Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Профилактика и диагностика агрессивности у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Выпускная квалификационная работа &quo ;Диагностика и профилактика агрессивности у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата&quo ; Содержание Ведение 1. Агрессивность у детей дошкольного возраста 1.1 Понятие агрессии 1.2 Теории агрессии в психологии 1.3 Виды, формы агрессии 1.4. Причины и их проявления агрессии у детей дошкольного возраста 2. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 2.1 Понятие нарушений опорно-двигательного аппарата. Группы нарушений опорно-двигательного аппарата 2.2 Клинико-психологические особенности детей, больных сколиозом 2.3 Ортопедический режим групп с нарушениями опорно-двигательного аппарата в детских учреждений 2.4 Роль специального психолога в сфере физкультурной деятельности дошкольника 3. Экспериментальное исследование 3.1 Постановка проблемы и задачи исследования 3.2 Методы исследования 3.3 Констатирующий эксперимент 3.4 Формирующий эксперимент 3.5 Контрольный эксперимент 3.6 Результаты экспериментального исследования 3.7 Выводы Заключение Библиография Ведение Агрессия вечна, как энергия или материя. Она принимает самые разные формы и приходит то в виде скрытого намерения, то в виде болезненных фантазий разрушения и насилия. Она затрагивает государства, этносы, поколения. Пожалуй, ни одна форма поведения не привлекает к себе столь пристального внимания, как агрессия. Проблема агрессии детей весьма актуальна в наши дни. Воспитатели в детских садах, учителя в школе, родители отмечают, что агрессивных детей становится с каждым годом все больше, с ними трудно работать, и, зачастую, взрослые не знают, как справиться с их поведением. Единственное педагогическое воздействие, которое временно спасает – это наказание или выговор, после чего дети на какое-то время становятся сдержаннее, и их поведение начинает соответствовать требованию взрослых. Но такого рода педагогическое воздействие скорее усиливает особенности таких детей и ни в коей мере не способствует их перевоспитанию или стойкому изменению к лучшему. Взрослые не любят агрессию у детей. Подобные дети их раздражают и разговоры о них, как правило, ведутся в осуждающих терминах: «грубиян», «нахал», «отвратительный», «дрянь», «хулиган» – такие ярлыки достаются всем агрессивным детям без исключения, причем не только в школе, детском саду, но и дома. В жизни довольно часто приходиться встречаться с проблемами и вопросами, относящимися к области психологии. Человек устроен так, что ему свойственно стремиться к внутреннему равновесию, гармонии, физическому и психическому здоровью. Однако, реализуя это стремление, человек зачастую оказывается в сложных ситуациях, один на один с проблемами, самостоятельно с которыми справиться не может и нуждается в психологической помощи. В наше время количество детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата очень велико, и, к сожалению, похоже, в будущем их число не только не уменьшится, но, напротив, оно увеличится. Необходимо, однако, отметить, что объем знаний о психическом развитии детей с различными физическими недостатками на сегодняшний день не слишком велик, а имеющиеся знания о различных недостатках достаточно неравноценны.

Существует огромное количество работ, посвященных изучению особенностей познавательных, эмоциональных и психических процессов у умственно отсталых детей, много работ посвящено изучению особенностей развития слепых и глухих детей. В последнее время достаточно много работ было посвящено изучению детей с задержкой психического развития. Вместе с тем особенности развития психических процессов детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата мало исследовались психологами. Среди детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата психологическим изучением, прежде всего, и в наибольшей мере, были охвачены дети с церебральным параличом. А что касается агрессии у детей с нарушениями – именно с нарушением опорно-двигательного аппарата 3 группы (сколиоз, плоскостопия и др.). Вот эта тема не была затронута исследователями. На первый взгляд – обычные дети с нормой интеллекта. Но когда проводится патопсихологическая диагностика, детки довольно заметно отличаются от других ребят. В связи с этим возникает вопрос, не влияет ли нарушение опорно-двигательного аппарата на развитие агрессивности? Попробуем разобраться в этом. Цель: целью работы является исследование агрессивных проявлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата дошкольного возраста. Гипотеза нашего исследования состоит в предположении, что заболевания опорно-двигательного аппарата не связаны с агрессивными проявлениями. Задачи исследования: 1. Изучить и сделать анализ научной литературы по проблеме развития агрессии. 2. Дать психолого-педагогическую и клинико-психологическую характеристику детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. 3. Сделать адекватный выбор методик для изучения проявлений агрессии у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. 4. Провести констатирующий и формирующий эксперименты. 5. Доказать достоверность полученных результатов исследованиями качественного и количественного анализа. Объект исследования: агрессивные проявления. Предмет исследования: агрессивность у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Новизна исследования заключается в разработке системы методических приёмов психопрофилактической работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата. Практическая значимость дипломной работы заключается в возможности использования результатов исследования в практической деятельности педагогов, психологов. Эти результаты вплотную подводят к необходимости разработки дифференцированных подходов к профилактике агрессии в группах детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также к необходимости разработки и создания целевых профилактических программ, предупреждающих агрессивные проявления у детей с нарушениями здоровья. Методы исследования: Анализ литературных источников по изучаемой проблеме; Методика «Структурализированное наблюдение»; Проективная методика: «Несуществующее животное». Тест «Сказка» составлена детским психологом Луизой Дюсс. Анкета для воспитателей, разработанная Лаврентьевой Г.П., Титаренко Т.М. «Критерии агрессивности у ребенка»; Программа «Психопрофилактика агрессии», предложенная автором настоящей дипломной работы.

Статистический метод обработки Т – критерии Вилкоксона. 1. Агрессивность у детей дошкольного возраста 1.1 Понятие агрессии Существует много определений агрессии, которое каждый исследователь трактует по-разному. Агрессия – это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), а также моральный ущерб живым существам (негативные переживания, состояние напряженности, подавленности, страха). (21) К. Изард в определении агрессии использует понятие врожденности: «Агрессия, – пишет он, – физический акт, который может запускаться и поддерживаться эмоциями, входящими в комплекс врожденности, он совершается для того, чтобы причинить ущерб другому человеку (или себе), оскорбить его». (10) Агрессивность – это свойство личности, выражающееся, по мнению А.А. Реан (22), в готовности к агрессии. Э. Фром считает, что существуют два вида агрессии – «доброкачественная» и «злокачественная». Первая появляется в момент опасности и носит защитный характер. Как только опасность исчезает, затухает и данная форма агрессии. «Злокачественная» агрессия представляет собой деструктивность, жестокость; бывает спонтанной и связана со структурой личности. (25) Агрессивность может быть обусловлена психически и физически: агрессивные реакции характерны для детей младенческого и раннего возраста (у младенцев, как реакция на физический дискомфорт, у детей раннего возраста из-за несформированности функций самоконтроля и произвольности, из-за незнания нравственных правил и норм); агрессивность нельзя воспринимать однозначно отрицательно, так как она играет еще и защитную функцию: функцию самосохранения, как физического, так и эмоционального. Агрессия есть активная форма выражения эмоции гнева, которая проявляется через причинение ущерба человеку или предмету. Гнев – одна из основных и важнейших эмоций человека. В обычной жизни редко говорят: «я гневаюсь», чаще можно услышать: «я злюсь». (8) 1.2 Теории агрессии в психологии В современной психологии не существует общепринятой теории агрессии. Рассмотрим наиболее фундаментальные и детально проработанные концепции. Старейшая из них – инстинктивистская теория агрессии (3. Фрейд, К. Лоренц), рассматривающая агрессивное поведение как врожденное. (2) Взгляды Фрейда на агрессию претерпевали значительные изменения в течение его научной деятельности. Можно выделить три периода в развитии его позиции. В ранних работах он полагал, что основную роль в поведении человека играет Либидо (сексуальная энергия), а агрессивные импульсы проявляются только в стадиях психосексуального развития. Впервые эти импульсы проявляются у ребенка в поздней оральной стадии и достигают своего пика в анальной стадии. Но позже, под давлением клинических данных, 3. Фрейд отказался от данной концепции и стал подчеркивать роль инстинкта защиты Эго, главной составной частью которого является агрессия. В этот период Фрейд активно подчеркивал реактивную природу агрессивных побуждений. Очевидно, первая мировая война оказала влияние на последующие теоретические построения Фрейда.

Ни в бывшем СССР, ни в теперешней России НЕ ПРОВЕРЯЕТСЯ СОСТОЯНИЕ КЛЕТОЧНОГО ИММУНИТЕТА ни ДО, ни ПОСЛЕ прививок живыми вакцинами … поэтому-то и происходит "скрининг" иммуноослабленных детей посредством БЦЖ-вакцины, что приводит к детской инвалидизации — ОСТИТАМ — нарушениям опорно-двигательного аппарата, о причинах которых никто и не догадывается. 18. БЮЛЛЕТЕНЬ ВОЗ, 1988, т. 66, № 1: — с 70 "ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВАКЦИНЫ О РАЙОНЕ ЕЁ ПРИМЕНЕНИЯ ОСОБЕННО ПОЛЕЗНА В ТЕХ СЛУЧАЯХ, КОГДА, НЕСМОТРЯ НА РАСШИРЕННЫЙ ОХВАТ НАСЕЛЕНИЯ ИММУНИЗАЦИЕЙ, ДАННЫЕ ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО НАДЗОРА СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ ОБ ОТСУТСТВИИ СУЩЕСТВЕННОГО СНИЖЕНИЯ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ…". Исторические сведения можно приводить до бесконечности, обсуждая вопросы "как надо" и "как должно быть". В Справке я не привожу ничего неизвестного, ничего такого, о чем не было бы сказано поныне, что "не было бы в уме и не было бы в ощущении" специалистов — "Nihil in intellectu quod non ante in sensu". Устаревшая, прогнившая материальная база предприятий-изготовителей отечественных вакцин (кроме ИПВЭ) изначально настолько не соответствовала требованиям времени, что все наши "успехи" выглядели обыкновенным абсурдом и… фальсификацией

1. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата детей в образовательном процессе по физической культуре

2. Система воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

3. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

4. Влияние физических нагрузок на опорно-двигательный аппарат на примере плавания

5. Влияние физической тренировки на опорно-двигательный аппарат

6. Влияние физических упражнений на опорно-двигательный аппарат
7. Становление и развитие физической культуры и спорта инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата
8. Опорно-двигательный аппарат

9. Составление комплексов упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

10. Кровоснабжение и иннервация опорно-двигательного аппарата и внутренних органов

11. Повреждения опорно-двигательного аппарата и мягких тканей

12. Проблемы опорно-двигательного аппарата у щенков и стареющих совак

13. Заболевания опорно-двигательного аппарата

14. Объективное исследование больных с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

15. Физкультура в профилактике опорно-двигательного аппарата

16. Лечебная физическая культура при различных нарушениях осанки

Дождевик Bambola для колясок прогулок с ручкой перекидной, пвх.
Прозрачный чехол для коляски - защита от дождя и снега.Выполнен из ПВХ - прочный, не трескается, не мутнеет. Подходит для прогулочных
333 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Рюкзак школьный с эргономичной спинкой "Neon. Модель Multi Pack".
Ранец с эргономичной спинкой. Жесткий каркас. Вмещает формат А4+. Размер: 40x32x18 см. Имеет два отделения на молнии, боковые карманы на
2306 руб
Раздел: Без наполнения
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Класс!", 380 мл.
Объем: 380 мл. Материал: фарфор.
319 руб
Раздел: Кружки, посуда

17. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

18. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)

19. ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

20. Лечебная физическая культура при бронхите

21. Лечебная физическая культура при гинекологических заболеваниях

22. Нейродермит. Лечебная физическая культура и лечебное питание.
23. История развития лечебной физической культуры и спортивной медицины в России
24. Лечебная физическая культура

25. Лечебная физическая культура при переломах кисти

26. Лечебная физическая культура при сахарном диабете

27. Влияние лечебной физической культуры на людей пожилого возраста в системе реабилитации

28. Методика адаптивной физической культуры для слабовидящих и поздноослепших детей в школе–интернате 3–4 вида г. Якутска

29. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

30. История физической культуры Китая

31. Физическая культура и медицина

32. Физическая культура в системе социальной работы с населением

Фломастеры со штампами "Fantasy", 24 цвета.
Фломастеры со штампами. В наборе: 24 цвета. Характеристики: - штамп в колпачке; - корпус пластиковый; - в пластиковом пенале. Состав:
478 руб
Раздел: 13-24 цвета
Настольная игра "Падающая башня с фантами. Бам-бум".
Настольная игра. Башня типа «Дженга» с заданиями на каждом третьем брусочке Отличия. Падающая башня стала еще более азартной и
529 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Русское лото".
В набор входит: карточки, бочонки, жетоны, мешок и инструкция. Материал бочонков: древопласт.
363 руб
Раздел: Лото

33. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

34. Физическая культура как часть общей культуры человека

35. Медицинские проблемы массовой физической культуры

36. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

37. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

38. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья
39. Физическая культура
40. Контракты в сфере физической культуры и спорта

41. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В РЕЖИМЕ ТРУДА И ОТДЫХА

42. Внеклассная работа по физической культуре

43. Методические особенности проведения физической культуры

44. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов

45. Медицинские противопоказания при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры

46. Заболевания опорно-двигательной системы

47. Методы исследования опорно-двигательной системы

48. Адаптивная физическая культура в системе больных наркоманией

Бутылка под оливковое масло "Танго Магнолия", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса
Конструктор электронный "Знаток". 180 схем, артикул 180-Znat.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. В иллюстрированном руководстве описано 180 схем.
1815 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Полка для ванной (сиденье) (белый).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

49. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья

50. Физическая культура и ее влияние на организм человека

51. История физической культуры

52. Естественно-научная основа физической культуры

53. Основные понятия теории физической культуры: их сущность и соотношение

54. Метатеория физической культуры: проблематика и перспективы
55. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года
56. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях

57. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта

58. Технология преподавания физической культуры в вузах

59. Инновационная интерпретация физической культуры и спорта: от проблем к решению

60. К проблеме развития теории физической культуры

61. Развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства

62. Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры

63. Влияние оздоровительной физической культуры на организм

64. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков

Планшет для акварели и пастели "Соленый ветер. Венеции", 20 листов, А3.
Планшет для пастели и акварели состоит из 2 цветов рисовальной бумаги (10 листов серого цвета и 10 листов оливкового цвета), что позволяет
345 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Цветные карандаши, 12 цветов, в пластиковом пенале.
Первый гибкий пенал для карандашей. Изящное решение: с растягивающимся тубусом. Пенал легко превращается в стаканчик для карандашей.
378 руб
Раздел: 7-12 цветов
Пенал "Махаоны" (розовый).
Этот аксессуар поможет содержать в порядке нужные мелочи и будет поднимать настроение! Размер: 21x8x8 см.
394 руб
Раздел: Без наполнения

65. История физической культуры и спорта в России

66. Физическая культура в здоровом образе жизни школьника

67. Физическая культура и здоровый образ жизни учащихся

68. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов

69. Физическая культура и спорт на телеэкране

70. Конституционные основы управления системой физической культуры
71. Тенденции и проблемы профессионального образования в сфере физической культуры
72. Адаптация сердечной деятельности детей 5-7 лет к физическим нагрузкам различной мощности

73. Физическое совершенство как основное понятие теории физической культуры

74. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России

75. Экология физической культуры человека

76. Лицензирование в сфере физической культуры и спорта

77. Государственная политика в сфере физической культуры и спорта

78. Физическая культура личности как неотъемлемая часть общей культуры

79. К проблемам выбора перспективных направлений в использовании нетрадиционных методов и средств физической культуры

80. Физическая культура и спорт в жизни российских женщин

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Россия", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Асборн - карточки. 100 занимательных игр в путешествиях.
Увлекательный набор «100 занимательных игр в путешествиях» создан специально для маленьких путешественников! В наборе ты найдешь
493 руб
Раздел: География, путешествия
Чайник заварочный из нержавеющей стали "Super Kristal", 0,65 л.
Заварочный чайник из высококачественной нержавеющей стали прекрасно подходит для заваривания чая. Чайник снабжен удобной металлической
576 руб
Раздел: Чайники заварочные

81. Теоретические предпосылки изучения модели жизни интеллектуальной элиты в сфере физической культуры и спорта

82. Профессионально-личностное развитие студентов в условиях психолого-педагогического сопровождения в вузе физической культуры

83. Антропные принципы в современной науке и образовательных технологиях физической культуры

84. Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни

85. Программное обеспечение преемственности подготовки специалистов по физической культуре и спорту в системе "колледж-вуз"

86. Анализ динамики процесса повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту
87. Основные периоды и этапы в развитии отечественной истории физической культуры и спорта как учебной дисциплины
88. Адаптивная физическая культура в России

89. Спорт и олпорно-двигательный аппарат

90. Экономическая эффективность занятий оздоровительной физической культурой

91. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения

92. Педагогическое тестирование знаний по физической культуре школьников 8-17 лет с легкой степенью умственной отсталости

93. Травмы опорно-двигательной системы. Первая медицинская помощь при этих травмах

94. Особенности трудового договора (контракта) в сфере физической культуры и спорта

95. Маркетинг в сфере физической культуры и спорта

96. Закаливание и физическая культура ребенка первого года жизни

Двухколесный мотоцикл-каталка со шлемом, значком и протоколом.
Двухколесный мотоцикл-каталка снабжен шлемом, значком и протоколом. Такая игрушка предназначена для детей старше одного года. Она
1765 руб
Раздел: Каталки
Комплект пеленок для мальчика Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см).
Пеленки - это самые первые вещи, в которые Вам предстоит одеть Вашего малыша. Комплект пеленок - станет верным помощником в первые месяцы
357 руб
Раздел: Пелёнки
Набор посуды "Peppa Pig".
Яркая фарфоровая посуда с героями из самого популярного мультфильма "Peppa Pig". Набор, несомненно, привлечет внимание вашего
547 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Кинезиотерапия и рекомендуемые средства физической культуры при остеохондрозе поясничного отдела позвоночника

98. Оздоровительная программа по физической культуре

99. Применение средств адаптивной физической культуры в комплексной реабилитации больных с инфарктом миокарда в пост стационарном этапе

100. Физическая культура в обеспечении здоровья. Здоровый образ жизни студентов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.