Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы

Школы экономической науки XIX века. Институционализм

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Всероссийский заочный финансово-экономический институт Кафедра истории экономики, политики и культуры КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по истории экономических учений: ТЕМА «Школы экономической науки XIX века. Институционализм» Владимир – 2009 План работы Введение Историческая школа Германии Институционализм Сравнительная характеристика исторической школы и институционализма Заключение Список используемой литературы Введение В самом начале 20 в. в западной экономической мысли возникло новое направление, получившее вскоре широкое распространение и ставшее в конце века одним из наиболее популярных в мировой экономической науке. Это направление – институционализм. Основоположниками и лидерами институционализма выступили американские ученые Т. Веблен, Д. Коммонс, У. Митчелл. Их идеологическими предшественниками можно считать ученых исторической школы Германии, доказавших необходимость тщательного изучения экономического поведения людей, действующих под влиянием установившихся в обществе традиций, обычаев, правовых и нравственных норм. Историческая школа Германии В середине 19 в. в Германии возникает новое направление экономической мысли, получившее название исторической школы. Германия в этот период была менее развитой и вплоть до 70-х гг. 19 в. оставалась раздробленной страной, поэтому и развитие экономической науки здесь имело свои особенности. Так, немецкая политическая экономия не приняла идеи единства экономической теории для различных стран и формировалась под влиянием английских и французских теорий, в частности, Мальтуса, Бастиа. Поэтому в Германии вводится национальная политэкономия, основанная на воздействии не только базисных факторов (экономики и политики) на развитие народного хозяйства, но и других факторов, таких как географическая среда, особенности исторического развития, национальной психологии, культуры и религии. Родоначальниками исторической школы Германии считаются – Адам Мюллер (1799-1829) и Фридрих Лист (1798-1846). Мюллер считал, что политэкономия – наука национальная, а национальный интерес всегда должен превалировать над личным и разработал вопросы взаимодействия государства и религии, государства и этики. Лист вслед за Мюллером развивал национальную идею, считая, что нация – это единое целое. Предмет политэкономии определял как политику, которой должны следовать нации, чтобы достигнуть прогресса в экономическом развитии. В его системе содержались идеи превосходства немецкой нации над другими народами; был против учений Смита и Рикардо (против их трудовой теории стоимости). Идеи Листа сводились к 3-м основным положениям: 1) теория производительных сил, где считал, что рост общественного богатства достигается не через разрозненную, а через согласованную деятельность людей, которые должны сохранять и умножать произведенное усилиями предшествующих поколений (т.е. богатство заключается в развитии производительных сил, а не в количестве меновых операций). 2) концепция экономического прогресса нации, заключающаяся в последовательной сменяемости стадий производства.

3) обоснование активной экономической политики государства. В исторической школе можно выделить этапы: 1) Старая историческая школа Германии – 40-60-е гг. 19 в. Концепция старой исторической школы нашла оформление в трудах: - Вильгельма Рошера (1817-1894) «Очерк политической экономии с точки зрения исторического метода»; в трудах Бруно Гильдебранда (1812-1878); и в работах Карла Книса (1821-1898) «Политическая экономия с точки зрения исторического метода». Этими работами были обозначены принципы «исторического метода в политэкономии», и сформированы основные ценности направления, которые сводились к следующему: - экономическая наука способна лишь описать возникновение и развитие экономических процессов, но не способна им дать адекватное обобщение; - не существует повсеместных стабильных и неизменных законов, а есть только специфический и конкретный исторический путь нации, поэтому политическая экономия является наукой о законах хозяйственного развития наций. Отсюда попытка показать практическое решение хозяйственных вопросов в отдельно взятой стране на определенных исторических отрезках времени; - любое современное хозяйственное устройство общества–это результат исторической эволюции, поэтому необходимо обращать внимание не только на настоящее нации, но и на её прошлое; - успех в экономической деятельности одних и поражение других народов необходимо искать в прошлом; - нужно учитывать также воздействие внеэкономических факторов (таких как социальной среды, особенностей национального характера, традиций, менталитета, религии и т.п.) на экономическое развитие любой страны. В. Рошер, руководствуясь этими постулатами, рассматривал политэкономию как науку о социальном хозяйстве, доказывая, что не может быть одного экономического идеала (т.е. образца хозяйственного развития) для всех народов. Он призывал изучать сначала природу народа, его хозяйственные потребности, а затем рассматривать учреждения, способствующие удовлетворению его потребностей, и только после этого анализировать успехи и неудачи. Рошер объяснял хозяйственные явления путем поиска исторических аналогий, а стимулом экономического развития считал неравномерность распределения доходов в обществе и выступал против всякого революционного преобразования общества, называя его «величайшим несчастьем». Особенностью творчества двух других выдающихся экономистов являлось: - Бруно Гильдебранд разделял взгляды В. Рошера, отрицал эксплуататорскую природу капитализма; - Карл Книс защищал тезис о вечности капиталистического строя. 2.Молодая (или новая) историческая школа Германии –70-80 гг. 19в., лидерами которой стали – Луйо Брентано (1844-1931), Густав Шмоллер (1838-1917), Карл Бюхер (1847-1930) формировалась на переломном этапе, т.е. в условиях перехода капитализма к монополистической стадии. Новая школа продолжала традиции старой исторической школы Германии. Другими представителями этого направления экономической мысли были Ф. Ратцель, Р. Челлен, Г. Граф, др. Идеи молодой школы не только сохраняют преемственность с предшественниками, но и отражают новые реалии, сложившиеся после объединения Германии.

Методологические идеи новой исторической школы Германии по–прежнему акцентируются на нравственных аспектах (таких как честность, верность) и провозглашении политики активного вмешательства государства в экономическую жизнь наций, как гаранта правопорядка и построения преуспевающего общества, а также: - при анализе экономических процессов учитываются правовые основы общества и система институтов государственного управления; - в центре внимания стоят практические проблемы; - теоретические обобщения возможны лишь в результате исследования конкретного исторического опыта народов; -отрицание методов математических исследований в экономике и, напротив, включая гуманитарные дисциплины – историю, этику, право, психологию и другие; - оценка социально-экономических процессов и явлений не с материалистических, а с субъективно-идеологических позиций, т.е. главенство психологии и этики над сферой материального производства. Лидером молодой исторической школы Л. Брентано высказывалась мысль, что «точное описание даже самых скромных явлений экономической жизни имеет несравненно большую научную ценность, чем острейшие дедукции их эгоизма». Другой идеолог новой исторической школы– Г. Шмоллер обосновывал вывод о стимулирующем воздействии насилия, экономического и внеэкономического принуждения, частной собственности на ход исторического развития, при этом указывая, что режимы авторитарного типа значительно более жизнеспособны, нежели демократические. Согласно концепции Г. Шмоллера, экономика им рассматривалась в целом как общение между людьми, основанное на согласовании психических сил общества, а залогом прогресса человеческой цивилизации является не революция, а лишь изменение моральной природы человека и общества. Такой этико-психологический подход к исследованию сложных социально-экономических явлений привел Шмоллера к обоснованию необходимости широкого и энергичного вмешательства государства в сферу частного предпринимательства (что было использовано на практике фашистской Германией). Карл Бюхер представил концепцию развития народного хозяйства, основанную на «длине пути», который проходит продукт от производителя до потребителя, тем самым, взяв за основу своей периодизации меновую концепцию, разделив историю народного хозяйства на 3 больших периода: 1) домашнее натуральное хозяйство; 2)ремесленное хозяйство и 3) рыночное хозяйство. При таком построении предполагался примат сферы обращения над сферой производства и полностью игнорировалась роль частной собственности на средства производства, поэтому утрачивалась специфика производственных отношений, а главным акцентом такого анализа было лишь расстояние между производителем и потребителем, что должно было свидетельствовать о степени зрелости хозяйства и общества в целом. Вывод: В целом исторический метод выступал за национальную политэкономию и представлялся в виде количественных изменений, а качественные скачки в развитии отрицались, на первый план выдвигалось государство, его роль и значение. Критикуя историческую школу К. Маркс назвал её «могилой политэкономии». Характерной чертой новой исторической школы стал вульгарный историзм.

Лоргус при этом еще и учительствует по части методологии. Потому что в такой апелляции, таком выборочном черпании нужного ему из науки и таком противопоставлении науки XIX века науке XXI века нет никакой логики. И ему на это укажет любой грамотный методолог. Фатум Второго закона термодинамики - это типичное наследство науки XIX века. Мол, мир охладевает - и что с этим поделаешь? Или фатум, или Промысел. Но уже в начале ХХ века в ответ на коварный вопрос: "Что будет с человечеством, когда погаснет Солнце?" - звучал ответ: "Мы зажжем новое". Атомная бомба еще не была изобретена. Водородная тем более. Но наука уже отрицала фатум Второго закона термодинамики. А далее, по мере все более глубокого проникновения в тайны мироздания, философы науки все чаще рассматривали модель, в которой человек, доразвившись, находит способы согревать Вселенную, противостоя Второму закону термодинамики. Пусть бы А. Лоргус почитал корифеев того, что он называет "методологией". Ильенкова, который был огромным авторитетом для Зиновьева и Щедровицкого, а значит, и для всей методологической школы

1. Развитие психологической социологии (конец 19 века)

2. Экономика России во второй половине XVIII века: расцвет или начало разложения феодально-крепостнической системы?

3. Основные черты и значение "Серебряного века" для культуры России

4. Основные концепции классической физики XIX века

5. Экономика. Основные понятия

6. Страховые компании и региональная экономика, основные аспекты взаимодействия и влияния
7. Основные направления голландской живописи XVII века
8. Экономика: основные вопросы

9. Культура Казахстана 19 века

10. Шпаргалки по истории отечественного гос и права 18-19 века

11. Реформы и контрреформы 60-90 годов 19 века в России

12. Сибирь в первой половине 19 века

13. Кадриорг. Дворцово-Парковый ансамбль 19 века

14. Культура 19 века

15. "Лишний человек" в произведениях русских писателей 19 века

16. Развитие жанра исторического романа в итальянской литературе 19 века

Подставка для ножей овальная AK-211ST "Alpenkok", 16x6,5x22 см.
Размеры: 16x6,5x22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: цветное полипропиленовое волокно. Цвет: зеленый. Предназначена для
723 руб
Раздел: Подставки для ножей
Комплект детского постельного белья в кроватку "Амели" (цвет: вишневый/белый).
Комплекты детского постельного белья AmaroBaby выполнены из натурального и гипоаллергенного материала, мягкого и приятного на ощупь.
2825 руб
Раздел: Комплекты в кроватку
Автомобиль-каталка "Премиум-2".
Большой автомобиль-каталка может не только катать малыша, но и перевозить "грузы". Особенно пригодится он в песочнице, где так
1461 руб
Раздел: Каталки

17. История развития Лесотехнической академии СПб в 19 веке

18. История России конец XVIII века - начало XIX века

19. Петербургская Академия Наук в 18-19 веках

20. Россия в конце 19 века

21. Франция - 19 век

22. Основные идеи русского космизма
23. Боевые действия русской армии в середине 19 века
24. История России (80 годы 19 века - конец 20 века)

25. Буржуазные реформы 60-70 годов 19 века в России

26. Экономическое развитие Тобольской губернии в первой половине 19 века

27. Внешняя политика России во 2 половине 19 века

28. Демократы 19 века

29. Образование США и их экономическое развитие в 19 веке

30. Промышленность Симбирской губернии в 19 веке

31. Россия в конце 19 века

32. Кризис феодально-крепостнической системы в России первой половины 19 века

Сменный фильтр "Барьер-4" (3 штуки).
Сменная кассета Барьер-4 «для водопроводной воды» прекрасно подходит для использования на кухне в городской квартире. Высококачественный
674 руб
Раздел: Фильтры для воды
Набор "Геометрические тела", тип 1 (7 штук).
Все детали выполнены из натуральной древесины, имеют гипоаллергенное лаковое покрытие. С помощью этого пособия ребенок на уроках логики,
454 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Шарики, 50 шт.
Наборы выдувных шариков для сухих бассейнов. Шарики имеют диаметр 8 см, в один набор пакуются шарики четырех красочных цветов. Технология
497 руб
Раздел: Шары для бассейна

33. Татарское просвещение в 19 веке.

34. Динамика развития читательской активности и усложнение мотивов чтения на протяжении 18-19 веков

35. Изобразительное искусство конца 19 века

36. Музыка и театр России 19 век

37. Русская культура, наука и образование в первой половине 19 века

38. Культура России 19 века
39. Как я понимаю основную идею романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
40. Тема "маленького человека" в русской литературе 18-19 века

41. Тема сна в русской литературе 19 века

42. Литература шестидесятых годов 19 века

43. Астрономия в 19 веке.

44. Новейшая история. Выборы в Государственную Думу Федерального Собрания РФ третьего созыва 19 декабря 1999 года

45. Психология: от эпохи Возрождения до середины 19 века

46. Россия и греческая церковь: к истории взаимоотношений в 17-19 веках

47. Обычное право российской империи в 19 веке

48. Основные идеи философского наследия М. Вебера

Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: коричневый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Увлекательная настольная игра "Цветариум", новая версия.
Игроки будут совершать много интересных действий: высаживать цветы на клумбах, выкорчёвывать их в случае необходимости, устраивать своим
712 руб
Раздел: Карточные игры
Сковорода "Mayer & Boch" (гранитное покрытие), 24 см.
Материал: алюминий, гранитное покрытие. Внутреннее покрытие: антипригарное гранитное покрытие. Диаметр: 24 см. Высота борта: 4,5
824 руб
Раздел: Сковороды с керамическим покрытием

49. Право собственности на землю в США в 19 веке

50. Местное управление в России в 19 веке

51. Проведение в Башкирии буржуазных реформ 2-ой половины 19 века

52. Внешняя политика России во второй половине 19 века

53. Воспитание гражданина - основные идеи, система, цель и задачи, условия реализации

54. Формально-грамматическое направление и его основные идеи
55. Основные идеи синергетики
56. Идеалистические концепции происхождения жизни, основные идеи и их значение

57. Правосознание российской интеллигенции конца 19 века - начала 20 века

58. Монополизация производства в России и переход от свободной конкуренции к монополистической в конце 19 века

59. Развитие марийского края в 19 веке

60. Россия в первой половине 19 века

61. Культура России 19 века

62. Роль художественной детали в произведениях русской литературы 19 века

63. Основные идеи неофрейдизма

64. Основные идеи квантовой теории и ее эволюция

Бустер Happy Baby "Booster Rider" (цвет: aqua, 15-36 кг).
Rider — бустер группы II-III (от 15 до 36 кг). Бустер без спинки с мягкими подлокотниками. Форма бустера обеспечивает правильное положение
999 руб
Раздел: Группа 2 (15-25 кг)
Ручки шариковые "Replay. Пиши-стирай", 4 штуки, 1 мм.
Шариковая ручка со стираемыми чернилами. Исправления делаются просто, и поэтому она идеальна для использования в школе. Стирательная
307 руб
Раздел: Цветные
Эжектор концентрат Dr.Klaus от муравьёв других насекомых, 1 л.
Концентрированное средство Dr.Klaus "Insect Super" используется для уничтожения муравьев, клещей, блох, тараканов и других
674 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых

65. Динамика экономического лидерства ведущих стран в середине 19 века.

66. История экономики России XX века. 1900 – 1917 годы

67. Основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства в конце XIX начале XX века

68. Кино как новый элимент культуры XX века

69. Сущность Кейнсианской революции и основные закономерности эволюции макроэкономики в XX веке

70. Влияние иностранного капитала на экономику России на грани XIX - XX веков
71. Основные черты мировой экономики на рубеже ХХ–ХXI веков
72. Новые источники энергии в конце XIX - начале XX века

73. Основные направления развития экономики России в 21 веке

74. Экономика Англии и Франции в XIX и XX веках

75. Основные задачи и сферы государственного регулирования в экономике

76. История мирового развития в XX веке на примере Великобритании, США и Японии

77. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.

78. Термины по истории за XX век

79. История экономики России VII-XVI веков

80. История экономики России XIX века

Набор овощей.
Набор овощей пригодится на кукольной кухне для варки супов. В комплект входят 8 овощей, типичных для средней полосы и русской кухни. Овощи
559 руб
Раздел: Продукты
Головоломка "Шар-лабиринт 100 шагов-мини".
Это самый маленький из шаров-лабиринтов. Диаметр шара 11,3 см, при этом сам лабиринт насчитывает 100 шагов. Это мини-версия оригинального
365 руб
Раздел: Головоломки
Ежедневник недатированный "Русские художники. Петров-Водкин".
Ежедневник в твердом переплете - стильный аксессуар делового человека, ценящего практичные и качественные вещи. Недатированность страниц
321 руб
Раздел: Ежедневники недатированные

81. Средства художественного языка в авангардных стилях начала XX века

82. Переход от "персонального" журнализма к "новому" в 80х-90х годах XIX веках в капиталистической прессе США

83. Русская культура в начале XX века

84. Мотив встречи с Пушкиным в русской поэзии XIX-XX веков

85. Родина в жизни и творчестве русских писателей XIX-XX веков

86. Поэзия "Серебряного века". Основные течения и взгляды на них
87. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века
88. Поиск романтического идеала в русской литературе XX века

89. Маркиз де Сад и XX век

90. История США XX века

91. Аграрный вопрос в России в XX веке

92. Внешняя политика России в последнее десятилетие XX века

93. Новейшая история США (Политика, Экономика, Культура, Международные отношения, Социальные проблемы etc.)

94. Исторические даты IX - XX век

95. Основные ремесла Казахстана в начале 20 века

96. А.К. Гастев и альтернативная педагогика 20-х гг. XX века

Пенал "Гонка", 19х11 см, 3 отделения.
Пенал предназначен для школьников 7-10 лет. Является важным помощником в учебе, ведь он решает задачу хранения ручек, карандашей и прочих
511 руб
Раздел: Без наполнения
Конструктор электронный "Знаток". 320 схем.
Набор электронных блоков и соединений, позволяющий конструировать электрические цепи без пайки. Описано 320 схем. Даже без помощи
2858 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Ящик с крышкой Darel Box на колесах, 61x40x17.5 см.
Универсальные и герметичные боксы идеально подходят для хранения меха, одежды и домашнего текстиля. Герметичность конструкции обеспечивает
494 руб
Раздел: Более 10 литров

97. Тоталитаризм - феномен XX Века

98. П.А. Сорокин - крупный социолог XX века

99. Русская религиозная философия XIX - XX веков (Контрольная)

100. Новые индустриальные страны Юго-Восточной Азии в мировой экономике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.