|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Методичка по Internet Explore |
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Ручка "Шприц", желтая. 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. План урока: «I er e Explorer – окно в мир I er e »Цель: научить учащихся основам пользования приложением I er e Explorer, как программой доступа к web ресурсам. Задачи: 1) Обучающая: а) Сформировать понятие броузер. б) научить пользоваться приложением I er e Explorer. в) закрепить знания о сети I er e .2) Воспитательная: а) формировать элементы научного мировоззрения.3) Развивающая: Развивать наглядно-образное мышление, память и умение сравнивать и анализировать. Ход урока: Здравствуйте ребята, темой нашего урока будет «I er e Explorer – окно в мир I er e », и сегодня на уроке вы узнаете, что такое I er e Explorer, как им пользоваться, что такое домен 1, 2, 3 уровня, броузер. Обозреватель Microsof I er e Explorer Интернет — это многочисленные компьютерные сети, соединяющие миллионы компьютеров по всему миру. А Microsof I er e Explorer — средство подсоединения к Интернету для получения доступа к гигантскому хранилищу данных. I er e Explorer как и другие программы несущие подобные функции называют интернет броузерами. Так что же такое интернет броузеры? Давайте запишем: интернет броузеры – это специальные программы позволяющие просматривать содержимое web сайтов. А теперь посмотрим на оболочку программы I er e Explorer (вы можете записывать это название сокращенно IE это сокращение принято во всем мире), что же мы там увидим, а первое что вам сразу может бросится в глаза – это панель с кнопками, на которых вы заметете две уже знакомых вам кнопки, это кнопка вперед и назад. Эти кнопки несут такую же функцию как и в окнах Wi dows. Далее в основной группе кнопок находится кнопка «Остановить», эта кнопка позволяет остановить действие которое производит IE напри мер загрузку web страницы. Кнопка «Обновить» позволяет обновить содержимое окна IE в случае необходимости, эта функция особенно полезна когда страница не полностью загрузилась и необходимо произвести ее перезагрузку. Следующая кнопка «Домой» - позволяет перейти нам на страницу указанной как «домашняя». Про функции остальных кнопок вы узнаете на следующем занятии. Кстати для функций Остановить и Функции обновить есть удобные быстрые клавиши давайте мы их запишем. «Остановить» – Esc, «Обновить» – F5. Ниже панели кнопок вы видите адресную строку. Что такое адресная строка? Адресная строка служит для ввода и отображения адреса Web-страницы. Чтобы перейти к какой-либо странице вам даже не нужно набирать полностью ее адрес. Просто начните печатать, а средства автозавершения дополнит предполагаемый адрес, основываясь на адресах посещенных вами ранее узлов. С помощью адресной строки вы можете искать Web-страницы просто набрав команды fi d, go, или ? и слово, которое вы ищите. Как вы понимаете в адресную строку вводятся адреса интернета. Что такое адрес Интернета? Адрес Интернета (иногда также говорят URL или U iform Resource Loca or) обычно начинается с названия протокола. Затем следует название организации, которая поддерживает данный узел. Суффикс обозначает тип организации. (Протокол это набор правил и стандартов, который позволяет компьютерам обмениваться данными.) Например, адрес говорит о следующем.
h p: Web-сервер использует протокол h p. www Узел находится в Web. msu Узел Московского Государственного Университета (МГУ). .ru Узел находиться в России. Обычно, коммерческие узлы имеют суффикс .com, а правительственные .gov. Если адрес указывает на определенную страницу, то дописываются дополнительные данные, например, имя порта, папка, содержащая страницу и имя файла. Расширения Web-страниц, созданных с использованием языка H ML, обычно оканчиваются на .h m или .h ml. Когда вы просматриваете какую-либо Web-страницу, то ее адрес появляется в адресной строке обозревателя. План урока: «I er e Explorer – WEB страницы» (фронтальная лабораторная работа)Цель: научить учащихся на практике использовать IE как программу для просмотра WEB ресурсов. Задачи: 1) Обучающая: а) Научить вводить адреса интернета. б) научить переходить по гиперссылкам. в) научить ориентироваться на web страницах.2) Воспитательная: а) формировать культуру использования интернет.3) Развивающая: Развивать память, умение сравнивать и анализировать, систематизировать информацию, умение быстро дифференцировать большой объем информации.Оборудование: проектор, экран, компьютер с доступом в интернет.Ход урока: Сегодня на уроке вы узнаете что такое гиперссылки в интернет, а так же как правильно вводится адрес интернета в IE. Вы сможете сами попробовать это сделать.(Демонстрация на большом экране ввода адреса с повторением материала по прошедшей лекции и объяснением действий, демонстрация перехода по ссылкам, банерам и кнопкам)А теперь ребята, вы сможете проделать то же самое сами, вашей задачей будет являться следующее: Зайти на сайт www.ya dex.ru Зай ти по гиперссылке в раздел новостей и найти там последние новости в мире. Выделить их и сохранить в отдельном файле редактора word.(раздать наглядности с инструкциями)Сегодня на уроке вы на практике воспользовались IE научились вводить адреса интернета, а так же переходить по гиперссылкам. Научились сохранять текстовою информацию с web страниц в текстовом редакторе word. План урока: «I er e Explorer – WEB страницы» (индивидуальная лабораторная работа)Цель и задачи прошлого урока.На прошлом уроке вы на практике воспользовались IE научились вводить адреса интернета, а так же переходить по гиперссылкам. Научились сохранять текстовою информацию с web страниц в текстовом редакторе word.Сегодня на уроке вы проделаете лабораторную работу. Каждый из вас получит билет с заданием которое он должен выполнить.Каждый из вас должен сейчас выбрать страну куда бы он хотел поехать летом.Ваша задача состоит в том, что бы используя IE и поисковый сервер www.ya dex.ru Найти информацию об этой стране (погода на 10 дней, особенности местной кухни, список туристических отелей, описание местных достопримечательностей).Сохранить web-страницы с этой информацией, в заранее созданной папке название которой должно состоять из вашего имени и названия страны.После этого открыть сохраненные страницы и составить документ из информации содержащейся на web-страницах по всем основным пунктам. Документ должен быть составлен в редакторе Microsof Word.С
егодня на уроке вы смогли найти необходимую вам информацию, доступ к большим объемам различной информации – это то что дает нам I er e и IE. План урока: «I er e Explorer – WEB страницы» (фронтальная лабораторная работа)Цель: контроль знаний учащихся по пройденному материалу, анализ собственной деятельности. Задачи: 1) Обучающая: Научить самостоятельно использовать I er e 2) Развивающая: Развивать память, умение сравнивать и анализировать, систематизировать информацию, умение быстро дифференцировать большой объем информации.Ход урока:Сегодня на уроке у нас будет контрольная работа:Каждый из вас получит билет с заданием которое он должен выполнить.Билет №1зайти на сайт www.refera .ru и найти реферат на тему «История России», сохранить в заранее созданной папке. Найти информацию о фестивале «Студенческая весна – 2004» (сроки фестиваля, место проведения) сохранить информацию в файле Word Найти 9 школьных web-сайтов и сохранить главные страницы в папку.Билет №21) Зайти на сайт www.refera ov. e и найти реферат на тему «Экономика России», сохранить в заранее созданной папке. Найти информацию о Росийском Союзе Молодежи (чем занимается, имя директора, название и адресс сайта) сохранить информацию в файле Word Найти 3 web-сайта с информацией о Едином Государственном Экзамене и сохранить главные страницы в папку.Билет №3 зайти на сайт www.refera .ru и найти реферат на тему «Химия», сохранить в заранее созданной папке. Найти информацию о преиденте Российской федерации (дата рождения, где учился) сохранить информацию в файле Word Найти 5 web-сайтов посвященных экологии и сохранить главные страницы в папку.-----------------------
Они же настаивали на том, что нужно рискнуть. Как показало время, они были правы». Союз с AOL для Google также означал обострение соперничества с Microsoft. Уже несколько лет последняя грозилась уничтожить AOL, вкладывая огромные средства в продвижение своего аналога, службы MSN, и предлагая пользователям бесплатные почтовые ящики на Hotmall.com – сайте своей дочерней компании. AOL, которая ранее приобрела компанию Netscape, обанкротившуюся после выпуска Microsoft бесплатного браузера Internet Explorer, подала иск против последней, обвиняя ее в недобросовестной конкуренции. Microsoft же поручила компании Overture снабжать ее рекламными объявлениями. В битве друг с другом, иногда нескрываемой, иногда тайной, и Google, и Microsoft делали все возможное, чтобы опередить конкурента. Тем временем и Sun Microsystems, где Эрик Шмидт одно время работал главным инженером, подала иск против Microsoft о нарушении антимонопольного законодательства. Обвинения в использовании нечестных методов борьбы негативно сказались на имидже Microsoft, а вот имидж Google улучшился благодаря заключению ею ряда партнерских соглашений. «У нас в Googleplex последние две недели только и говорят, что о стратегическом партнерстве с America Online», – писали Брин и Пейдж в очередном письме «друзьям Google»
1. Internet Explorer создание Webстраниц
2. Связка ActiveX - Internet Explorer
3. Изучение работы в Интернете с помощью программы Internet Explorer
4. Интеллектуальная собственность в сети Internet
12. Технологии поиска документальной информации в INTERNET
13. Дистанционное образование с помощью Internet
14. ICMP (Internet Control Message Protocol)
15. Контролирующие программы в Internet
16. Обзор ресурсов Internet по социологии
Игра "Лопни шар" (арт. DE 0155). 
Настольная игра "Пакля-рвакля". 
Набор мягких кубиков "Предметы". 17. Проведение и оценка эффективности рекламной кампании в сети Internet
18. Организация электронной рекламы в Internet
20. Технологии Связи и Internet
21. Программные средства Internet
25. Маркетинговые принципы построения web-страниц Internet с целью электронной коммерции
27. Идея информационного общества и Internet
28. Высокоскоростное соединение с сетью Internet через ISDN
29. Морфологический строй функциональных стилей (на материале документов Internet)
30. Internet
31. Internet
32. Internet-телефония как двигатель SIP
Игра настольная развивающая "Весёлая ферма". 
Тонкие смываемые фломастеры "Супер чисто", 8 штук. 
Сумка-транспортный чехол Baby care "TravelBag" для колясок "Книжка". 33. Использование Internet/intranet технологий для организации доступа к базам данных
34. Сравнительный анализ туристских ресурсов Internet
35. MathCAD 7. 0 PRO в Internet
37. HTML в Internet
41. Проектирование информационных систем на базе MySQL и Internet
44. Доступ к ресурсам Internet через электронную почту
45. Структура рабочей сети Internet
46. UNIX та Internet: робота з віддаленим комп’ютером
47. Возникновение, современное состояние и развитие Internet
Солнцезащитные шторки Spiegelburg "Капитан Шарки. Capt'n Sharky". 
Ручка-стилус шариковая сувенирная "Николай". 
Глобус "Двойная карта", рельефный, диаметром 320 мм, с подсветкой. 51. Особливості організації реклами в Internet
53. Ways of exploring the world
57. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии
60. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы
61. Новейшие методы селекции: клеточная инженерия, генная инженерия, хромосомная инженерия
63. Методы и модели демографических процессов
64. Гидрохимический, атмохический и биогеохимический методы поисков
Цветные акварельные карандаши "Lyra Osiris Aquarell", 24 цвета. 
Подушка детская Dream Time. 
Пенал школьный "Космос". 65. Добыча золота методами геотехнологии
66. Государственное регулирование экономики: формы и методы
68. Нелегальная миграция в России и методы борьбы с ней
69. Предмет и метод гражданского права
73. Финансовый контроль: формы, методы, органы
74. Эффективные методы изучения иностранных языков
75. Метод действенного анализа в режиссуре театра, кино и телевидения
76. Соцреализм как метод искусства
77. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах
78. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
79. Цивилизационные методы в изучении истории
80. Методы компьютерной обработки статистических данных
Настольная игра "Много-Много", новая версия. 
Настольная игра "Живые картинки (Schau Mal)". 
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, 24 штуки. 81. Решение транспортной задачи методом потенциалов
83. Разработка методов определения эффективности торговых интернет систем
84. Метод Дэвидона-Флетчера-Пауэлла
85. Защита информации от несанкционированного доступа методом криптопреобразования /ГОСТ/
89. Математические методы и языки программирования: симплекс метод
90. Лекции по высокоуровневым методам информатики и программированию
91. Метод Симпсона на компьютере
92. Полином Гира (экстраполяция методом Гира)
93. Компьютерные вирусы, типы вирусов, методы борьбы с вирусами
94. Анализ криптостойкости методов защиты информации в операционных системах Microsoft Window 9x
95. Парольные методы защиты информации в компьютерных системах от несанкционированного доступа
Сушилка для посуды двухуровневая BE-7216 "Webber". 
Набор STABILO LeftRight для левшей. 
Коробка подарочная "Большая медведица". 97. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)
98. Решение задач - методы спуска
99. Решение смешанной задачи для уравнения гиперболического типа методом сеток
