Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

“Азбука права” для учащихся 6-8 классов

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

“Азбука права” для учащихся 6-8 классов “Каждый ребёнок имеет право” 1-й ведущий: Как вы считаете, наша страна Россия – правовое государство? (Ответы) Может ли быть в бесправном государстве разговор о каких-то правах ребенка? (Ответы) Россия подписала Конвенцию о правах ребенка, Президент подписал Постановление “Об основных направлениях государственной политики по улучшению положения детей”, есть Программа (президентская). Подскажите мне, пожалуйста, как она называется? (“Дети России”.) Повсюду созданы службы социальной защиты, приюты, опекунские советы, появились инспекторы по охране прав несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних Шуму много, но работают эти структуры чаще всего со взрослыми или на бумаге 2-й ведущий: Никогда в России, даже в военные годы, не было таких страшных цифр: треть всех детей, попадающих в дома ребенка, “отказники”. Матери отказываются от родного дитя своего из-за нищеты или пьянства. Дети голодают, побираются, увеличивается число ребят, не посещающих школу из-за отсутствия одежды, обуви, школьных принадлежностей. В стране от двух до четырех миллионов (по разным данным) беспризорных. 1,5 миллиона ребят школьного возраста неграмотны. В основном это дети, попадающие в колонии. Больше половины этих детей больны, многие истощены. Никто из них за свою короткую жизнь не встретил взрослого, которому мог бы довериться, обратиться за помощью. Подростки не верят никому и по освобождении не идут на контакт с государственными структурами. Они пытаются создавать свои организации из таких же, как они сами. 1-й ведущий: Подростковая медицинская служба в стране, как и многое другое полезное, разрушена. За все происходящее сейчас больно, горько и стыдно. Наша сегодняшняя “Азбука права” и будет посвящена правам ребенка. Права ребенка отражены в Конвенции, принятой 20 ноября 1989 года на заседании Генеральной Ассамблеи ООН. Этот документ должны знать все дети мира. Конвенция потому и существует, что все взрослые люди прекрасно понимают – из бесправного, запуганного ребенка может вырасти только бесправный, запуганный взрослый. Знает ли свои права ребенок? Об этом и подумало Мировое сообщество, принимая Конвенцию о правах ребенка. Она начинает действовать, когда человек делает первый вздох – вступает в жизнь. 2-й ведущий: Вспомним историю, как раньше обстояли дела с правами ребенка? В древней Спарте ребенка, родившегося слабым, сбрасывали со скалы. Во Франции в старину детей, которые были в тягость, родители продавали нищим. 1-й ведущий: Об этом писал В. Гюго в романе “Человек, который смеется”. Продажа детей с целью заработка. 2-й ведущий: В Санкт-Петербурге в прошлом веке появилось много приютов для младенцев, которых бедные родители подбрасывали “добрым людям”. 1-й ведущий: В Конвенции о правах ребенка записано “ Ввиду его физической и умственной незрелости нуждается в специальной охране и заботе”. Эта охрана и забота возлагается на родителей ребенка. Семья – маленькое государство, где действуют свои порядки и обычаи. В грустном и трогательном рассказе А. П. Чехова “Ванька”, написанном сто лет назад, мы видим полное бесправие подростка.

Сценка из рассказа А.П. Чехова “Ванька” 1-й ведущий: О каких нарушениях статьей Конвенции идет речь в данном отрывке? (Ответы) В каких произведениях русских и зарубежных писателей показано бесправное положение детей и подростков? (А. Некрасов “Крестьянские дети”; В. Короленко “Дети подземелья”; В. Гюго “Отверженные”, “Человек, который смеется”; Э. Мало “Без семьи”.) Назовите художников и их картины, в которых отражена бесправная жизнь детей. (В. Перов “Тройка”; К. Маковский “Свидание”.) 2-й ведущий (зачитывает статьи Конвенции) 1. Никто не имеет права обижать человека, унижать его и жестоко наказывать. 2. Все люди рождаются свободными и равными, все имеют одинаковое достоинство и права. 3. Каждый человек имеет право на хорошие условия работы. 1-й ведущий: К сожалению, нередко случается так, что ребенок остается без родителей по той или иной причине, следовательно, нарушается одно из прав Конвенции – право на семью. И не все дети, попадающие в детский дом, – сироты, у многих есть родители, но они лишены родительских прав. Как вы думаете, чего больше всего хотят эти дети? (Ответы) Что для улучшения их жизни вы бы предложили сделать: государству, богатым людям, будущим супругам, самим себе. (Ответы детей) Назовите статью Конвенции, защищающую таких детей. (Ст. 2. Ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и защите) 2-й ведущий: Очень часто в Конвенции о правах ребенка звучит слово “свобода”, а свобода – это независимость. Какие права ребенка на свободу записаны в Конвенции? (У каждого ребенка есть право иметь собственное мнение и право говорить то, что он думает) 1-й ведущий: У меня очень трудная проблема, которую сам я не в силах разрешить. Ко мне обратился одиннадцатилетний мальчик (я не называю его фамилию и школу по его же просьбе). Родители этого ребенка являются членами секты адвентистов седьмого дня. Мальчика заставляют насильно ходить на собрания секты, хотя он и сопротивляется. За непослушание его наказывают. В порыве отчаяния он рассказал мне о своем горе, так как в классе со сверстниками и учителями он боится об этом говорить. 2-й ведущий: Прошу вас помочь нам разобраться в данном вопросе с точки зрения Конвенции, а мы, в свою очередь, попытаемся объяснить это подростку. Какие права ребенка по существующей Конвенции нарушают родители? А может быть, родители правы? (Никто не может заставить человека вступить в какую-то организацию, если он этого не хочет) 2-й ведущий: Вспомните литературные произведения, где бы была подобная ситуация.(В. Тендряков “Чудотворная”; Н. Евдокимов “Грешница”) 1-й ведущий: Сейчас я предлагаю вам послушать маленькую сказку. “Мальчик-с-пальчик и страус” Пока Мальчик-с-пальчик блуждал по лесу, разбрасывая за собой камушки, чтобы найти обратную дорогу, он даже не мог представить, что за ним по пятам ходит страус и глотает эти камушки. Мальчик-с-пальчик оглядывается – нет камней. Он потерялся окончательно: нет камней – нет дороги домой; нет дороги домой – нет самого дома, нет дома – нет мамы с папой. Вдруг он увидел танцующего страуса. – Садись ко мне на спину, я очень быстро бегаю, мы отправимся путешествовать.

– Но как же мама с папой? Я их больше не увижу? – Если они потеряли тебя, то, вероятнее всего, у них нет желания увидеть тебя как можно скорее. – В ваших словах есть истина, господин Страус. Но как же моя мама? – Я терпеть не могу твою маму за то, что она носит страусиные перья на своей шляпе. – Да, она не останавливается перед расходами, чтобы пустить пыль в глаза соседям. – Да лучше бы она занималась тобой! Она тебя порола когда-нибудь? – Да. И отец меня тоже бьет. – Отец тебя бьет?! Это же отвратительно! Дети ведь не бьют своих родителей, так почему родители себе это позволяют? А знаешь, что твой отец сказал, когда впервые увидел страусиное яйцо? Он сказал, что из него выйдет отличный омлет. – А знаешь, что он сказал, когда увидел море? “Да” и “ничего корыто, только нет моста”. – Залезай ко мне на спину, ты не увидишь больше своих родителей, но зато увидишь мир. 1-й ведущий: И ушедшие из дома дети, до которых нет дела родителям, начинают путешествовать. Где найдут они пристанище: на вокзалах, в подвалах домов или еще хуже – в колониях для несовершеннолетних? 2-й ведущий: Компания подростков обчистила карманы подвыпившего прохожего. Пятнадцатилетнему Толе досталась зажигалка стоимостью 3 рубля. Малолетних преступников судили. И Нагатинский суд города Москвы приговорил Толю к 5 годам лишения свободы. 1-й ведущий: Во многих странах дела несовершеннолетних рассматривают особые суды, для которых главным является вопрос о будущем подростка. У нас в России немного по-другому. Суды порой суровы по отношению к юным правонарушителям. Несовершеннолетний Н. совершил кражу и был задержан на месте преступления. До начала следствия по его делу Н. был помещен в изолятор временного содержания. Вместе с ним находились взрослые задержанные. Через некоторое время Н. попросил дежурного отпустить его домой, твердо обещая утром явиться в милицию. В этой просьбе ему было отказано. Через час он попросил какую-нибудь книгу или газету. И в этой просьбе ему было отказано. На вопрос Н., почему ему ничего не разрешается, ответил молодой милиционер: “Потому что ты – преступник”. Как вы думаете, было ли нарушено какое-либо из прав ребенка? Оцените ответ молодого милиционера. (Ответы) 2-й ведущий: Мы предлагаем вам отрывок из художественного фильма “Сэр” о малолетнем преступнике Саше Григорьеве. (Демонстрация фрагмента) Какие преступления с точки зрения закона совершил Саша Григорьев в данном эпизоде? (Побег, грабежи с применением холодного оружия) Какое право, отмеченное в Конвенции, нарушил Саша Григорьев? (Каждыйчеловек имеет право владеть имуществом, т.е. никто не может отобрать у него принадлежащие ему вещи) 1-й ведущий: В родильном доме на ручке каждого младенца привязана бирочка с фамилией его матери. Вот и все. На первый взгляд, все младенцы похожи друг на друга, и еще не видимы глазу характер, индивидуальность. А проявляется эта индивидуальность точно так же, как проявляется лист фотобумаги в ванночке с проявителем: сначала проступают черты человека, потом изображение становится все четче и четче. Так с годами происходит формирование личности.

Коменским, и до сих пор являющуюся преобладающей в школах мира. Отличительные признаки традиционной классноурочной технологии следующие: – учащиеся приблизительно одного возраста и уровня подготовки составляют класс, который сохраняет в основном постоянный состав на весь период школьного обучения; – класс работает по единому годовому плану и программе согласно расписанию. Вследствие этого дети должны приходить в школу в одно и то же время года и в заранее определенные часы дня; – основной единицей занятий является урок; – урок, как правило, посвящен одному учебному предмету, теме, в силу чего учащиеся класса работают над одним и тем же материалом; – работой учащихся на уроке руководит учитель: он оценивает результаты учебы по своему предмету, уровень обученности каждого ученика в отдельности и в конце учебного года принимает решение о переводе учащихся в следующий класс; – учебные книги (учебники) применяются в основном для домашней работы. Учебный год, учебный день, расписание уроков, учебные каникулы, перемены, или, точнее, перерывы между уроками – атрибуты классно-урочной системы

1. Воспитание и развитие учащихся 6-7 классов в процессе обучения биологии

2. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

3. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

4. Основной курс биологии 8 класс

5. Проблема соблюдения прав учащихся в условиях демократической школы

6. Билеты по физике для 8 класса
7. Формирование грамматического навыка при обучении учащихся 7, 9 классов немецкому языку
8. Проект ковбасного цеху продуктивністю 6,8 тонн за зміну

9. Изучение темы "Ощущение" в 8 классе

10. Методика изучения раздела "Графика" в 8 классе

11. Особенности нарушения письменной речи у учащихся 4-ого класса общеобразовательной школы

12. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы

13. Программа логопедических занятий для учащихся 1-7 классов школы VIII вида

14. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

15. Ответы на экзаменационные билеты по Праву 9 класса

16. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

Каталка-трактор "Митя" №2.
Каталка-трактор станет прекрасным подарком для Вашего ребенка. Малыш может ездить на машинке сам, отталкиваясь от пола ножками и
1433 руб
Раздел: Каталки
Игровой набор "Фрукты и овощи" в корзине.
В набор входят 15 предметов. Размер предметов от 8 до 17 см. Материал: пластмасса. Цвет корзины может отличаться от указанного на картинке.
540 руб
Раздел: Продукты
Книга-сейф "Морские приключения", 24x16x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Кодовый замок. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1180 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

17. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку

18. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

19. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

20. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

21. Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса при изучении темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

22. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола
23. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы
24. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

25. Особенности личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

26. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

27. К вопросу о технологии воспитания экологической культуры учащихся младших классов

28. 6 вопросов по иностранному языку для 11 класса english

29. Разработка объектов прикладного решения "Мастер-класс на "1С: Предприятие 8.2"

30. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

31. Правила работы учащихся с компьютером

32. Информационно-методическое письмо об учебнике-тетради по математике для учащихся 3 класса четырехлетней начальной школы

Рюкзачок малый "Вспыш".
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
436 руб
Раздел: Детские
Сменный фильтр "Барьер-6", 3 штуки.
Сменная кассета Барьер-6 «для жесткой воды» благодаря повышенному содержанию ионообменной смолы более эффективно снижает жесткость
741 руб
Раздел: Фильтры для воды
Машина-каталка "Авторалли", цвет: синий.
С такой каталкой, которая очень похожа на автомобиль марки BMW, любой ребенок почувствует себя участником соревнований по авторалли.
1073 руб
Раздел: Каталки

33. Развитие музыкального мышления у учащихся младших классов в условиях музыкальной школы

34. Анкета для родителей учащихся, поступающих в 1-й класс.

35. Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

36. Востребованность в допрофессиональной подготовке учащихся старших классов города Асбеста

37. Календарно-тематическое планирование по английскому языку (6 класс)

38. Методика воспитания толерантности у учащихся 1–4-х классов
39. Методика преподавания темы "Элементы логики" в курсе математики 5-6 классов
40. Мифы Древней Греции. КВН в 6 классе

41. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

42. План-конспект урока гимнастики для учащихся 4 класса

43. Преподавание права в старших классах

44. Проектный метод как средство развития общетрудовых умений у учащихся 7 класса на уроках технологии

45. Развитие полифонических музыкальных способностей у учащихся младших классов общеобразовательной школы

46. Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом

47. Систематизация и обобщение знаний учащихся по теме "Алгебраические уравнения" в 9 классе

48. Формирование знаний и умений учащихся пятого класса

Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: горошек).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики
Настольная игра "Кот на крыше".
Настольная игра «Кот на крыше» соберет всю семью за столом. С ней вечер пройдет незаметно и крайне увлекательно. Правила просты: нужно
458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Карандаши цветные "Kolores", 24 цвета.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. В комплекте: точилка. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 2,9 мм. Количество цветов: 24.
403 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Формы и приемы изучения литературы о Великой Отечественной войне в 8-9 классах

50. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

51. Исследование межличностных отношений учащихся старших классов

52. Формирование коллектива учащихся класса интегрированного обучения

53. Строительные Нормы и Правила (СНиП 2.08.02-89*)

54. Ответы на билеты по астрономии. 11 класс. Выпускной экзамен
55. Различия между растительной и животной клеткой (11 класс) (Шпаргалка)
56. Ответы на билеты по биологии за 11 класс

57. Экзаменационные билеты по курсу "Биология" (9 класс сш)

58. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

59. Ответы на билеты по биологии 11 класс

60. Правила приема в военно-учебные заведения (Доклад)

61. ГО Правила поведения и действия населения при производственных авариях и стихийных бедствиях

62. Билеты по Обж за 11 класс

63. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов

64. Билеты по географии Украины за 11 класс

Качели детские подвесные "Вятушка С".
Предназначены для развлечения, отдыха и физического развития детей в возрасте от 3 лет. Допустимая нагрузка до 30 кг. Материал: металл,
613 руб
Раздел: Качели
Игра настольная "Тише, не будите спящего папу".
Шшшш! Тише! Не разбудите папу! Кто может устоять перед вкусным шоколадным тортом? Не дети в любом случае! Пока папа спал и храпел в
1458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Аппарат для приготовления домашнего творога и сыра "Нежное лакомство".
Сладкая творожная запеканка, мягкий пряный сыр, чесночная паста на бутерброды — сколько вкуснятины можно приготовить из домашнего творога
464 руб
Раздел: Прочее

65. Экзаменационные билеты по географии для 11 класса

66. Билеты с ответами по географии (9 класс)

67. Актуальные вопросы государственного контроля соблюдения законодательства о защите прав потребителей

68. Инвестиционное право РФ (Шпаргалка)

69. АДВОКАТЫ, ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

70. Граждане как субъекты административного права
71. Административное право (Контрольная)
72. Административное Право Республики Казахстан

73. Граждане, как субъекты административного права

74. Соотношение административного права со смежными отраслями права

75. Административное право РБ

76. Граждане как субъекты международного права

77. Административно право (шпаргалки)

78. Административное право РФ

79. Административно-правовое обеспечение личных прав и свобод граждан

80. Арбитражное процессуальное право

Мощный стиральный порошок с ферментами для стирки белого белья "Super Wash", 1 кг.
Этот порошок идеально подходит для белого белья. Ферменты в составе средства, расщепляют любые сложные загрязнения и они с легкостью
314 руб
Раздел: Стиральные порошки
Закаточная машинка автомат ТМ "Лось", окрашенная.
Закаточная машинка ЛОСЬ марки ЗМ-2/8 предназначено для герметической укупорки стеклянных банок (отечественного производства емкостью 0,5
445 руб
Раздел: Консервирование
Мат для швабры Vileda "Ultra MaX" для швабры.
Насадка изготовлена из микрофибры, крепится на кнопках. • Эффективно и быстро, без чистящих средств удаляет любые загрязнения. • Насадку
889 руб
Раздел: Тканевые, микрофибра

81. Арбитражный суд, право на обращение в арбитраж, представительство

82. Участники арбитражного процесса: классификация, права и обязанности, характеристика правового положения. Представительство в арбитражном процессе

83. Банковское право (Контрольная)

84. Шпаргалка по банковскому праву

85. Гражданское право

86. Гражданское право - сделки
87. Шпоры по гражданскому праву (Шпаргалка)
88. Авторское право

89. Авторское право

90. Вещи как объекты гражданских прав (Контрольная)

91. Виды договоров и их классификация в гражданском праве

92. Гражданское общество и право по Гегелю

93. Гражданское право (Контрольная)

94. Гражданское право (Контрольная)

95. Гражданское право (Шпаргалка)

96. Гражданское право РФ

Замок для коляски "Flipper".
Замок для колясок Flipper оснащен надежным механизмом, защищенным также специальной крышечкой от влаги, грязи и пыли. Замок Flipper
388 руб
Раздел: Прочие
Гамачок для купания, универсальный.
Вспомогательное устройство для купания новорожденного, обеспечивает процесс поддерживания малыша в ванночке. Ребенок, не способный держать
304 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор детской посуды "Тачки. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "Тачки" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Гражданское, наследственное и право собственности по Судебникам 1497 и 1550 гг. Различия этих судебников в других отраслях права, кроме гражданского, наследственного и права собственности

98. Виндикационный иск как способ защиты вещных прав

99. Гражданское право


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.