Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Аналитико-синтетический метод в обучении современных первоклассников чтению

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» Педагогический факультет Кафедра ”Педагогики и психологии детства” Курсовая работа АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД В ОБУЧЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ЧТЕНИЮ 1-010202-05-Начальное образование. Английский язык студентки 3 курса 4 группы дневной формы обучения Смолячкова Анастасия Николаевна Научный руководитель: старший преподаватель кафедры педагогики и психологии детства, Шинтарь Зинаида Леонтьевна Гродно, 2008 Содержание Введение 1. Возникновение и становление аналитико-синтетического метода обучения чтению 1.1 Разнообразие методов обучения чтению 1.2 Роль К.Д.Ушинского в создании аналитико-синтетического метода обучения чтению 1.3 Содержание аналитико-синтетического метода обучения чтению 2. Методики обучения чтению, используемые в современной школе 2.1 Актуальность современных букварей 2.2 Обучение чтению по системе Д.Б. Эльконина 2.3 Обучение чтению по системе В.Г. Горецкого, А.Ф. Шанько (по букварю «АБВГ» Н. А.Сторожевой, Т. М. Шанько) 2.4 Методика обучения чтению по букварю А. Клышка 2.5 Обучение чтению по системе Л.В. Занкова 3. Нестандартные подходы к обучению детей чтению 3.1 Методика обучения чтению по кубикам Зайцева 3.2 Методика Глена Домана Заключение Список использованной литературы Введение Данная курсовая работа посвящена одной из важнейших проблем современного языкового образования – формированию у младших школьников навыка чтения, которое происходит в процессе обучения грамоте и охватывает первые месяцы пребывания ребенка в школе. Процесс обучения грамоте является неотъемлемой частью начального и, в целом, всего школьного образования: без данного этапа невозможно систематическое языковое образование, а также овладение другими дисциплинами. Однако, в современных теоретических подходах, как и в практике методики обучения грамоте, обнаруживаются явные кризисные явления. Как хорошо, когда учащиеся начальных классов имеют навыки правильного, беглого, выразительного чтения: дети лучше усваивают учебный материал, они готовы к различным творческим заданиям, а учителю не надо думать, кого вызвать читать при посещении урока администрацией. Большинство детей знают буквы русского алфавита, а часто и буквы других алфавитов; некоторые умеют читать по слогам; отдельные дети владеют навыком медленного чтения словами, наконец, все чаще можно обнаружить хорошо читающих детей – тех, которые уверенно пользуются навыком чтения: самостоятельно читают книги, ориентируются с помощью навыка чтения в окружающей действительности (читают рекламу, объявления и вывески, ярлыки на товарах и т.д.). Все это свидетельствует о том, что дети активно осваивают современную образовательную среду: окружающую их «графическую действительность». Социальная ситуация развития современного ребенка чрезвычайно благоприятна для пополнения его собственного образовательного ресурса. Этому способствует большой образовательный потенциал современного социума, в том числе и высокий образовательный уровень родителей, которые часто могут оказать необходимую помощь своим детям в приобретении первоначального навыка чтения.

Но, не смотря на это, в каждый первый класс до сих пор поступают дети, которые вовсе не умеют или плохо читают. У них возникают большие сложности в процессе обучения чтению, так как большинство современных школьников овладевают этим навыком еще в детском саду. Впоследствии т.н. неуспевающие дети обычно не справляются с учебным материалом в старших классах, у них появляются стойкие негативные эмоций, отрицательно влияющие на важные системы жизнедеятельности организма. Однако научить ребенка правильно, бегло, выразительно читать порой труднее, чем обучить математике. Чтение - сложный синтетический навык, который включает в себя более простые знания и умения. Для того, чтобы дети эффективно, без больших затруднений овладели чтением, им необходимо: уметь распознавать звуки речи, правильно их произносить, выделять из речевого потока, устанавливать последовательность звуков в слове, давать им характеристику (гласный звук или согласный, согласный твердый или согласный мягкий), знать буквы и соотносить их с соответствующими звуками речи. Поэтому методики и учебные пособия по обучению грамоте должны оцениваться, прежде всего, исходя из того, какие знания о родном языке приобретают дети, развивается ли у них интерес к языку, формируется ли осознание некоторых закономерностей родного языка, новое отношение к речевой действительности, не менее интересной и важной, чем окружающая их жизнь. Таким образом, на современном этапе развития общества и образования главной целью обучения грамоте как учебного предмета является: развитие личности каждого ребенка, обогащение его внутреннего мира, воспитание у учащихся любви и уважения к родному слову, чуткости к языковым нормам и выразительным речевым средствам, формирование элементарной ориентировки в речевой действительности, развитие мыслительной деятельности. Основные задачи обучения грамоте можно сформулировать следующим образом: 1) развитие языковой способности, т. е. умения пользоваться родным языком — понимать услышанное и самостоятельно высказывать свои мысли; 2) формирование представлений об основных языковых понятиях и практических умений элементарного анализа языковых явлений; 3) развитие фонематического слуха; 4) обучение чтению слогов, слов, предложений и элементарных текстов; 5) формирование основ письменной речи; 6) развитие связной устной речи; 7) формирование интереса к чтению как средству познания, развитие читательского кругозора. Обозначенные выше кризисные явления теории и практики обучения русской грамоте и обусловили актуальность данного исследования. Объектом исследования является отечественный и зарубежный опыт теоретического обоснования процесса обучения чтению младших школьников, зафиксированного в истории методической науки и школы. Предмет исследования – методы и приемы осуществления процесса обучения чтению младших школьников. Цель исследования – поиск оптимальной технологии обучения чтению младших школьников в условиях современного социума, обоснование применения рациональных приемов и методов обучения чтения в современной начальной школе. В соответствии с целью исследования определяются задачи: 1)проанализировать и обобщить все доступные исследователю материалы по проблеме обучения младших школьников чтению с 18 века по настоящее время, т.е

. по XXI век; 2)изучить операционный состав предметного действия чтения; 3)раскрыть сущность аналитико-синтетического метода обучению чтению; 4)дать обобщенную характеристику методам обучения чтения, разработанным отечественными и зарубежными авторами; 5)наметить оптимальную методику обучения чтению в условиях современного социума. 1. Возникновение и становление аналитико-синтетического метода обучения чтению 1.1 Разнообразие методов обучения чтению Обучение грамоте — самая древняя отрасль методики родного языка. Его история сложна и поучительна. Самые выдающиеся педагоги прошлого столетия – К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, В.П.Вахтеров и многие другие активно откликались на проблемы букваристики, т.к. элементарная грамота (умение читать и писать) — это ключ к массовому образованию, которое веками была непреодолима для народных масс. Вплоть до конца ХVІІІ в., в период господства в школьной практике догматических методов обучения, использовался так называемый буквослагательный метод, опиравшийся на механическое заучивание букв, их названий, слогов и слов (азъ, букы, глаголь, добро; букы – азъ – ба). Складывались слоги, не всегда реально существующие в языке, в отрыве от живой речи: шла как бы подготовка формального материала для чтения. Лишь после этого начиналось чтение по слогам («по складам»): учащиеся, называя каждую букву ее полным названием, складывали слоги, а затем соединяли эти слоги в слова. В XIX в. названия букв были упрощены (например, вместо «букы» — «бе»), но суть методики осталась та же. Завершалось обучение чтением «по верхам», т. е. целыми словами, без называния букв и слогов. На такое чтение затрачивался еще один год. К письму переходили лишь на третьем году обучения. Буквослагательный метод догматичен, направлен на механическую зубрежку. Существенным недостатком метода было то, что он не опирался на звучащую речь, не требовал слитного чтения слога. Сложное название буквы затрудняло восприятие читаемого звука. Тексты, религиозно-нравственного содержания были трудны для детского восприятия. Письмо было оторвано от чтения. Потребности массового образования побуждали к поиску новых, более легких методов обучения грамоте, путей экономии времени, ускорения обучения. На смену буквослагательному методу приходят другие, главным образом звуковые методы, ориентированные на аналитическую, синтетическую и аналитико – синтетическую деятельность учащихся. Создатели новых методик стремились, опереться на достижения лингвистической науки (фонетики), обеспечить облегченное и ускоренное обучение, придав ему сознательный и развивающий характер. В зависимости от того, какая единица языка берется как исходная при обучении элементарному чтению (буква, звук, слог, целое, слово), и от того, какой вид деятельности учащихся (анализ, синтез) является ведущим, методы обучения грамоте могут быть классифицированы в соответствии со следующей таблицей: Рис №1. Классификация методов обучения грамоте Буквослагательный метод является буквенным синтетическим методом (заучивание букв, объединение их в слоги и затем в слова). В 40-е годы ХІХ в.

Такова ситуация в современной науке. Аналитика не вполне наука. Но ведь и наука тоже. Сборка (или сведение воедино разнородных информационных потоков)P это актуальнейшая проблема. Человек все равно осуществляет какой-то информационный синтез. Весь вопрос, какой именно. У человека есть первичная, донаучная, способность к синтезу. Ее олицетворяет миф как донаучный синтетический метод. Как только нет других методов, то человек начинает апеллировать к мифу. И чем сложнее и разнороднее информация, с которой он сталкивается, тем в большей степени он будет апеллировать к мифу, если не будет другого метода. В политической аналитике результатом такой апелляции к мифу является теория заговора (конспирология). Именно она претендует на пальму первенства в том, что касается трансдисциплинарной сводки разноречивой и противоречивой информации. Последствия замены трансдисциплинарного знания мифом понятны. Но мало констатировать понятность и прискорбность таких последствий. Надо попытаться «просканировать» окрестность этого бредового конспирологического метода

1. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

2. Применение методов нейро-лингвистического программирования в обучении

3. Технология раннего и интенсивного обучения грамоте по методу Н.А. Зайцева

4. Техника выполнения и метод предписания алгоритмического типа при обучении некоторым акробатическим элементам

5. Классификация видов чтения применительно к обучению чтению специализированной литературы в неязыковом вузе

6. Сравнение эффективности методов сортировки массивов: Метод прямого выбора и метод сортировки с помощью дерева
7. Методы построения эмпирического знания в теории и методике физического воспитания
8. Методи лінгвістичних досліджень.Описовий метод. Порівняльно-історичний метод

9. Выбор параметров контроля с использованием метода динамического программирования и метода ветвей и границ

10. Метод непрерывных испытаний. Графический метод. Испытания на ремонтопригодность

11. Логико-интуитивные методы исследования систем управления. Метод тестирования

12. Выбор и оценка методов обработки женского жакета. Методы обработки накладного кармана

13. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

14. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

15. Методы обучения чтению на английском языке

16. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах

Точилка Berlingo механическая "Яблоко".
Оригинальная механическая точилка в форме яблока. С одним отверстием для заточки карандашей. Лезвие из высококачественной стали. Механизм
352 руб
Раздел: Точилки
Гидромассажная ванночка для ног (арт. ATH-6411 blue).
Характеристики: - Расслабляющий и оздоровительный массаж. - Мощный компрессор для водно-пузырькового массажа. - 3 сменные насадки. -
1368 руб
Раздел: Прочее
Корзина для белья "Виолетта" (30 литров).
Корзина для белья решит проблему хранения большого количества грязного белья. Благодаря своей прямоугольной форме она может быть легко
396 руб
Раздел: Корзины для белья

17. Классификация методов обучения

18. Проблема методов обучения

19. Игровые методы обучения

20. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

21. Методы информатики в обучении математике

22. Методы профессионального обучения
23. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников
24. Методы обучения и их назначение (таблица)

25. Особенности активных методов обучения в высшей школе

26. Методы обучения и их назначение (таблица)

27. Методы обучения, их классификация и характеристика

28. Методологические основания в педагогических исследованиях и единство методов обучения, воспитания, развития учащихся

29. Использование метода тестирования при обучении биологии

30. Методы обучения физическим упражнениям

31. Влияние различных методов обучения и приёмов на формирование орфографической зоркости

32. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам

Настольная игра "Мягкий знак".
«Мягкий знак» – это игра для детей и их родителей. Ее правила предельно просты. Для игры нужен только комплект карт. На каждой из них
357 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Автомобильная термокружка Tramp TRC-004 (450 мл).
Термокружка - долго сохраняет тепло. Крышка-поилка из термостойкого пластика предохраняет от проливания жидкости и не дает напитку остыть.
360 руб
Раздел: Прочее
Набор для специй "Сад", 5 предметов, 19x14x13,5 см.
Набор для специй на деревянной подставке. Размер: 19x14x13,5 см. Материал: керамика.
552 руб
Раздел: Наборы для специй

33. Обзор методов обработки естественного языка в задачах дистанционного обучения

34. Методы управления персоналом. Обучение новичков

35. Активные методы теоритического обучения

36. Аналогии и модели - один из методов обучения физики средней школы

37. Игра как метод обучения и воспитания

38. Классификация методов обучения
39. Методика обучения решению текстовых задач алгебраическим методом
40. Методы обучения и умственное развитие детей дошкольного возраста

41. Методы обучения рисованию в России

42. Преодоление трудностей в обучении учащихся начальных классов с использованием методов театральной педагогики

43. Реализация компетентностного подхода в процессе обучения школьному курсу информатики на основе применения кейс-метода

44. Специфика задач, средств и методов обучения игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях с детьми 13-15 лет

45. Цели дистанционного обучения. Методы управления временем. Трансакционые издержки

46. Восприятие и оценка студентами методов активного обучения

47. Основные методы исследования готовности детей к школьному обучению

48. Методы обучения

Сковорода гриль-газ, мраморное антипригарное покрытие.
Гриль-газ для приготовления мяса и рыбы без жира в домашних условиях исключительно на газовых птитах. Материал углеродистая сталь.
1153 руб
Раздел: Сковороды гриль
Копилка "Металлический сейф с ключом", красная.
Качественный металлический сейф-копилка с двумя замками (кодовый и обычный) позволит Вам скопить приличную сумму на поездку, например.
1585 руб
Раздел: Копилки
Карандаши цветные "Evolution", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Ультрапрочные цветные карандаши, изготовленные без использования древесины. В наборе 24 ярких цвета. Цветной
694 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Методы обучения технике двигательного действия

50. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

51. Информативный текст в коммуникативном обучении профессионально-ориентированному чтению

52. Психофизиологические причины трудностей в обучении чтению и письму и их преодоление

53. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

54. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе
55. Обучение учащихся стратегиям идентификации слова в процессе чтения иноязычных текстов электронных периодических изданий
56. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

57. Метод конечных элементов

58. Изучение миксомицетов среднего Урала, выращенных методом влажных камер

59. Методы исследования в цитологии

60. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

61. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях

62. Метод радиоавтографии в биологии

63. Виды стихийных бедствий и методы борьбы с ними

64. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

Бумага упаковочная "Путешествие", 70x100 см, 10 листов.
Упаковочная бумага — одна из важнейших деталей презента. Подарочная упаковка с оригинальным дизайном с легкостью дополнит всю прелесть
487 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Тримино".
"Тримино" настольная игра для тех, кто умеет просчитывать ходы, создавать хитроумные комбинации и не боится блефовать. Здесь не
714 руб
Раздел: Домино детское
Чернила "Bottle Quink", синие, 57 мл.
Цвет – синий. Объем – 57 мл. Материал флакона – стекло.
449 руб
Раздел: Чернила, тушь, штемпель

65. Статистика населения. Методы анализа динамики и численности и структуры населения

66. Гамма – каротаж. Физические основы метода

67. Метод Бокового каротажа

68. Методы выделения мономинеральных фракций

69. Основні методи боротьби з інфляцією

70. Предмет, метод, источники Административного права
71. Методы осуществления государственной власти
72. Метод гражданско правового регулирования

73. Формы и методы государственного регулирования экономики в Казахстане

74. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании

75. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

76. Финансовый контроль: формы, методы, органы

77. Обучение в Англии

78. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

79. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

80. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

Ракета "Мир".
Модель 2018 года. Боковые разгонные блоки отделяются одновременно при перемещении оранжевого кольца вверх, следующая ступень также
412 руб
Раздел: Космический транспорт
Пакеты фасовочные, 10(+8)x27 см (1000 штук).
Область применения: расфасовка, упаковка продуктов питания и товаров народного потребления как на производстве, так и в быту. Размер:
306 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x74 мм, 8 этикеток на листе.
Формат: А4. Размер: 105x74 мм. В комплекте: 100 листов (на 1 листе 8 этикеток).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

81. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

82. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

83. Естественная и гуманитарная культуры. Научный метод

84. Русская здрава (методы оздоровления на Руси)

85. Начальный этап обучения игры на аккордеоне

86. Метод комплексного археолого-искусствоведческого анализа могильников
87. Конвертер программы с подмножества языка Си в Паскаль с использованием LL(1) метода синтаксического анализа (выражения)
88. Методы компьютерной обработки статистических данных. Проверка однородности двух выборок

89. Методичка по Internet Explore

90. Шифрование по методу UUE

91. Разработка методов определения эффективности торговых интернет систем

92. Обзор возможных методов защиты

93. Метод деформируемого многогранника

94. Методы прогнозирования основанные на нейронных сетях

95. Модифицированный симплекс-метод с мультипликативным представлением матриц

96. Методы приобретения знаний в интеллектуальных системах

Карандаши цветные BIC "Evolution", 18 цветов.
Цветные карандаши произведены без использования дерева. Ударопрочный стержень - не расщепляется при механическом воздействии. Безопасные -
388 руб
Раздел: 13-24 цвета
Фигурка (копилка) декоративная "Зайчонок/Непоседы" 9x11x22,5 см.
Фигурка декоративная, настольная. Изготовлена из полимерных материалов. Размер: 9x11x22,5 см.
460 руб
Раздел: Копилки
Центр игровой надувной Upright "Паровозик".
Надувной центр рассчитан для детей от 9 месяцев. Можно использовать как на улице, так и в помещении. Шарики яркие, легкие, удобны и
2544 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

97. Билеты, решения и методичка по Информатике (2.0)

98. Вычисление определённого интеграла с помощью метода трапеций на компьютере

99. Помощь в обучении программированию

100. Полином Гира (экстраполяция методом Гира)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.