Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей.

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Институт социальной педагогики и специальной психологии международного университета семьи и ребёнка им. Р. ВалленбергаКурсовая работа“Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей”Студентки VI курса Гр. 90/с Поелиной О. А.СПб 2002 год. Оглавление Первая теоретическая часть Введение2 Концептуальные подходы к проблеме: “Личностные особенности подростков”4 Основные характерные черты подросткового возраста5 Образ “я”6 Структура “я” и самооценка7 Тревожность7 Агрессивность и враждебность8 Вторая практическая часть Введение2 Информационные карточки11 Сводные таблицы по методикам12 Интегрированные таблицы по методикам15 Заключение19 Список используемой литературы20 Оглавление21 ВведениеПсихологическая жизнь подростка привлекала внимание всегда. Многолетние изучения подростков дало основание утверждать, что есть некоторые общие, закономерно повторяющиеся особенности психического развития в подростковом периоде. Напряжение, противоречие между социальной и биологической зрелостью, между потребностью быть взрослым и возможностью удовлетворить эту потребность , противоречие между потребностью занять достойное положение в группе сверстников и способом её удовлетворения и т.п. Но было установлено и то, что подростком, живущим в то или иное время, в определённой среде, присущи особо специфические характеристики развития.1.Введение.В связи с ухудшением обстановки в нашей стране, увеличилось количество неблагополучных семей, в которых, в первую очередь , страдают дети. В связи с этим я работала с группой подростков 12-15 лет из неблагополучных семей, исследовав их личностные особенности, а именно, уровень тревожности и уровень агрессивности и враждебности. Цель практики: Получение практических навыков самостоятельной организации психодиагностического исследования личностной сферы подростков из неблагополучных семей. Гипотеза: Уровень тревожности у подростков из неблагополучных семей (алкогольно-зависимые родители) высокий. Агрессивность и враждебность так же будут повышенными. Задачи: Изучение личностной сферы подростков. Измерение уровня тревожности, агрессивности и враждебности у подростков. Выявление подростков группы риска. Предмет: Личностная тревожность; тревожность, проявляющаяся на физиологическом уровне (в виде соматики). Агрессивность, враждебность. Объект: Подростки 12-15 лет из неблагополучных семей, в которых алкогольно-зависимые родители, находящиеся в социально-реабилитационном центре “Аист” и обучающиеся в школе при ДТС “Пушкинский” (детский туберкулёзный санаторий) 403, 650.2.Различные концептуальные подходы к освещению проблемы.Личностные особенности подросткового возраста изучали многие зарубежные и русские психологи. На данную проблему существует множество точек зрения, рассмотрим лишь некоторые:Е. ДоуанДля среднего подростка совершенно не характерны ни Дж. Адельсонличностные кризисы, ни крах “я” - концепции, ни тенденции от ранее приобретенных ценностей и привязанностей – утверждают Е. Доуан и Дж. Андельсон.

Критикуя сторонников “кризисного развития”, они упрекают их в том, что “большинство выводов основаны на изучении двух нетипичных подростковых групп: несовершеннолетних правонарушителей и интеллектуально развитых подростков – выходцев из состоятельных семей”. Л. С. ВыготскийОбобщая результаты многочисленных исследований отечественных и зарубежных авторов, писал: “Никогда влияние среды на развитие мышления не приобретает такого большого значения, как именно в переходном возрасте” Л. И. БожовичЭтот вывод нашел своё подтверждение в последующих работах, в частности, в исследованиях Л. И. Божович, Н. И. Крыловой и Н. Н. Толстых, проведённых соответственно в 50-е, 60-е и 80-е годы и посвященных одной проблеме – изучению границ подросткового возраста. Если в 50-е годы переломный момент в представлениях подростков о будущем приходился на 15 лет, а в 60-е годы уже на 16-17 лет, то в 80-е годы – на 13 лет. Такая подвижность возрастных границ объясняется изменением социальной ситуации развития и подтверждает мысль Выготского об исторической и социальной обусловленности развития личности. Ст. ХоллЭтот период как переходный от детства к взрослости. Он впервые описал кризисный характер развития ребёнка в этом возрасте, сформулировав его негативные аспекты. Характерной чертой подросткового возраста является амбивалентность и парадоксальность его психической жизни. Эта черта проявляется в неожиданной смене весёлости – унынием, уверенности в себе – застенчивостью и трусостью, эгоизма – альтруизмом, общительности – замкнутостью, любознательности – умственным равнодушием и т.д. Главное же задача подростка – это формирование самосознания, идентичности, которые можно рассматривать в качестве основных психологических приобретений в этом возрасте. Э. ШпронгерРазработал культурно-психологическую концепцию подросткового возраста и описал 3 возможных типа развития личности подростка. Для 1-го типа развития характерно резкое, бурное и кризисное течение, переживаемое подростком как 2-е рождение, итогом которого - является становление нового “я”. Развитие ребёнка по 2-му типу предполагает плавные, медленные и постепенные изменения подростка, без глубоких потрясений и сдвигов в собственной личности. 3-ий тип развития предполагает активный и сознательный процесс самовоспитания, путь самостоятельного преодоления внутренних тревог и кризисов, что возможно за счёт развитых у подростка самоконтроля и самодисциплины. Главными психологическими новообразованиями этого возраста Э. Шпронгер считал открытие “я” возникновение рефлексии, осознание подростком своей индивидуальности.3.Характерные черты подросткового возраста.Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Все стороны развития подвергаются качественной перестройки, возникают и формируются психологические новообразования. Этот процесс преобразования и определяет все основные особенности личности детей подросткового возраста, а сл-но и специфику работы с ними. В зависимости от конкретных социальных условий, культуры, тех традиций, которые существуют в воспитании детей, этот переходный период может иметь различное содержание и разную длительность.

В настоящие время, в условиях нашей страны этот период развития охватывает примерно возраст с 10-11 до 14-15 лет, совпадая в целом с обучением детей в средних классах школы. Чаще всего трудности подросткового возраста связаны с половым созреванием как причиной различных психофизиологических и психических отклонений. В ходе бурного роста и физиологической перестройки организма у подростков может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, депрессия, многие из них порой начинают чувствовать себя неуклюжими, неловкими из-за несовпадения темпов роста разных частей тела и резкой смены его пропорций и т.п. В результате в этом возрасте мы встречаемся с самым большим количеством так называемых “трудных” детей. Но даже совершенно здоровых подростков характеризует предельная неустойчивость настроений, поведения, постоянные колебания самооценки, смена физического состояния и самочувствия, ранимость, неадекватность реакций. Л. С. Выготский ключевой проблемой этого периода называл проблему интересов подростка, когда имеет место разрушение и отмирание прежних групп (доминант) интересов и развития новых. К ним он относил “эгоцентрическую доминанту” (интерес подростка к собственной личности), “доминанту дали” (доминирование широких интересов, устремлённых в будущее, над сегодняшними текущими интересами), “доминанту усилия” (тяга к сопротивлению, преодолению, волевым усилиям, что нередко проявляется в упрямстве, протесте, хулиганстве), “доминанту романтики” (стремление к неизвестному, рискованному, героическому). Появление новых интересов приводит к преобразованию старой и возникновению новой системы мотивов, что меняет социальную ситуацию развития подростка. Смена социальной ситуации развития ведёт к смене ведущей деятельности, результатом которой становится новые психологические новообразования подросткового возраста, к которому относят и самосознание личности.4. Образ “я”По мнению А. Е. Личко характерной чертой поведения подростков является реакция эмансипации, т.е. выраженное стремление освободится из под опёки и контроля со стороны родителей и взрослых. Подросток стремится не столько противостоять взрослым, сколько стать равным им, что конечно, трудно при сохраняющейся экономической и социальной зависимости. Привлекательность почувствовать себя взрослым объясняется тем что взрослые в глазах подростка обладают максимумом самостоятельности, а потому и поступают так как хотят. Следовательно, взрослым в глазах подростка, означает делать то, что разрешается взрослым, но запрещается детям. Наряду с реакцией эмансипации А. Е. Личко выделяет в качестве специфически подростковой реакцию группирования со сверстниками, которая представляет собой оборотную сторону первой. Эта реакция, при всей своей кажущейся для взрослых бессмыслицей, по видимому, отвечает каким-то эмоциональным потребностям подростка. Другой приём приобретения чувства ограниченности своего “я” состоит в идентификации , т.е. слияние себя с группой сверстников. Взрослые в глазах подростка выглядят как “Они”, а “Мы” это множество таких как “я”.

Хорошо стягивают поры лимонный и огуречный соки. Еще полезнее иногда умываться вместо воды некипяченым молоком. Вообще, умывание молоком используется в косметической практике очень много лет. Так почему бы и тебе не воспользоваться им? Смешанная кожа лоснится на лбу, носу и подбородке, но на щеках она сухая и туго натянутая. В этом случае следует отдельно ухаживать за каждой частью лица, учитывая ее особенности. Девочке-подростку полезно каждое утро проводить очищение кожи. Для этого следует умыться сначала теплой, а затем холодной водой. После этого можно протереть кожу тонизирующей, слегка стягивающей туалетной водой. Ее не возбраняется использовать и днем, особенно в жаркое время года, когда лицо быстро загрязняется, а так хочется, чтобы оно выглядело свежим! Появлению угрей способствуют многие обстоятельства: наследственность, гормональная буря в организме, усиленное выделение кожного сала, характерное для пубертатного периода и, наконец, нарушения пищеварения. В последнем случае, чтобы избежать их возникновения, нужно наладить правильный режим питания

1. Личностные особенности девочекподростков из социально неблагополучных семей

2. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

3. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

4. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

5. Девиантное поведение у подростков как проблема социальной работы в Республике Беларусь

6. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье
7. Педагогическая поддержка подростков в ситуации социального выбора
8. Лидерские качества

9. Взаимосвязь лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений

10. Образ Я подростков в неблагополучных семьях

11. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

12. Гендерный аспект представлений о лидерских качествах

13. Влияние неблагополучной семьи на отклоняющиеся поведение подростков

14. Социально-правовая защита детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию

15. Организация социальным педагогом досуговой деятельности младших подростков

16. Дети из неблагополучных семей

Вспышка для селфи, черная, 65x35x11 мм (арт. TD 0399).
Не можете и дня прожить не сделав снимок на смартфон? Для тех кто не любит упускать удачные снимки из-за плохого освещения - съемная
462 руб
Раздел: Прочее
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 500 мл.
Заварочный чайник Mayer & Boch с металлическим фильтром изготовлен из термостойкого боросиликатного стекла. Крышка и ручка из пластика,
427 руб
Раздел: Чайники заварочные
Детский велосипед "Jaguar" трехколесный (цвет: оранжевый).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные

17. Социальные институты. Семья

18. Психология ребенка из неблагополучной семьи

19. Психология ребенка из неблагополучной семьи

20. Роль социального работника в организации социальной защиты семьи

21. Влияние ценностных ориентаций родителей на старшеклассников из неблагополучных семей

22. Психология здоровья подростков
23. Медико-социальная помощь семьям "группы риска"
24. Социальные институты семьи и брака

25. Техгологии помощи детям из неблагополучных семей

26. Организация в Беларуси социальной защиты семей и детства

27. Система социальной защиты семьи

28. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

29. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

30. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками

31. Содержание и формы работы социального педагога в школе

32. Технология работы социального педагога с семьёй

Игровой набор Lalaloopsy "Карусель" для создания украшений из бусинок.
Отличный набор, сочетающий игровые элементы и творчество, позволит Вашей юной мастерице создавать уникальные авторские аксессуары из
1299 руб
Раздел: Современные, герои мультфильмов
Подставка под ванночку "Карапуз" универсальная (с сушилкой).
Подставка для ванночки предназначена для того, чтобы сделать купание Вашего малыша максимально удобным. Она надежна и проста в
1223 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Кружка "Кастет", белая, золотая ручка.
Оригинальная керамическая кружка с ручкой в виде кастета. Металлизированное напыление. Упаковка стилизованная, качественный
382 руб
Раздел: Кружки

33. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

34. Организация статистического контроля качества дорожно-строительных работ. Статистическая обработка результатов измерений

35. Социальная работа

36. Анкета по социологии. Выявление потребительского спроса жителей города N на алкогольную продукцию

37. Социальная работа и социальная педагогика

38. Метод наблюдения в социальной работе
39. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику
40. Физическая культура в системе социальной работы с населением

41. Совершенствование работы по социальной защите работающих

42. Социальная работа в регионах (Анапа)

43. Социальная работа в молодёжных организациях

44. Особенности использования юмора как средства формирования социальной автономности подростков

45. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

46. Социальная работа с женщинами и детьми

47. Принцип толерантности в социальной работе

48. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

Конструктор "Транспорт".
Конструктор «Транспорт» - набор всевозможных машинок и элементов, имеющих отношение к транспорту, в т.ч. зданий (вокзал, милиция, заправка
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Настольная игра "Земляничные тропинки".
Очень милая и добрая игра, в которой не может быть проигравших, что очень важно для малышей! Игроки должны помочь собрать медвежатам как
1220 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Счеты "Математика".
Благодаря такой интересной игрушке ребёнок очень быстро научится считать! Игрушка состоит из основания, таблички с примерами и 10-ти дуг с
819 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

49. Социальная работа как особый вид деятельности

50. Социальная работа с детьми алкоголиков

51. Социальная работа с пожилыми

52. Социальная работа с семьей

53. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми

54. Технология социальной работы с пожилыми людьми
55. Развитие социальной работы в Германии
56. Результаты полувекового изучения соматических особенностей и физических качеств детей и подростков

57. Формы и методы социальной работы

58. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

59. Методологические проблемы историографии социальной работы

60. Этика социальной работы

61. Понятие и содержание субъективного права потребителя на надлежащее качество товаров, работ, услуг

62. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков

63. Оптимизация работы полиграфического производства. Контроль качества полиграфической продукции

64. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

Рюкзак для средней школы "Райдер", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Глобус «Двойная карта» диаметром 210 мм, с подсветкой.
Диаметр: 210 мм. Масштаб: 1:60000000. Материал подставки: пластик. Размер коробки: 217х217х300 мм. Цвет подставки: чёрный. Мощность: 220
647 руб
Раздел: Глобусы
Контейнер для хранения "Polly", 10 л.
Материал: пластик. Объем: 10 л. Размеры: 355х235х190 мм.
324 руб
Раздел: 5-10 литров

65. Профориентационная работа с подростками и студентами

66. Психологическая реабилитация подростков, находящихся в местах социальной изоляции

67. Местное самоуправление и особенности социальной работы с местным сообществом

68. Технология социальной работы с женщинами

69. Контроль качества аудиторской работы МСА № 220

70. Договор как средство определения требований к качеству товаров, работ и услуг
71. Правовая нормативная база социально-медицинской работы с лицами, страдающими психическими заболеваниями
72. Правовое обеспечение качества продукции, работ, услуг

73. Социальная работа с лицами, отбывающими наказание

74. Качество работы продавцов и кассиров сети магазинов "Эконта"

75. Анализ качества работы эндоскопического кабинета

76. Медико-социальная работа в онкологии

77. Понятие объекта и субъекта в управлении социальной работой

78. Работает ли система управления качеством: десять тестов

79. Технологии социальной работы с пожилыми людьми

80. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

Трусики для девочек Moony, 9-14 кг, 44 штуки.
Дышащий материал отлично испаряет пот, а специальные рассеивающие ячейки эффективно впитывают "детские неожиданности" и
1423 руб
Раздел: Обычные
Держатель балдахина с двойным креплением (в пенале).
Крепление для балдахина состоит из двух полых трубок, которые вставляются одна в другую, верхней спирали для балдахина и двух креплений к
303 руб
Раздел: Балдахины, держатели
Пенал "Радужная коллекция", серый-лайм.
Пенал очень компактен, удобен для хранения и переноски карандашей, ручек, фломастеров, кистей. Без наполнения. Размер: 22x11x6,5 см. 1
475 руб
Раздел: Без наполнения

81. Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении

82. Ообенности работы социального педагога с наркоманами

83. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

84. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

85. Работа воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности с детьми в ГУ Социальный приют "Ховрино"

86. Работа социального педагога
87. Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах
88. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

89. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

90. Система социальной работы

91. Социальная работа в школе

92. Социальная работа по защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей

93. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи

94. Специфика работы социального педагога с неполной материнской семьёй

95. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

96. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога

Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция".
Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция" станет украшением любой кукольной комнатки. Кресла и диван выглядят как красивая
662 руб
Раздел: Гостинные
Точилка "Berlingo" механическая.
Одно отверстие. Надежно крепится к столу. Карандаш фиксируется с помощью металлических зажимов и затачивается при вращении ручки. Диаметр
326 руб
Раздел: Точилки
Конструктор "Новый год".
Новогодний конструктор порадует любого ребенка! В комплект входят фигурка Деда Мороза, 2 девочек, 2 лошадок и зайки, из деталей можно
744 руб
Раздел: Новогоднее творчество

97. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

98. Социальная работа с детьми в кризисных ситуациях

99. Анализ качества работы системы автоматического регулирования в переходном и установившемся режимах


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.