Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Методика использования электронного учебника на уроках физики

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

План 1. Введение 2. Общие сведения об электронных учебниках: а) требования к системе «электронный учебник»; б) классификация средств создания электронных учебников; в) структурная организация электронных учебников; г) режимы работы электронного учебника; д) электронные учебники как средство дистанционного образования. 3. Анализ содержания электронных учебников по физике. Методические приёмы их использования в обучении физике: а) анализ ЭУ различных фирм; б) варианты построения уроков с использованием ЭУ; 4. Заключение Введение Процесс вхождения школы в мировое образовательное пространство требует совершенствование, а также серьёзную переориентацию компьютерно- информационной составляющей. Вторая половина ХХ века стала периодом перехода к информационным обществам. Лавинообразный рост объёмов информации, принял характер информационного взрыва во всех сферах человеческой деятельности. Информационный взрыв породил множество проблем, важнейшей из которых является проблема обучения. Особый интерес представляют вопросы, связанные с автоматизацией обучения, поскольку «ручные методы» без использования технических средств давно исчерпали свои возможности. Наиболее доступной формой автоматизации обучения является применение ЭВМ, то есть использование машинного времени для обучения и обработки результатов контрольного опроса знаний учащихся. Всё большее использование компьютеров позволяет автоматизировать, а тем самым упростить ту сложную процедуру, которую используют и учителя при создании методических пособий. Тем самым, представление различного рода «электронных учебников», методических пособий на компьютере имеет ряд важных преимуществ. Во-первых, это автоматизация как самого процесса создания таковых, так и хранения данных в любой необходимой форме. Во-вторых, это работа с практически неограниченным объёмом данных. Создание компьютерных технологий в обучении соседствует с изданием учебных пособий новой генерации, отвечающих потребностям личности обучаемого. Учебные издания новой генерации призваны обеспечить единство учебного процесса и современных, новационных научных исследований, т.е. целесообразность использования новых информационных технологий в учебном процессе и, в частности, различного рода так называемых «электронных учебников». Эффект от применения средств компьютерной техники в обучении может быть достигнут лишь тогда, когда специалист предметной области не ограничивается в средствах представлениях информации, коммуникаций и работы с базами данных и знаний. Сегодня недостаточно разработаны критерии оценки компьютерных программ по физике и практическая методика применения электронных учебников в обучении физике. Поэтому цель нашей работы: 1. Проанализировать компьютерные программы, используемые в обучении физики, с точки зрения их эффективности в обучении и простоты работы с ними. 2. Разработать методический подход к применению электронных учебников при обучении физике. Методические аспекты использования ППС обучающе-контролирующего типа на уроках физики и их сочетание с традиционной технологией Общие сведения об электронных учебниках.

Что же такое «Электронный учебник» и в чем его отличия от обычного учебника? Обычно электронный учебник представляет собой комплект обучающих, контролирующих, моделирующих и других программ, размещаемых на магнитных носителях (твердом или гибком дисках) ПЭВМ, в которых отражено основное научное содержание учебной дисциплины. ЭУ часто дополняет обычный, а особенно эффективен в тех случаях, когда он: обеспечивает практически мгновенную обратную связь; помогает быстро найти необходимую информацию (в том числе контекстный поиск), поиск которой в обычном учебнике затруднен; существенно экономит время при многократных обращениях к гипертекстовым объяснениям; наряду с кратким текстом - показывает, рассказывает, моделирует и т.д. (именно здесь проявляются возможности и преимущества мультимедиа-технологий) позволяет быстро, но в темпе наиболее подходящем для конкретного индивидуума, проверить знания по определенному разделу. К недостаткам ЭУ можно отнести не совсем хорошую физиологичность дисплея как средства восприятия информации (восприятие с экрана текстовой информации гораздо менее удобно и эффективно, чем чтение книги) и более высокую стоимость по сравнению с книгой. Требования к системе «электронного учебника» В основу положим следующие принципы для среды электронных учебников. Для эффективного функционирования человека в электронной системе обучения вне зависимости от задачи, решаемой исследователем, особое значение приобретают методы визуализации исходных данных, промежуточных результатов обработки, обеспечивающих единую форму представления текущей и конечной информации в виде отображений, адекватных зрительному восприятию человека и удобных для однозначного толкования полученных результатов. Важным требованием интерфейса является его интуитивность. Следует заметить, что управляющие элементы интерфейса должны быть удобными и заметными, вместе с тем они не должны отвлекать от основного содержания, за исключением случаев, когда управляющие элементы сами являются основным содержанием. Требования к системе проектирования «электронного учебника» Лёгкость в освоении и использовании данной среды для генерации электронных учебников достигается за счёт применения визуальных технологий и возможностью использования специалистом-предметником любых текстовых и графических редакторов для написания содержимого электронного учебника. Для удобства работы среда по генерации электронных учебников допускает разработку проекта по отдельным частям, что позволяет организовать работу над учебником нескольких специалистов-предметников. Психолого-эргономические требования Новые возможности вызывают развитие новых свойств программного обеспечения, особенно форм общения человека с ЭВМ. Необходимо обеспечить психологическую естественность деятельности пользователя с ЭВМ, адекватность программы целям и функциям обучения, удобство работы пользователя с ЭВМ и сохранение его здоровья. Психолояльность и эргономичность являются одними из важнейших характеристик качества ПС (программных средств), Широко пропагандируемая и в настоящее время «дружественность программного обеспечения» как раз и предполагает наличие психолого-эргономической поддержки разработки программных средств.

Применение ПС расставляет особые акценты между психологической и эргономической поддержкой дидактических целей. Психологическая естественность в соответствии с возрастными возможностями пользователя теснейшим образом связана с обеспечением таких, эргономических требований, как воспринимаемость информации, выделение особых зон для особенной информации и т. п. Как отмечает Г. С. Цейтин любая разработка программного обеспечения включает в себя задачу проектирования деятельности будущего пользователя создаваемой системы. В практике автоматизации вопросы проектирования деятельности будущего пользователя обычно решаются стихийно, в лучшем случае на основе опыта авторов системно-технического обеспечения, а чаще всего исходя из случайных соображений. Более того, проект деятельности пользователя не входит в состав документации на автоматизированную систему, не является законченным продуктом ее разработки. И как следствие отсутствуют психологически и эргономически обоснованные решения по таким важным вопросам, как определение класса решаемых пользователем задач, проектирование языка его взаимодействия с ЭВМ, выбор вида диалога, разработка дисплейных форматов, что приводит, как правило, к низкой мотивации у пользователей при решении задач с применением ЭВМ, к снижению эффективности их деятельности, повышенной утомляемости, к возникновению трудностей в освоении средств вычислительной техники. Был предложен проектный программно-исследовательский подход к созданию психолого-эргономического обеспечения технических и программных средств деятельности пользователя. Начальный этап разработки проекта деятельности пользователя ЭВМ включает следующие проектные, системотехнические, психологические и эргономические моменты: - системно - психологическую характеристики пользователя; - логико-психологическое описание класса решаемых с помощью ПС задач; - перечень программных поддержек основных стандартных процедур решения указанных задач; - описание структуры компьютеризированной деятельности, включающее те действия, процедуры, средства реализации, эффективные стратегии осуществления информационных технологий. Следует учитывать индивидуальные различия пользователей, в частности предусматривать возможность получения информации различной степени подробности. При выборе форм представления информации на экране компьютера необходимо исходить не только из содержания учебной деятельности, но и из тех возможностей, которые предоставляет компьютер для: реализации эффективных стратегий решения и достижения таких целей, которые при «ручной» технологии оказываются недостижимыми. В связи с особым ритмом общения человека с ЭВМ особую роль приобретает проблема понимания текстов. Это касается не только понимания текстов программ, но и понимания тех текстов, которые предъявляются пользователю на экране компьютера. Необходимо исследовать, как приобретаются новые навыки и умения при использовании такого нового средства, как компьютер. При разработке ПС эргономические требования могут быть представлены к процедуре взаимодействия пользователя с ЭВМ; видам диалога пользователя с ЭВМ; проектированию дисплейных форматов; контролю ошибок пользователя; временным параметрам диалога пользователя с ЭВМ; организации информации на экране; кодированию информации на экране; языкам взаимодействия пользователя ЭВМ.

Нурбей Владимирович Гулиа Удивительная физика Предисловие Эта книга не учебник, хотя преследует почти те же цели. Заинтересовать читателя, помочь ему по-новому взглянуть на материал, излагаемый в учебниках, иметь свое мнение по многим положениям физики и уметь отстоять его перед оппонентами основные задачи, поставленные нами. Книга призвана вызвать у читателя удивление: вот, оказывается, какая незнакомая, полная тайн и парадоксов эта физика! Вот сколько необычного и загадочного в ней, сколько вопросов получили новое, иное, чем в учебниках, толкование. Многие положения физики, которые казались сухими, сугубо абстрактными, обретают материальные черты в примерах из живой природы, техники, новых изобретений и открытий. Физика тесно переплетается с жизнью, с повседневными ее вопросами, становится неотъемлемой и увлекательной частью нашего бытия. Читателями книги могут быть как учителя, так и ученики. Первые получат, может быть, новые и интересные для них сведения, примеры, помогающие оживить уроки физики, вызвать интерес учеников к этой дисциплине

1. Общие сведения об изделии 9С467-2 и сопряженных с ним РЛС и средств АСУ

2. Общие сведения об организации радиосвязи в авиации

3. Общие сведения об умозаключении

4. Общие сведения об языке программирования Qbasic

5. Общие сведения об экструдерах и экструдированных продуктах

6. Общие сведения об измерении температуры
7. Использование компьютерных программ в обучении иностранному языку
8. Использование компьютерных программ для анализа финансового состояния организации

9. Виртуальный контрафакт. Ответственность за нарушение авторских прав при использовании компьютерных программ

10. Теоретические основы использования компьютерных программ в биологии

11. К вопросу об использовании компьютерного тестирования в обучении высшей математике

12. Использование информационных технологий при проектировании электронных средств

13. Общие сведения о технологическом процессе сборки оптико-электронных приборов. Контрольно-юстировочные приборы

14. Особенности использования современных средств обучения иностранному языку

15. Специфика задач, средств и методов обучения игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях с детьми 13-15 лет

16. Общие положения об обязательствах и договорах

Рюкзачок дошкольный "Щенячий патруль", 23х19х8 см.
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
693 руб
Раздел: Без наполнения
Набор посуды "Щенячий патруль", 3 предмета.
Посуда подходит для мытья в посудомоечной машине и использования в микроволновой печи. Яркая посуда с любимыми героями порадует малыша и
578 руб
Раздел: Наборы для кормления
Кукла-балерина.
Кукла-балерина "Принцессы Диснея" очень любит танцевать! Поэтому она нарядилась в специальный костюм с пышной юбочкой-пачкой,
541 руб
Раздел: Куклы-модели, современные

17. Общие сведения о Канаде 1990-2001гг.

18. Краткие сведения о электронных таблицах. Решение уравнения

19. Средства и методы педагогического воздействия на личность

20. Компьютер как средство обучения

21. Общие сведения о монголах

22. Риторика. Общие сведения
23. Тетрадь на печатной основе как средство обучения физике
24. Интенсификация процесса обучения иностранным языкам с помощью современных технических средств обучения

25. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

26. Об электронной цифровой подписи

27. Общие понятия об основах резания древесины

28. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей

29. Современный подход к оценке креативности с использованием компьютерных программных средств

30. Средства и методы мышечной релаксации

31. К вопросу об использовании шейпинг-программ в физическом воспитании студенток высших учебных заведений

32. Общие сведения о США

Игра настольная "Тише, не будите спящего папу".
Шшшш! Тише! Не разбудите папу! Кто может устоять перед вкусным шоколадным тортом? Не дети в любом случае! Пока папа спал и храпел в
1458 руб
Раздел: Игры на ловкость
Аппарат для приготовления домашнего творога и сыра "Нежное лакомство".
Сладкая творожная запеканка, мягкий пряный сыр, чесночная паста на бутерброды — сколько вкуснятины можно приготовить из домашнего творога
464 руб
Раздел: Прочее
Детское подвесное кресло Polini "Кокон" (цвет: голубой).
Подвесные детские качели яркого цвета создадут ощущение собственного укромного уголка. Надежные крепления кресла обеспечат безопасность
1225 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

33. Общие сведения о белках

34. Общие сведения о Португалии

35. Общие сведения о Франции

36. Италия. Общие сведения

37. Общие сведения о Бельгии

38. Дания. Общие сведения
39. Краткие сведения об Австрии
40. США - общие сведения

41. Озеро Байкал. Общие сведения

42. Общие положения об обязательствах и договорах

43. Современные электронные средства массовой информации english

44. Краткие сведения об IBM РС - совместимых компьютерах

45. Разработка базы данных «Магазин бытовой техники “Электрон” средствами СУБД MS Access»

46. Общие сведения о магнитных жидкостях

47. Аппендицит. Общие сведения. Анатомия. Функции.

48. Общее понятие об общении, как основе межличностных отношений

Глобус политический диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1121 руб
Раздел: Глобусы
Крикет "Зоопарк".
Комплект: 4 фигуры, 2 биты, 2 шарика. Длина молоточка: 42,5 см. Возраст: от 3 лет.
548 руб
Раздел: Гольф
Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (2 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
424 руб
Раздел: Фильтры для воды

49. Апостольский послания. Общие Сведения.

50. Общие сведения о языке и языках.

51. Общие сведения о наводнениях

52. Общие сведения о дикорастущих пищевых, лекарственных и ядовитых растениях

53. Общие сведения о вредителях и болезнях плодовых и ягодных культур

54. Информация в бухгалтерской отчетности об основных средствах: ее оценка, содержание и порядок ее формирования
55. Электронные средства разведки и сигнализации
56. Общие положение об экономической несостоятельности (банкротстве)

57. Понятие, формы и методы использования специальных экономических (бухгалтерских) знаний при проведении отдельных следственных действий

58. Интенсификация обучения иностранному языку с использованием компьютерных технологий

59. Исследование возможностей проектирования, создания и использования компьютерного тестирования в системе дистанционного обучения Moodle

60. Общие сведения о HTML, принципы создания Web-узла

61. Общие сведения о клавиатурах

62. Общие сведения о счетчиках

63. Метрологическое обеспечение испытаний электронных средств

64. Структура и классификация электронных средств

Набор овощей.
Набор овощей пригодится на кукольной кухне для варки супов. В комплект входят 8 овощей, типичных для средней полосы и русской кухни. Овощи
559 руб
Раздел: Продукты
Головоломка "Шар-лабиринт 100 шагов-мини".
Это самый маленький из шаров-лабиринтов. Диаметр шара 11,3 см, при этом сам лабиринт насчитывает 100 шагов. Это мини-версия оригинального
365 руб
Раздел: Головоломки
Ежедневник недатированный "Русские художники. Петров-Водкин".
Ежедневник в твердом переплете - стильный аксессуар делового человека, ценящего практичные и качественные вещи. Недатированность страниц
321 руб
Раздел: Ежедневники недатированные

65. Тепловые и механические характеристики электронных средств

66. Унификация конструкций электронных средств

67. Художественные вопросы конструирования электронных средств

68. Общие сведения о готах. Готское письмо

69. Исторические сведения об анестезиологии

70. Общие сведения о лекарственных растениях
71. Общее учение об инфекционных болезнях
72. Аудиовизуальные средства обучения

73. Нетрадиционные формы обучения с использованием современных ТАВСО

74. Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса "Физика" по пакетам прикладных программ: "Открытая физика", "Физика в картинках"

75. Средства обучения в профессональной школе

76. Средства обучения математике

77. Традиционные технические средства обучения в семейном воспитании

78. Цели дистанционного обучения. Методы управления временем. Трансакционые издержки

79. Общие сведения и ремонт стиральной машины БЕКО V-2312с

80. Факторы воздействующие на электронные средства

Терка для моркови "по-корейски" Regent "Linea Presto".
Терка для нарезки моркови "по-корейски". Материал: нержавеющая сталь, пластик. Размер: 32,7x12,5x2,5 см.
377 руб
Раздел: Тёрки, мультитёрки
Карандаши цветные "Triangle", 12 цветов.
В наборе: 12 цветов. Ударопрочный грифель. Пластиковый корпус треугольной формы. Заточенный наконечник. Диаметр корпуса: 10 мм. Длина: 140
357 руб
Раздел: 7-12 цветов
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 см (белая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см. Цвет: белый.
370 руб
Раздел: Корзины для стеллажей

81. Общие представления об исследовательской инициативности и её значении

82. Принципы, средства и методы закаливания

83. Средства и методы спортивной тренировки легкоатлета

84. Общие сведения о спиртах. Полиолы

85. Использование компьютерных технологий в деятельности ОВД

86. Разработка образовательной среды для дистанционного обучения по дисциплинам "Компьютерная графика" и "Системы искусственного интеллекта". Геометрические преобразования
87. Использование компьютерных технологий в деятельности милиции
88. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

89. Математические модели и методы обоснования управленческих решений и сферы их применения в практике управления

90. Оценка физического состояния школьников с использованием компьютерных технологий

91. Расчет сетевой модели методом Форда (с программой)

92. Некоторые психолого-педагогические особенности создания и использования компьютерных обучающих программ в вузе

93. Организация расчетов по оплате труда с использованием компьютерных технологий на предприятии ООО "Лакруан"

94. Методика использования антивирусных программ

95. Новый подход к построению методов межпроцедурного анализа программ

96. Решение задач оптимизации бизнес-процессов с использованием прикладных программ

Глобус Зоогеографический с подсветкой, диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50 млн. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Цвет дуги может отличаться от представленного на фото.
1069 руб
Раздел: Глобусы
Подставка под кухонные приборы "Лавандовый букет".
Подставка предназначена для хранения столовых приборов. Очень практичная и функциональная подставка займет достойное место на вашей кухне
319 руб
Раздел: Подставки для столовых приборов
Набор чернографитных карандашей для правшей STABILO EASYgraph, 2 штуки.
Первые трехгранные чернографитные карандаши, специально разработанные для левшей и для правшей. Твердость - HB. Карандаши позволяют
347 руб
Раздел: Чернографитные

97. Применение программы "BAND in-a-BOX" на уроках обучения игре на синтезаторе

98. Сравнительный анализ методик преобразований Галилея в курсе общей физики и в курсе элементарной физики

99. Особенности использования компьютерных технологий в коррекции нарушения чтения у детей младшего школьного возраста

100. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.