Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Организация процесса повторения в курсе геометрии 7-9 классов

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Вятский государственный гуманитарный университет Математический факультет Кафедра математического анализа и МПМ Выпускная квалификационная работа Организация процесса повторения в курсе геометрии 7-9 классов Выполнила: студентка V курса математического факультета Шестакова Ирина Валерьевна Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа и МПМ И.В. Ситникова Рецензент: кандидат педагогических наук З.В. Шилова Допущена к защите в государственной аттестационной комиссии « » 2005 г. Зав. кафедройМ.В. Крутихина « » 2005 г. Декан факультетаВ.И. Варанкина Киров 2005 Содержание Введение §1 Требования к организации повторения §2 Виды повторения. 2.1. Повторение пройденного в начале года 2.2. Текущее повторение ранее пройденного 2.3. Тематическое повторение 2.4. Заключительное повторение 2.5. Классификация повторения в зависимости от содержания повторяемого материала §3 Подготовка учителя к урокам повторения §4 Методы, формы и средства повторения Заключение Библиографический список Приложение Введение В процессе обучения математике повторению изученного материала отводится важное место. Правильно организованное повторение – один из факторов, способствующих интеллектуальному развитию каждого школьника, достижению им глубоких и прочных знаний. Без сохранения приобретенных знаний, без умения применить пройденный материал в необходимый момент - изучение нового материала всегда сопряжено с большими трудностями и не дает надлежащего эффекта. Таким образом, цель повторения – установить логические связи между вновь изучаемым и ранее изученным материалом, обогатить память, расширить кругозор, привести знания в систему, самоорганизовать ученика. Необходимость повторения обусловлена задачами обучения, требующими прочного и сознательного овладения им. Указывая на важность процесса повторения учебного материала, современные исследователи показали значительную роль при этом таких дидактических приемов, как сравнение, классификация, анализ, синтез, обобщение, содействующих интенсивному протеканию процесса запоминания. При этом вырабатываются гибкость, подвижность ума, обобщенность знаний. В процессе повторения память у учащихся развивается. Эмоциональная память, опирающаяся на наглядно-образные процессы, постепенно уступает памяти с логическими процессами мышления, которая основана на умении устанавливать связи между известными и неизвестными компонентами, сопоставлять абстрактный материал, классифицировать его, обосновывать свои высказывания. Повторение учебного материала по математике осуществляется во время всего учебного процесса: при изложении учителем новых понятий, при закреплении изученного ранее, при организации самостоятельных работ различных видов, при проверке знаний учащихся и т. д. Необходимость повторения изученного ранее материала вызвана самой структурой программы учебного курса математики. Изучение некоторых вопросов школьного курса математики осуществляется постепенно, а развитие ее основных идей продолжается на протяжении всего периода обучения в школе, и вследствие этого учащиеся в подавляющем большинстве своем недостаточно видят эти идеи, являющиеся остовом, на котором закрепляются все другие вопросы курса.

Поэтому возникает необходимость работы над ведущими идеями, что успешно осуществляется при повторении. В процессе изучения геометрии повторение имеет особое значение. Специфика предмета повторения состоит в том, что материал каждого урока логически связан с ранее пройденным, иногда далеко отстоящим по времени от изучаемого. Ученик лишь в том случае станет активным участником учебного процесса, если при получении новых знаний у него будет иметься соответствующая база знаний. Ее наличие во многом определяется систематическим и правильно организованным повторением. Однако повторению в курсе геометрии 7-9 класс уделяется мало внимания. В связи с этим особо важное значение для организации успешного обучения учащихся геометрии имеет систематическое повторение ранее изученного, связанного с данным уроком, с материалом предшествующих лет, т. е. систематическое возвращение к ранее изученному. Таким образом, актуальность темы работы обусловлена: необходимостью развития творческого мышления учащихся и обучения основным методам научного познания: обобщению, конкретизации, аналогии и т. д.; отсутствием достаточно-разработанной методики организации повторения в курсе геометрии 7-9 класс; недостаточным умением учащихся самостоятельно систематизировать знания, полученные в разное время, пользоваться ими при необходимости; недооценкой роли повторения в процессе обучения. Объект исследования: процесс изучения геометрии в 7-9 классах. Предмет исследования: организация повторения при изучении геометрии в 7-9 классах. Цель работы: изучить цели и возможности организации повторения в курсе геометрии 7-9 классов. Поставленная цель определила следующие задачи исследования: изучить учебно-методическую и психолого-педагогическую литературу по теме исследования; определить требования к организации повторения; рассмотреть различные подходы к классификации видов повторения; выделить основные формы и методы повторения; перечислить требования к подготовке уроков повторения. Гипотеза исследования: систематическая организация повторения при изучении геометрии в 7-9 классах, в соответствии с выделенными требованиями, видами и формами будет способствовать более прочному усвоению материала, его обогащению и расширению. §1 Требования к организации повторения Чтобы обеспечить прочность знаний и навыков, приобретаемых учащимися в процессе изучения математики, нужно правильно организовать повторение, т. е. возвращение к уже пройденному материалу, преследуя две цели, а именно: окончательную доработку программного материала, его, так сказать, отшлифовку, и вместе с тем его закрепление в памяти учащихся. Цели и время повторения тесно связаны и взаимообусловлены и в свою очередь определяют методы и приемы повторения. Поэтому задачи повторения и методика его проведения могут быть выражены в трех следующих вопросах, по существу исчерпывающих смысл повторения: Что повторять? Как повторять? Когда повторять? Первый из этих вопросов касается выбора материала для повторения, второй имеет в виду систему и методы повторения, а третий вопрос тесно связан с организацией педагогического процесса.

При планировании повторения необходимо отобрать материал, установить последовательность и время повторения, распределить отобранный материал по урокам, установить формы и методы для осуществления повторения, разумеется, надо учитывать и свойства памяти. Основные требования к организации повторения должны исходить из целей повторения, специфики математики как учебного предмета, ее методов. Первое требование к организации повторения, исходящее из его целей, это определение времени: Когда повторять? Самый общий ответ на поставленный вопрос таков: повторение следует проводить в течение всего учебного года. Оно должно осуществляться по принципу: «Учить новое, повторяя, и повторять, изучая новое» (В. П. Вахтеров) . Это не означает, однако, что нельзя специально отводить уроки для повторения, скажем, для таких вопросов программы, которые трудно усваиваются и которые вместе с тем не всегда удается увязать с текущим материалом. План повторения и выбор тем для повторения учитель должен составлять в каждом отдельном случае на основании общих теоретических соображений с учетом того, как усвоен учащимися материал соответствующих разделов. К сказанному добавим еще то, что характер урока математики в связи с переходом учащихся из одного класса в другой значительно меняется. В старших классах существенно перестраивается закрепление и повторение учебного материала. Увеличивается объем фактического материала, выносимого на закрепление и повторение; поурочное закрепление в ряде случаев переходит в тематическое или перерастает в обобщающее повторение, увеличивается доля самостоятельности учащихся при закреплении и повторении. Второе требование к организации повторения должно отвечать на вопрос: Что повторять? Исходя из высказываний классиков педагогики, положительного опыта дореволюционной и советской школ, можно выдвинуть следующие положения при отборе учебного материала по различным видам повторения: Не следует повторять все, ранее пройденное. Нужно выбрать для повторения наиболее важные вопросы и понятия, вокруг которых группируется учебный материал. Выделять для повторения такие темы и вопросы, которые по трудности своей недостаточно прочно усваиваются. Выделять для повторения надо то, что необходимо обобщить, углубить и систематизировать. Не следует повторять все в одинаковой степени. Повторять основательно надо главное и трудное. При отборе материала для повторения необходимо учитывать степень его связи с вновь изучаемым материалом. Третье требование к организации повторения математики должно отвечать на вопрос, как повторять, т. е. осветить те методы и приемы, которыми должно осуществляться повторение. Методы и приемы повторения должны находиться в тесной связи с видами повторения. При повторении необходимо применять различные приемы и методы, сделать повторение интересным, путем внесения? как в повторяемый материал, так и в методы изучения некоторых элементов новизны. По поводу полезности многообразия методов и приемов весьма удачно выразился немецкий математик-педагог Керр: «Лучше одну теорему разобрать десятью способами, чем десять теорем одним способом» .

Восемь самостоятельных и контрольных работ. На два с лишним месяца учащихся механически изолируют от всего курса математики. Но может быть, это случайный просчет авторов сборника? Гуль С. М., Краевлин Е. Г., Саакян С. М. Дидактический материал по курсу 10 класса "Алгебра и элементарные функции" (М.: Просвещение, 1969). Та же картина. Билецкий А. Ф., Донченко Н. М. Письменные контрольные работы по алгебре и элементарным функциям (Киев: Радянська школа, 1969). Снова одно и то же. В чем же дело? С одной стороны, мы неустанно говорим и напоминаем о необходимости систематического многопланового повторения, а с другой уподобляемся тому самому пьяному вознице, который все гонит вперед да вперед, не оглядываясь назад, и привозит домой пустую телегу, хвастаясь только тем, что сделал большую дорогу. Особенность приведенных выше учебных пособий 20-летней давности - грозное предупреждение на все последующие времена, ибо именно конец 60-х годов характеризовался безудержным разгулом процентомании, а в циклическом расположении контрольных работ завуалированный диктат все той же двойки

1. Особенности политического процесса в России на современном этапе

2. Особенности организации учета на малом предприятии

3. Инфляция: причины, сущность и методы борьбы. Особенности инфляционных процессов в России

4. Анализ особенностей организации и управления виртуальными предприятиями

5. Особенности организации маркетинга в банках

6. Формы организации процесса обучения: традиции и новации
7. Особенности организации маркетинговых коммуникаций и рекламы при маркетинге промышленных товаров
8. Особенности организации безналичных расчетов юридических лиц в коммерческих банках

9. Особенности организации финансов в бюджетных организациях

10. Особенности инфляционных процессов в России

11. Особенности интеграционных процессов в современных условиях

12. Особенности организации нейроэндокринной системы Daphnia magna (Cladocera)

13. Особенности организации управленческого учета на предприятии

14. Организация процесса краткосрочного банковского кредита на примере ОАО "Далькомбанк" г. Биробиджана

15. Организация процесса кредитования юридических лиц в Республике Беларусь

16. Особенности организации бухгалтерского учета

Мягкий пол универсальный, желтый, 30x30 см (9 деталей).
Данный вид напольного покрытия прекрасно совмещается с мягкими полами 60х60 см и ковриком-пазлом «Классики». 9 деталей - 1 кв.м. Пол идет
754 руб
Раздел: Прочие
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна", 20 см, арт. 127548.
Статуэтка "Римская богиня счастья и удачи - Фортуна" - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое
696 руб
Раздел: Статуэтки интерьерные
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 18 литров, 36x26x14 см.
Ранец жесткокаркасный для начальной школы, вместительное основное отделение и дополнительные карманы, светоотражающие полосы. Форма ранца:
1247 руб
Раздел: Без наполнения

17. Особенности организации боевой службы заставы в районе ЧП в условиях горно-лесистой местности

18. Территориальные особенности организации полиграфической промышленности на примере Ульяновской области

19. Правовые особенности бракоразводного процесса

20. Особенности организации и использование FireWire

21. Россия и Северный Кавказ в дореволюционный период: особенности интеграционных процессов

22. Особенности организации досуга в Японии
23. Организация процесса сегментирования рынка
24. Определение взаимосвязи между хронотипом учащихся 6–х классов и особенностями организации занятий в УТГ

25. Организация процесса планирования СПК "Столбовский"

26. Особенности организации труда руководителя

27. Особенности организации управления на российских предприятиях

28. Особенности организации семейного оздоровительного досуга детей старшего дошкольного возраста

29. Особенности организации театрализованных игр в разных возрастных группах и руководство ими

30. Особенности организации физкультурно-оздоровительной системы в ДОУ

31. Содержание и организация процесса сопровождения

32. Особенности организации однопредметной прерывно-поточной линии

Игра "Падающая башня".
В комплект игры входят 54 бруска из неокрашенного дерева. Размер бруска: 14х25х75 мм. Высота башни около 33 см. Возраст: 7+.
480 руб
Раздел: Игры на ловкость
Каталка детская Bradex "Движение" (цвет: розовый).
У Вас очень активный ребенок? Только недавно исполнился годик, а он уже требует ролики, самокат и велосипед, как у взрослых товарищей?
1859 руб
Раздел: Каталки
Средство для сантехники "Cillit", от налета и ржавчины, спрей, 450 мл, 2 штуки.
"Cillit" для удаления известкового налета и ржавчины. Восстанавливает блеск различных поверхностей в ванной и на кухне: -
482 руб
Раздел: Для сантехники

33. Исследование личностных особенностей в процессе социализации детей в условиях детского дома

34. Особенности организации деятельности детей и подростков в детских оздоровительных лагерях (на примере Центра социального обслуживания населения и Дома детского творчества)

35. Организация процессов управления в системе таможенных органов

36. Исследование особенностей организации обслуживающей деятельности

37. Особенности организации экскурсионного вида туризма

38. Финансы коммерческих организаций - особенности организации и функционирования
39. Особенности бюджетного процесса
40. Особенности инфляционных процессов в России в современных условиях

41. Особенности организации оперативного планирования единичного производства

42. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

43. План урока геометрии. Тема: Свойство медиан треугольника

44. Возрастные особенности обучения и совершенствования техники спортивных способов плавания у мальчиков и девочек 7-17 лет

45. Методика обобщения исторических знаний по историческому материалу

46. Управление процессами организации сбора и обобщения статистических данных на примере Алматинского областного управления статистики

47. Обобщение и повторение в процессе подготовки выпускников школ к вступительным экзаменам в ВУЗ

48. Организация бюджетного процесса

Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое
Шары Ньютона "Эврика", большие.
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
390 руб
Раздел: Антистрессы
Рюкзак школьный, цвет темно-синий (арт. RB-861-2/2).
Рюкзак школьный, два отделения, объемный карман на молнии на передней стенке, боковые карманы из сетки, откидное жесткое дно,
1730 руб
Раздел: Без наполнения

49. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)

50. Экзанаменационные билеты по геометрии за 9 класс

51. Справочник по геометрии (7-9 класс)

52. Особенности патологического и эпизоотического процессов при уролитиазе кошек и собак в условиях мегаполиса и контроль за их проявлением

53. Особенности возбуждения уголовного дела, как стадии уголовного процесса (Контрольная)

54. Особенности участия адвоката в качестве защитника в уголовном процессе
55. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему
56. Организация селекционного процесса по выведению нового сорта черешни

57. Организация учебного процесса и бюджет времени студента

58. Кредитная система РФ и особенности ее организации

59. Особенности процесса производства культурных услуг

60. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям: планирование, организация, мотивация и контроль для фирмы "Оптика"

61. Организация производственного процесса изготовления детали при изменении конъюнктуры рынка

62. Организационно-правовые формы организаций и особенности их управления

63. Реинжиниринговый подход к управлению бизнес-процессами в организации

64. Организация производственного процесса

Автокресло Еду-Еду "KS-513 Lux" с вкладышем (цвет: голубой, 9-36 кг).
Автокресло разработано для детей весом от 9 до 36 кг. Группа веса 1/2/3 (ECE R44/04). Каждая деталь автокресла спроектирована должным
2977 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Корзина "Лягушонок", 45х45 см.
Предназначение: для игровых целей на открытом воздухе и в помещении. Материал: нейлон.
322 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Набор полотенец Whitex Mimicoco "Лошадки", цвет: черный, 2 штуки.
Подарочный набор оформлен вышивкой лошадок, напоминающих имбирные пряничные фигурки. Полотенца, изготовленные из высококачественного
352 руб
Раздел: Наборы

65. Особенности банковского менеджмента, содержание процесса управления, кредитный менеджмент

66. Организация и управление производственным процессом

67. Об уплате налоговых и иных обязательных платежей в процессе конкурсного производства при банкротстве организаций

68. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса

69. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

70. Методические приемы по систематизации и обобщению знаний при изучении структуры биополимеров в школьном курсе химии
71. Особенности привлечения к административной ответственности организаций и их должностных лиц
72. Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения

73. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки

74. Особенности современной планировочной организации г.Волгограда

75. Социальная организация. Особенности социально-экономических организаций

76. Особенности возбуждения уголовного дела, как стадии уголовного процесса

77. Особенности вегетативной регуляции волновых процессов центральной и периферической гемодинамики юных спортсменов (на примере са

78. Особенности формирования психических процессов детей в прогимназии

79. Особенности формирования учетной политики строительной организации

80. Организация торгово-технологического процесса по продаже непродовольственных товаров

Автомобильный ароматизатор Deliss "Comfort ", морской аромат.
Жидкостный ароматизатор воздуха для машины. Аромат бергамота, кипариса, мускатного ореха. Свежий, легкий, морской. Испаряясь под действием
355 руб
Раздел: Прочее
Качели деревянные подвесные "Гном" с мягким сиденьем.
Качели деревянные подвесные "Гном" с мягким сиденьем. Каркас качель из массива натурального дерева-берёзы, а сиденье с жёсткой
1323 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Точилка механическая "Berlingo".
Точилка 2 в 1. Имеет дополнительную точилку для ручной заточки. Механизм фиксации карандаша снабжен резиновыми держателями, что исключает
402 руб
Раздел: Точилки

81. Организация бюджетных процессов на предприятии оптовой торговли

82. Особенности учетной политики для организаций, перешедших на кассовый метод определения прибыли

83. Особенности процесса апеллятивации в сфере коммерческих наименований

84. Особенности порядка признания несостоятельности (банкротства) предприятий и организаций

85. Проектирование процесса управления организацией

86. Особенности освоения чтения и письма младшими школьниками с разной латеральной организацией
87. Особенности формирования аудиторской выборки малыми аудиторскими организациями
88. Особенности заключения и исполнения договора страхования гражданской ответственности организаций, эксплуатирующих опасные производственные объекты

89. Правовые особенности охраны труда женщин, молодежи и инвалидов в организации

90. Организация основных трудовых процессов в растениеводстве

91. Основные этапы ревизии и организация ревизионного процесса

92. Особенности бухгалтерского учета страховых организаций на примере ЗАО "Поволжский страховой альянс"

93. Процесс организации учета по региональным налогам на ООО "ОКБ по теплогенераторам"

94. Структура генерального бюджета организации, порядок и особенности его разработки

95. Особенности расселения населения РФ. Формы территориальной организации населения

96. Особенности гражданского и уголовного процесса

Набор салатниц "Loraine", 10 предметов.
Форма: круглая. Материал: стекло, пластик. Цвет салатниц: прозрачный, рисунок. Диаметр: 17 см, 14 см, 12,5 см, 10,5 см, 9 см. Объем: 1,1
368 руб
Раздел: Наборы
Фоторамка на 8 фотографий С31-025 Alparaisa "Love&Family", бронзовый, 70,5x34 см.
Размеры рамки: 70,5x34 cм. Размеры фото: - 15х10 см (4 штуки), - 10х15 см (4 штуки). Фоторамка-коллаж для 8-ми фотографий. Материал:
636 руб
Раздел: Мультирамки
Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Velvet Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
404 руб
Раздел: VIP-ручки

97. Особенности российского избирательного процесса

98. Правовое государство: понятие, принципы, признаки. Особенности процесса формирования правового государства в современной России

99. Особенности развития, структурная и функциональная организация суперЭВМ


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.