Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Исследование гендерных стереотипов и моделей поведения в конфликтных ситуациях

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Курсовая работа &quo ;Исследование гендерных стереотипов и моделей поведения в конфликтных ситуациях&quo ; Оглавление Введение 1 Стереотипы и поведение людей в конфликтных и фрустрирующих ситуациях 1.1 Образы мужчин и женщин в массовом сознании 1.2 Поведение мужчин и женщин в конфликтных ситуациях 1.3 Стереотипы и реальное поведение мужчин и женщин в конфликтных ситуациях 2. Организация и проведение исследования 2.1 Анализ и интерпретация результатов Введение В современном обществе очень популярна идея равенства полов. Но так ли они равны на самом деле? Или люди до сих пор пользуются веками накопленными стереотипами, которые пусть и не в явной, а скрытой форме, но влияют на поведение и отношение полов друг к другу? На наш взгляд это очень важные вопросы, которые крайне актуальны, так как в настоящее время в современной науке большое внимание стало уделяться проблеме гендера (ge der - социальный пол) и развития гендерного направления гуманитарных наук. Темой данной работы является исследование реальных гендерных моделей и стереотипов поведения людей в конфликтных ситуациях. Объектом исследования были: модели и стереотипы поведения. Предметом исследования были: гендерные модели и стереотипы поведения Целью данного исследования является выявление типичных моделей и стереотипов поведения в конфликтных ситуациях у мужчин и женщин, а так же тип и характер направленности реакции. Для этого ставятся следующие задачи: 1)Дать теоретический анализ проблемы стереотипов 1) Проанализировать литературу на предмет представленности в ней данной проблемы. 2)Описать наиболее ярко выраженные стереотипы, представления полов друг о друге. 3) Описать полученную в различных исследованиях информацию о реальном поведении полов в конфликтных ситуациях. 4)Исследовать стереотипы и гендерные модели поведения с помощью методики Розенцвейга. Мы предполагаем, что реальные гендерные модели поведения соответствуют принятым в обществе стереотипам. Для подтверждения данной гипотезы мы использовали методику исследования фрустрации Розенцвейга. Этот метод является проективным, т.е. получение информации об испытуемом основывается на принципе проекции, в соответствии с которым утверждается, что человеку свойственно в ситуации неопределенности приписывать другим людям собственные мысли, переживания. Для обработки полученных в ходе исследования данных использовался один из методов математико-статистического анализа - критерий Фишера. В исследовании приняло участие 34 человека-18 женщин и 16 мужчин. 1. Стереотипы и поведение людей в конфликтных и фрустрирующих ситуациях 1.1 Образы мужчин и женщин в массовом сознании Стереотипы – это веками складывающиеся представления об образах окружающего мира, которые передаются из поколения в поколение и присваиваются ребенком как безусловные правила, законы либо нормы поведения. Гендерные стереотипы – это один из видов стереотипов, основанный на принятых в обществе представлениях о мускулинном и феминном. Под социальным стереотипом обычно понимается стандартизированный, устойчивый, эмоционально насыщенный, ценностно-определенный образ.

В основе производства социального стереотипа лежит психологический феномен генерализации, обобщения, схематизации данных опыта. Особенностями социального стереотипа как регулятора социальных отношений является феномен поляризации качеств человека и жесткая фиксированность такой полярной дихотомии. Синонимом стереотипа нередко выступают понятия предубеждения, предрассудка или клише. Американский социальный психолог Г. Тэшфелл пришел к следующим выводам относительно социальных стереотипов: 1) Люди с легкостью проявляют готовность характеризовать обширные человеческие группы или социальные категории недифференцированными, грубыми, пристрастными признаками. 2) Такая категоризация отличается прочной стабильностью в течение очень длительного времени. 3) Социальные стереотипы в некоторой степени могут изменяться в зависимости от социальных, политических или экономических изменений, но этот процесс происходит крайне медленно. 4) Социальные стереотипы становятся более отчетливыми, «произносимыми» и враждебными, когда возникает социальная напряженность между группами 5) Стереотипы усваиваются очень рано и используются детьми задолго до возникновения ясных представлений о тех группах, к которым они относятся. 6) Социальный стереотип не представляет большой проблемы, когда не существует явной враждебности в отношении групп, но их очень трудно модифицировать и управлять ими в условиях напряженности или конфликта. Гендерные стереотипы – это сформировавшиеся в культуре обобщенные представления о том, как действительно ведут себя мужчины и женщины. Появление гендерных стереотипов обусловлено тем, что модель гендерных отношений исторически выстраивалась таким образом, что половые различия располагались над индивидуальными, качественными различиями личности мужчины и женщины. Ю.Левада называет стереотипы готовыми шаблонами, «литейными формами, в которые отливаются потоки общественного мнения. Социальные стереотипы отражают две особенности общественного мнения: 1. существование предельно стандартизированных и упрощенных форм выражения и предзаданность, 2. первичность этих форм по отношению к конкретным процессам или актам общения. Стереотип не только выделяет статистически среднее мнение, но и задает норму, упрощенный или усредненный до предела образец социально одобряемого или социально допустимого поведения». Шаблоны, в том числе и вербальные, предшествуют самому действию: каждый индивид, вступая в социальный мир, обязан выбирать из готового набора стереотипов. Стереотипы общественного мнения задаются и обновляются средствами и средой самого общения, в том числе средствами массовой информации». Социальные стереотипы, пишет Ю.Левада, действуют в тех ситуациях, когда сложное явление упрощается до знакомого и привычного образца, взятого из арсенала исторической памяти, известного чужого примера и пр., вплоть до мифологических схем. Опознание (отнесение к известной схеме) в таких процессах, очевидно, заменяет понимание. В то же время стереотип может выступать и в качестве руководства к действию: люди не только опознают привычные образцы, но и стараются следовать им, чтобы быть понятыми другими и собой.

Стереотипы имеют следующие функции: 1)обобщающая функция, (упорядочивание информации); 2) аффективная функция (противопоставление «своего» и «чужого»); 3)социальная функция (разграничение «внутригруппового» и «внегруппового»), выполнение которых приводит к социальной категоризации и образованию структур, на которые люди ориентируются в обыденной жизни. Можно выделить множество бинарных оппозиций, стереотипно приписываемых мужчине и женщине: Логичность – интуитивность, абстрактность – конкретность. Прежде всего, мужественность соотносится с логичностью и абстрактностью, а женственность – с интуитивностью и конкретностью. Инструментальность – экспрессивность, сознательность – бессознательность. Бытует стереотипное мнение, что женская чувственность, эмпатичность, эмоциональная экспрессивность отличают ее от мужчины с его инструментальной размеренностью, ориентированной на цель и компетентность. Благодаря этим качествам считается, что все женщины более гибки, отзывчивы. Мужчины же более тверды и властны. Власть – подчинение. Женскими считались также преданность, жертвенность, терпение, покорность. Мужчину рассматривали как имеющего противоположные качества и потому мужское и женское начала осмысливались в категориях власть-подчинение. Порядок – хаос. Философский взгляд на гендерную дифференциацию формы и материи выражается в противопоставлении порядка и хаоса. Так, Н.А. Бердяев, говоря о мужском и женском началах, отмечает: «Поскольку мужское начало есть начало оформления, внесения смысла, Логоса, строя, лада, поскольку мужественный дух оформляет, дисциплинирует, организует, постольку оно есть начало порядка». Беспорядок и хаос рассматриваются как проявления женского начала. Независимость, индивидуальность – близость, коллективность. Важный гендерный стереотип состоит в том, что женщинам свойственно следить в первую очередь не за объектами и решением каких то задач, а за благополучием людей, составляющих их круг общения. Сила Я – слабость Я. Также стереотипно считается, что мужчин и женщин отличают проявления силы их личности. Женщина считается боле слабой, зависящей от силы личности мужчины. Импульсивность, активность – статичность, пассивность. Во многих мифах женщина представляется пассивным началом, а мужчина активным. Непостоянство, неверность, радикализм – постоянство, верность, консерватизм. Также бытует мнение, что женщин отличает консерватизм, верность всему состоявшемуся, мужчин же – радикализм, непостоянство. Можно еще отметить несколько основных стереотипов массового сознания: • «Дело женщины – домашнее хозяйство и воспитание детей»; • «Принятие решений – мужское дело»; • «Женщина без мужчины – неполноценный член общества»; • « Мужчина во всех отношениях сильнее и приспособленнее женщины» • «Бабы – дуры» и т.п. Американские психологи Кэй До и Тима Эмсвейлер провели эксперимент. Студентов и студенток познакомили с весьма успешными результатами, которых добился их коллега (мужчина или женщина) при выполнении сложного задания. После этого испытуемых просили высказать собственное мнение о том, что, с их точки зрения, послужило причиной успеха.

В зарубежных исследованиях причины этнических конфликтов чаще всего усматриваются в действиях заинтересованных людей или групп людей, стремящихся что-либо выиграть в результате конфликтного процесса. Таких людей обычно называют этническими антрепренерами. Отличительной чертой анализа этнических конфликтов в российской конфликтологической литературе является комплексный, системный подход к изучению причин этнических конфликтов. Л.И. Никовская и Е.И.Степанов отмечают: "...важный ориентир, обеспечивающий адекватное и эффективное этноконфликтологическое исследование, - учет, того обстоятельства, что конфликтные ситуации в современных межнациональных отношениях формируются комплексом взаимодействующих между собой кризисных факторов - экономических, политико-правовых, идеологических, социокультурных".1 В целях научного и практического анализа представляется необходимым выделять три уровня причин этнических конфликтов. Во-первых, это макропричины, под которыми в данном случае будем понимать среду конфликта в широком смысле слова и присутствующие в ней конфликтогенные факторы, неподконтрольные как самим участникам конфликта, так и тем государственным или межгосударственным структурам, которые предпринимают меры по управлению этим конфликтом

1. Взаимодействие государственных и муниципальных органов власти

2. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории

3. Структура органов власти в США по конституции 1787 года

4. Контроль государственных и муниципальных органов за делопроизводством отдела кадров на предприятиях

5. Политические аспекты деятельности предпринимательских структур: система взаимоотношений с органами власти, пути решений возникающих проблем; пути лоббирования

6. Женщины в российских органах власти
7. Законодательное регулирование конституционно-правовой ответственности региональных и местных органов власти
8. Проблемы управления недвижимым имуществом на уровне местных органов власти

9. Налогообложение субфедеральных ценных бумаг и финансовые потоки местных органов власти

10. Практика взаимодействия органов власти с религиозными организациями и общественными объединениями

11. Новгородская республика: характеристика органов власти и управления

12. Практика взаимодействия районных и окружных органов власти

13. Реформы органов власти и управления Петра I

14. Информационные ресурсы органов власти

15. Проблемы кадровой работы и пути их разрешения в муниципальных органах на примере администрации муниципального образования "Камышловский район

16. Гендерные аспекты конфликтов в современной организации

Папка для акварели "Балет", 20 листов, А2.
Папка для акварели. Обложка - мелованный картон с клапанами. Блок - рисовальная бумага чистоцеллюлозная. Формат: A2. Плотность: 200
350 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Френч-пресс, 600 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
383 руб
Раздел: Френч-прессы
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 сантиметров, бежевая.
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей

17. Компетенции органов власти субъектов РФ и местного самоуправления в сфере установления и введения налогов

18. Понятие конфликта в педагогике. Конфликтные ситуации

19. Стратегии поведения в конфликтной ситуации и методы предупреждения конфликтов

20. Конфликт: понятие и виды. Конфликтная ситуация

21. Изучение агрессивного компонента в конфликтном поведении личности

22. Обзор методов диагностики агрессивности
23. Нормативно правовые акты федеральных органов государственной власти как основные источники регулирования муниципальной службы в РФ
24. Контроль в системе органов государственной власти

25. Системы органов государственной власти субъектов Российской Федерации и штатов Индии (сравнительный анализ)

26. Разделение властей в системе государственных органов

27. Системы органов государственной власти субъектов Российской Федерации и штатов Индии (сравнительный анализ)

28. Правительство РФ - высший орган государственной власти

29. ОТРАЖЕНИЕ НОРМ МОРАЛИ В НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТАХ ВЫСШИХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

30. Взаимодействие органов государственного и муниципального управления

31. Гендерные стереотипы и семья

32. Некоторые проблемы формирования единой системы органов исполнительной власти в сфере строительной деятельности

Цветные счетные палочки Кюизенера.
Возраст: 3 - 7 лет. Каждая палочка – это число, выраженное цветом и величиной. С математической точки зрения палочки это множество, на
399 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: лавандовый. Предназначена для безопасного
628 руб
Раздел: Подставки для ножей

33. Конституционная система органов государственной власти Российской Федерации

34. Обжалование действий и решений органов исполнительной власти и их должностных лиц

35. Территориальные органы федеральных органов исполнительной власти

36. Взаимодействие органов законодательной и исполнительной власти с органами прокуратуры в области обеспечения законности

37. Суд как орган судебной власти

38. Конфликт и власть
39. Конституционный Суд РФ в системе органов государственной власти
40. Правовое положение муниципального служащего в органах местного самоуправления

41. Место и роль органов исполнительной власти в системе государственных органов

42. Полномочия органов государственной власти в области охраны труда

43. Основы конституционного статуса Президента РФ, его положение в системе высших органов государственной власти

44. Понятие органов исполнительной власти, система и структура

45. Административно-правовые аспекты деятельности исполнительной власти и органов местного самоуправления

46. Анализ органов государственной власти

47. Глава муниципального образования и представительный орган местного самоуправления: проблемы разграничения компетенции

48. Иерархия органов исполнительной и законодательной власти РФ

Качели подвесные "Гном".
Очень прочные универсальные качели, которые можно использовать как в домашних условиях, так и на природе. Основа выполнена из натурального
1400 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Тёрка универсальная Nadoba "Sava", четырёхсторонняя.
Тёрка универсальная четырёхсторонняя. Универсальные терки серии Sava изготовлены из высококачественной нержавеющей стали, обладают не
469 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук.
Прочные эластичные перчатки из латекса, предназначены для полной защиты рук во время уборки, приготовления пищи. Перчатки легко
492 руб
Раздел: Перчатки

49. Информационные и PR-службы органов государственной власти

50. Использование информационных технологий в деятельности органов государственной и муниципальной службы (на примере Администрации городского поселения Игрим)

51. Место актов органов судебной власти в банковском законодательстве и банковской деятельности

52. Милиция как система органов исполнительной власти

53. Муниципальные выборы в механизме формирования публичной власти

54. Основы деятельности системы органов государственной власти
55. Полномочия федеральных органов государственной власти в обеспечении статуса Государственной Границы Российской Федерации
56. Права и обязанности органов исполнительной власти в сфере управления финансами

57. Право граждан на возмещение ущерба, причиненного незаконными действиями должностных лиц и органов государственной власти

58. Преступления против основ конституционного строя, безопасности, политической системы, государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления Российской Федерации

59. Принцип разделения властей в системе органов государственной власти

60. Принятие решения представительным органом муниципального образования

61. Разделение властей как принцип организации и деятельности государственных органов России

62. Система органов местного самоуправления муниципального образования (на примере городского округа "Город Заринск" Алтайского края)

63. Судопроизводство по делам об оспаривании решений, действий (бездействия) органов государственной власти, органов местного самоуправления

64. Юридические факты в административном праве. Виды контроля органов исполнительной власти

Рюкзачок "Снеговик".
Симпатичный детский рюкзачок сшит из мягкой ткани ярких расцветок и украшен изображением снеговика. Во внутреннее отделение поместятся
706 руб
Раздел: Детские
Качели детские подвесные "Вятушка".
Подвесные качели "Вятушка" станут необходимым атрибутом активного отдыха. Качели имеют цельный, жесткий трубчатый каркас с
557 руб
Раздел: Качели
Набор эмалированных кастрюль "Mayer & Boch" (3 предмета).
Набор эмалированных кастрюль с крышками из термостойкого стекла. Кастрюли - 3 штуки, стеклянные крышки - 3 штуки. Материал: углеродистая
844 руб
Раздел: Наборы кастрюль

65. Гендерные стереотипы в испанской спортивной прессе

66. Изменения в системе органов государственной власти и управления в период буржуазно-демократических революций

67. Разделение полномочий органов государственной власти и местного самоуправления

68. Влияние гендерных стереотипов на выбор будущей профессии

69. Влияние типа гендерной идентичности на уровень развития агрессивности в юношеском возрасте

70. Общая характеристика конфликтов в деятельности органов внутренних дел
71. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве
72. Гендерные различия в проявлении агрессивности у подростков

73. Вплив гендерних стереотипів на характер та ефективність спілкування

74. Гендерные различия поведения в конфликте

75. Гендерные стереотипы

76. Социальное партнёрство муниципальной власти, общественности и бизнеса при решении социальных проблем в условиях малого города

77. Особенности работы органов муниципального самоуправления

78. Орган зрения

79. Система таможенных органов РФ

80. Аппарат государственной власти и его структура

Настольная игра "Баскетбол".
Настольная игра «Баскетбол» развивает моторику и быстроту реакции. Размер игры: 37х19х18 см. Возраст: 3+.
1171 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг
Бусы-прорезыватели "Фруктовый микс".
Детские бусы-прорезыватели "Фруктовый микс" из серии "Мамины помощники" сделают процесс появления первых молочных
380 руб
Раздел: Пластмассовые
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: розовый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяцев.
381 руб
Раздел: Пелёнки

81. Задачи, система и функции органов юстиции Российской Федерации

82. Місцеві органи самоврядування (Местные органы самоуправления)

83. Обращения граждан в федеральные органы исполнительной власти

84. Деятельность органов внутренних дел по обеспечению режима чрезвычайного положения

85. Центральный Банк Российской Федераци как орган государственного контроля и регулирования

86. Анализ проблем возмещения ущерба, причиненного незаконными действиями государственных органов
87. История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)
88. Триумф и трагедия советской власти

89. Органы государственной власти СССР

90. Соотношение понятий "единство власти" и "разделение властей"

91. Структура государственных органов США по Конституции 1787 года

92. Швейцарская Конфедерация. Три ветви власти

93. Государственная власть в РФ

94. Понятие, содержание и принципы исполнительной власти

95. Принцип разделения властей в Конституции РФ 1993г.

96. Судебная власть РФ

Фигурка "Zabivaka Знаменосец", 9 см.
Фигурка "Zabivaka Знаменосец" в подарочной коробке (64 наклейки флагов 32-х стран-участниц в комплекте). Этот обаятельный,
389 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветной самоклеющейся бумаги №6, А4, 20 цветов, 20 листов.
Набор цветной самоклеющейся бумаги для детского творчества. Обычные цвета, металлик, флюоресцентные.
310 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Бумага "Color copy", белая, А4, 350 гр/м2, 125 листов.
Формат: А4. Белизна: 99%. Плотность: 350 гр/м2. Класс А++. 125 листов в пачке.
708 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

97. Задачи, система и функции органов юстиции Российской Федерации

98. Федеральное Собрание - парламент России как высший представительный орган, его место в системе органов государства

99. Разделение властей на примере РФ


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.