Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Воспитательная система в школе

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Оглавление: Введение 1. Классификационная характеристика 2. Целевые ориентации 3. Цели и задачи воспитательной деятельности 4. Модель личности выпускника 5. Список использованной литературы Введение. С целью усиления эффективности воспитания ребенка современная школа стремится создать воспитательную систему. В каждой школе она имеет свои отличительные особенности, свое лицо. Воспитательная система охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей (не только досуг), разнообразную деятельность и общение за пределами школы. Воспитательная система имеет следующую структуру: 1. Цели – совокупность идей, для реализации которых она создается. 2. Деятельность, обеспечивающая ее реализацию. 3. Субъект деятельности, ее организующий и в ней участвующий. 4. Отношения, рождающиеся в деятельности и общении. 5. Управление, обеспечивающее интеграцию компонентов в целостную систему и развитие этой системы. Главная цель воспитания – это модель личности выпускника, которая рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и как содержание воспитания. Школа должна стремиться выпускать из своих стен выпускника, который соответствовал бы параметрам модели личности. Современная школьная воспитательная система (технология) представляет единство взаимосвязанных элементов: целей, субъекта, деятельности, среды, управления. Воспитательная технология представляет комплекс моделей, интегрированный на основе локальных условий. 1. Классификационная характеристика: 1. Уровень и характер применения. Метатехнология - как государственная образовательная политика; отраслевая – как технология управления образовательной системой; модульно- локальная технология обучения и воспитания; 2. Философская основа - амбивалентная, многокультурная; 3. Методологический подход - демократический, социокультурный, деятельностный; 4. Ведущие факторы развития – психогенные; 5. Научная концепция освоения опыта - Интериоризаторская, развивающая 6. Ориентация на личностные сферы и структуры: 1)СЭН – сфера эстетико – нравственных качеств, 2)СУМ – самоуправляющих механизмов личности. 7. Характер содержания и структуры - светский, гуманитарный, валеологический, экологический, гибкий, проникающий. 8. Вид социально- педагогической деятельности - социализации, поддержки, адаптации, коррекции, культурологическая; 9. Тип управления социально- воспитательным процессом - программного, самоуправления, самовоспитания, создание компьютерного управления; 10. Преобладающие методы - творческие, диалогические (интерактивные), деятельные, саморазвития, мультимедиа; 11. Организационные формы - альтернативные: открытые, клубные, интегративные; 12. Подход к ребенку и характер воспитательных взаимодействий:  Сотрудничество, сотворчество, свободного воспитания, деятельный, личностно-ориентированный, арт - технологии. 13. Направление модернизации воспитательной системы. Модернизация на основе гуманизации и демократизации отношений, активизации деятельности, организации и методической аранжировки, усиление социовоспитательных функций, самовоспитания.

14. Категория объектов: Все категории с дифференциацией по уровню, по интересам. 2. Целевые ориентации. 1 уровень - цели государственной образовательной политики, которые определены Законом РФ « Об образовании», «Федеральной программой развития образования в России на 2000-05 гг.», « Национальной доктриной образования РФ», «концепцией структуры и содержания общего среднего образования (в 12- летней школе)», «Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года: - формирование физически здоровой, духовно богатой, высоконравственной, образованной личности ( патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов, права и свободы человека, ответственность перед собой и обществом); - формирование целостного научного мировоззрения (экологическая культура, вхождение в открытое информационно - образовательное пространство); - разностороннее развитие детей (их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самообразования), создание условий для самореализации личности. 2 уровень - региональные социально- воспитательные цели, ориентированные на национальную, этническую региональную культуру как среду, питающую духовное и нравственное развитие ребенка, где семье отводится приоритетная роль в воспитании детей: главная- создание единого сельского воспитательного пространства, где налицо социально- педагогические условия: Приоритетность воспитания в деятельности субъектов поселковой социальной политики. Интеграция ресурсов сельской среды для оптимального использования ее воспитательного потенциала и обеспечения многообразия пространств самореализации субъектов. Сформированность и развитие системы социального партнерства. Включенность субъектов поселковой среды в реализацию задач воспитания. Сформированность и развитие локальных воспитательных систем разного уровня. Приоритетность технологий, обеспечивающих педагогическую поддержку и помощь семье в воспитании и развитии индивидуальности детей. 3 уровень - цели развития школы, касающиеся средств и способов воспитания, создающие комплексную программу развития: Включение учащихся в различного рода творческую деятельность с использованием форм. Формирование доминанты саморазвития и самосовершенствования личности. Развитие какой- либо субкультуры детей и подростков в рамках создания реального культуротворческого процесса. Приобщение детей к сохранению природы и исторических памятников, к традициям и народным ремеслам. Включение школьников в современные формы хозяйствования ( участие в создании технических и коммерческих проектов). Организация культурно-досуговой деятельности в воспитывающей среде социально- педагогического комплекса «Внешкольник». 4 уровень - цели как планируемые результаты развития личности школьника, отражающиеся в модели личности выпускников школы. На новый период они сформулированы как цели социализации школьников, на основе компетентного подхода: Научить учиться. Результат - образованный и творческий выпускник. Научить жить. Результат - адаптивный и самостоятельный выпускник. Научить работать и зарабатывать.

Результат - успешный выпускник. Научить жить вместе. Результат - демократ, гражданин, гуманист. 3. Цели и задачи воспитательной деятельности. ЦЕЛЬ: в процессе обучения в школе воспитать свободную, творчески развитую, социально ориентированную личность, способную к самореализации и саморазвитию. ЗАДАЧИ: - формирование готовности и способности личности выполнять систему социальных ролей; - приобщение к национальной и мировой культуре, развитие духовности; - воспитание патриотов, граждан правового, демократического социального государства, уважающих права и свободы личности; - формирование у детей культуры межличностных отношений; - развитие творческих способностей учащихся, навыков самообразования; - воспитание здорового образа жизни, развитие детского и юношеского спорта; - профилактика асоциального поведения детей и молодежи, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений; - укрепление взаимодействия с семьями учащихся; - поддержка детей из неблагополучных семей, семей социального риска, детей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Основные направления воспитательной деятельности: 1. ЗДОРОВЬЕ - организация деятельности по формированию здорового образа жизни, организация деятельности по профилактике употребления психоактивных веществ, организация туристической и спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности: здоровье тела, духа, разума. 2. СЕМЬЯ - организация работы с семьей, организация совместной деятельности семьи и школы, работа по половому просвещению учащихся, защищенность ребенка в семье. 3. ИНТЕЛЛЕКТ - формирование целостной и научно обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей. 4. ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ – формирование самосознания, активной жизненной позиции, потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности адаптироваться в окружающем мире. 5. ОТЕЧЕСТВО - гражданско-патриотическое воспитание учащихся, изучение национальных традиций, деятельности детских общественных организаций. 6. ПРИРОДА – организация деятельности по защите природы, экологическому воспитанию, организация природосообразной деятельности. 7. ТРУД - организация трудовой и профориентационной деятельности учащихся, воспитание трудолюбия, культуры труда, экономическое просвещение подростков. Класс – это основное звено, связующее ребенка и школу в рамках единой воспитательной системы. Каждый класс имеет свою индивидуальность, своеобразие, по-своему влияет на личность. Главная задача педагогического коллектива – создать условия для того, чтобы каждый ученик успешно развивался в доступных для него видах деятельности. Главная задача классного руководителя – защита ребенка. 4. Модель личности выпускника 1. Нравственный потенциал: - Осмысление целей и смысла жизни. Усвоение ценностей «Отечество», «культура», «творчество», «любовь». Чувство гордости за принадлежность к своей нации, за свою родину. - Понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, проявление в отношениях с ними доброты, честности, порядочности, вежливости. Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей, готовность к профессиональному самоопределению, самоутверждению и самореализации во взрослой жизни.

Противоречия между интеграцией и дезинтеграцией развития воспитательной системы конкретизируются в противоречиях между системой и личностью. Процессы интеграции создают благоприятные условия для социальной адаптации; напротив, дезинтеграционные явления в системе способствуют отчуждению между ребенком и педагогом. Главный критерий эффективности функционирования воспитательной системы – развитие личности ребенка. В связи с этим управление воспитательной системой включает в первую очередь управление взаимодействием системы и личности, процессом их взаимного влияния. Это требует поиска путей оптимального включения личности (и ребенка, и педагога) в процессы целеполагания, совместной творческой деятельности, совершенствования межличностных и групповых отношений, возникающих в коллективе. 3.2. Воспитательная система школы Воспитательная система как социально-педагогический феномен имеет множество разновидностей (типов). Тип воспитательной системы определяется содержанием системообразующих видов деятельности. Так, в воспитательных системах школ, лицеев, гимназий единственным системообразующим видом может быть познавательная деятельность

1. Воспитание в современной школе: проблемы, достижения, инновации

2. Трудовое воспитание школьников в свете современных воспитательных ценностей

3. Ямайская валютная система и современные валютные проблемы

4. Нравственное и духовное воспитание современной молодежи

5. Современная танатология: проблемы клинической смерти или существует ли жизнь после жизни

6. П.Л. Капица и современные глобальные проблемы
7. Современное состояние проблемы прогноза землетрясений
8. Развитие педагогики и образования в Советском Союзе. Современное состояние

9. Национальные виды спорта и игры - основа физкультурного образования школьников Республики Тыва

10. Глава муниципального образования и представительный орган местного самоуправления: проблемы разграничения компетенции

11. Конфликты в современном мире: проблемы и особенности их урегулирования

12. Вариативные учебные методические комплекты в начальной школе. Проблемы их использования

13. Развитие толерантности в системе образования - как объективная потребность современного общества

14. Современные методики обучения иностранным языкам в системе двухуровневого образования

15. Элитарное образование: исторический опыт и современность

16. Современные политические проблемы

Настольная игра "Спящие королевы".
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
606 руб
Раздел: Карточные игры
Настольная игра "Морской бой для детей" (арт. Ин-1761).
Традиционная настольная игра для всей семьи теперь в новом исполнении! Двум капитанам предстоит сразиться на безбрежной глади океана. Тот,
396 руб
Раздел: Классические игры
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, зеленая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: зеленый.
328 руб
Раздел: Прочие

17. Современное состояние проблемы памяти и ее исследования

18. Современное состояние проблемы наркозависимости

19. Современные экологические проблемы в лесном хозяйстве

20. Проблема восток-запад в системе мировой культуры

21. Современная психология и ее место в системе наук. Психология и естествознание

22. Студенты об инновациях в системе высшего образования
23. Технология разработки экспертной системы. Выбор подходящей проблемы для разработки экспертной системы
24. Воспитательная система в начальной школе

25. Воспитательная система с младшими школьниками

26. В.В. Розанов о проблемах воспитания и образования в семье и школе

27. Проблема обретения взаимоединства семьи, школы и Церкви в воспитании подрастающего поколения

28. Проблемы образования в средней школе

29. Основные проблемы современной школы

30. Основные проблемы современного образования

31. Современные проблемы и концепции математического образования учителя физики

32. Валеология: проблема, воспитание и образование студентов в техническом вузе

Домик для кукол "Коттедж Конфетти".
Игрушка собирается ребёнком с помощью взрослого и предназначена для игры с куклами высотой до 30 см. В наборе: стена с окнами - 8 штук,
4433 руб
Раздел: Для мини-кукол и мини-пупсов
Защитные шторки для автомобиля на присосках Chicco Safe "Паравозик", с сумкой в комплекте, 2.
Предназначены для автомобиля, они защитят вашего малыша от солнечных лучей и перегрева. Крепятся к стеклу присосками. Рисунок в виде
880 руб
Раздел: Прочее
Магнит "FIFA 2018. Забивака с флагом".
Магнит с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
301 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

33. О проблеме духовно-нравственного воспитания личности в школе

34. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе

35. Воспитание нравственности в современной школе

36. Нравственные ориентиры современных школьников: пути и проблемы их формирования и коррекции

37. Социальные проблемы современного образования

38. Современные формы и методы правового воспитания молодёжи: проблемы и цели
39. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае
40. Выборы: декларации и действительность (Некоторые проблемы избирательного права в современной России)

41. Глобальные проблемы современности

42. О некоторых проблемах современной английской лексикографии

43. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

44. Антигитлеровская коалиция: военно-политические проблемы и отражение их в современной и советской историографии

45. Эвтаназия, как проблема современной медицины

46. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения

47. Основные экологические проблемы на современном этапе. Экологическое состояние атмосферного воздуха в Белгородской области

48. Экологические проблемы современного мира

Система ликвидации насекомых "Раптор" (аквафумигатор).
Инновационное средство торговой марки Раптор эффективно в борьбе со всеми видами насекомых. Распространяется паром при активации водой,
468 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Тележка багажная ТБР-22, синяя.
Грузоподъемность: - для сумки 25 кг, - для каркаса 50 кг. Максимальная вместимость: 25 л. Размеры: 95х28х34 см. Предназначена для
588 руб
Раздел: Хозяйственные тележки
Микрофон "Новогодние песенки".
Этот удивительный микрофон превратит новогодний праздник в настоящее шоу! Он светится под музыку, как настоящий диско-шар! Слушай и пой 15
314 руб
Раздел: Микрофоны

49. Глобальные проблемы современности

50. Частная школа и новые методы образования

51. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

52. Урок в современной школе

53. Проблемы обучения информатики в школе

54. Особенности экологического воспитания в начальной школе
55. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства
56. ПООЩРЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

57. Экологическое воспитание младших школьников

58. Проблемы эстетического воспитания

59. Педагогика: развитие, воспитание, образование, обучение

60. Половое воспитание младших школьников

61. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

62. Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

63. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

64. Основные проблемы внешней политики ЮАР на современном этапе

Кружка-хамелеон "Сова", 330 мл.
Для тех, кто любит подольше поспать, кому утро не в радость, поможет взбодриться кружка-хамелеон «Сова». Просыпайтесь вместе с
304 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 111, для мальчиков.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Простыня на резинке "ЭГО", 160х200 см, салатовая.
Трикотажная простыня "ЭГО" на резинке выполнена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
760 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники

65. Проблемы современной энергетики

66. Вопрос радиационной безопасности в экологическом образовании в средней школе

67. Глобальные проблемы современности

68. Понимание религии Фрейдом и некоторые проблемы современности

69. Философские идеи как основания учений о воспитании и образовании

70. Проблемы развития коммерческой деятельности в розничной торговле на современном этапе
71. Современные подходы к проблеме стимулирования эффективной деятельности персонала
72. Современные проблемы подбора персонала и механизм их реализации

73. Проблемы приватизации в современных условиях

74. Проблемы дефицита бюджета и государственного долга в современных экономических системах

75. Учредительное собрание (Проблемы современного переосмысления)

76. Проблемы традиций в искусстве современных народных художественных промыслов

77. Проблемы гуманизма в современном российском обществе и его будущее

78. Проблемы современной психической культуры и эзотерический марксизм

79. Нравственные проблемы в произведениях современных писателей

80. Проблема нравственной свободы в современной прозе

Сковорода "Mayer & Boch" (гранитное покрытие), 24 см.
Материал: алюминий, гранитное покрытие. Внутреннее покрытие: антипригарное гранитное покрытие. Диаметр: 24 см. Высота борта: 4,5
824 руб
Раздел: Сковороды с керамическим покрытием
Насадка на унитаз "Roxy-Kids" с ножками и ступенькой.
Позволяет отказаться от использования обычного детского горшка Легко собирается и разбирается для транспортировки. Ступенька с
2117 руб
Раздел: Сиденья
Полка настольная "Mayer & Boch", 2-х ярусная.
Полка настольная 2-х ярусная, белого цвета. Материал: МДФ (древесностружечная плита со средней плотностью).
447 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

81. Проблемы нравственности в современной литературе

82. Математика и математическое образование в современном мире

83. Кожные болезни (Современные проблемы терапии и профилактики псориаза )

84. Проблемы средового подхода к современной московской архитектуре

85. Актуальные проблемы музыкального образования детей

86. Проблемы налогообложения прибыли предприятий и организаций в современных условиях
87. Проблемы воспитания
88. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма

89. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе

90. К проблеме внедрения информационных и Интернет-технологий в систему образования

91. Социальное здоровье и школа. К вопросу о целях школьного образования

92. Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития

93. Изучение основ православия в современной русской школе

94. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

95. Приемственность музыкального воспитания школьников и дошкольников

96. Проблемы готовности детей к обучению в школе

Фляга S.Quire "Птицы" 0,24 л, сталь, серебристый цвет с рисунком.
Фляги S.Quire изготавливаются из высококачественной нержавеющей пищевой стали с применением современных методов производства и
760 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Тарелка Lubby "Веселые животные" с присоской.
Тарелка "Lubby" для кормления незаменима в период, когда Ваш малыш учится есть самостоятельно. Присоска препятствует свободному
345 руб
Раздел: Тарелки
Набор "Грибочки".
Игра используется в качестве пособия в предметной деятельности. В комплект входит деревянная платформа и 15 грибочков разной формы и
571 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

97. Российская школа как историко-культурный феномен европейского образования

98. Современные методы контроля и оценки знаний школьников

99. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

100. Геополитические проблемы современной Африки


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.