Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологическое развитие ребенка

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Психологическое развитие ребенка Введение Наука о психическом развитии зародилась как ветвь сравнительной психологии в конце XIX века. Точкой отсчета для систематических исследований психологии ребенка служит книга немецкого ученого-дарвиниста В. Прейера «Душа ребенка», по единодушному признанию психологов, он считается основателем детской психологии. Нет практически ни одного выдающегося психолога, занимавшегося проблемами общей психологии, который бы одновременно, так или иначе, не занимался бы проблемами развития психики. В этой области работали такие всемирно известные ученые, как В. Штерн, К. Левин, 3. Фрейд, Э. Шпрангер, Ж. Пиаже, С. Л. Рубинштейн, Л. С. Выготский, А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин, Д. Б. Эльконин и др. Развитие, прежде всего, характеризуется качественными изменениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых процессов, новых структур. Л. С. Выготский и другие психологи описали основные признаки развития. Наиболее важные среди них: дифференциация, расчленение ранее бывшего единым элемента; появление новых сторон, новых элементов в самом развитии; перестройка связей между сторонами объекта. Каждый из этих процессов соответствует перечисленным критериям развития. Сначала задача возрастной психологии заключалась в накоплении фактов и расположении их во временной последовательности. Этой задаче соответствовала стратегия наблюдения, которая привела к накоплению разнообразных фактов, которые необходимо было привести в систему, выделить этапы и стадии развития, чтобы затем выявить основные тенденции и общие закономерности самого процесса развития и, в конце концов, понять его причину. Для решения этих задач психологи использовали стратегию естественнонаучного констатирующего эксперимента, который позволяет установить наличие или отсутствие изучаемого явления при определенных контролируемых условиях, измерить его количественные характеристики и дать качественное описание. В настоящее время интенсивно разрабатывается новая стратегия исследования - стратегия формирования психических процессов, активного вмешательства, построения процесса с заданными свойствами, которой мы обязаны Л. С. Выготскому. Сегодня существует несколько идей осуществления этой стратегии, которые в сжатом виде можно представить следующим образом: Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского, согласно которой интерпсихическое становится интрапсихическим. Генезис высших психических функций связан с употреблением знака двумя людьми в процессе их общения, без выполнения этой роли знак не может стать средством индивидуальной психической деятельности. Теория деятельности А. Н. Леонтьева: всякая деятельность выступает как сознательное действие, затем как операция и по мере формирования становится функцией. Движение осуществляется здесь сверху вниз - от деятельности к функции. Теория формирования умственных действий П. Я. Гальперина: формирование психических функций происходит на основе предметного действия и идет от материального выполнения действия, а затем через его речевую форму переходит в умственный план. Это наиболее развитая концепция формирования.

Концепция учебной деятельности - исследования Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова, в которых разрабатывалась стратегия формирования личности не в лабораторных условиях, а в реальной жизни - путем создания экспериментальных школ. В этой работе мы попробуем рассмотреть и сравнить более детально основные концепции и теории развития психики, принадлежащие отечественным и зарубежным психологам, начиная с теории рекапитуляции С. Холла и психоаналитической теории З. Фрейда и до теорий и концепций психологов современности. 1. Био- и социогенетические концепции развития психики Биогенетическая теория обращает основное внимание на биологические детерминанты развития, из которых выводятся или с которыми соотносятся социально – психологические свойства. Сам процесс развития трактуется главным образом как созревание, стадии которого универсальны. Типы развития и вариации возрастных процессов выводятся из генетически обусловленных конституциональных типов. Теория рекапитуляции С. Холла. Главным законом психологии развития С. Холл считал биогенетический «закон рекапитуляции», согласно которому индивидуальное развитие, онтогенез, повторяет главные стадии филогенеза. Младенчество воспроизводит животную фазу развития. Детство соответствует эпохе, когда главными занятиями древнего человека были охота и рыболовства. Период от 8 до 12 лет, который называют иногда предподростковым, соответствует концу дикости началу цивилизации; а юность, охватывающая период с начала полового созревания (12 – 13 лет) до наступления взрослости (22 – 25 лет), эквивалентна эпохе романтизма. Это период «бури и натиска», внутренних и внешних конфликтов, в ходе которых у человека появляется «чувство индивидуальности». Хотя Холл свел воедино большой фактический материал, что способствовало дальнейшей разработке возрастной психологии, его теория сразу же подверглась критике со стороны психологов, указывавших, что внешнее сходство детской игры с поведением животных или первобытных людей не означает психологической тождественности их поведения. Поверхностные аналогии, на которых основан «закон рекапитуляции», мешают понять конкретные закономерности психического развития. Другой вариант биогенетической концепции разрабатывался представителями немецкой «конституциональной психологии». Так, Э. Кречмер и Э Йенш, разрабатывая главным образом проблемы типологии личности на основе некоторых биологических факторов (тип телосложения и т. п.), предположили, что между физическим типом человека и особенностями его развития должна существовать какая-то связь. Э. Кречмер считал, что всех людей можно расположить по оси, на одном полюсе которой стоит циклоидный (легко возбудимый, непосредственный, крайне неустойчивый по настроению), а на другом – шизоидный (замкнутый, неконтактный, эмоционально скованный) типы. Последователь Кречмера К. Конрад предположил, что эти характеристики применимы и к возрастным стадиям, например, предподростковый возраст с его бурными вспышками соответствует циклоидным периодам, юность с ее тягой к самоанализу – шизоидным. Представители биогенетического направления привлекли внимание ученых к изучению взаимозависимости физического и психического развития.

Это имеет важное значение для психофизиологии. Однако попытки понять закономерности развития психики исходя только из биологических законов, естественно не увенчались успехом. Они недооценивают роль социальных факторов развития и переоценивают его единообразие. В большинстве случаев типичный для биогенетического подхода акцент на органическом характере процесса развития сочетается с какими-то другими положениями. В противоположность биогенетическому подходу, отправной точкой которого являются процессы, происходящие внутри организма, социогенетические теории стараются объяснить свойства возраста, исходя из структуры общества, способов социализации, взаимодействия объекта с другими людьми. Так, К. Левин исходит из того, что человеческое поведение есть функция, с одной стороны, личности, с другой – окружающей ее среды. Однако, свойства личности и свойства среды взаимосвязаны. Левин связывает психическое развитие личности с изменением ее социального положения. Однако эта концепция слишком абстрактна. Ставя жизненный мир ребенка в зависимость от его непосредственного окружения, микросреды, Левин оставляет в тени его общесоциальные детерминанты, такие, как социальное происхождение, род занятий, общие условия развития. Общая черта био- и социогенетического подхода к развитию психики состоит в том, что источники и движущие силы развития они усматривают главным образом во внепсихических факторах. В первом случае акцент делается на биологических процессах, происходящих в организме, во втором – на социальных процессах, в которых участвует или воздействию которых подвергается личность. 2. Психоаналитическая теория З Фрейда Анализ свободных ассоциаций пациентов привел 3. Фрейда к выводу, что болезни взрослой личности сводятся к переживаниям детства. Детские переживания, по 3. Фрейду, имеют сексуальную природу. Это чувство любви и ненависти к отцу или матери, ревность к брату или сестре и т.п. 3. Фрейд считал, что этот опыт оказывает неосознанное влияние на последующее поведение взрослого, а также играет определяющую роль в развитии личности. Личность, по 3. Фрейду, - это взаимодействие взаимно побуждающих и сдерживающих сил. Либидозная энергия, которая связана с инстинктом жизни, является также основой развития личности, характера человека. Фрейд говорил о том, что в процессе жизни человек проходит несколько этапов, отличающихся друг от друга способом фиксации либидо, способом удовлетворения инстинкта жизни. При этом Фрейд уделяет большое внимание тому, каким именно способом происходит фиксация и нуждается ли человек при этом в посторонних объектах. Исходя из этого, он выделяет несколько стадий - стадий психического генеза в течение жизни ребенка. Оральная стадия (0-1 год). Оральная стадия характеризуется тем, что основной источник удовольствия, а, следовательно, и потенциальной фрустрации, сосредоточивается на зоне активности, связанной с кормлением. Оральная стадия характеризуется двумя последовательными либидонозными действиями (сосание и укус). Ведущая эрогенная область на этой стадии - рот, орудие питания, сосания и первичного обследования предметов.

Научная педиатрия сформировалась в 19 в. ПЕДИКУЛЕЗ (от лат. pediculus - вошь) - заболевание кожи, вызываемое головными, платяными или лобковыми вшами. ПЕДИПАЛЬПЫ (от лат. pes - род. п. pedis - нога и palpus - щупальце), вторая пара членистых конечностей головогруди у паукообразных. Служат для захвата и пережевывания пищи, осязания и др. ПЕДИЭИ (греч. Pedieis - букв. - жители равнины), политическая группировка в Аттике 6 в. до н. э., связанная (наряду с паралиями и диакриями) с определенными аристократическими родами. ПЕДОГЕНЕЗ (от греч. pais - род. п. paidos - дитя и ...генез) (детское размножение), форма партеногенеза, при которой неоплодотворенные яйцеклетки, дающие начало новому поколению, развиваются еще в теле личинок. Известны у ряда беспозвоночных (некоторых мух, морских ракообразных). ПЕДОЛОГИЯ (от греч. pais - род. п. paidos - дитя и ...логия; букв. - наука о детях), направление в психологии и педагогике, ставившее целью объединить биологические, социологические, психологические и другие подходы к развитию ребенка. Возникла в кон. 19 в

1. Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

2. Роль общения в психическом развитии ребёнка

3. Учение Жана Пиаже об интеллектуальном развитии ребёнка

4. Влияние ролевой игры на психологическое развитие учащихся

5. Возрастные кризисы как закономерные этапы психологического развития

6. Изучение особенностей психологического развития
7. Профессиональное и психологическое развитие личности студентов
8. Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

9. Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы

10. Психологические условия развития у подростков чувства взрослости

11. Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития

12. Развитие психологической мысли в XVII веке и в эпоху просвещения (XVIII век)

13. Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения

14. Некоторые аспекты психологической реабилитации детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

15. Проблема развития мышления. Основные психологические теории

16. Педагогические рекомендации для родителей, воспитывающих ребёнка с проблемами интеллектуального развития

Бумага чертежная, А4, 100 листов.
Плотность 200 г/м2. ГОСТ 597-73.
519 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Подарок «Вкусный Новый год».
Новый год - это волшебное время, которое особенно ждут самые маленькие. Подарочный набор «Вкусный Новый год» станет отличным решением для
350 руб
Раздел: Новогодние наборы от My-shop.ru
Набор детской складной мебели "Познайка".
Комплект складной. Сиденье детского стульчика изготовлено из материала с водоотталкивающей пропиткой. Удобный механизм складывания и
1624 руб
Раздел: Наборы детской мебели

17. Влияние современной игрушки на развитие личности ребёнка

18. История развития психологической науки

19. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

20. Психологическая характеристика развитого коллектива

21. Психологические нарушения развития у детей

22. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста
23. Психологическое сопровождение развития профессионального самосознания студентов
24. Развитие психологической мысли в средневековье

25. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста

26. Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года

27. Формирование и развитие физиологических, психологических различий между мужчиной и женщиной

28. История развития парашюта

29. Роль российских ученных в развитии воздухоплавания

30. Перспективы развития аэрокосмической отрасли Украины

31. Теория развития Вселенной

32. Развитие представлений о Вселенной

Полотенце вафельное "Лаванда", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Лаванда". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне. Плотность
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Мелки в пластиковом держателе, 9 цветов.
Мелки для ванны можно смыть водой и тряпочкой. Состав - мел+воск. Количество цветов: 9. Возраст: с 3 лет.
313 руб
Раздел: Восковые
Набор детской посуды "Человек паук. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "Человек паук" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора
447 руб
Раздел: Наборы для кормления

33. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

34. Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания

35. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

36. Темпы развития парциальных кустов брусники обыкновенной Vaccinium vitis-idaea L

37. Роль материнского генома в развитии потомка

38. Развитие танковой промышленности в СССР
39. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения
40. История развития и выдающиеся конструкторы российского оружия

41. Стратегические ядерные вооружения. Концепция развития СЯС СССР в 40-90 годах

42. Финансово-кредитное управление развитием оборонного комплекса России

43. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

44. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

45. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития

46. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне

47. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

48. Экономическое развитие Западно-Сибирского региона

Набор детской посуды "Тачки", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 60х80 см.
Поверхность доски предназначена для письма и рисования маркерами и закрепления информации магнитами. Универсальное интерьерное решение для
1519 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Логическая игра "IQ-Твист".
IQ-Твист - логическая игра, головоломка для взрослых и детей. Увлекательный способ проверить своё пространственное восприятие. Игра
547 руб
Раздел: Игры логические

49. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

50. Экономическое развитие Македонии (за последние 10 лет)

51. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

52. Социально-экономическое развитие современной Украины

53. Значение газа и перспективы развития газовой отрасли в Казахстане

54. Развитие жизни на Земле в протейскую эру
55. Влияние налогов на развитие экономики
56. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории

57. Налогообложение в развитых странах Запада

58. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона

59. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

60. Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений

61. Периодизация истории развития административной юстиции в России

62. Развитие наследственного права в России

63. Развитие Японии в 50е – 90е годы

64. История мирового развития в XX веке на примере Великобритании, США и Японии

Кружка "Вязанная", синяя.
Долгими зимними вечерами, в осеннюю слякоть или весеннюю распутицу приятно согреться кружкой чего-нибудь горячего, особенно, если она тоже
378 руб
Раздел: Кружки
Набор детской посуды "Морские животные" (3 предмета).
Набор детской посуды "Морские животные" в подарочной упаковке. В наборе 3 предмета: - кружка 240 мл; - тарелка 19 см; - миска 18
310 руб
Раздел: Наборы для кормления
Пакеты фасовочные "Экстра" в евроупаковке, 24х37 см (1000 штук), 8 мкм.
Пакеты фасовочные из пищевого полиэтилена низкого давления, используется для фасовки, хранения и перевозки пищевых и непищевых
378 руб
Раздел: Пакеты для продуктов

65. Возникновение и система развития права Канады

66. Послевоенное развитие США (1945-1990гг.)

67. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.

68. Возникновение и развитие Советского права (1917-1940)

69. Развитие общего понятия и системы преступлений от Русской Правды к Судебнику 1497 г. (Контрольная)

70. Развитие России в условиях формирования рыночных отношений
71. Политическое развитие России в 1730-1740 гг.
72. Развитие формы государственного единства РСФСР в 1917-1920 годах

73. Мировая война 1939 - 1945гг.: точки зрения на причины возникновения и факторы развития конфликта

74. Вклад Петра Великого в развитие издательского дела и редактирования

75. Юрий Владимирович Андропов и его вклад в развитие государства

76. Альтернативы развития событий в годы революций начала ХХ века в России

77. Основные этапы развития экономики России 9-18 веков

78. Социально-экономическое и политическое развитие страны в 90-е гг. XX в.

79. Развитие лизинга на Украине

80. Развитие страхования в Республики Казахстан

Кружка фарфоровая "Olympia", 300 мл.
Кружка фарфоровая "Olympia", украшенная золотой обводкой, станет достойным дополнением к вашей коллекции посуды для чаепития. Объём: 300 мл.
304 руб
Раздел: Кружки
Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x57 мм, 10 этикеток на листе, 100 листов.
Формат: А4. Размер: 105x57 мм. В комплекте: 100 листов (на 1 листе 10 этикеток).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Простыня на резинке "Мокко", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

81. Конституция Российской Федерации и ее развитие

82. Актуальные проблемы конституционно-правового развития в России

83. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

84. Развитие малого бизнеса на Украине

85. Возникновение и развитие, понятие и признаки права. Понятие правосознания, основные функции, виды

86. Страховой рынок и его развитие в РФ
87. Этапы развития страхования в СССР
88. Пенсионная реформа в РФ на современном этапе развития

89. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни

90. Возникновение и система развития права Канады

91. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района

92. Развитие финансового контроля и его эффективность в РФ

93. Финансовая политика России на современном этапе развития

94. История развития компьютеров (Silicon Valley, its history & the best companies)

95. Развитие мест посещений (дестинации) на примере озера Myvatn

96. Развитие кино в 20-30 годы ХХ столетия

Копилка-сейф с ключом, черная, металл.
Качественный металлический сейф-копилка с двумя замками (кодовый и обычный) позволит Вам скопить приличную сумму на поездку
1439 руб
Раздел: Копилки
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: розовый).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные
Увлажненный порошок для чистки ковров "Vanish".
Увлажненный порошок Vanish для чистки ковров большой площади - это революционная разработка, которая поможет эффективно очистить и
527 руб
Раздел: Для ковров

97. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

98. История развития письменности

99. Дикость, варварство и цивилизация как ступень развития общества


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.