Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Розвиток процесів пам´яті в молодшому шкільному віці

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Розвиток процесів пам&acu e;яті в молодшому шкільному віці Вступ Щоб піднятися на вищий ступінь розвитку, дитина має засвоїти знання про навколишній світ, оволодіти нормами поведінки, набути певних навичок і вмінь. Все це пов&ce ;язано з роботою пам&ce ;яті. Якби людина не запам&ce ;ятовувала те, що сприймала, переживала, робила, її психічний розвиток був би неможливий. Пам&ce ;ять у дітей молодшого шкільного віку достатньо хороша. Вони легко засвоюють нове, конкретне і яскраве. Як і всі психічні процеси, пам&ce ;ять дитини тісно пов&ce ;язана з усім її розвитком. Можна було б сказати, що це період нагромадження великої кількості уявлень, які відображають те, що учень бачить навколо себе, чує з вуст учителя, від оточення, в тому числі й однолітків, старших братів і сестер, про що читає та ін. У цьому віці діти жадібно поповнюють свої враження, уявлення. Успіх розвитку пам&ce ;яті залежить від того, як забезпечують педагоги керівництво цим процесом. Важливе значення для розвитку пам&ce ;яті учнів має передусім знання вчителем умов продуктивності запам&ce ;ятовування, відтворення та вміння керувати ними в навчальній діяльності на уроках і поза ними. ( 2, с.8 ) Уявімо собі плоский шматок глини, що має незвичні властивості. Якщо на його поверхню надавити пальцем і відразу ж вирівняти ямку, то після обжигу глини ямка знову стає ясно помітною. Ця глина має, відповідно, властивість впродовж певного часу зберігати слід від фізичного впливу так, що при певних умовах він знову може бути відтворений. Аналогічно пам&ce ;ять в психології найчастіше визначається як здатність відтворювати в більшій чи меншій відповідності з оригіналом минулі події після зберігання їх впродовж певного часу. ( 20, с.12 ) Кілька років тому видатний сучасний математик і кібернетик фон Нейман зробив сенсаційне повідомлення. За його розрахунками виходило, що в принципі мозок людини може вмістити приблизно 100000000000000000000 одиниць інформації. В перекладі на загальноприйняту мову це означає – кожен з нас може запам&ce ;ятати всю інформацію, що знаходиться в мільйонах томів найбільшої у світі Бібліотеці імені Леніна. ( 17, с.30 ) Немає сумнівів, що мнемічні процеси (процеси пам&ce ;яті) займають центральне місце і в інтелектуальній сфері особистості, і в загальному психічному розвитку школяра. ( 16, с. 60 ) Потрібно відмітити,що дослідження пам&ce ;яті людини відкриває доступ до таких галузей психіки, знання яких має виключне значення для вирішення багатьох практичних завдань. Так, наприклад, для педагога дуже важливо знати, як краще структурувати учбовий матеріал та в якій послідовності пропонувати його учням, щоб забезпечити високу якість засвоєння при мінімальних витратах часу. Але для вирішення цієї проблеми необхідно визначити закономірності організації інформації в пам&ce ;яті та її відтворення. ( 20, с.14 ) Пам&acu e;ять та її класифікація  Визначення поняття пам&acu e;яті Пам&ce ;яттю з давніх-давен цікавилися філософи, психологи та фізіологи, але про явища пам&ce ;яті – складні, феноменальні – ще багато потрібно дізнатися. А поки що уточнимо відоме і почнемо з визначень понять, в своїй різнобарвності доповнюючих одне одного.

У Великій Радянській Енциклопедії сказано: пам&ce ;ять – це “ здатність до відтворення минулого досвіду, одна з основних властивостей нервової системи, що виражається в можливості довгостроково зберігати інформацію про події зовнішнього світу  та  реакції організму і багаторазово вводити її у сферу свідомості та поведінки. ( 6 ) Радянський психолог А. Р. Лурія говорить про пам&ce ;ять: “Кожне наше переживання, враження та рух залишає певний відбиток, який зберігається достатньо довгий час і при відповідних умовах проявляється знову і стає предметом свідомості. Тому під пам&ce ;яттю ми розуміємо запис, зберігання і відтворення відбитків минулого досвіду, що дає людині можливість накопичити інформацію і мати справу зі слідами минулого досвіду після того, як явища, що породили їх, зникли”. ( 13, с. 42 ) І ще одне визначення: “Запам&ce ;ятовування, зберігання та наступне відтворення індивідом його досвіду називається пам&ce ;яттю. В пам&ce ;яті розрізняють такі основні процеси: запам&ce ;ятовування, зберігання, відтворення і забування.” ( 15 ) З того, шо міститься в цих визначеннях, виділимо найбільш істотне, а саме: 1. Явища пам&ce ;яті спричинені нервовою системою, викликаються нею, складають одну з основних її якостей, властивостей. 2. Будь-який вплив – події зовнішнього світу або внутрішні реакції – залишають відбиток, інформацію у сфері наших рухів, емоцій або думок. 3. Пам&ce ;ять забезпечує довгострокове зберігання одержаної інформації. 4. Те, що стало надбанням пам&ce ;яті, при відповідних умовах оживає, становиться предметом свідомості. 5. Процеси пам&ce ;яті – запам&ce ;ятовування, зберігання, відтворення та забування (Часто, кажучи про процеси пам&ce ;яті, говорять про сприйняття, запам&ce ;ятовування, відтворення.). Отже, пам&ce ;ять – поняття багатозначне. З його не побутових, а наукових ознак – філософських, фізіологічних, психологічних – вчитель повинен виділити свій аспект їх розгляду – педагогічний, вирішальний у впливі на школяра при організації його складної учбової діяльності. Головна та постійна турбота вчителя – озброювати учнів міцними знаннями, тобто у великому обсязі і надовго. Щоб школярі зберегли здоров&ce ;я та емоціональну стійкість, рівновагу, вчителю недостатньо знати тільки свій предмет і сучасну методику його викладання. Крім цього він повинен враховувати і відомості, що стосуються психіки та безпосередньо пам&ce ;яті учня. Спершу ті, що випливають вже з визначень пам&ce ;яті: будь-який вплив, що йде від вчителя, залишає відбиток в сфері почуттів, думок або рухів учня; довгострокове зберігання потрібної інформації в його пам&ce ;яті можна організувати процесом навчання; при дотриманні певних умов сліди пам&ce ;яті оживають і набута школярами інформація (знання) виявляється, актуалізується; в залежності від нервової системи (універсальних, відповідних віку, та індивідуальних особливостей школярів) мнемічна діяльність має як загальні, так і специфічні риси. Стихійно або свідомо вчитель впливає на характер явищ пам&ce ;яті, сприяє їх правильному рухові, але буває і заважає повноцінному функціонуванню пам&ce ;яті та її розвитку.

( 21, с. 8-9 ) 1.2. Типи пам&acu e;яті Людина з дитинства запам&ce ;ятовує, зберігає, а в потрібний час згадує і використовує засвоєні знання. З якою ж відповідальністю повинні ми відноситись до відбору тої інформації, як по її суті, так і по її кількості, яку з урока в урок на протязі 10 років даємо школярам! Спробуйте розібратися в пам&ce ;яті школярів! Важко знайти такого, у якого вона однозначно “погана” або однозначно “добра”. Як правило, вона різна – у чомусь гарна, у чомусь погана. Пам&ce ;ять окремої людини індивідуальна і залежить від багатьох факторів – фізичних та психологічних. Тому кажуть, що пам&ce ;ятей стільки ж, скільки і доброчинностей. Та все ж різнобарвність видів нашої пам&ce ;яті можна класифікувати, що, звичайно, спрощує, але в той же час і впорядковує це явище. Класифікація дає перспективну можливість вивчати феномен пам&ce ;яті. В основу класифікації пам&ce ;яті покладені три ознаки, згідно з якими її розподіляють: 1) по переважанню форм психічної активності – моторній, емоціональній, образній або інтелектуальній; 2) по способу запам&ce ;ятовування – довільному або мимовільному; 3) по тривалості, строку зберігання інформації. Об&ce ;єкти діяльності – рух, почуття, образ або слово – дали назви таким видам пам&ce ;яті, як моторна, емоціональна, образна та словесно-логічна. Моторна   пам&ce ;ять   –   запам&ce ;ятовування,   зберігання   та   відтворення   рухів  ( “пам&ce ;ять тіла”, “пам&ce ;ять-звичка” ). Вона виражається у формуванні звичок, лежить в основі усіх практичних та трудових дій, часто непомітних, не фіксуємих людиною. Походка, манера розмовляти, сміятися, почерк пов&ce ;язані з моторними навичками. Кажуть: “ Стиль – це людина ”, але багато що може бути змінено та покращено при самоконтролі та коректуванні системи власних рухів. Тому-то фізіолог І. С. Бериташвілі називав моторну пам&ce ;ять пам&ce ;ятттю вправляння. Моторну пам&ce ;ять закріплюють та вдосконалюють природній дар та постійні тренування. Моторна пам&ce ;ять іноді виявляється домінуючою, і вчитель на перших етапах навчання не повинен беззастережно перешкоджати тому, що деякі учні, заучуючи слова або запам&ce ;ятовуючи текст, ворушать губами. Поволі їх треба вчити діяти інакше – промовляти про себе або записувати. “Якщо ви здатні поблідніти або почервоніти при одній згадці про пережите, якщо ви боїтеся думати про давно пережите нещастя – у вас є пам&ce ;ять на почуття ”, – писав К. С. Станіславський про емоціональну пам&ce ;ять. ( 19, с. 217 ) Гнів і радість, відчай і надія, ненависть та любов – почуття полярні. Вже в підсвідомості оцінюється життєво важливе для нас: потрібно негайно відчувати, що нам пропонує ситуація. В цьому й полягає перша підготовча мета емоцій, і чим вони яскравіші, тим певніше діє людина, роблячи вибір між позитивними та негативними впливами, між добром та злом. Радянський педагог і психолог П. П. Блонський на одному з зайнять зі студентами запропонував їм згадати та записати події, які вони пережили в поточному році, а потім в своєму житті до інституту. Чотири п&ce ;ятих спогадів в першому випадку стосувалися подій, що викликали сильні емоції.

МАМАЙ (?-1380) - татарский темник, фактический правитель Золотой Орды, организатор походов в русские земли. Потерпел поражение от московского князя Дмитрия Донского в битвах на р. Вожа (1378) и на Дону (Куликовская битва 1380). Потеряв власть в Золотой Орде, бежал в Крым. Убит в Кафе. МАМАКАЕВ Магомет Амаевич (1910-73) - чеченский писатель. Сборники лирич. стихов; исторический роман "Мюрид революции" (1962), роман "Зелимхан" (1968) - о ситуации в Чечне в 20-е гг. МАМАКАН - река на северо-западе Забайкалья, левый приток Витима. 209 км, площадь бассейна 9460 км2. Средний расход воды 180 м3/с. У устья - ГЭС. МАМАНТ (Маммес) Кесарийский (Каппадокийский) (ум. 275) - христианский мученик, сын мученицы Руфины, пострадал в гонение императора Аврелиана. Память в Православной церкви 2 (15) сентября, в Католической 17 августа. МАМАНТ Мелитинский (ум. 298) - один из тридцати трех христианских мучеников-воинов, пострадавших в Мелитине в гонение императора Диоклетиана. Память в Православной церкви 7 (20) ноября. МАМАНТ Угличский (ум. 1609) - преподобномученик, погибший при разорении Углича поляками в Смутное время

1. Розвиток процесів памiяті в молодшому шкільному віці

2. Стан і розвиток пізнавальних процесів дітей молодшого шкільного віку

3. Психологічні основи врахування типів темпераменту у молодшому шкільному віці під час навчально-виховного процесу

4. Особливості діагностики і корекції затримки психічного розвитку в молодшому шкільному віці

5. Розвиток психомоторики у дітей молодшого шкільного віку з порушенням мовлення

6. Розвиток пам’яті молодшого школяра
7. Особливості спілкування молодших школярів у шкільному колективі
8. Адаптаційно-резервні можливості дітей молодшого шкільного віку

9. Вплив спеціальних вправ на рівень фізичної підготовленості школярів молодшого шкільного віку

10. Методика застосування наочних засобів навчання у шкільному курсі фізичної географії

11. Педагогічні основи правового виховання дітей молодшого шкільного віку

12. Розвиток мовленнєвої діяльності молодших школярів на уроках читання

13. Страхи дітей молодшого шкільного віку

14. Особливості розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку

15. Проблеми лідерства у шкільному колективі

16. Психокорекція дітей молодшого шкільного віку з проблемами в поведінці

Подставка для колец Zoola "Кошка", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений
Набор "Магазин мороженого".
Комплектация: маленькая ложка (2 шт.), шарики мороженого (5 шт.), касса со сканером, рожок для мороженого голубой (2 шт.), рожок для
899 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Ручка-стилус шариковая "Супер-папа!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

17. Дослідження ціннісних орієнтацій у осіб молодшого шкільного віку

18. Інформаційне відображення лікувально-діагностичного процесу в ендокринологічній клініці

19. Розвиток пам’яті, мислення, уваги у дітей дошкільного віку

20. Розвиток творчого мислення молодших школярів в процесі навчання

21. Докази в цивільному процесі

22. Заочний розгляд справ в цивільному процесі
23. Позови в цивільному процесі
24. Представництво в цивільному процесі

25. Процесуальні строки в цивільному процесі

26. Участь прокурора в цивільному процесі

27. Модулі оперативної пам’яті SD-RAM, DDR, DDR2, DIMM

28. Історичний процес як розвиток культур. Основні підходи до вивчення культур в XIX - початку XX століття

29. Розвиток комунікаційного процесу ВАТ "Полтавський машинобудівний завод"

30. Вплив математичної обізнаності на продуктивність пам’яті

31. Методика формування навичок зображення форми у процесі графічної діяльності молодших школярів

32. Методика формування у молодших школярів навичок живопису у процесі малювання пейзажу

Светильник "Диско шар".
Компактная световая установка для домашней дискотеки, детского праздника или просто уютного вечера в кругу семьи своим кристальным блеском
427 руб
Раздел: Необычные светильники
Масло Mommy care для отпугивания комаров, 50 мл, арт. MC_1696.
Масло для отпугивания комаров смесь натуральных и органических масел Москитуш обладает нежным ароматом, способным притуплять обоняние
890 руб
Раздел: Крем
Поильник–непроливайка Lubby "Русские мотивы" с трубочкой, 240 мл.
Мягкая силиконовая трубочка поильника нежно соприкасается с ртом Малыша. Оптимальная длина трубочки позволяет выпить все содержимое
387 руб
Раздел: Поильники, непроливайки

33. Організація продуктивної самостійної діяльності молодших школярів у навчальному процесі сучасної початкової школи

34. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів при вивченні теми "Прислівник"

35. Розвиток мовлення молодших школярів

36. Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови

37. Розвиток у молодших школярів уявлень про портретний жанр на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах

38. Формування самомоніторингових процесів в старшому дошкільному віці
39. Формування у молодших школярів самостійності в процесі роботи з дитячою книжкою
40. Диференційований підхід у процесі навчання молодших школярів розв’язувати текстові задачі

41. Виховання наполегливості молодших школярів у процесі позакласної ігрової діяльності

42. Поняття про пам’ять: системи і функції

43. Буддизм в Україні. Поняття та розвиток шкіл буддизму

44. Розвиток гнучкості у дітей в процесі заняття тхеквондо

45. Память и внимание

46. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)

47. Оперативная память

48. USB-порт. Flash-Память

Карандаши металлик, трехгранные, 12 цветов.
Карандаши цветные металлик. Трехгранные. Удобно точить. Прочный грифель. Количество цветов: 12. В ассортименте, без возможности выбора.
324 руб
Раздел: 7-12 цветов
Рюкзак детский "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1581 руб
Раздел: Детские
Флаг "Россия", шёлк, 90х135 см.
Размер: 90х135 см.
479 руб
Раздел: Наградная продукция

49. Базовая Система Ввода Вывода (BIOS) (назначение, содержание) (. Тестирование оборудования при включении ПЭВМ, CMOS-память (WinWord 97))

50. Політична соціалізація молодших школярів (на прикладі контент-аналізу підручників для початкової школи)

51. Вплив мотивацii на продуктивнiсть пам`ятi пiдлiткiв

52. Память. Виды, формы, механизмы

53. Память и представление

54. Память с точки зрения психологии и её совершенствование
55. Психические познавательные процессы. Память
56. Память и внимание

57. Запорізька Січ: розвиток, становлення, право

58. Внешняя память

59. Технологічний процес виробництва кисломолочних напоїв

60. Любовь, красота, память в рассказах И. А. Бунина

61. Память за руку берет…

62. Как улучшить свою двигательную память

63. Процес управління та його основні стадії

64. Роль та значення державного казначейства у процесі виконання державного бюджету

Деревянная игрушка "Набор для обучения".
Отличная игрушка для малыша. Способствует развитию мелкой моторики, логического мышления, координации движений.
749 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Интеллектуальная игра "Кубики для всех".
Представляем Вам игру "Кубики для всех" производства фирмы "Световид". Как же в нее играть, чтобы игра приносила
546 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Набор фломастеров (6 цветов).
Набор фломастеров для декорирования различных поверхностей. Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают
453 руб
Раздел: До 6 цветов

65. Генетическая память, молекулярные биопроцессоры и их выходное управляющее звено

66. Память. Функционально-структурная организация

67. Формування духовності учнів у навчальному процесі

68. Память

69. Искусство памяти в Греции: память и душа

70. Память. Процессы памяти
71. Как работает наша память
72. Память

73. Память, ее виды и процессы

74. Память в когнитивной психологии

75. Хорошо организованная память

76. Машинная память

77. Застосування застави як запобіжного заходу в кримінальному процесі

78. Мозг и память человека: молекулярный аспект

79. Сознание и память в "истинном эмпиризме" А.Бергсона

80. Вексельний обЃг. Розвиток вексельних операцЃй на УкраѓнЃ та в Ѓнших економЃчно-розвинутих краѓнах

Экологичный стиральный порошок Garden Kids, без отдушек с ионами серебра, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает детское белье и одежду из всех видов
399 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Штатив для создания снимков "сэлфи", зеленый.
Поднимите искусство "селфи" на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите
376 руб
Раздел: Держатели и подставки
Контейнер хозяйственный универсальный, на колесах, 10 литров.
Материал: пластик. Размер: 462х162х272 мм.
359 руб
Раздел: 5-10 литров

81. Ринок цінних паперів та його роль у суспільному відтворенні

82. Розміщення і розвиток автомобільної промисловості України

83. Роль власності у соціально-економічних процесах

84. Память о святых княгине Людмиле и князе Вячеславе чешских.

85. Розвиток і розміщення промислового комплексу України

86. Розвиток та розміщення залізничного транспорту України
87. До проблеми оцінки професійногорівня керівників шкіл
88. Фінал дев’ятої симфонії л. Бетховена до питання виконавської інтерпретації

89. Розвиток української мови

90. Розвиток менеджменту реклами в Україні

91. Флэш-память: типы и принципы

92. Устройства ЭВМ: КЭШ-память

93. Оперативная память

94. Свободная Память

95. КЭШ память с прямым распределением

96. «Солнечный удар»: беспамятство любви и память чувства

Стульчик-сумка для кормления и путешествий с пеленальной площадкой.
Этот портативный аксессуар сделает жизнь мамы и малыша гораздо мобильнее. Сумка легко и быстро трансформируется в удобный стульчик со
799 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Рюкзак "Max Steel", 42x29x15 см.
Материал: полиэстер, 600 ден. Размер: 42x29x15 см. Уплотненная спинка, широкие мягкие регулируемые лямки, 1 отделение, 2 боковых кармана,
671 руб
Раздел: Без наполнения
Поильник в комплекте с трубочкой "Малышарики", от 6 месяцев, 360 мл.
Поильник с трубочкой идеально подойдет для подросшего Малыша. Поильник удобно брать с собой на прогулку или в гости. Мягкая силиконовая
381 руб
Раздел: Поильники, непроливайки

97. Память. Общая характеристика памяти

98. Внесок Піфагора в розвиток естетики

99. Місцеві позики і їх розвиток в Україні

100. Процес підприємницької діяльності ВАТ "Райффайзен Банк Аваль"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.