Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Биология Биология

Выращивание растений в водной культуре на полной питательной смеси и с исключением элементов питания (вариант без азота)

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.И.МЕЧНИКОВА Индивидуальная научно-исследовательская работа по дисциплине «Физиология растений». Тема: «Выращивание растений в водной культуре на полной питательной смеси и с исключением элементов питания (вариант без азота)». Выполнила студентка III курса 5-ой группы Биологического факультета Специальность ботаника Кукса Ольга Игоревна. Одесса 2009 СодержаниеВведение 1.Обзор литературы 1.1 Минеральное питание. Классификация минеральных элементов 1.2Выращивание растений на водной культуре в ППС и с исключением элементов питания 1.3 Метаболизм и физиологические значения азота как одного из самых важных элементов питания 1. 4 Значение микроэлементов 2. Материалы и методы 2.1. Подготовительная работа 2.2. Постановка опыта 2.3. Ликвидация опыта 3. Результаты собственных исследований 3.1. Биометрические показатели и морфологические признаки дефицита элементов питания 3.2.Статистическая обработка и оформление результатов работы Выводы Список литературы ВВЕДЕНИЕ Для нормального роста и развития растений необходимы различные элементы питания. По современным данным, таких элементов порядка 20, без которых растения не могут полностью завершить цикл развития и которые не могут быть заменены другими. Элемент считается необходимым, если: Его отсутствие исключает нормальный жизненный цикл растения. Недостаток элемента вызывает специфические нарушения жизнедеятельности растения. Элемент непосредственно используется в процессах преобразования веществ и энергии. Всё это можно установить только при выращивании растений на искусственных питательных средах – в водных и песчаных культурах. Исключение какого-либо из макро- или микроэлементов приводит к нарушению структуры и обмена веществ растений, торможению роста и в будущем – к их гибели. Целью данной работы является проведение вегетационного опыта с выращиванием растений в условиях водной культуры на полной питательной смеси и с исключением элементов питания (вариант без азота) для определения значения макро- и микроэлементов в жизни растений. В конце опыта будет получен наглядный пример того, как отсутствие одного из элементов сказывается на развитии растений. Знание о значении минеральных элементов в жизни растений очень полезно и нужно в сельском хозяйстве и растениеводстве. Чтобы повысить урожайность агрономы используют различные удобрения и подкормки. Будь то садовод любитель, будь то коллекционер фиалок и бегоний, каждый из них должен знать, что корневое питание заключается не только в поглощении воды, а еще и в макро- и микроэлементах. Минеральное питание. Классификация минеральных элементов Представления о почвенном питании растений начали складываться в связи с развитием растениеводства. Уже в VI – V тысячелетии до нашей эры возделывались пшеница, рожь, ячмень, кукуруза, лен, конопля, многие огородные культуры и плодовые деревья, а зола, ил и навоз использовались как средства, повышающие плодородие почвы. Первый физиологический эксперимент с целью изучения питания растений был проведен голландским естествоиспытателем Я.Б

. ван Гельмонтом в 1629 г. Он посадил в глиняный сосуд, содержащий 91 кг сухой почвы, ивовую ветвь массой 2,25 кг и регулярно поливал почву дождевой водой. Через пять лет растение, и почва были взвешены отдельно. Оказалось, что ива весила 77 кг, а масса сухой почвы уменьшилась всего на 56,6 г. Таким образом, масса растения увеличилась в 33 раза, не считая ежегодно опадавших листьев. Ван Гельмонт сделал вывод, что вся растительная масса была создана за счет воды, вносившейся в сосуд при поливе. Этот опыт послужил основой для «водной теории» питания растений, которая довольно долго держалась в ботанике. После Ван Гельмонта появилась «гумусовая теория», предложенная или вернее сказать развитая немецким агрономом А. Тэером (до него еще в 384-322 гг. до н. э. эту теорию выдвинул Аристотель). Согласно этой теории растения питаются водой и гумусом. Однако постепенно накапливались данные о роли минеральных элементов в жизни растений. Один из основоположников российской агрономии А. Т. Болотов наметил основные принципы минерального питания растений. В одной из его книг по агрохимии (1770 г.) он писал, что пища растений в почве «состоит в воде и некоторых особенных земляных или паче минеральных частичках ». Болотов разработал приемы внесения удобрений в почву. В последующие года учение о минеральном питании растений развивалось стремительно. Важную роль в этой области сыграли: Н. Т. Соссюр (почва снабжает растение азотом и минеральными элементами), Ж. Б. Буссенго (растения можно выращивать в песке с добавлением в него минеральных солей), Ю. Либих («закон минимума», «закон возврата»). Все они постепенно опровергали «гумусовую теорию», а окончательно это сделали И. Кноп и Ю. Сакс. В своих опытах они показали, что вполне возможно вырастить нормальное растение на воде до полного созревания при его обеспечении лишь смесью элементов: азотом, фосфором, серой, калием, кальцием, магнием и железом. Эти опыты окончательно утвердили теорию минерального питания и создали основу для вегетационного метода, в том числе водных и песчаных культур. Питательный раствор, разработанный Кнопом, будет использоваться и в нашем опыте. 1.1 Выращивание растений на водной культуре в ППС и с исключением элементов питания Растения способны поглощать из окружающей среды в больших или меньших количествах все элементы периодической системы. Между тем для нормального жизненного цикла растительного организма необходима лишь определенная группа основных питательных элементов, функции которых в растении не могут быть заменены другими химическими элементами. В эту группу входят следующие 19 элементов: Углерод, С Кальций, Ca Бор, B Водород, Н Магний, Mg Хлор, Cl Азот, Железо, Fe (Натрий), a Кислород, O Марганец, M (Кремний), Si Фосфор, P Медь, Cu (Кобальт), Ko Сера, S Цинк, Z Калий, K Молибден, Mo Среди этих основных питательных элементов лишь 16 являются собственно минеральными, так как С, Н и О поступают в растения преимущественно СО2, О2 и Н2О. Натрий, кремний и кобальт приведены в скобках, поскольку их необходимость для всех высших растений пока не установлена. Натрий поглощается в относительно высоких количествах некоторыми видами семейства Che opodiaceae (маревых), в частности свеклой, а также видами, адаптированными к условиям засоления и в этом случае является необходимым.

То же справедливо и для кремния, который часто встречается в соломине злаковых, для риса он является необходимым элементом. Первые четыре элемента – С, Н, О, – называют органогенами. Углерод в среднем составляет 45% сухой массы тканей, кислород – 42, водород – 6,5 и азот – 1,5, а все вместе 95%. Оставшиеся 5% приходятся на зольные вещества: P, S, K, Ca, Mg, Fe, Al, Si, a и др. О минеральном составе растений обычно судят по анализу золы, остающейся после сжигания органического вещества растений. Содержание минеральных элементов (или их окислов) в растении выражают, как правило, в процентах по отношению к массе сухого вещества или в процентах к массе золы. Перечисленные выше вещества золы, относят к макроэлементам. Элементы, которые присутствуют в тканях в концентрациях 0,001% и ниже от сухой массы тканей, называют микроэлементами. Некоторые из них играют важную роль в обмене веществ (M , Cu, Z , Co, Mo, B, Cl). Содержание того или другого элемента в тканях растений не постоянно и может сильно изменяться под влиянием факторов внешней среды. Например, Al, i, F и другие могут накапливаться в растениях до токсического уровня. Среди высших растений встречаются виды, резко различающиеся по содержанию в тканях этих элементов, как a, о чем уже говорилось, и Ca, в связи с чем выделяют группы растений натриефилов, и кальциефилов (большинство бобовых, в том числе фасоль, бобы и клевер), кальциефобов (люпин, белоус, щавелек и др.). Эти видовые особенности обусловлены характером почв в местах происхождения и обитания видов, определенно генетически закрепленной ролью, которую указанные элементы играют в обмене веществ растений. Наиболее богаты минеральными элементами листья, у которых зола может составлять от 2 до 15% от массы сухого вещества. Минимальное содержание золы (0,4 – 1%) обнаружено в стволах древесных. 1.2 Выращивание растений на водной культуре в ППС и с исключением элементов питания Как уже упоминалось выше, вполне возможно вырастить нормальное растение на воде до полного созревания при его обеспечении лишь смесью элементов: азотом, фосфором, серой, калием, кальцием, магнием и железом. И это очевидно, ведь все эти незаменимые элементы нужны для построения организма растения. Данные элементы являются основными и в будущем играют определяющую роль в жизненном цикле растения. Если хоть один из этих элементов исключить из питания, то растение будет неполноценным, будут появляться видимые дефекты и отклонения от нормы. Каждый из этих элементов участвует в том или ином процессе, каждый из них входит в состав молекул и структур растения. Например, азот входит в состав белков, нуклеиновых кислот, ферментов, порфиринов, коэнзимов. Если его не будет в питании растения, то оно будет плохо расти, так как азот является строительным материалом в составе белков. Рассмотрим фосфор. Он тоже очень важный элемент, так как входит в состав белков, нуклеиновых кислот, фосфолипидов, фосфорных эфиров сахаров, нуклеотидов, принимающих участие в энергетическом обмене, витаминов и многих других соединений. При его недостатке у растения снижается скорость поглощения кислорода, изменяется активность ферментов, участвующих в дыхательном метаболизме, тормозится синтез белков и свободных нуклеотидов.

В последнем случае ее затруднительно вернуть к норме. Питательные вещества растения получают путем подкормок. Этот метод пригоден для большого числа разнообразных культур, но лучшие результаты достигаются для томатов, перца и кабачков. Он обеспечивает полную изоляцию корневой системы растений от возможно зараженной почвы теплицы. Мешки побольше можно разместить на бетонном полу теплицы, как постоянные грядки, а мешки меньших размеров на стеллажах. Традиционные опоры в виде палок для выращивания томатов в мешках неприемлемы. Каждое растение подвязывают к натянутой и укрепленной к каркасу теплицы проволоке. Преимущество выращивания в пленочных мешках состоит в отсутствии болезней, быстром прогреве питательной смеси и удобстве ухода за растениями. Однако в них сложно проводить точно вымеренные подкормки и полив. Кроме того, в торфе могут скапливаться минеральные соли. Стоят такие мешки с питательной смесью дорого и не могут быть применены повторно. Соломенные тюки. Выращивание растений в теплице на медленно разлагающейся пшеничной соломе можно рассматривать как современную разработку старой системы обогрева грядок

1. Значение питательных веществ кормов для животных

2. Потребность в питательных веществах крупного рогатого скота

3. Технико-экономическое обоснование выращивания зерновых эфирномасличных культур на юге Украины

4. Технико-экономическое обоснование выращивания зерновых эфирномасличных культур на юге Украины

5. Профориентация школьников и формирование элементов духовной культуры

6. Традиции и ритуал как элементы культуры
7. Цинк и другие элементы в питании человека
8. Нейродермит. Лечебная физическая культура и лечебное питание.

9. Роль различных веществ в питании человека

10. Управленческая культура и ее составляющие элементы

11. Таро, как элемент человеческой культуры

12. Обмен веществ и энергии. Питание

13. Состав и питательность зеленого корма посевных растений

14. Складні питання культури мови

15. Русская крестьянская изба как элемент культуры русского народа

16. Обогащение организма витаминами и минеральными веществами. Минеральный, водный обмен и сбалансированное питание

Пенал-тубус "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкие навесные игрушки для кроватки "Водный мир. Дельфин".
Мягкие навесные игрушки для кровати серия Водный мир , без музыки, текстиль: рыбка и звездочка - погремушка, морской конек -
369 руб
Раздел: Мобили
Фигурка декоративная "Балерина", 10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
485 руб
Раздел: Миниатюры

17. Организационная культура: понятие, элементы и функции

18. Культура в общественной системе, ее элементы, функции и формы проявления

19. Типы и элементы планировочной структуры города

20. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

21. Фитопланктон как начальная стадия в рационе питания гидробионтов

22. Биогенные элементы
23. Раздельное питание
24. Серое и белое вещество головного мозга

25. Разведение и содержание аквариумных рыб с элементами исследования

26. Дешевый активный уголь для поглощения вредных веществ

27. Ядовитые вещества и их влияние на организм человека

28. Психотропные боевые отравляющие вещества

29. СВОЕОБРАЗИЕ ЯПОНСКОЙ КУЛЬТУРЫ

30. Миграция элементов и ее факторы

31. Культура Казахстана 19 века

32. Культура Германии

Ручка-стилус шариковая "Супер-папа!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Настольная игра "Хватайка".
«Хватайка» — быстрая игра на развитие реакции и наблюдательности. Бросьте кубики и быстрее всех найдите карту, которая совпадает
690 руб
Раздел: Игры на ловкость
Глобус политический, диаметр 320 мм.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет один
791 руб
Раздел: Глобусы

33. Культура и быт Тамбовского края в XVIII в.

34. Россия. Культура 18 века

35. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

36. Усиление борьбы в России сторонников западных ценностей жизни против русской национальной культуры

37. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

38. Формирование правовой культуры общества
39. Правосознание и правовая культура
40. Правоотношения: понятие, сущность, элементы

41. Обеспечение средствами индивидуальной защиты и лечебно-профилактическим питанием работающих

42. Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"

43. Глобализация и культура

44. Искусство и культура в древности

45. Импрессионизм как явление в культуре

46. Символ и имидж в массовой культуре

47. Взаимосвязь культуры и цивилизации в философской концепции Освальда Шпенглера

48. Культура Древнего Египта

Набор для составления букета из мягких игрушек "Конфетти", 3 зайки.
Яркий и нестандартный подарок - букет из мягких игрушек вызовет восторг у всех, независимо от возраста и положения. К тому же, этот букет
496 руб
Раздел: Дизайнерские игрушки
Магнитная азбука "Где Ёж?".
"ГДЕ ЁЖ?" — это стильная магнитная азбука из 54 букв с запоминающимся орнаментом! Когда ребёнок учит буквы, полезно, чтоб они
792 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Плюшевый мяч с термопринтом "FIFA 2018", красно-синий, 17 см.
Плюшевый мяч FIFA несомненно понравится любителям футбола и их детям - мальчикам и девочкам любого возраста. Прекрасный сувенир украсит и
849 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

49. Культура Древней Руси

50. Культура на Украине в 40-50-ые годы

51. Культура, её структура и функции

52. Культура майя

53. Культура эпохи возрождения

54. Культура России X-XIIвв.
55. Культура России 19 века
56. Культура и цивилизация

57. Культура Киевской Руси

58. Культура средних веков. Эпоха возрождения

59. Культура Древнего Китая

60. История культуры Древнего Востока (Египет. Месопотамия. Иран. Сирия. Финикия. Палестина)

61. Культура поведения, культура общения и туризм

62. культуре" по работе Н.А. Бердяева "Философия неравенства" (Windows)

63. Внутренняя и внешняя культура

64. Дольменная культура

Настольная игра "Маленький балансир".
Классическая настольная игра – балансир. Смешные, зеленые лягушата прыгают в пруду, нужно помочь им забраться на кувшинки. Настольная игра
1699 руб
Раздел: Игры на ловкость
Сейф-книга Alparaisa СС0072/1 "Вокруг света", 17х11х5 см.
Размеры: 17х11х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей. Встроенный замок, запирающийся на ключ. Аксессуары: ключ - 2 штуки.
572 руб
Раздел: Копилки
Магнитный конструктор 3D из 20 деталей.
Магнитный конструктор из 20 квадратов и треугольников различных ярких цветов порадует Вашего ребенка. Изготовлен из высококачественного
997 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы

65. Духовная и художественная культура Древней Греции

66. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод

67. Имя - средство закрепления и систематизации фактов культуры

68. Кино как новый элемент художественной культры

69. Культура

70. Культура
71. Культура XIV-XV веков
72. Культура Византии (IV-XIV вв.)

73. Культура Древнего Востока

74. Культура Древней Греции

75. Культура Древней Индии

76. Культура Западной Европы от Возрождения до Реформации

77. Культура как социальная реальность

78. Культура Китая

79. Культура поведения за столом. История и современность

80. Культура России в 18 веке

Логическая игра Bondibon "Замок загадок".
Построить красивый рыцарский замок – это мечта любого мальчишки! А если постройка замка – это не только интересная игра, но и
1585 руб
Раздел: Игры логические
Средство для прочистки канализационных труб "Потхан", 600 грамм.
Кондиционированное высокоэффективное средство для удаление засоров и неприятных запахов в канализационных трубах. Гранулированное. Вес: 600 грамм.
609 руб
Раздел: Для сантехники
Рюкзак для старших классов "Регги", 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения

81. Культура Руси

82. Культура Руси и древнего мира (Шпаргалка)

83. Культура средних веков

84. Культура эпохи возрождения

85. Культура эрохи просвещения

86. Место античности в мировой культуре
87. Основной 60 летний ритм развития культуры ХХ века 1923-1983 гг.
88. Особенности художественного восприятия произведений изобразительного искусства в курсе "Мировая художественная культура"

89. Передняя Азия и переплетение культур

90. Проблема смерти в культуре Древнего Египта и её отражение в храмовой архитектуре и живописи

91. Пространство и время как факторы специфики культуры

92. Русская культура

93. Русская культура в начале XX века

94. Русская культура и общественная мысль в России /18 век/

95. Сексуальная символика в культуре

96. Французская культура XVII

Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке, с подсветкой. Диаметр: 210 мм.
985 руб
Раздел: Глобусы
Карандаши цветные "Lyra Groove", 10 цветов.
Карандаши с эргономичным захватом по всей длине, с европодвесом. Идеальные для раннего развития ребенка. Диаметр грифеля 4,25 мм!
879 руб
Раздел: 7-12 цветов
Настольная игра "Скоростные цвета".
Вдохните жизнь в чёрно-белые картинки! Бросьте взгляд на цветную версию, переверните карту и постарайтесь раскрасить её точно так же... и
1085 руб
Раздел: Внимание, память, логика

97. Человек, творчество, культура в философии Н.А.Бердяева

98. Учение Освальда Шпенглера о локальных культурах и их перерастании в цивилизации

99. Культура Японии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.