|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Методика и технология разработки web-сайта образовательного учреждения (на примере сайта социально-гуманитарного факультета БГПУ им. М. Акмуллы) |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Карабин, 6x60 мм. 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.АКМУЛЛЫ ФАКУЛЬТЕТ: СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ КАФЕДРА КУЛЬТУРОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Информационные технологии» Методика и технология РАЗРАБОТКи ВЕБ-САЙТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (на примере сайта социально-гуманитарного факультета БГПУ им. М. Акмуллы) Выполнила: студентка 35 группы Вострикова А.В. Уфа 2009 Содержание Введение Глава 1. Web-сайт образовательного учреждения: понятие, классификация, структура 1.1 Характеристика типового web-сайта, его роль в работе образовательного учреждения 1.2 Виды web-сайтов образовательных учреждений 1.3 Типовая структура web-сайта образовательного учреждения Глава 2. Проектирование web-сайта образовательного учреждения и размещение его в сети Интернет 2.1 Разработка web-сайта 2.2 Реализация и размещение web-сайта 2.3 Дальнейшее продвижение и поддержка web-сайта Заключение Список литературы Введение Влияние глобальной компьютерной сети Интернет на современный мир не имеет исторических аналогов. Его сегодняшний день – это начало эпохи электронного проникновения во все сферы человеческой жизни, это нечто большее, чем просто маркетинговая кампания, это основа новой философии и новой деловой стратегии. Интернет и WWW прочно вошли в нашу жизнь, и нам уже трудно представить свою деятельность без них. WWW – это огромный набор гипертекстовых документов, которые благодаря Интернет доступны в любой точке мира. Создание Web- сайтов является одной из важнейших технологий разработки ресурсов Интернет. Web-сайт - это информационный ресурс, состоящий из связанных между собой гипертекстовых документов (Web-страниц), размещенный на Web-сервере и имеющий индивидуальный адрес. Web-страница представляет собой текстовый файл с расширением .h m, который содержит текстовую информацию и специальные команды - H ML-коды, определяющие в каком виде эта информация будет отображаться в окне браузера. Вся графическая, аудио- и видео информация непосредственно в Web-страницу не входит и представляет собой отдельные файлы с расширениями .gif, .jpg (графика), .mid, .mp3 (звук), .avi (видео). Хороший сайт, вбирая в себя всю полезную информацию, является лучшей визитной карточкой и коммерческой фирмы и образовательного учреждения, работая на них в любое время суток . Создание электронного представительства предприятия в сети Интернет - Web-сайта, является действенным средством реализации коммуникационной политики предприятия является. Wеb-cайт - это информационный продукт, представляющий собой совокупность страниц, объединенных по смыслу и расположенных на одном Web-сервере. Задача Web-Сайта предприятия – бесперебойное предоставление разнообразных информационных продуктов и услуг целевой аудитории в o -li e режиме. Для показа своей деятельности научно-исследовательские, проектные организации, промышленные предприятия, образовательные учреждения могут использовать различные виды сайтов: сайт-визитку, витрину, электронный магазин (Интернет-магазин), информационный сайт, корпоративное представительство, портал.
Помимо решения коммерческих задач, формирования имиджа предприятия и рекламирования его продукции, Web-сайты позволяют: -изучать потребности, мнение и предпочтения покупателей, уровень их осведомленности об определенных товарах и фирмах; -осуществлять совместные проекты с удаленными исполнителями; -проводить внутрифирменное или внутрикорпоративное обучение сотрудников; -формировать общие ценности и нормы поведения, разъяснять политику, проводимую предприятием, облегчать общение руководства и персонала. Задачи, решению которых может способствовать Web-сайт, условно разделяют на три группы: имиджевые и рекламные; коммерческие; организационного развития, мотивации сотрудников, образования команды. Следует отметить, что все эти задачи решаются предприятиями с использованием многих других средств: распространения печатной рекламы, подготовки имиджевых публикаций, участия в выставках, издания внутрифирменных газет и журналов. Однако электронная среда обладает целым рядом несомненных преимуществ и возможностей, среди которых: интерактивный характер коммуникации; доступность информации в течение 24 часов пользователям Всего мира; оперативное обновление информации, в том числе ее дополнение с учетом вопросов или предложений посетителей сайта; предоставление неограниченного объема информации, причем помимо текстовой и графической, еще звуковой и видеоинформации; формирование привлекательного образа предприятия за счет суммарного воздействия сведений о его истории, современном состоянии, финансовых возможностях, научно-техническом потенциале, участии в реализации крупномасштабных проектах и т. д.; персонализация информации, предназначенной для различных целевых групп; многоаспектный и быстрый поиск необходимых сведений в больших массивах информации; получение сведений о посещаемости сайта, т. е. его результативности как средства коммуникации; создание сайтов, посвященных отдельным товарам или услугам, или ориентированным на различные целевые аудитории. Однако перечисленные достоинства приобретаются Web-сайтами не автоматически, а появляются лишь в результате обдуманного, обоснованного подхода к их созданию. Общая характеристика работы Цель и задачи Цель данной работы – проанализировать принципы создания web-сайтов образовательных учреждений и на их основе разработать сайт социально-гуманитарного факультета БГПУ им. М. Акмуллы. Задачи: Изучить основные свойства и характеристики сайтов образовательных учреждений, определить их задачи и функции; Обозначить аудиторию сайта социально-гуманитарного факультета, функции, которые он будет выполнять; определить информационную составляющую; Проанализировать и охарактеризовать существующие web-сайты образовательных учреждений; на основе анализа выбрать и разработать оптимальную структуру сайта; Выбрать программные средства для реализации и размещения сайта в сети Интернет; Изучить средства продвижения и раскрутки сайтов для дальнейшего использования. Практическое значение исследования Материал может быть использован для дисциплин «Информационные ресурсы», «Информационные технологии» и при разработке и реализации сайта социально-гуманитарного факультета БГПУ им.
М. Акмуллы. Объем и структура работы Объем работы составляет 44 листа. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы из 20 источников. Глава 1. Web-сайт образовательного учреждения: понятие, классификация, структура 1.1 Характеристика типового web-сайта, его роль в работе образовательного учреждения Сайт, представляющий некоторую организацию, называется корпоративным или официальным сайтом организации. К официальному сайту предъявляются более жесткие требования в части информационного содержимого, графического дизайна, навигации, хостинга. Официальный сайт обычно имеет следующие разделы: Новостная информация. Нормативные документы, положения. Направления деятельности. Структура учреждения. Кадровый состав. Контактная информация (список ответственных лиц, их должности, координаты и часы приема). Сайты образовательных учреждений относятся к группе образовательных сайтов. Под образовательным веб-сайтом понимается совокупность веб-страниц с повторяющимся дизайном, несущих в себе целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, объединенных по смыслу, навигационно и физически находящихся на одном сервере, использование которых может сопровождаться аттестацией обучающихся . Создание веб-сайта - событие, повышающее имидж образовательного учреждения. Хороший сайт, вбирая в себя всю полезную информацию, является лучшей визитной карточкой и коммерческой фирмы, и образовательного учреждения, работая на них в любое время суток. Безусловно, это современно и престижно. Это прекрасная возможность продемонстрировать всем свои достижения, разместить актуальную информацию для заинтересованных лиц (студентов, абитуриентов, преподавателей, коллег из других учебных заведений). Это способ рассказать о своих успехах, поблагодарить спонсоров и т.д. На сайте можно размещать тексты статей, отчеты о проведенных мероприятиях (в том числе фото и видеоматериалы). Все это будет доступно миллионам пользователей Интернета. Регулярно проводимые социологические исследования показывают, что первое представление об учебном заведении момлодежь получает через Интернет-сайт. В ходе профориентационной работы абитуриент на ярмарке или в справочнике получает общее представление об учебном заведении, а дополнительную информацию, как правило, хочет посмотреть на сайте, считая, что именно там содержатся наиболее актуальные и полные сведения и предоставляется возможность спокойно пообщаться с сотрудниками. Кроме того, Интернет-сайт учебного заведения играет важную роль в организации образовательной деятельности (в том числе дистанционного и заочного обучения), обеспечении информационной поддержки студентов (особенно заочного отделения), методической помощи коллегам родственных учебных заведений и специальностей, обмен опытом и информировании профессионального сообщества . Для преподавателей сайт это - площадка для обмена опытом, завязывания контактов со своими коллегами из других городов и даже стран, участие в партнерских программах в рамках российских и зарубежных образовательных программ по обмену методическими материалами, готовыми уроками и педагогическим опытом.
В сфере обслуживания преимущество заключается в дифференцированном сервисе. В большинстве примеров дифференцирование изделия происходит на последнем этапе производства. Но изделие разработано так, что оно может быть весьма быстро собрано. Производственный процесс разбит на шаги или модули, которые могут быть перемещены или перестроены для поддержания других проектов. Существуют различные производители товаров, сделанных на заказ, – от Levi Straus до Hewlett-Packard и, конечно, Dell Computer Corporation. В последнем случае компьютеры изготавливаются с учетом пожеланий клиента с самого момента основания компании в комнате общежития, где обитал Майкл Делл. Начиная с того времени компьютеры Dell создаются не только согласно тому, что желает клиент, но тому, что он или она хочет в точности. Как сообщает Dell посетителям ее интернет-сайта (Dell.com), компания была основана на единственной концепции: «Продавая системы персонального компьютера непосредственно клиентам, Dell могла лучше всего понять их потребности и успешно обеспечить наиболее эффективные решения, чтобы удовлетворить эти потребности». (Примерно две трети продаж Dell – это продажи большим корпорациям, правительственным агентствам и образовательным учреждениям, но Dell также имеет дело с заказами от средних и маленьких фирм и домашних пользователей ПК.) Благодаря своей прямой модели построения бизнеса Dell предлагает корпоративным клиентам и организациям прямые контакты, заказ по телефону и покупку через Интернет, компьютерные системы различной конфигурации под конкретного пользователя, телефонную и техническую поддержку он-лайн, локальное обслуживание своего оборудования
1. Налоги, их состав и структура
4. Психология преступных групп: состав, направленность структура и особенности взаимоотношений
5. Налоговый кодекс: состав и структура
9. Состав и структура расходов бюджетной системы на оборону и обеспечение безопасности государства
10. Основные производственные фонды. Их сущность, состав и структура
11. Состав и структура цены. Система цен. Признаки классификации цен. Виды цен.
13. Московский университет и другие образовательные учреждения МВД России. История и современность
14. Реабилитационно-педагогическая среда образовательного учреждения и ее характеристики
16. Управление структурой преподавательского состава в университете
Подарочный набор "Покер", арт. 42447. 
Эко-гель "Organic People" для стирки детского белья, 1,5 литра. 
Подставка под автомобиль регулируемая "Delta" РПМ-2,0. 18. Типовые организационные структуры предприятий
19. Структура и содержание теоретико-методологического обеспечения педагогической интеграции
20. Расходы федерального бюджета РФ, их состав, структура, динамики в 90-е годы
25. Состав эпитермальных гидротерм, процессы, и химическая структура эпитермальных систем
26. Структура типових тематичних англійських назв груп і виконавців
27. Организационная структура и анализ кадрового состава ООО "Полярная звезда"
28. Креативность в структуре педагогической деятельности
29. Структуры типовых регуляторов
30. Внутренний государственный долг России: состав, структура, динамика развития
31. Оборотные средства предприятия: состав, структура, расчет, потребности
Игольчатый конструктор "Bloko". 50 деталей в тубе. 
Настольная игра "Тайны моря". 
Пенал "Fairy" с наполнением. 33. Типы и элементы планировочной структуры города
35. Эволюция, образование и структура Вселенной
37. Структура и состояние водоснабжения и водосброса, подземных вод и артезианских скважин города Киева
41. Национальный и религиозный состав населения России
42. Государственный аппарат и его структура
43. Понятие административного правонарушения и состав административного проступка (Контрольная)
44. Унификация и стандартизация кадровой документации
45. Понятие и состав земель промышленности и иного назначения
46. Декабризм и конституционные проекты, им порожденные
47. Социально-экономическая структура Верхнеудинска в феодальный период (середина XVII в.- 1862 год)
48. Структура органов власти в США по конституции 1787 года
Ранец школьный "DeLune" с мешком для обуви, пенал, часы (арт. 9-119). 
Влажные салфетки Johnson's baby Нежная забота, 256 штук. 
Токсичная капсула "Fungus Amungus". 49. Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы
51. Структура, содержание и значение общей части Налогового кодекса России
52. Структура налоговых органов Российской Федерации
57. Гарантии прав профсоюзных объединений при осуществлении ими своих функций
58. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях
59. Глагол "to have" со значением "иметь"
60. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3
61. Сравнительное описание слоговых структур английского и каракалпакского языков
62. Структура культуры. Классификация ее видов
63. Первые европейские университеты и наука
64. Европейские университеты: исторические традиции и современность
Компрессор для подкачки шин С-12. 
Карандаши цветные "Jumbo", трехгранные, 20 цветов + точилка. 
Сито-кружка для муки BE-014/1 "Webber", 800 мл. 65. Загальна структура мовної системи
66. Трансформация жанровой структуры литературы Древнего Египта
68. Лексический состав поэтического языка А.С. Пушкина
69. Педагогические взгляды Л.С.Ауэра
73. Основные компоненты систем управления документооборотом. Фрейм: его структура и понятие
74. Интернет: административное устройство и структура глобальной сети
75. Электронная почта и факсимильная связь. Структура и прицип работы
76. Микропроцессор Z80 его структура и система команд
77. Состав и принципы построения ЭВМ
78. Персональный компьютер, его состав и назначение
80. Анализ структур, характеристик и архитектур 32-разрядных микропроцессоров
Кабриолет "Нимфа". 
Охлаждающие камни для виски. 
Деревянный пазл «Часы календарь». 81. Структура и реализация макроязыков
82. Программа сложной структуры с использованием меню
83. Семантический анализ структуры EXE файла и дисассемблер (с примерами и исходниками), вирусология
89. Структура арбитражных судов
90. Суды общей юрисдикции, порядок формирования, состав, полномочия
91. Структура и управление МВД КР (Киргизской Республики)
95. Основы педагогической системы святителя Иоанна Златоуста
Блюдо для блинов "Спелая смородина", 24,5x28x3 см. 
Игра логическая "IQ-Колечки". 
Кепка "Zabivaka", детская, размер 52. 97. Педагогическое мастерство Сухомлинского В.А.
98. Педагогические идеи Н.Г. Чернышевского
99. Современные педагогические технологии
