Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Социальное воспроизводство как проблема феминистской теории

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Социальное воспроизводство как проблема феминистской теории Социальное воспроизводство в современном обществе включает несколько уровней: репродуктивный, социально-экономический, идеологический. Очевидно, что именно женщины играют центральную роль в процессах, разворачивающихся на всех трех названных уровнях, и эта роль становится особенно заметной сегодня. Так, репродуктивная функция женщины - решающая в деле воспроизводства человеческого рода. Материнство остается пока одним из немногих социальных институтов, которого процесс модернизации коснулся в наименьшей степени. (Хотя развитие репродуктивных технологий в странах Запада меняет сегодня само представление о законах биологического воспроизводства, казавшихся незыблемыми, а завтра эти изменения могут быть еще более серьезными.) В развивающихся странах и странах с переходной экономикой демографические проблемы и проблемы репродуктивных прав также выходят на первый план, хотя и по другим причинам. При этом женщины перестают быть пассивным объектом демографической политики государства и все активнее отстаивают собственные интересы. Сегодня, как и раньше, материнство ассоциируется с выполнением большей части работы внутри домашнего хозяйства и по обслуживанию других членов семьи - не только детей, но и взрослых. В экономических терминах это можно обозначить как существенный аспект воспроизводства рабочей силы. В современной экономике, где фактор качества рабочей силы и, соответственно, роль инвестиций в ее воспроизводство приобретают решающее значение, неизбежно встает вопрос о том, кто будет нести связанные с этим издержки. Оказывается, что, несмотря на возрастающую роль рынка и государства как институтов социального воспроизводства и его определенную реструктуризацию, семья (женщина) по-прежнему несет основное бремя этих издержек. Наконец, семья остается в любом обществе важнейшим институтом социализации нового поколения, роль женщин (активная и пассивная) в культурном воспроизводстве социальной системы, нации, класса возрастает как никогда. Все эти аспекты проблемы в той или иной степени подверглись интервенции феминистской мысли. Однако взаимосвязь уровней социального воспроизводства недооценивалась и недостаточно анализировалась в феминистской литературе. Например, предпринимались попытки объяснить, почему женская репродуктивная функция является основой сложившегося экономического разделения труда между полами . Ставился вопрос и об особой роли женской репродуктивной функции в процессах символического воспроизводства . Но все же разные аспекты темы рассматривались обычно дифференцированно, вне связи друг с другом. Попробуем исследовать социальное воспроизводство в гендерной перспективе как целостное явление, различные уровни которого взаимосвязаны. Эволюция институтов социального воспроизводства Рассмотрим основные институты социального воспроизводства, взаимоотношения между которыми и задают его особенности в различных обществах. В первую очередь это семья, рынок и государство. Процессы модернизации в западных обществах были связаны с формированием рынка, превращением наемного труда в основной источник доходов семейного бюджета и постепенной утратой семьей ее производственной функции, и в то же время - с беспрецедентным расширением социальных функций современного государства.

Таким образом, исторический отсчет существования современной модели социального воспроизводства и соответствующей конфигурации «семья-рынок-государство» связан с возникновением и развитием западного капитализма. Семья. На протяжении всей человеческой истории семья оставалась основным институтом, обеспечивающим социальное воспроизводство, и представительницы западного феминизма не случайно видели в ней основной источник угнетения женщин. Однако в доиндустриальных обществах семья отнюдь не была обособленной сферой частной жизни, а нерасторжимо вплеталась в систему хозяйственных отношений. Во многом ее особенности определялись формой производства. В доиндустриальных семьях крестьян, надомных рабочих или ремесленников ведение домашнего хозяйства практически не было отделено от производственного процесса, грань между производственным и репродуктивным трудом еще не была четкой. Хотя деятельность, связанная с воспроизводственными функциями, оказалась закрепленной главным образом за женщинами, а производственная в большей степени за мужчинами, это не означало еще отделения процессов производства от воспроизводства в масштабах всего общества. Как свидетельствуют исследования современных историков , дЬиндустриальная крестьянская семья в Западной Европе ничем не выделялась из сообщества людей, проживающих в одном доме, независимо от того, состояли ли они в кровном родстве (модель «всего дома»). Производство, как правило, не выходило за рамки домашнего хозяйства. Большая часть продукции производилась для внутреннего потребления, и женщина кроме воспроизводственных выполняла важнейшие производственные функции. Более того, в условиях, когда задачей семьи было прежде всего физическое выживание, а число детей определялось уровнем детской смертности, крестьянская семья вообще не была еще сосредоточена на задачах репродукции, а тем более социализации детей. Об этом свидетельствует, например, резкое повышение детской смертности в периоды интенсивных полевых работ. Подлинная революция в истории семьи и радикальное изменение соотношения производственных и воспроизводственных функций произошли с началом индустриализации и возникновением буржуазной модели семьи. Конечно, изменение места и роли семьи и брака в обществе было вызвано не только экономическими последствиями промышленной революции. В XVIII столетии в культуре и литературе начала формироваться новая идеология личных отношений - романтическая любовь. По словам Н. Лумана, «дифференциация социальных систем сделала возможным обходиться без семейных связей (создаваемых браком) в качестве стержня функционирования политических, религиозных и экономических институтов» . Семьи теперь должны были создаваться заново в каждом поколении. По мере того как «естественные» родственные связи утрачивали свое значение, происходила индивидуализация личных отношений, сопровождающаяся их «идеологизацией», возникла потребность в особой семантике «любви» и «личного счастья» - воспроизводство человеческого рода оказалось опосредованным идеологией. Решение о репродукции, точнее, «о создании следующего поколения» принималось в полностью индивидуализированном, неограниченном селективном процессе, в котором действительное наличие контроля оставалось скрытым.

Свобода и институт, таким образом, совпадали . Эту тенденцию Э. Гидденс назвал «социализацией репродукции» в своем исследовании трансформаций интимной сферы: Модернизация связана с социализацией естественного мира - прогрессивной заменой структур и событий, бывших внешними параметрами человеческой деятельности, социально организованными процессами. Не только социальная жизнь, но и то, что обычно называлось «природой», стало управляться социально организованными системами . Однако именно новый класс - буржуазия - воплотил эти новые тенденции в конкретные социальные формы, создал миф и идеологию семьи. Буржуазия изобрела особое пространство семьи как сферу частной жизни, обособленную от экономики и политики, отделила бизнес, производство, обогащение от эмоционального общения, любви к близким, супружества, воспитания детей. Индустриализация привела к вынесению работы за рамки дома, производство впервые столь радикально было отделено от воспроизводства. Это отделение определило модель как буржуазной, так и пролетарской семьи, но совершенно по-разному. Для буржуазии разделение на производство и воспроизводство имело в первую очередь символическое значение. Она создала идеологию, миф, образ жизни. Процесс обособления сферы частной жизни включал: индивидуализацию отношений между супругами, превращение брака в «эмоциональное предприятие» (Гидденс), мифологизацию материнства, эмоционализацию отношений между родителями и детьми и ее педагогизацию (выделение воспитания в отдельную деятельность), освобождение частной жизни от внешнего контроля и возрастание авторитета главы семьи. Разделение на частную сферу и внешний мир, на домашнее хозяйство и производство привело к тому, что разделение труда, которое в добуржуазной семье было обусловлено потребностями производства, приобрело теперь символический характер, будучи закрепленным с помощью характеристик «мужского» и «женского». Рассматриваемые как природные, биологические характеристики, «мужественность» и «женственность» предопределяли теперь социальные роли и иерархию полов, и этой иерархии подчинялось отныне соотношение производства и воспроизводства. В пролетарской семье, как и в буржуазной, домашнее хозяйство было отделено от производства, поскольку труд наемных рабочих использовался на фабрике. Однако в отличие от буржуазной семьи определяющим фактором стала не идеология, а экономика: рабочие были вынуждены искать приложение своих сил вне домашнего хозяйства. Производственная деятельность (т. е. характер труда, способ оплаты, психическая и физическая нагрузка) определяла семейную жизнь. Соотношение процессов производства и воспроизводства диктовалось условиями экономики выживания. Поэтому долгое время, вплоть до конца XIX века, семья наемного рабочего была гибкой подвижной структурой, совмещающей производственные и воспроизводственные функции. Зачастую, особенно в периоды экономических спадов, она зависела от деятельности женщин и детей по самообеспечению внутри семьи, от различных форм родственной и соседской солидарности не меньше, чем от заработной платы занятых в производстве членов семьи.

Комсомол, физическое и нравственное совершенствование молодежи: Тезисы докладов межвузовской конференции.P М., 1988.P 0,2 п. л. 181.PНасилие в буржуазном спорте: практика и теория.P В кн.: Отражение перестройки советского общества при преподавании управления, истории и социологии физической культуры и спорта / Кафедра управления физкультурно-спортивным движением МОГИФК.P Малаховка, 1989.P 0,2 п. л. 182.PЧему учат уроки прошлого? // «Советский спорт» 11.03.1989.P 0,3 п. л. 183.PНекоторые методологические вопросы воспитательной работы в процессе спортивной деятельности в свете нового мышления.P В сб.: Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов: Тезисы Всесоюзной научно-практической конференции.P Минск; Москва, 1990.P 0,25 п. л. 184.PНекоторые методологические проблемы курса истории физической культуры и его преподавания в физкультурных вузах в свете нового мышления.P В сб.: Актуальные проблемы изучения и совершенствования учебных курсов управления, истории и социологии физической культуры и спорта.P Малаховка, 1990.P 0,4 п. л. 185.PМесто и роль олимпийской проблематики в подготовке специалистов в институтах физической культуры.P В сб.: ОКР. СПб. гос. академия физической культуры им. П. Ф. Лес-гафта

1. Социально-экономические проблемы угольной промышленности

2. Социальная защищенность: проблемы социальной защищенности военнослужащих

3. Проблемы построения теории сознания

4. Российская революция 1917 года и ментальность больших социальных групп: проблемы изучения

5. Социально-психологические проблемы научно-технического творчества молодежи

6. Социальная защищенность: проблема социальной защищенности военнослужащих
7. К проблеме развития теории физической культуры
8. Личность и социальный институт: проблема социализации

9. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

10. Некоторые социально-экологические проблемы развития важнейших промышленных комплексов

11. Социальный маркетинг: проблемы становления и перспективы развития

12. Социально-экономические проблемы стран Латинской Америки

13. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

14. Бродяжничество и беспризорность как социально-педагогическая проблема общества

15. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства

16. Основные социально-демографические проблемы населения старших возрастов в России

Держатель балдахина с двойным креплением (в пенале).
Крепление для балдахина состоит из двух полых трубок, которые вставляются одна в другую, верхней спирали для балдахина и двух креплений к
303 руб
Раздел: Балдахины, держатели
Пенал "Радужная коллекция", серый-лайм.
Пенал очень компактен, удобен для хранения и переноски карандашей, ручек, фломастеров, кистей. Без наполнения. Размер: 22x11x6,5 см. 1
475 руб
Раздел: Без наполнения
Одеяло байковое "Карапуз" с рисунком (цвет: бежевый).
Байковое одеяло для новорожденных детей и подростков изготовлено из 100% хлопка (натуральная байка), имеет мягкую фактуру полотна,
695 руб
Раздел: Одеяла для детей

17. Современная социально-экономическая система в теории информационного общества как общества социальных сетей

18. Социальная политика, как общественная теория и практика

19. Идентичность человека в современном обществе как социально-философская проблема

20. Безработица как социально-экономическая проблема

21. Социально-экономические проблемы безработицы

22. Основные проблемы генетики и механизм воспроизводства жизни
23. Теория социальной пассионарности Л. Н. Гумилева
24. Проблемы теории культуры в отечественной философии (А. Ф. Лосев, М. К. Мамардашвили)

25. Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы

26. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды

27. Проблемы социальной мобильности и социальной стратификации Питирима Сорокина

28. Общие проблемы малой группы в социальной психологии

29. Теория социально-психологического тренинга

30. История теорий социального неравенства

31. Проблема суицида. Анализ, социальные факторы

32. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века

Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (4 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
706 руб
Раздел: Фильтры для воды
Блюдо для блинов с крышкой "Весенняя свежесть", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда
Ящик для хранения универсальный, прозрачный, 25 л.
Универсальный ящик сэкономит место и поможет поддерживать идеальный порядок в офисных и складских помещениях. Позволяет удобно и компактно
757 руб
Раздел: Более 10 литров

33. Л. Дюги. Теория социальной солидарности

34. Проблема России и Европы в теории культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского

35. Проблема "искусственного интеллекта": технические и социально-этические аспекты

36. Малый бизнес: характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурной сфере

37. Возрастная проблема в воспроизводстве населения мира

38. Проблема культурно-исторических взаимоотношений Москва-Петербург и их отражение в социально-философских, публицистических и художественных текстах
39. Теории американского мультикультурализма и проблемы развития гражданского общества
40. Источник права как текст: проблемы теории

41. Понятие деятельности в социальной теории

42. Теория социального научения (Дж.Роттер)

43. Подходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический

44. Теория социального научения

45. Проблемы преподавания экономической теории в вузе

46. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

47. Проблема элитарности и социального символизма в современной социологии

48. «Остров Утопия» Т.Мора и «Город Солнца» Т.Кампанеллы как попытки решения проблемы социального неравенства

Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Этажерка для обуви "Комфорт-3".
Выполнена из металлических трубок с антикоррозионным напылением. Пластиковые колпачки на ножках защищают поверхность пола от царапин.
1111 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

49. Социально-экономические и организационно-правовые проблемы массового высвобождения и трудоустройства работников

50. Социальные проблемы безработицы

51. Теория социального контроля

52. Социальные проблемы развития российского общества

53. Теории социального порядка

54. О теориях социального неравенства
55. Проблемы управления в международном спортивном движении и его правовое регулирование (теория и практика)
56. Актуальные проблемы социального развития и пути их решения

57. Проблемы социально–психологической подготовки руководителей среднего и высшего звена

58. Социальная философия и теория познания человека и общества

59. Социально - эколого - экономическая ситуация и проблемы природопользования в нефтегазодобывающих районах Сибири

60. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды

61. Методологические проблемы историографии социальной работы

62. Дифференциация доходов и проблемы социального неравенства

63. Проблемы развития и функционирования социально-экономической системы – государственной службы занятости населения

64. Социальные проблемы на фоне современной экономики

Набор детской складной мебели Ника "Фиксики. Азбука".
Это безопасная, удобная мебель, которая компактно складывается и экономит пространство Вашей квартиры. Углы стола и стула мягко
1451 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Набор цветных карандашей Stilnovo, 24 цвета.
Гексагональные цветные деревянные карандаши с серебряным нанесением по ребру грани. Есть место для нанесения имени. Яркие модные цвета.
448 руб
Раздел: 13-24 цвета
Учимся читать по слогам. 40 карточек-пазлов. Митченко Ю.
В наборе 40 двухсторонних карточек-пазлов, разработанных для детей, которые уже знакомы с алфавитом. Эта развивающая игра поможет ребенку
389 руб
Раздел: Алфавит, азбука

65. Основные проблемы теории морали

66. Теория коммуникативной грамматики и проблема системного описания русского синтаксиса

67. Проблемы социально-экономического развития Липецкой области

68. Социальные проблемы в романе Д. Стейнбека «Гроздья гнева»

69. К проблеме социально-психологической дезадаптации школьников

70. Проблема развития мышления. Основные психологические теории
71. Теория социального обмена и бихевиористская социология: Джордж Хоманс и Питер Блау
72. Социальные проблемы занятости в России

73. Теория социального действия: от М Вебера к феноменологам

74. Теория и практика организации социальной защиты

75. Туризм в контексте социальных теорий

76. Социально-экономические основы, сущность и теории прогнозирования и планирования в условиях рыночной экономики

77. Державний устрій України: проблеми теорії і практики

78. Проблемы архаического права в теории государства и права

79. Проблемы создания правового и социального государства в России

80. Проблемы теории нематериальных объектов: гражданско-правовой аспект

Пенал школьный "Космос".
Пенал школьный с откидной планкой, без наполнения. Одно отделение, эластичные держатели для канцелярских принадлежностей, в прозрачном
460 руб
Раздел: Без наполнения
Маркеры для досок, 12 цветов.
Маркеры для досок идеальны для использования дома и в детских учреждениях. Количество цветов: 12 ярких и сочных цветов. Надписи и рисунки
503 руб
Раздел: Для досок
Набор линеров "Kores", 0,4 мм, 10 цветов.
Линеры имеют эргономичную зону обхвата. Толщина линии письма - 0,4 мм. Набор содержит 10 цветов. Входящие в набор цвета:
424 руб
Раздел: Капиллярные

81. Форма государства и социальная функция государства.Проблемы их взаимосвязи

82. Социальные и организационные проблемы военных реформ 20-30-х годов ХХ века

83. Атеросклероз как медико-социальная проблема

84. СПИД и ВИЧ как медико-социальная проблема

85. Проблеми теорії та практики управління проектами у виробничій системі

86. Теория управления и империя игр в системе социального управления
87. Социальные проблемы детей с ограниченными возможностями
88. Глобальные социальные и политические проблемы

89. Методологические проблемы социально-психологического исследования

90. Проблема обучения в теории Ж. Пиаже: достоинства и недостатки

91. Проблемы общения в социальной психологии

92. Проблемы применения западных моделей социально-психологического тренинга в России

93. Психологические теории в социальной работе

94. Суицид как социальная проблема общества

95. Агрессия подростков как социальная проблема современного общества

96. Актуальные проблемы стратегии экономического и социального развития Украины на современном этапе

Звуковой плакат "Таблица умножения".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
576 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Табурет "Престиж" с ободом.
Табурет на 4-х опорах с ободом, диаметр трубы 20 мм. Прочный каркас. Защитные вставки на ножках. Удобное хранение. Мягкое сиденье.
599 руб
Раздел: Стулья
Карточки Первого Года "Достижения" (16 карточек).
Карточки Первого Года жизни ребенка "Достижения" – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к
352 руб
Раздел: Прочее

97. Бродяжничество как социальная проблема в Российской Федерации

98. Бюрократизм как социальная проблема

99. Глобальные социальные проблемы и будущее человечества


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.