами и соответственно различными именами. В высказывании каждое имя ещё более уточняется и становится доступно сообщению другому человеку. Значение Платона для Я., однако, заключается не столько в его специальных рассуждениях, сколько в так называемом конструктивном способе построения его философской системы, связанном с лингвистическим моделированием (диалоги «Софист» и «Парменид»).   Аристотель (4 в. до н. э.), как и Платон, считал исследование языка лишь вспомогательной частью логики, однако придавал ему большее значение

1. Фантастика и миф: использование мифологических образов в современной фантастической литературе

2. О современной японской литературе

3. Рецензия на произведение современной русской литературы.(«Роковые яйца» Булгакова)

4. Рецензия на произведение современной русской литературы. ( По роману А. Рыбакова "Дети Арбата")

5. Приборное изучение воздействий естественных магнитных полей на бат человека: методы, средства, результаты

6. Основные средства, используемые в деятельности по оказанию оздоровительных услуг
7. Актуальные проблемы современной детской литературы, периодики, критики
8. Налоговый контроль: понятие, задачи, формы, виды и методы

9. Понятие о современном русском литературном языке

10. "Очистительное воздействие" (катарсис) малых прозаических жанров современной русской литературы

11. Античные (библейские) аллюзии в современной английской литературе

12. Фармакокинетика средств, используемых при анестезиологическом пособии

13. Современные формы и методы воспитательной работы

14. Тенденции современной массовой литературы

15. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

16. Технические средства, используемые в делопроизводстве

Пазл "Стройка", 30 элементов.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. Они привлекают прежде всего филигранностью исполнения. Сделанные из высококачественного
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)
Ручка-стилус шариковая "Людмила".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Настольная игра "Много-Много", новая версия.
«Много-Много» — единственная в своём роде игра, в которой дети знакомятся с арифметической операцией умножения. С помощью специально
792 руб
Раздел: Математика, цифры, счет

17. Применение вероятностно-статистических методов в правовой сфере (криминалистика, судебная экспертиза, криминология и др.)

18. Оборотные средства в сфере деятельности предприятия

19. Методы исследования эмоциональной сферы школьников

20. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

21. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

22. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения
23. Нравственные проблемы общества в современной литературе (Русские люди в рассказах В.М. Шукшина)
24. Образ учителя в современной литературе

25. Методы исследования литературы

26. Телекоммуникационные средства в современном компьютерном мире

27. Анализ и оценка аппаратных средств современных ПЭВМ

28. Современные криптографические методы

29. Современные методы электрокардиостимуляции

30. ДЭНС-ТЕРАПИЯ как новый и современный метод лечения в медицине

31. Современные методы контрацепции

32. Использование криминалистических средств и методов в установлении лица совершившего преступление

Именная ложка с надписью "София".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу - именная ложка. Ложка изготовлена из нержавеющей стали, а ее
388 руб
Раздел: Прочее
Сушилка для белья напольная складная, 180x55x96 см, голубая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 180x55x96 см. Цвет каркаса: бело-голубой.
936 руб
Раздел: Сушилки напольные
Подарочная расчёска для волос "Лиза".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос

33. Некоторые вопросы понятия потерпевшего в современном уголовном процессе Российской Федерации

34. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений

35. Отчет по практике (изучение современного состояния пахотных черноземов, используемых в с/х)

36. Методы и средства контактных электроизмерений температуры

37. Амортизация основных средств и их восстановление в современных условиях

38. ТРАНСФОРМАЦИЯ КОМПАНИЙ: СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕНДЕНЦИИ
39. Предпринимательство: понятие, экономический рост, роль в современных экономических процессах
40. Понятие предпринимательства и его современные особенности

41. Современные методы статистики финансов

42. Современные средства оргтехники

43. Современные средства связи

44. Современное понятие культуры. Основные концепции культурологии

45. Понятие канона в современной иконописи и христианском искусстве

46. Нравственный и художественный поиск современной литературы

47. Диалог как средство раскрытия характера

48. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века

Столик пеленальный "Фея" (цвет: сиреневый).
Пеленальный столик Фея - отличный вариант для пеленания младенца, который не займет много места в помещении и позволит сохранить больше
2048 руб
Раздел: Пеленальные столики, доски
Набор мисок с синими крышками, 5 предметов.
Разные по размерам и объему миски незаменимы на любой кухне, в них можно не только готовить и хранить салаты и закуски, но также красиво
346 руб
Раздел: Наборы
Планшет для пастелей "Сладкие грезы", А3, 18 листов.
Планшет для пастелей замечательно подходит для художественных техник, таких как пастель, масляная пастель, мел, карандаш или уголь,
420 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

49. Ирония — действенное средство художественной литературы

50. Исследование лингвистической природы эпитета и его информативной значимости в художественной литературе

51. Тема Великой Отечественной войны в современной литературе

52. Нравственное и эстетическое воспитание средствами художественной литературы

53. Трансформация истории в современной литературе

54. Проблема молодежи в современной литературе
55. Осуждение сталинизма в произведениях современной литературы
56. Тема деревни в современной литературе

57. Русская классика и современность на уроке литературы

58. Образ антигероя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века

59. Интерьер как средство характеристики героя. (По одному из произведений русской литературы XIX века.)

60. Проблемы нравственности в современной литературе

61. Методика факультатива «Современные тенденции развития русской литературы»

62. Современные методы оценки и выбора зарубежного рынка

63. Современные средства патогенетической и симптоматической терапии гриппа и ОРЗ

64. Аргентометрические методы анализа лекарственных средств

Перчатки Paclan, латексные, 100 штук, размер L.
Основная составляющая перчаток – натуральный латекс. Высокие барьерные качества. Высокие тактильные качестваМожно использоваться для мытья
433 руб
Раздел: Перчатки
Штора для ванной Рыжий кот "Curtain-Venice".
Штора для ванной изготовлена из 100% полиэстера с тефлоновой пропиткой. Материал ценится за свою устойчивость ко всевозможным
450 руб
Раздел: Занавески
Рюкзак для средней школы, джинсовый "Скай", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения

65. Литература - Социальная медицина (Заболеваемость населения, Виды и методы

66. Литература - Социальная медицина (понятие и основные критерии образа жизни)

67. Литература - Фармакология (антиадренергические средства)

68. Литература - Фармакология (лекарственные средства, влияющие на

69. Литература - Фармакология (противодиарейные средства)

70. Современные методы лечения поллиноза
71. Современные методы ультразвуковой диагностики рака предстательной железы
72. Современные методы работы с поставщиками в газовой отрасли

73. Элементы проблемного обучения как метод и средство мотивации учения при изучении темы физики

74. Современные методы контроля и оценки знаний школьников

75. Понятие, предмет и методы регулирования хозяйственного права

76. Физический эксперимент как средство формирования понятий "Электрическое поле. Постоянный электрический ток"

77. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей

78. Метод проектов как средство реализации личностно ориентированного подхода при изучении иностранных языков

79. Современный подход к оценке креативности с использованием компьютерных программных средств

80. Использование PR-методов в работе субъектов современного рыночного пространства с телевизионными СМИ

Настольная игра "Фефекты фикции".
Увлекательная детская игра для развития речи и творческого мышления, разработанная профессиональными логопедами и детьми. В комплекте:
990 руб
Раздел: Русский язык, слова, речь
Шторка антимоскитная, черная.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Альбом "Мои школьные годы" (книга с карманами на 11 лет).
Перед Вами то, что каждая семья так долго ждала – красивое, качественное, креативное школьное портфолио. Да еще и на все школьные годы!
842 руб
Раздел: Портфолио

81. Физические качества человека. Средства и методы их воспита-ния.

82. Моделирование содержания и структуры тренировочного процесса (в том числе средств, методов и динамики нагрузок)

83. К проблемам выбора перспективных направлений в использовании нетрадиционных методов и средств физической культуры

84. “Диалог религий”: виртуальное понятие и реальное значение

85. Методы оценки финансового состояния предприятия в современных условиях.

86. Экология в современной литературе
87. Аналитические финансовые документы и методы их интерпретации. Цикл движения денежных средств
88. Английский лингвистический компонент в языковой ситуации современной России

89. Современные средства поражения и характер их воздействия на промышленные объекты, радиоэлектронную аппаратуру и людей

90. Современные средства поражения и их характеристика

91. Учет и анализ состояния и эффективности использования основных средств в современных условиях

92. Современные средства поражения

93. Модели угроз безопасности систем и способы их реализации, определение критериев уязвимости и устойчивости систем к деструктивным воздействиям, разработка методов и средств мониторинга для выявления фактов применения несанкционированных информационных возд

94. Понятие юридического лица: история и современная трактовка

95. Современные электронные средства массовой информации english

96. Естественно-научная база современных информационных технологий. Современные средства накопления, хранения и передачи информаци

Глобус Зоогеографический с подсветкой, диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50 млн. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Цвет дуги может отличаться от представленного на фото.
1069 руб
Раздел: Глобусы
Подставка под кухонные приборы "Лавандовый букет".
Подставка предназначена для хранения столовых приборов. Очень практичная и функциональная подставка займет достойное место на вашей кухне
319 руб
Раздел: Подставки для столовых приборов
Набор чернографитных карандашей для правшей STABILO EASYgraph, 2 штуки.
Первые трехгранные чернографитные карандаши, специально разработанные для левшей и для правшей. Твердость - HB. Карандаши позволяют
347 руб
Раздел: Чернографитные

97. Современные методы защиты информации

98. Методы и средства отображения информации

99. Абстрактно-дедуктивный метод введения и формирования математических понятий в 10-11 классах


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.