Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Педагогика

Социализация детей с девиантным поведением

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Введение 2 Глава 1. Основные факторы развития ребенка в социуме . 7 1.1. Понятие нормы и отклонения поведения учащихся от нормы в социальной педагогике 8 1.2. Типы отклонений в социальном поведении . 9 Глава 2. Девиации как социально - педагогическая проблема 2.1. Роль, характеристика и функции семьи в социально - педагогическом пространстве 2.2. Предпосылки развития девиаций и анализ их типов в подростковом возрасте 17 2.3. Преступность как форма проявления делинквентного поведения детей и подростков 24 Глава 3. Основы социально - педагогической деятельности с несовершеннолетними правонарушителями 3.1. Значимые составляющие индивидуального профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя . 46 3.2. Структура и содержание индивидуальной профилактической программы работы социальных педагогов с несовершеннолетними правонарушителями 53 3.3. Пути и средства воспитательно – профилактического воздействия на личность несовершеннолетнего правонарушителя . 59 Заключение 69 Библиография 76 ВВЕДЕНИЕ Актуальность и проблема исследования. Делинквентность детей относится к числу важнейших показателей, характеризующих экономическое, социальное и нравственное благополучие обще­ства. В современной России состояние делинквентности школьников вы­зывает тревогу у народа, общественности, врачей, педагогов. Об этом свидетельствуют материалы средств массовой информации о положении детей, а также Федеральная программа развития об­разования 2000 года, в которой отмечается, что «в последние го­ды отчетливо проявляются тенденции увеличения делинквентности де­тей» . Статистические данные показывают, что в конце XX - нача­ле XXI века за время обучения в школе количество делинквентных де­тей увеличивается в 2,4 раза . Такая ситуация обусловлена тяжелым социально-экономическим положением россиян: безработицей и миграцией, региональными конфликтами, ростом числа социально-неблагополучных семей, кризисом духовных ценностей, падением нравственного уровня населения Определенная доля вины за повышение уровня делинквентности детей обоснованно возлагается на общеобразовательную школу. К числу факторов, влияющих повышение преступности школьников, российские ученые Ш. А. Амонашвили, К. Д. Ушинский,В. Т. Лихачев и др. относят перегрузку детей учеб­ными занятиями, авторитарный стиль взаимоотношений педагога и учеников, недостаточный учет возрастных и индивидуальных особенностей детей в обучении и воспитании, гиподинамию и др. В современных условиях развития отечественной школы становится очевидным, что успешное решение проблемы снижения уровня делинквентности учащихся во многом зависит от совместных усилий психологов и учителей. Возникла потребность обоснования путей и средств решения этой проблемы в рамках педагогической науки. Особую актуальность для педагогики представляет проблема делинквентности старшеклассников. От уровня делинквентности выпуск­ников средней школы зависит благополучие молодой семьи, про­из-водственный потенциал и обороноспособность страны. Данные статистики свидетельствуют о том, что по состоянию на 1 июля 2002 года уровень алкоголизации среди юношей в одиннадцати регионах России колеблется 72% - 92%, а среди девушек - 80% - 94%.

Отсутствие знаний по культуре здоровья, пренебрежение здоровьем являются одной из причин того, что 40% из них не имеют представления о здоровом образе жизни; около 50% стар­шеклассников пробовали наркотики, 70% вступали в половые от­ношения. Заболеваемость сифилисом среди подростков, юношей и девушек возросла за последние годы в 45 раз . Эти данные говорят о том, что снижение уровня делинквентности старших школьников - это прежде всего нравственная и педагогическая проблема. Пе­ред отечественной школой стоит задача воспитывать у молодых людей устойчивую жизненную позицию и здоровый образ жизни. В 90-е годы педагогические аспекты делинквентности школьников исследовались рядом отечественных ученых. Основные средства и способы снижения делинквентности учеников исследо­вались В. С. Соловьевым, А. В. Суворовым, С. А. Петренко, А. В. Мудриком, Б. Т. Лихачевым, И. А. Донцовым, В. П. Емельяновым и др. Проблемы нравственного воспитания в школе исследованы А.А. Колесником, З.Г Нигматовым, Ф.Г. Сидтиловым, С. В. Березиным, Ю.Е. Клевцовой, Л. С. Колесовой, А. М. Куликовым, К.С. Лисецким (профилактика наркомании, курения, алкоголизма). Актуальность названной проблемы для отечественной педагогической науки и школы, недостаточная разработанность ее на теоретическом уровне обусловили выбора темы нашего исследования: «Основы воспитательной работы с делинквентными и социально-запущеными детьми ». Проблема исследования состоит в определении содержания и видов воспитательной работы с делинквентными и девиантными учащимися. Решение данной проблемы является целью исследования. Задачи дипломной работы: 1. Определить понятие отклонения и нормы социального поведения учащихся. 2. Дать характеристику девиации как социально-педагогической проблемы. 3. Раскрыть особенности социально - педагогической деятельности с несовершеннолетними правонарушителями. Методологическую основу исследования составили сле­дующие положения: - признание философского и гносеологического плюрализ­ма как принципа теоретического обоснования педагогических проблем в системе гуманитарного знания; - диалектическая взаимосвязь объективного и субъектив­ного; - системный подход к исследованиям; - аксиологический подход, признающий человека наивыс­шей ценностью; - учет общих закономерностей деятельности и сознания, физиологических особенностей развития детей соответствующе­го возраста. Теоретическую основу исследования составили идеи и концепции, в которых раскрыты: - гуманизация образования (Ш.А. Амонашвили, М.Н. Берулава, В.А. Караковский, И.Б. Котова, Е.А. Ямбург, Е.Н. Шиянов); - личностно-ориентированный подход к образованию (Н.А. Алексеев, Е.В. Бондаревская, А.В. Зеленцова, В.В. Сериков, И.С. Якиманская); - сущность педагогического процесса (Ю.К. Бабанский, В.С. Ильин, В.В. Макаев, А.С. Макаренко, В.А. Сластенин, В.А. Сухомлинский); - проблемы содержания общего образования (В.В. Краевский, В.С. Леднев, И.Я. Лернер, М В. Рыжаков, М.Н. Скаткин); - психологические основы теории формирования личности (В.В. Белоус, Л.И. Божович, А Н. Леонтьев, Р.С. Немов, А.В. Петровский). Использованы следующие методы исследования: - анализ государственных документов об образовании и об уровне делинквентности подростков РФ, учебных планов,программ и учебников; психологической, медицинской, педагогической литературы; - систематизация и обобщение научных данных; - педагогическое наблюдение; - беседа, интервьюирование, анкетирование (педагогов, психологов, родителей, детей); - обобщение педагогического опыта; - обобщение личного педагогического опыта автора в качестве учителя английского языка в СШ и в качестве психолога в психолого-педагогическом центре при ГОРОНо .

Экспериментальной базой исследования являлось муниципальное образовательное учреждение - с углубленным изучением отдельных предметов и психолого-педагогический центр . Научная новизна исследования заключается в следующем: - систематизированы и обобщены концепции отечествен­ных ученых по проблеме делинквентности школьников; - определены и охарактеризованы задачи, содержание формирования адекватного поведения у старшеклассников; - разработаны и научно обоснованы воспитательные технологии с учетом возрастных особенностей юношей и деву­шек технологии формирования знаний, умений, навыков, отно­шений к здоровому образу жизни; - создана и в ходе опытно-экспериментальной работы про­верена модель самообразования старшеклассников, системообразующим компонентом которой является овладение нормами поведения; - выявлены положительные результаты формирования здо­рового образа жизни у старшеклассников, они обусловлены тем, что было определено содержание культуры здорового образа жизни старших школьников, формируемой в учебной и внекласс­ной работе, использовались педагогические технологии, позво­ляющие учащимся осознать здоровье как личностную и общест­венную ценность и самостоятельно повышать уровень личной культуры здорового образа жизни. Теоретическая значимость исследования состоит в опре­делении научно-педагогических основ воспитательной работы с делинквентными и социально запущеными детьми. Практическая значимость исследования характеризуется тем, что основные научные выводы и результаты могут исполь­зоваться в школьной практике в целях воспитательной работы с делинквентными и социально запущеными детьми. Источники исследования: изучение и анализ психологической, педагогической, криминалистической литературы по теме исследования. Наблюдения и беседы с девиантными учащимися, консультации с работниками отдела внутренних дел по работе с несовершеннолетними правонарушителями, с учителями СШ . Глава 1. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СОЦИУМЕ Развитие человека - очень сложный процесс. Оно происхо­дит под влиянием как внешних воздействий, так и внутренних сил, которые свойственны человеку, как всякому живому и растущему организму. К внешним факторам относятся преж­де всего окружающая человека естественная и социальная сре­да, а также специальная целенаправленная деятельность по формированию у детей определенных качеств личности; к внут­ренним - биологические, наследственные факторы. Факторы, влияющие на развитие человека, могут быть управляемыми и неуправляемыми. Биологическая наследственность определяет как то общее, что делает человека человеком, так и то отличное, что делает людей столь разными и внешне и внутренне. Под наследствен­ностью понимается передача от родителей к детям определен­ных качеств и особенностей, заложенных в их генетическую программу. По наследству от родителей к детям передаются внешние факторы, отличаю­щие одного человека от другого и некоторые особенности нервной системы. Чтобы стать человеком, одной биологической наследственно­сти мало. Превра­щение биологического индивида в социального субъекта проис­ходит в процессе социализации человека.

Николаенко, директору Специальной образовательной школы-интерната 20 для детей с нарушениями опорнодвигательного аппарата и педагогическому коллективу школы-интерната. Благодарим заведующую д/с 1488 Нефедову Людмилу Васильевну за поддержку и веру в наши научные идеи. Отдельная благодарность члену-корреспонденту РАН, доктору педагогических наук, директору Центра образования 109 Е.А. Ямбургу, который является научным консультантом данного исследовательского проекта и необычайно активным и отзывчивым человеком. Благодарим коллектив специалистов Фонда «Ордынцы», Кинологического центра «Ордынцы» и лично президента Фонда «Ордынцы» Ю.М. Карепина за творческую инициативу и кропотливую работу по осуществлению нашей идеи в жизнь. Глава 1 Зоотерапия на современном этапе. Подходы и перспективы развития Перед тем как более подробно познакомить читателя с подходом лечебной кинологии, хотелось бы несколько слов сказать непосредственно о зоотерапии, о терапии животными. В наши дни очень остро стоят проблемы реабилитации и лечения детей-инвалидов, интеграции в общество детей с девиантным поведением, коррекции различных нарушений психики как детей, так и взрослых

1. Формирование экологической культуры как фактор социализации личности средствами народной педагогики

2. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности

3. Физическое развитие населения страны и проблемы эффективности социализации личности курсантов высших учебных заведений

4. Роль скаутского движения в социализации личности подростка

5. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности

6. Биологические факторы формирования личности

7. Роль физической культуры

8. Политическая социализация личности

9. Креативная образовательная среда на основе информационных и телекоммуникационных технологий как фактор саморазвития личности

10. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

11. Политическая социализация личности

12. Роль физической подготовки в деятельности судебного эксперта

13. Место социального педагога в социализации личности

14. Роль семьи в воспитании ребёнка

15. Социализация личности ребенка-дошкольника на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения

16. Конфликтное поведение в подростковой среде как фактор развития личности

Блюдо "Пасхальное", диаметр 22 см.
Блюдо. Диаметр: 22 см. Высота: 3,5 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
422 руб
Раздел: Прочее

Набор детских столовых приборов Apollo "Fluffy", 2 предмета.
В набор входят столовая ложка и столовая вилка. Широкая и каплевидная форма рукояток приборов удобна для захвата как взрослой, так и
386 руб
Раздел: Ложки, вилки

Сушилка для белья на ванну "Ника СБ4".
Размеры (в сложенном виде): 717х92х615 мм. Размеры (в разложенном виде): 17х1116 мм. Длина сушильного полотна: 10 м. Сушилка для белья
563 руб
Раздел: Сушилки напольные

17. Психологические факторы формирования личности с криминальным поведением

18. Влияние образования и социализации личности на общество

19. Основные социально-педагогические институты и факторы развития личности

20. Процесс социализации личности

21. Социализация личности

23. Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни студента

24. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

25. Роль систем отображения информации в процессе принятия решений

26. Налоговое планирование и роль юридической службы в этом процессе

27. Роль водной растительности в русловых процессах малых рек

28. Роль аналитического сеттинга в психоаналитическом процессе

29. Системная структура, экономическая роль и функции рынка в процессе общественного воспроизводства

30. Роль главы государства в обеспечении конституционных прав личности в РФ

31. Император ФРИДРИХ I БАРБАРОССА. Роль его личности в истории

32. Роль личности в глобальном процессе управления определяющем ход истории

Шторка антимоскитная "Бабочки" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
548 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

Прорезыватель "Pigeon" с 4 месяцев.
Игрушка обучает навыкам смыкания губ для развития жевательных движений. Форма напоминающая край чашки, тренирует навыки питья из
386 руб
Раздел: Пластмассовые

Доска пробковая "Premium", деревянная рамка, 120x90.
Изготовлена c использованием наполнителя Softboard, что придает дополнительную прочность в процессе перевозки и хранения, а также
1559 руб
Раздел: Прочее

33. Роль общения в психическом развитии ребёнка

34. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества

35. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности

36. Влияние физических и химических факторов на основность алкиламинов

37. Личность и народные массы: роль в истории

38. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

39. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

40. Способности и роли личности

41. Направленность личности, ее роль в жизнедеятельности человека

42. Роль семьи в становлении личности

43. Роль игры в развитии личности школьника

44. Оценка роли личности в истории

45. Социальные роли личностей

46. Физическая культура личности как неотъемлемая часть общей культуры

47. Личность и социальный институт: проблема социализации

48. Факторы гражданской социализации учащейся молодежи

Ручка-стилус шариковая сувенирная "Николай".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а именная надпись
415 руб
Раздел: Металлические ручки

Глобус "Двойная карта", рельефный, диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, может использоваться в
1290 руб
Раздел: Глобусы

Коробка подарочная "Апрельский Париж".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
326 руб
Раздел: Коробки

49. Социально-перцептивный стиль и диспозиции личности как факторы толерантности

50. Понятие личности в аспектах нормы и патологии

51. Роль науки в жизни общества и формировании личности. Сциентизм и антисциентизм

52. Физически опасные и травмирующие факторы

53. Влияние физических факторов на организм человека (на примере электромагнитных волн)

55. Роль военного фактора в истории России

56. Роль личности адмирала С.О. Макарова в истории России

57. Роль личности Н.С. Хрущёва в российской истории

58. Роль «воспитательной среды» в формировании личности

59. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды

60. Роль ожирения как фактора, связывающего воспаление, инсулинорезистентность, атеросклероз и ишемическую болезнь сердца

61. Роль тромбоцтів в процесі гемостазу в нормі та при патології

62. Влияние наследственных факторов на физическое и психическое развитие ребенка младшего школьного возраста

63. Роль внутренних факторов в формировании внешней политики Турецкой республики после Второй мировой войны (1945-1980 гг.)

64. Роль России в мировом хозяйстве: факторы и тенденции

Танк с пневмопушкой.
У танка башня поворачивается, пушка поднимается, стреляет снарядами (пульки входят в комплект, 6 штук). Размер: 28x8x10 см. Материал: пластик.
327 руб
Раздел: Танки

Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные

Кровать для кукол деревянная (большая).
К кроватке прилагается матрасик, одеяльце и подушечка. Размеры дна кровати: 50х20 см. Размеры боковых сторон (качалки): 27х24
469 руб
Раздел: Спальни, кроватки

65. Анализ влияния физической рекреационной активности на самореализацию личности школьников

66. Особенности проведения занятий физической культуры с лицами, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии

67. Развитие, социализация и воспитание личности

68. Роль дидактической игры в обучении дошкольников с отклонением в развитии

69. Роль коллектива в формировании личности как ведущая идея гуманистической педагогики

70. Роль мотивационных факторов в выборе профессии у школьников

71. Роль развивающей среды в развитии личности дошкольника

72. Технология ТРИЗ, как фактор развития творческого потенциала личности

73. Физическое воспитание детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья

74. Домашнее задание как фактор повышения физической подготовленности

75. Типология социально-педагогических норм и отклонений

76. Влияние современной игрушки на развитие личности ребёнка

77. Направленность личности как фактор профессионального самоопределения врача

78. Роль общения в формировании личности

79. Роль отца в развитии и социализации ребенка

80. Роль трудовой деятельности в коррекции личности школьника с нарушением интеллекта

Пленка пищевая, полиэтиленовая, 30 см х 300 метров.
Пищевая пленка производится из экологически безопасного полиэтилена. Может быть использована для упаковки любых товаров, хорошо
349 руб
Раздел: Плёнка пищевая

Блокнот. Егор Крид.
Black Star представляет: эксклюзивные официальные блокноты по топовым артистам Лейбла! Каждый блокнот включает: — море фотографий из
344 руб
Раздел: Прочие

Кольцедержатель "Дерево с оленем", большой, черный.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
494 руб
Раздел: Подставки для украшений

81. Экспериментальное изучение факторов формирования коммуникативных свойств личности

82. Значимые отношения личности как фактор обращения к Интернет-коммуникации

83. Роль семьи в формировании личности

84. Личность и социальные роли

85. Социальные роли личности

86. Фактор среды в формировании личности

87. Влияние биологических факторов на развитие физических способностей

88. Роль занятий физической культурой в профилактике острых респираторных заболеваний

89. Роль и место физической культуры в системе высшего профессионального образования

90. Роль семьи в физическом воспитании детей

91. Физическая культура как вид культуры личности и общества

92. Формирование физической культуры личности курсантов высших учебных заведений МВД России с использованием компьютерных технологий

93. Химические, физические факторы окружающей среды, меры предупреждения вредного влияния на организм

94. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

95. Физическое строение Солнца

96. Факторы вызывающие мутацию (Доклад)

Пенал-тубус "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения

Мягкие навесные игрушки для кроватки "Водный мир. Дельфин".
Мягкие навесные игрушки для кровати серия Водный мир , без музыки, текстиль: рыбка и звездочка - погремушка, морской конек -
369 руб
Раздел: Мобили

Фигурка декоративная "Балерина", 10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
485 руб
Раздел: Миниатюры

97. Роль высших растений в почвообразовании (шпаргалка)

98. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни

99. Роль хищных в лесных экосистемах Республики Адыгея

100. Роль материнского генома в развитии потомка