Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Министерство образования РФ Псковский государственный педагогический институт Им. С.М. Кирова. Кафедра психологии Психологическая характеристика трудностей, возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе обучения. Дипломная работа по психологии студентки 5 курса 4 группы факультета иностранных языков отделения английского и немецкого языков Самойловой Н.Н. Работа допущена к защите 2002 г. Научный руководитель Зав. кафедрой психологии д.п.н., доцент Иванова С.П.Научный руководитель Псков 2002 Содержание Стр.Введение Глава 1. Психологические проблемы в изучении иностранного языка. 1. Иностранный язык – специфический учебный предмет. . 1. Особенности обучения иностранному языку на среднем этапе . 1. Общая характеристика трудностей в учебной деятельности 1. Психологический анализ трудностей изучения иностранного языка Аудирования . Говорения Чтения . Письма. . Выводы. Глава 2. Психологические факторы, определяющие процесс усвоения учебного материала. 1. Роль темперамента в процессе учебной деятельности 2. Внимание как фактор успешной учебной деятельности 3. Восприятие в структуре познавательной деятельности учащихся . 4. Память и ее значение в процессе усвоения знаний . Выводы Глава 3. Экспериментальное исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, определяющих характер усвоения иноязычной речи. 1. Исследование особенностей темперамента подростков, обучающихся в лингвистической гимназии 2. Особенности когнитивной деятельности учащихся в процессе усвоения иностранного языка . 3. Индивидуально-психологическая характеристика экспериментальной группы подростков, изучающих иностранный язык в условиях билингвистической школы . Выводы . Глава 4. Рекомендации по преодолению трудностей в изучении иностранного языка. 1. Рекомендации по преодолению трудностей понимания речи на слух . 2. Рекомендации по преодолению трудностей говорения . 3. Рекомендации по преодолению трудностей чтения . 4. Рекомендации по преодолению трудностей письма Список литературы . Приложение Введение. В связи с прогрессивным развитием общества в последние годы наблюдается все больший интерес к иностранному языку. Стремление изучать этот предмет объясняется многими причинами. Одна из которых – желание путешествовать по миру, обогащать свои знания в общении с представителями различных стран и культур, а без знания хотя бы одного иностранного языка это сделать очень трудно. Самым популярным иностранным языком, на котором говорит большая часть населения земного шара, считается английский. Поэтому не случайно одним из распространенных языков изучаемых в школе, является именно английский язык. Проблема трудностей изучения иностранного языка уже была изучена некоторыми психологами (Артемов В.А., Беляев Б.В., Зимняя И.А., Клычникова З.И.) и методистами (Бим И.Л., Гез Н.И., Ляховицкий М.В.). Актуальность данного исследования обуславливает тот факт, что не всегда желание школьников говорить и знать язык совпадает с их способностями к нему. Одним язык дается легко, другим - трудно. О том, какие трудности возникают у школьников при изучении иностранного языка (в данном случае английского) на среднем этапе обучения и пойдет речь в этой работе.

Целью данной дипломной работы является выявление психологических трудностей в изучении иностранного языка. Для решения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи: 1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме. 1. Определить связь трудностей обучения с видами речевой деятельности. 1. Провести исследование по выявлению связи между темпераментом ученика, особенностями его восприятия, внимания и памяти и имеющимся у него трудностями в изучении иностранного языка. 1. Предложить рекомендации для учителей по преодолению трудностей в обучении. Объектом исследования является учебная деятельность на уроке иностранного языка учащихся седьмого класса лингвистической гимназии. Предметом исследования являются индивидуальные психологические особенности и когнитивные способности учащихся, обуславливающие возникновение трудностей при обучении иностранному языку. В процессе исследования была предложена следующая гипотеза. Автор данной работы полагает, что существует связь между темпераментом ученика, особенностями его восприятия, внимания и памяти и имеющимся у него трудностями в изучении иностранного языка. Предполагается, что наибольшую трудность в изучении иностранного языка имеют ученики, обладающие темпераментом флегматика и меланхолика. Новизна исследования в том, что связь трудностей изучения иностранного языка и темперамента изучалась на базе лингвистической гимназии (''би-школы''). Эта школа известна тем, что обучение в ней строится на двух программах: на программе русской и американской школ. Учащиеся этой школы с первого класса начинают углубленно изучать английский язык. Поэтому очень важно проанализировать трудности, которые возникают у учащихся в процессе изучения иностранного языка и дать рекомендации по их преодолению, чтобы нейтрализовать их в дальнейшем обучении. Практическая ценность данного исследования состоит в рекомендациях по преодолению возникающих трудностей. Объем работы составляет страницы. Работа состоит из введения, двух теоретических глав, с выводами по каждой главе, двух практических глав, с выводами по каждой главе, заключения, списка литературы, приложения. В теоретической части дается классификация трудностей изучения иностранного языка по каждому виду речевой деятельности, характеристика психологических факторов, определяющих процесс усвоения учебного материала. Практическая часть посвящена проверке выдвинутой гипотезы, методам исследования, их результатам, также даны рекомендации по преодолению трудностей в обучении иностранному языку. Глава I. Характеристика трудностей, возникающих при изучении иностранного языка по каждому виду речевой деятельности. § 1. Иностранный язык – специфический учебный предмет. Говоря о трудностях обучения иностранному языку, нельзя не рассмотреть понятие языка. И.А. Зимняя предлагает следующее определение языка: язык – это ''сложное системное уровневое образование, посредством которого формируется понятийное (вербальное) мышление человека и опосредуется развитие всех его высших психических функций и которое является основным средством человеческого общения''.

По определению В. Гумбольдта, язык — ''это душа нации, в нем запечатлен весь ее ''национальный'' характер. Являясь социально- историческим продуктом, язык тем самым осуществляет и связь между разными поколениями, говорящими на этом языке. Язык — есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое живое целое». Иностранный язык как учебная дисциплина очень отличается от других предметов школьной программы, и тем самым, очевидно, у учеников появляются некоторые трудности при изучении этого предмета, о которых будет сказано ниже. По определению И.А. Зимней: ''Иностранный язык как всякая языковая система есть общественно-исторический продукт, в котором находит отражение история народа, его культура, система социальных отношений, традиций и др. Язык существует, живет и развивается в общественном сознании, в сознании народа, говорящего на нем. Он обладает также и силой обосабливать и соединять народы, сам по себе придавая единый национальный характер человеческим общностям даже когда они по своему происхождению гетерогенны''. Иностранный язык характеризуется целым рядом отличительных признаков от родного языка. Он отличается: направлением пути овладения, как отметил Л. С. Выготский; плотностью общения; включенностью языка в предметно-коммуникативную деятельность человека; совокупностью реализуемых им функций; соотносимостью с сензитивным периодом речевого развития ребенка, т.е. периодом наибольшей чувствительности к овладению языком (от 2 до 5 лет). Рассмотрим специфику иностранного языка по каждому из выделенных выше пунктов. 10. ''Характеризуя направления пути овладения родным и иностранным языками, Л.С. Выготский определил этот путь для родного языка как ''снизу-вверх'', тогда как для иностранного языка характерен путь ''сверху-вниз''. ''Можно сказать, что усвоение иностранного языка идет путем прямо противоположным тому, которым идет развитие родного языка. Ребенок усваивает родной язык неосознанно и ненамеренно, а иностранный - начиная с осознания и намеренности'' . 11. С изменением направления овладения иностранным языком меняется и плотность общения. Так, плотность общения ребенка с окружающими его детьми и взрослыми на родном языке несравненно выше, чем на иностранном языке в условиях школьного обучения. 12. Не менее существенной отличительной особенностью овладения и владения иностранным языком является его одностороннее «включение» только в коммуникативную, а не в предметно-коммуникативную деятельность. ''В школе ребенок только общается при помощи языка, не используя его в своей непосредственной предметной деятельности. Это, приводит к тому, что, например, слово иностранного языка живет в языковом сознании ребенка только в своей абстрактно-логической, понятийной стороне. Обозначаемые словом иностранного языка предметы лишены характеристик запаха, цвета, формы, размеров. Это может служить одной из причин непрочности сохранения иноязычного слова в памяти, затруднений его актуализации''. 13. Сказанное выше соотносится и с такой особенностью, как возможность реализации иностранным языком всей совокупности функций, которые осуществляет родной язык.

Пенсионный период жизни может стать возрастом размышлений. Это, возможно, подходящий момент, чтобы пересмотреть свое представление об утилитарной «пользе». Необходима ли она для счастья? Восточные философы так не думают. Досуг может как раскрепощать, так и угнетать психику. Избыток свободного времени порой вызывает у нас чувство вины, так как общество, а часто и религия формируют психологическую установку на труд. Тогда нужно строить свою жизнь вокруг того, что вам действительно по душе делать. Продолжайте занимать свой ум и развивать свои таланты. Вы можете поступить на какие-нибудь курсы для взрослых в вашем городе или на факультет для пожилых людей. Вы можете сами начать преподавать (передача знаний часто дает душевный подъем) или изучать интересующий вас предмет. Наконец, это подходящий момент, чтобы заняться, например, работой по дереву или изучением иностранного языка. Для последнего хорошим поводом и даже настоящей причиной могут стать встречи с людьми в кружках по интересам или поездка за границу. Главное, нужно постоянно тормошить свой ум и открыто обсуждать свои идеи с другими любознательными людьми

1. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе

2. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах

3. Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка

4. Лингвострановедческий подход к изучению английского языка

5. Песни при изучении английского языка

6. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе
7. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах
8. Темы по английскому языку для школы

9. Зачетные темы по английскому языку для школы /english/

10. Особенности отбора предметного содержания при изучении химии в средней школе

11. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

12. Методы обучения чтению на английском языке

13. Изучение синонимических средств и выявление принципов составления синонимических словарей английского языка

14. Топики по английскому языку

15. История английского языка

16. Топики по английскому языку за 11 класс

Магнитный конструктор 3D из 20 деталей.
Магнитный конструктор из 20 квадратов и треугольников различных ярких цветов порадует Вашего ребенка. Изготовлен из высококачественного
997 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Набор маркеров для досок "E-361", 1 мм, 8 цветов.
Маркеры для написания и маркировки текста на белых досках. Стирается сухой губкой почти со всех плотных поверхностей, например, эмали,
592 руб
Раздел: Для досок
Детская каталка "Вихрь", зеленая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки

17. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

18. Английский язык (11 класс)

19. Категория "противоположность" в английском языке

20. Куча топиков по английскому языку

21. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

22. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы
23. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку
24. Топики по английскому языку

25. Формы обращения в английском языке

26. Тесты по английскому языку

27. Роль заимствований в английском языке

28. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

29. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

30. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

31. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

32. Косвенные речевые акты в современном английском языке

Подгузники Libero Comfort (5+), Maxi+, 10-16 кг, 56 штук.
Тянущиеся боковики и эластичный поясок FreeFlex обеспечивают более плотное прилегание подгузника, тем самым препятствуют его протеканию. А
559 руб
Раздел: Более 11 кг
Веселый колобок.
Веселый колобок станет любимой игрушкой вашего малыша! Ребенок сможет катать его по полу, как мячик, и слушать забавные звуки и мелодии.
327 руб
Раздел: Прочие
Настольная композиция "Сад Дзен", 16x16x2 см.
Настольная композиция "Сад Дзен" станет необычным подарком для ценителей "заморской" Японской культуры. Время
510 руб
Раздел: Антистрессы

33. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

34. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

35. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

36. Темы по английскому языку (English topics)

37. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

38. Английский язык в Южной Африке
39. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")
40. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

41. Заимствования в английском языке

42. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)

43. Иностранные заимствования в лексике английского языка

44. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

45. Английский язык в Южной Африке

46. Планы уроков английского языка

47. Пословицы и поговорки на уроках английского языка

48. Эффективные методы изучения иностранных языков

Мощный стиральный порошок с ферментами для стирки белого белья "Super Wash", 1 кг.
Этот порошок идеально подходит для белого белья. Ферменты в составе средства, расщепляют любые сложные загрязнения и они с легкостью
314 руб
Раздел: Стиральные порошки
Закаточная машинка автомат ТМ "Лось", окрашенная.
Закаточная машинка ЛОСЬ марки ЗМ-2/8 предназначено для герметической укупорки стеклянных банок (отечественного производства емкостью 0,5
445 руб
Раздел: Консервирование
Мат для швабры Vileda "Ultra MaX" для швабры.
Насадка изготовлена из микрофибры, крепится на кнопках. • Эффективно и быстро, без чистящих средств удаляет любые загрязнения. • Насадку
889 руб
Раздел: Тканевые, микрофибра

49. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

50. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

51. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

52. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

53. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков

54. Особенности перевода поэзии на английский язык
55. Сравнительный анализ употребления знаков препинания в русском и английском языках
56. Самые спрашиваемые сочинения на английском языке

57. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков

58. Новые подходы к изучению иностранного языка

59. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

60. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

61. Фактор времени в изучении иностранных языков

62. Метод проектов как средство реализации личностно ориентированного подхода при изучении иностранных языков

63. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка

64. Сборник экзаменационных билетов по английскому языку

Контейнер универсальный 4-х секционный, средний.
Материал полипропилен. Изделие имеет широкое хозяйственное назначение и может использоваться как бокс: для канцелярских принадлежностей
657 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Набор мебели для столовой "Коллекция".
Очень красивый и изящный набор мебели и посуды для кукол "Столовая" понравится любому ребенку. В набор входит стол, четыре стула
463 руб
Раздел: Кухни, столовые
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 28 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1099 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

65. Фразеологизмы современного английского языка

66. История английского языка и введение в спецфилологию

67. Фразеологизмы современного английского языка

68. Особенности парадигматических отношений аналитических глагольных лексем в современном английском языке

69. Морфологические каузативы в английском языке

70. К проблеме деинтенсификации оценочных конструкций в современном английском языке
71. «Оценка человека”: стилистическисниженные единицы в разговорно-сленговой сфере английского языка и их перевод на русский язык
72. К вопросу об особенностях и трудностях перевода английских медицинских сокращений

73. Латинские заимствования в английском языке

74. 2 сочинения по английскому языку english

75. 2 топика по английскому языку english

76. Учим английский язык

77. Изучение иностранных языков /english/

78. Английский язык

79. Билеты и ответы на них по Английскому языку на 2002 год

80. Глагол. Проблема времени в современном английском языке

Кружка "Peter Rabbit".
Красивая кружка серии "Peter Rabbit" из меламина с изображением кролика из сказки. Удобная, легкая, противоударная. На дне
594 руб
Раздел: Кружки, стаканы, чашки
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00017.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 2. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
1217 руб
Раздел: Вешалки напольные

81. История английского языка

82. Контрольная работа по английскому языку №1 ИЗО ГУУ (г. Москва)

83. Лексическая синонимия в английском языке

84. Методические указания по английскому языку

85. Обучение диалоговой речи на начальном этапе изучения иностранного языка

86. Падежи в английском языке
87. Псловицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты
88. Синтаксический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

89. Список + все темы по английскому языку для сдачи выпускного экзамена в 11 классе 2001 года

90. Тексты с уроков Английского языка

91. Топики на английском языке

92. Формы, значения и функции английского языка

93. Курсовая работа по чтению статей на английском

94. Много топиков по английскому языку /english/

95. Некоторые слова из учебника по Английскому языку для 10 классов спец. школ

96. Журнальная реклама: лингвокультурный и гендерный аспекты (на материале русского и английского языков)

Игольчатый конструктор "Bloko". 50 деталей в тубе.
Европейский производитель конструкторов Bloko представляет инновационную разработку для обучения детей конструированию с раннего возраста.
1050 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Тайны моря".
Настольная игра «Тайны моря» — простая и веселая игра 2 в 1 для всей семьи. Отправляйтесь на поиски несметных сокровищ, которые скрывает
315 руб
Раздел: Прочие
Пенал "Fairy" с наполнением.
Пенал на 1 отделение укоплектован необходимыми школьными принадлежностями. В комплекте пенала в помощь и на радость школьники найдут
1142 руб
Раздел: С наполнением

97. История английского языка

98. Способы перевода терминов с английского языка на русский (на материале экономических текстов)

99. Лингвострановедческий аспект в преподавании английского языка в средней школе на тему: "Одежда"

100. Лексика английского языка


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.