Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Кредитно-модульная организация учебного процесса

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

содержаниеВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1 ПРОЦЕСС СБЛИЖЕНИЯ И ГАРМОНИЗАЦИИ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ СТРАН ЕВРОПЫ 1.1 БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС И ЕГО КРАТКАЯ ИСТОРИЯ 1.2 РЕГЛАМЕНТАЦИЯ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА 1.3 СУТЬ И ЦЕЛИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА РАЗДЕЛ 2 КРЕДИТНО-МОДУЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 2.1 КРЕДИТНО-МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА И ЕЁ ФУНКЦИИ 2.2 ПОНЯТИЕ МОДУЛЯ И КРЕДИТА 2.3 ПОРЯДОК ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ 2.4 КЛЮЧЕВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ И ЗАДАЧИ ЗАЧЁТНЫХ ЕДИНИЦ СОВМЕСТИМЫХ С EC S РАЗДЕЛ 3 ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ введение Европа все в большей степени осознает себя как единое целое. Процессы интеграции в современном обществе охватывают всё больше и больше сфер жизнедеятельности. Образование Украины в общем и высшее образование в частности не могут находиться в стороне от европейской интеграции. Высшее образование является сферой, которая в значительной степени влияет на то, как формируется общество, поэтому раздробленность образовательных систем препятствуют единению Европы. Единая Европа предполагает свободное передвижение труда (рабочей силы), товаров и капитала, отсюда необходимость в сравнимости квалификаций в области высшего образования, без чего свободное передвижение высококвалифицированных кадров невозможно. Высшее образование становится высокорентабельной сферой бизнеса. Европа лишь как целое может рассчитывать на успешную конкуренцию в этой области. Следовательно, дальнейшие социально-экономические и политические изменения в обществе, а также вхождение Украины в цивилизованное мировое содружество невозможны без модернизации системы высшего образования, направленного на подготовку специалистов на уровне международных требований. раздел 1 процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы 1.1 Болонский процесс и его краткая история Одной из предпосылок вхождения Украины в единое европейское и мировое образовательное пространство является введение в систему высшего образования Украины основных идей, сформулированных Болонской декларацией. Болонская декларация ввела понятие так называемого Болонского процесса. Именно Болонский процесс сближает системы образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. На уровне государств Болонский процесс был основан 19 июня 1999 года в городе Болонья (Италия) подписанием 29 министрами образования от имени своих правительств документа, получившего название «Болонская декларация». Этим актом страны-участницы согласовали общие требования, критерии и стандарты национальных систем высшего образования и договорились о создании единого европейского образовательного и научного пространства до 2010 года. Предысторией Болонского процесса считается разработка и подписание представителями стран Европы Лиссабонской конвенции (1997 г.) про признание квалификаций для системы высшего образования европейского региона и Сорбонской декларации (Париж, Сорбонна, 1998 г.) о согласовании структуры системы высшего образования в Европе. Болонский процесс в ходе своего развития прошёл ряд этапов, на каждом из которых расширялся круг стран-участниц процесса и декларировались новые цели.

Следующий этап Болонского процесса состоялся в Праге 19 мая 2001 года, где представителями уже 33 стран Европы было подписано Пражское коммюнике. Одним из наиболее важных решений этого саммита стало решение о содействии повышению привлекательности и конкурентоспособности европейского пространства высшего образования для остальных регионов мира. Очередной этап Болонского процесса состоялся в Берлине 18–19 сентября 2003 года, где также было подписано соответствующее коммюнике, но на этот раз представителями уже 40 стран Европы. На этом саммите было отмечено, что европейское пространство высшего образования и европейское пространство исследовательской деятельности — это две взаимосвязанные части «общества знаний». Наконец, 19 мая 2005 года в норвежском городе Бергене состоялся последний на сегодняшний день и чрезвычайно важный для Украины этап Болонского процесса. На это раз коммюнике подписали 45 стран и среди них — Украина . 1.2 Регламентация Болонского процесса Болонский процесс в ходе своего существования издал ряд документов, которыми руководствуется: Великая хартия университетов (Болонья, 1988). Конвенция о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе (Лиссабон, 1997). Сорбонская совместная декларация о согласовании системы высшего образования в Европе (Париж, Сорбонна, 1998): 4 страны. Совместная декларация министров высшего образования Европы (Болонья, 1999): 29 стран. Конвенция высших учебных заведений «Формирование европейского пространства высшего образования» (Саламанка, 2001): 300 университетов. Конференция министров высшего образования Европы «На пути к европейскому пространству высшего образования» (Прага, 2001). Конференция министров высшего образования Европы «Создание европейского пространства высшего образования» (Берлин, 2003). Конференция министров высшего образования Европы «Европейское пространство высшего образования – достижение целей» (Берген, 2005): 45 стран . «Великая Хартия университетов» — важная составляющая Болонского процесса. Она является результатом предложения о создании содружества университетов, с которым еще в 1986 году Болонский университет обратился к ведущим университетам Европы. На встрече в Болонье в июле 1987 года делегаты из 80 европейских университетов избрали Совет из руководителей ряда университетов и представителей Совета Европы для разработки проекта Хартии — своеобразной Конституции европейских университетов. 18 сентября 1988 года во время торжеств, посвящённых 900-летию Болонского университета, ректоры 430 университетов подписали Хартию. В Хартии провозглашается принадлежность европейских университетов к академическому содружеству, преодолевающему политические и социальные барьеры и формирующему принципы интеграции Европы в единое общество. Предполагается, что общество это всем гражданам предоставляет необходимые права и свободы, а также разнообразные адекватные услуги в сфере культуры, науки и образования. Хартия подтвердила обязанности университета в качестве ключевого института общества и выдвинула требование автономии и академической свободы для университета .

1.3 Суть и цели Болонского процесса Суть Болонского процесса заключается в формировании единого европейского образовательного пространства и общеевропейской системы образования, которая будет достигнута за счет использования основных положений этой системы. Принципы Болонской декларации: Введение общепонятных, сравнимых квалификаций в области высшего образования. Переход на двухступенчатую систему высшего образования (бакалавриат — магистратура). Введение оценки трудоемкости (курсов, программ, нагрузки) в терминах зачетных единиц (кредитов EC S - Europea Credi ra sfer Sys em) и отражение учебной программы в приложении к диплому, образец которого разработан ЮНЕСКО. Повышение мобильности студентов, преподавателей и административно-управленческого персонала (в идеале, каждый студент должен провести не менее семестра в другом ВУЗе, желательно зарубежном). Обеспечение необходимого качества высшего образования, взаимное признание квалификаций и соответствующих документов в области высшего образования. Обеспечение автономности ВУЗов. Придание «европейского измерения» высшему образованию (его ориентация на общеевропейские ценности) и повышение привлекательности, конкурентоспособности европейского образования. Реализация социальной роли высшего образования, его доступность, развитие системы дополнительного образования (так наз. «образование в течение всей жизни»). Кроме того, в настоящее время становится все более принятым говорить об общеевропейском образовательном и исследовательском пространстве . На основе основных принципов работы выдвигаются и основные цели Болонского процесса: Построение Европейского пространства высшего образования — «Европы знаний» — как условие развития мобильности граждан с возможностью их трудоустройства. Усиление международной конкурентоспособности как национальной, так и Европейской систем высшего образования. Соревнование с другими системами высшего образования за студентов, влияние, деньги и престиж. Формирование и укрепление интеллектуального, культурного, социального и научно-технического потенциала. Достижение большей совместимости и сравнимости систем высшего образования. Увеличение определяющей роли университетов в развитии национальных и Европейских культурных ценностей . Учитывая основные принципы и цели Болонского процесса была разработана модель кредитно-модульной организации учебного процесса. Кредитно-модульная система обеспечит наиболее оптимальный и безболезненный переход от существующей в Украине системы образования к европейской, которая будет учитывать основные положения Болонского процесса. раздел 2 кредитно-модульная организация учебного процесса 2.1 Кредитно-модульная система и её функции Кредитно-модульная система организации учебного процесса — это модель организации учебного процесса, которая основывается на объединении модульных технологий обучения и зачетных кредитов или зачетных образовательных единиц. Организация и совершение учебного процесса — это многогранная и сложная система действия и взаимодействия. Внимание в кредитно-модульной системе сосредоточено на двух её характеристиках: на самостоятельной работе студентов; на ведении кредитно-модульной системы организации учебного процесса и рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов .

Я, например, входил в состав профкома института, где отвечал за ход строительства студенческого общежития. Профком спрашивал с меня сполна. Приходилось часто бывать на стройке. Пожалуй, уже в то время я узнал и усвоил основные причины строительных сбоев и неурядиц. Стройкой руководил один из снабженцев института. Он много бегал, со всеми ругался. В руках носил огромный потертый портфель, набитый заявками, накладными, планами и чертежами. Нередко он потрясал этими бумагами, прикрывая ими нехватку материалов, неувязки и т. д. Фактически же дело часто стопорилось именно oтсутствием личной организованности у снабженца, ловко подменяемой "бурной" деятельностью, а по существу, бездеятельностью. Приходилось нередко вступать в настоящие схватки с этим горе-руководителем, решать многие вопросы на месте, "подключать" авторитет профкома, партийного комитета института. Удалось построить общежитие хотя и с опозданием, но небольшим. Вообще же непосредственное участие в различных хозяйственных делах, в организации учебного процесса, в культурной жизни института многому меня научило

1. Урок - как основная форма организации учебного процесса, его характеристика и требования к нему

2. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса

3. Дидактические принципы организации учебного процесса, способствующие повышению активности школьников

4. Кредитно-финасовая система Украины

5. Организация системы рефинансирования кредитных организаций

6. Кредитно-банковская система в Украине
7. Апелляционный суд в судебной системе Украины
8. Банки и банковская система Украины

9. Реформа кредитно-банковской системы в Российской Федерации

10. Бюджетная система Украины

11. Кредитно-денежная система. Кредитная система РФ

12. Налоговая система Украины

13. Налоговая система Украины

14. История денежной системы Украины

15. Финансовая система Украины

16. Кредитно-денежная система в условиях перехода к рыночной экономике

Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана), 60х45 см.
Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана). Предназначена для защиты обивки сидений и для удобного хранения
503 руб
Раздел: Прочее
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Звезда".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см
Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
399 руб
Раздел: Стиральные порошки

17. Реформа кредитно-банковской системы 1930-32, 1987-95 и 98 гг.

18. Банки. Кредитно-финансовая система

19. Избирательная система Украины

20. Системы подачи сжатого воздуха для организации респираторной защиты на производстве

21. Новая Экономическая Система Украины

22. Кредитно-банковская система и ее развитие в современных условиях
23. Экономическая система Украины
24. Кредитно-банковская система Републики Таджикистан

25. Банковская система Украины

26. Система методов менеджмента. Методы управления организацией

27. Реализация кредитно-зачетной системы в высшем образовании Франции

28. Результирующее содержание организационно-администоративной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций

29. Бюджетная система Украины

30. Налоговая политика в реформировании социально-экономической системы Украины

31. Система денежно-кредитного регулирования

32. Финансовая система Украины

Набор цветных карандашей STABILO GREENcolors, 12 штук.
STABILO GREENcolors - цветные карандаши, сертифицированные FSC. • Изготовлены на 100% из возобновляемой древесины и покрыты лаком на
414 руб
Раздел: 7-12 цветов
Тележка, арт. 15-11017.
Удобная ручка и проходимые колеса помогут Вашему малышу с легкостью возить всё необходимое для строительства дворцов, замков, дорог и
325 руб
Раздел: Тележки
Багетная рама "Emma" (цветной), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 40x50

33. Гибкая риск-ориентируемая система принятия кредитного решения в процесах розничного кредитирования

34. Модели эволюции кредитно-денежной системы

35. Соотношение понятий "система права" и "правовая система"

36. Наследственные заболевания нервной системы с поражением экстрапирамидной системы.

37. Определение технического состояния рабочей тормозной системы и стояночной тормозной системы автомобиля «ГАЗ 2410»

38. Система Качества как часть Системы Управления
39. Состояние и основные направления реформирования налоговой системы в РФ, анализ системы налогообложения на предприятии
40. Основные направления развития мировой финансовой системы

41. Роль международных валютно-кредитных учреждений в организации международных кредитных отношений.

42. Информация, информационные системы и экономические информационные системы: основные понятия и взаимосвязь

43. Роль и место Сбербанка России в банковской системе. Основные направления деятельности

44. Костная и мышечная системы, дыхательный аппарат. Сердечнососудистая система, кровь и кроветворение

45. Определение основных направлений реформирования системы социального обслуживания населения Алтайского края

46. Организация бюджетного процесса

47. Синдром "Дисфагия". Принципы диагностики и лечения. Организация сестринского процесса

48. Организация селекционного процесса по выведению нового сорта черешни

Адаптер Navington для автокресел Maxi-Cosi, универсальный.
Адаптер позволяет установить автокресло-переноску на шасси коляски Navington.
730 руб
Раздел: Прочие
Развивающая игра "Учимся считать".
"Учимся считать" - это развивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Игра поможет ребёнку выучить цифры от 1 до 5 и
549 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
2037 руб
Раздел: Точилки

49. Организация производственного процесса

50. О роли заказчика в организации строительного процесса на Руси в XVII в.

51. Организация физического воспитания и спортивной работы в ВУЗе

52. Основные направления денежно-кредитной политики в 2005 г.

53. Основные направления повышения эффективности инвестиционной деятельности в Украине

54. Организация труда при ведении общесудовых работ
55. Основные направления организации и развития туристической фирмы на примере ООО "Карланж"
56. Основные направления денежно-кредитной политики Центрального банка

57. Организация учета выпуска готовых изделий (работ, услуг) и расчетов с покупателями

58. Сравнительный анализ "Основных правил работы ведомственных архивов" и "Основных правил работы архивов организаций"

59. Привлечение организациями физических лиц к выполнению работ по оказанию услуг на основе гражданско-правовых договоров

60. Организация производственного процесса по изготовлению деревянных панелей

61. Организация технологического процесса склада. Экономическая эффективность механизации погрузочно-разгрузочных работ

62. Организация торговых процессов и обслуживания покупателей

63. Технико-экономическое обоснование процесса создания ООО "Мармеладка" и организации технологического процесса производства

64. Технико-экономическое обоснование процесса создания ЧП «Согда» и организации технологического процесса производства

Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик).
Карниз с 12 пластиковыми кольцами в наборе. Стальная труба с пластиковой фурнитурой. Силиконовые вставки в фурнитуру предотвращают
404 руб
Раздел: Штанги и кольца
Настольная игра "Остров обезьян".
В зависимости от количества участников выбирайте нужное число обезьянок для путешествия по лианам за фруктами. Их должно быть на одну
518 руб
Раздел: Игры с фигурками
Подушка-накладка на ремень безопасности.
Мягкая и удобная подушка для автомобиля Roxy-Kids позволит ребенку комфортно отдохнуть во время долгого автомобильного
313 руб
Раздел: Безопасность ребенка

65. Организация производственного процесса на предприятии

66. Организация и основные направления совершенствования работы секретаря

67. Концепция организации педагогического процесса

68. Организация учебно-познавательной деятельности младших школьников

69. Организация учебных экскурсий как средство формирования экологического мировоззрения и профориентации учащихся

70. Основные направления модернизации структуры высшего образования в Украине
71. Сущность организации воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования
72. Организация производственного процесса во времени

73. Бюджетное прогнозирование и планирование: сущность, методы и роль в организации бюджетного процесса

74. Организация бюджетного процесса на местном уровне

75. Принципы организации бюджетного процесса

76. Организации: структуры, процессы и результаты

77. Организация складского хозяйства и направления его совершенствования (на примере БГСП "Доминик")

78. Теоретические основы организации трудового процесса на предприятиях

79. Место и роль Федеральной резервной системы в организации денежной и кредитной системы США

80. Система управления операционными рисками в кредитной организации

Умные кубики. Уши, лапы и хвосты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Уши, лапы и хвосты» — это универсальный набор для развития дошкольника. Выполняя игровые задания, ребёнок учится
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Конструктор металлический для уроков труда №1, 206 элементов.
Конструктор раскрывает перед ребенком неограниченные возможности моделирования и создания множества своих собственных
313 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Ковш "Классика", 1 литр.
Ковш предназначен для приготовления пищи, долговечен и неприхотлив в эксплуатации. Изготавливается из нержавеющей (коррозионностойкой)
579 руб
Раздел: Ковши

81. Налогообложение на Украине (Система оподаткування в Українії податкова політика в сучасних умовах)

82. Построение локальной вычислительной сети подразделения организации под управлением операционной системы WindowsNT

83. Системы цифрового видеонаблюдения при организации охранных структур на особо охраняемых объектах

84. Международные организации в системе современных мировых хозяйственных отношений

85. Кредитная система РФ

86. Денежно-кредитные системы
87. Роль Центрального банка и его территориальных управлений в развитии кредитной системы
88. Финансовая и денежно-кредитная система в России в XIX веке. Денежная реформа С.Ю. Витте (Контрольная)

89. Роль Евро в мировой валютно–кредитной системе (МВКО)

90. Разработка системы менеджмента в организации

91. Изучение системы и процесса управления. Выполнение обязанностей стажера – помощника на должностях организации

92. Организация франчайзной системы в бизнесе

93. Система юридических лиц в рыночной экономике, коммерческие организации

94. Деньги, банковская система и денежно-кредитная политика /на примере США/

95. Украина в системе международных отношений

96. Двухуровневая система цен на строительную продукцию в Украине

Перчатки виниловые одноразовые, размер XL, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Ферма. Лото.
Лото на новый лад. Правила остаются прежними, а вот картинки мы сделали более яркими и живыми, заменили цифры на анимационных героев
345 руб
Раздел: Лото детское
Логическая игра "Парковка. Пазл", арт. SG 434 RU.
Проверьте свои навыки парковки с помощью этой головоломки! В этой уникальной игре необходимо найти правильное место для каждого
835 руб
Раздел: Игры логические

97. Информационная система и организация

98. Реорганизация бизнес-процессов при изменении информационной системы в крупной организации

99. Самообучающиеся организации и определение системы с точки зрения НЛП


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.