Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенности проявления эмпатии у студентов

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

ОглавлениеВведение 1. Анализ основных теоретических подходов к определению сущности феномена эмпатии 1.1 История становления понятия эмпатии 1.2 Феномен эмпатии в современной психологии 1.3 Виды и функции эмпатии 2. Особенности проявления эмпатии у студентов 2.1 Особенности эмпатии у студентов 2.2 Роль эмпатии в развитии личности студента 2.3 Социально-психологический тренинг как средство повышения эмпатии студентов Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность. В настоящее время одной из важнейших задач развития России является гуманизация общества, которая требует нового типа взаимоотношений между людьми, отношений, построенных на гуманистической основе, на уважении к индивидуальности каждого. Особую актуальность приобретает процесс утверждения новых ценностей, главной из которых является формирование духовной культуры личности, неотъемлемой частью которой является эмоциональная зрелость, богатство чувств, способность к сопереживанию, сочувствию, умение радоваться за другого. Но те нравственные, эстетические и интеллектуальные чувства, которые характеризуют высокоразвитого взрослого человека, не даны ребенку от рождения. Они возникают и формируются, согласно теории культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского, под влиянием воспитания, в процессе присвоения достижений предшествующих поколений, в процессе развития активности личности. По мнению многих исследователей, наиболее важным и значимым в воспитании ребенка, развитии его эмоциональной сферы является формирование социальных эмоций и чувств, которые способствуют процессу социализации человека, становлению его отношений с окружающими. Резкие изменения в политической и социально-экономической структуре нашего государства выдвинули новые требования в системе воспитания подрастающего поколения. Изменения в системах ценностей и отношений людей сказываются на изменении социально-психологического климата в семье. Экономические сложности, возникающие у взрослых, неуверенность в завтрашнем дне, бытовая неустроенность, снижение нравственного и морального уровня общества становятся причинами семейной дисгармонии. Все чаще мы видим примеры равнодушия, кощунства, безнравственности, душевной глухоты. Но это лишь морально-этическая сторона рассматриваемого нами вопроса, есть еще и практическая. Проблемы эмпатии в настоящее время разрабатываются для решения таких практических задач: как облегчение взаимодействия людей в группе, эффективность управления различными социальными группами, усовершенствование техники психотерапии, адаптация ребенка к миру взрослых. Традиционно в искусстве, литературе и повседневной жизни гуманизация отношений между людьми связывается с сочувствием, состраданием, умением понять другого человека, проникнуться его горестями и радостями. В психологии эти важнейшие способности обобщаются понятием &quo ;эмпатия&quo ;. Эмпатия является ведущей социальной эмоцией и в самом общем виде определяется как способность индивида эмоционально отзываться на переживания других людей. Она предполагает субъективное восприятие другого человека, проникновение в его внутренний мир, понимание его переживаний, мыслей и чувств.

Понятие &quo ;эмпатия&quo ; как психологический феномен заимствован научной психологией из философии начала XX века, где в философских дисциплинах (этика, эстетика) ей был тождественен смысловой эквивалент &quo ;симпатия&quo ;. Эмпатия как коммуникативное свойство личности студента способствует разрешению глубоких человеческих вопросов и открывает новые возможности для более эффективного воздействия на личность в общении. Она является одним из регуляторов взаимоотношений между людьми. Проявляется в стремлении оказывать помощь и поддержку другим людям. Ведёт к развитию гуманистических ценностей личности студента. Цель курсовой работы: изучение психологических особенностей проявления эмпатии современного студента. Задачи исследования: Рассмотреть развитие представлений об эмпатии и современные подходы к определению природы и форм проявления эмпатии личности. Проанализировать особенности эмпатии у студентов. Определить роль эмпатии в развитии личности студента. Обосновать значение социально-психологического тренинга как как средства повышения эмпатии студентов. Объектом курсовой работы является эмпатия как собственно психологическое образование личности. Предмет курсового исследования - механизмы эмпатийного взаимодействия и функции эмпатии в межличностном общении студентов. Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Теоретической основой данной работы послужили работы таких авторов, как: Гаврилова Т.П., Полякова В.В., Самыгин С.И., Никуленко Т.Г., Сущенко С.А. и других. 1. Анализ основных теоретических подходов к определению сущности феномена эмпатии 1.1 История становления понятия эмпатии В современной психологии всякое проявление эмоциональной активности ребенка, по существу являющееся сопереживанием, сочувствием, внутренним содействием, рассматривается в рамках единой проблемы эмпатии. Эмпатию принято трактовать либо как способность человека понимать мир переживаний другого, либо как способность соучаствовать в эмоциональной жизни другого. Как правило, в качестве объекта эмпатии рассматривается другой человек, но в ряде исследований в качестве объекта эмпатии выступает нейтральный предмет, природа или образ искусства, антропоморфизированные наблюдателем в процессе восприятия. Понятие эмпатии относят и к чисто рефлексивным (осознаваемым) процессам понимания, и к явлениям чувственного познания, а иногда обнаруживают в эмпатии признаки и того, и другого. История становления понятия эмпатии восходит к этическому понятию симпатии (А. Смит, Спенсер, Шопенгауэр) и понятию вчувствования (Фишер, Лотце, Липпс). Понятие симпатии существовало еще в древнегреческой философии и трактовалось у стоиков как духовная объективная общность всех вещей, в силу которой люди сочувствуют друг другу. В этических системах Смита (1895), Спенсера (1876), Шопенгауэра (1896) симпатия понимается как естественное свойство человеческой души сочувствовать, сострадать другому человеку, регулирующее взаимоотношения между людьми, как основе совести, справедливости и альтруизма. Теория симпатии наиболее полно и последовательно была разработана Шелером (1926).

Для него симпатия не только соучастие в эмоциональной жизни другого, разделение его чувств. Это интенциональный акт, направленный на познание личности другого как высшей ценности. В акте симпатии реализуются потенциальные возможности человека, на каком бы уровне не осуществлялась симпатия - на органическом или духовном. В соответствии с уровнями соучастия Шелер разработал классификацию форм симпатии от низших (подражание, вчувствование) к высшим, вплоть до космического чувства. Помимо теории симпатии проблема эмпатии в значительной мере связана с теорией вчувствования, разработанной в эстетике и психологии Липпса (1907).По Липпсу вчувствование - это специфический вид познания сущности предмета или объекта. Индивид осознает себя и свои переживания через содержание предмета или объекта, проецируя в него свое &quo ;Я&quo ;. Вчувствование есть как бы усвоение воспринятого предмета: в процессе восприятия через проекцию индивид постигает общность между собой и предметом, и в результате предмет &quo ;возникает сам собой&quo ;, &quo ;сам себя вызывает благодаря такой деятельности&quo ;. Вчувствование в другого человека основано на желании обнаружить в нем собственные переживания. Наблюдая мимику чужого лица, субъект подражает ей инстинктивно, подражание мимике вызывает соответствующее ей чувство, уже знакомое субъекту. Происходит &quo ;вчувствование аффекта&quo ;. Таким образом, всякий акт познания (включая объекты природы, искусства) сводится к самопознанию через объективацию своего &quo ;Я&quo ;. Как Липпс, так и исследователи симпатии показали, что и вчувствование, и симпатия направлены на познание внутреннего мира других людей, предполагают наличие собственного опыта переживаний, которые по-разному осуществляются в процессе вчувствования и симпатии, соотнесение этого опыта с воспринимаемым эмоциональным состоянием другого. Понятие эмпатии было введено в психологию в 1903 году Титчером для обозначения процесса вчувствования (1909). Если симпатия обозначает соучастие в переживаниях другого (sy pa hos - чувствовать &quo ;с&quo ;), то эмпатия подразумевает направленность на внутренний мир другого человека (e pa hos -чувствовать &quo ;в&quo ;). Современными исследователями эмпатия рассматривается и как эмоциональное явление, и как процесс понимания, и как вчувствование в другого, в его мысли и переживания. Значительная часть психологов, изучающих эмпатию в лабораторном эксперименте, понимают эмпатию как эмоциональный ответ на переживания другого (Стотлэнд, 1971; Бергер, 1962; Хэнер, 1960), разделение чувств другого на любом аффективном уровне (Мехребиэн и Эпстейн, 1972), способность разделять и облегчать переживания других людей (Л. Мерфи, 1973; Ленроу, 1965). Отражая наиболее распространенное толкование эмпатии, Шибутани (1969) определяет эмпатию как понимание аффективных ориентации другого, соучастие в его переживаниях. В других концепциях эмпатия рассматривается как осмысление внутренней жизни человека, не сопровождающееся переживаниями (В.М. Банщиков, В.Ю. Завьялов, У.П. Короленко, 1975), то есть как чисто интеллектуальный процесс, или понимание.

Эти виды контроля не следует доверять даже интеллектуальным контролирующим программам, которые способны адаптироваться к индивидуальным особенностям познавательной деятельности студента (адаптация по темпу, последовательности, времени предъявления, трудности и другим характеристикам предлагаемых вопросов, расширение возможных способов ввода ответов и др.). Они могут использоваться как вспомогательные, например для предварительного отбора. Часто применяют создаваемые умеющими программировать пользователями простые тематические компьютерные контролирующие программы, допускающие изменение содержания вопросов. Достоинством таких программ является то, что они отвечают индивидуальным потребностям преподавателя. Однако, как правило, они не использует большинства из перечисленных возможностей, и их желательно заменять более совершенными. Контрольные вопросы и задания 1. Какие функции'выполняет педагогический контроль в обучении? Какие из них, по вашему мнению, можно реализовать при контроле с помощью ТСК? 2. Какие преимущества и недостатки имеют технические средства контроля по сравнению с устным или письменным опросом? 3

1. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками

2. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

3. Социально-психологический тренинг (Доклад)

4. Социально-психологический тренинг

5. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

6. Проблемы применения западных моделей социально-психологического тренинга в России
7. Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим
8. Социально-психологический портрет студента поствузовского образования

9. Сравнительное изучение социально-психологической адаптированности студентов мужского и женского пола

10. Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов

11. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

12. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

13. Социально-психологические особенности больших и малых групп

14. Наблюдение как метод социальнопсихологического исследования

15. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

16. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

Нож для чистки овощей "Victorinox", универсальный, двустороннее зубчатое лезвие, чёрный.
Изумительный нож для кухни. Небольшой и удобный, он идеально подходит для чистки овощей. А яркий цвет порадует глаз и не даст ножу
410 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки
Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Набор диких животных.
В наборе: 12 фигурок диких животных. Средний размер: 10 см. Возраст: 3 лет. Фигурки в наборе представлены в ассортименте, без возможности выбора.
461 руб
Раздел: Дикие животные

17. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

18. Социально-психологические особенности юридической деятельности

19. Стиль жизни как социально-психологическая категория

20. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом

21. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

22. Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР
23. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман
24. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

25. Правомерное поведение: социально-психологические и юридические аспекты

26. Подходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический

27. Социально-психологические отношения в трудовом коллективе

28. Агрессия как социально-психологический феномен

29. Социально-психологический портрет одаренного ребенка

30. Формирование социальной идентичности в процессе подготовки студентов педагогического вуза

31. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика

32. Психологические аспекты социальной рекламы

Кольцедержатель "Дерево с оленем", большой, белый.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
494 руб
Раздел: Подставки для украшений
Подставка для колец "Лебедь", 10 см, арт. 62240.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка, с покрытием из серебра 0,7 микрон). Размер: 10 см. Товар не
494 руб
Раздел: Подставки для украшений
8 толстых карандашей для малышей.
Диаметр карандаша: 1 см. Длина карандаша: 13 см.
501 руб
Раздел: 7-12 цветов

33. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

34. Молодёжь как социально-психологическая группа. Молодёжная субкультура

35. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков

36. Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах

37. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

38. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман
39. Социально-психологический климат в коллективе
40. К проблеме социально-психологической дезадаптации школьников

41. Социально-психологический контекст сексуальности

42. Присвоение и растрата: уголовно-правовые,социально-психологические и криминологические аспекты

43. Социально-психологический портрет В.М. Молотова

44. Социально-психологическая эффективность рекламы

45. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии

46. Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на примере ОАО "Автоваз"

47. Социально-психологический климат коллектива

48. Формирование социально-психологического климата предприятия ДОП-4 "Комсомольская дирекция по обслуживанию пассажиров"

Сумка-мешок "Серая".
Сумка мешок с ремнем. Круглое дно. Цвет сумки: серый. Материал: текстиль. Высота: 45 см. Диаметр: 25 см. Дизайн может отличаться от
422 руб
Раздел: Сумки для обуви
Магнит "Harry Potter HBP" Death Eater Masks.
Маска "пожирателей смерти". Пожиратели Смерти — группа тёмных волшебников последователей лорда Волан-де-Морта, сражающиеся в
773 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silver Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный.
Перьевая ручка Silver Prestige. Цвет корпуса: черный. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
361 руб
Раздел: VIP-ручки

49. Социально-психологическая поддержка учащихся в образовательном пространстве

50. Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся

51. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

52. Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации

53. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе

54. Исследование социально-психологической адаптаци подростков
55. Когнитивно ориентированные социально-психологические теории
56. Методы и приемы психологического консультирования на Телефоне доверия и социально-психологические характеристики обращений

57. Общение как предмет социально-психологического исследования

58. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

59. Психологические особенности социально-личностной компетенции

60. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

61. Ролевые игры и социально-психологический тип личности - участника ролевой игры

62. Социально-психологическая адаптация детей в условиях интернатных учреждений

63. Социально-психологическая адаптация к браку. Доминирующая гиперпротекция

64. Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков

Детский шезлонг качалка "Счастливый лягушонок".
Характеристики: - дуга со съемными игрушками; - электронный блок, два режима: музыка и вибрация; - работает в совместном режиме
2224 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Щипцы кулинарные "Paterra", силиконовые.
Силиконовые щипцы предназначены для комфортных манипуляций с приготавливаемым продуктом. Щипцами удобно переворачивать мясо, тефтели,
323 руб
Раздел: Щипцы
Мультиплеер с проектором "Спокойной ночи, малыши!".
"Спокойной ночи, малыши!" от компании "Азбукварик" - это музыкальная игрушка из серии "Мультиплеер с
330 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

65. Социально-психологическая характеристика конфликтов

66. Социально-психологические особенности группы

67. Социально-психологические причины самоубийств детей и подростков

68. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства

69. Социально-психологические условия самореализации

70. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве
71. Социально-психологический климат в группе
72. Социально-психологическое осмысление проблемы манипулирования общественным сознанием

73. Сущность и социально-психологическая характеристика общения

74. Выявление взаимосвязи доминирующего стиля управления и социально-психологического климата коллектива

75. Особенности психологической поддержки социальных работников и практических психологов с "синдромом эмоционального сгорания"

76. Психологическая и социальная поддержка безработных

77. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

78. Социально-психологическая концепция потребностей

79. Социально-психологические аспекты лиц с ограниченной возможностью в Республике Беларусь

80. Социально-психологические причины военных конфликтов

Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер S-M, 125x38 см.
Эффект двустороннего глажения. Чехол имеет хлопковую основу с особой антипригарной пропиткой из силикона, которая исключает пригорание
770 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Плед "Нордтекс. Палитра", 150х200 см.
Материал: флис. Размер: 150х200 см. Цвет и рисунок в ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Покрывала и пледы
Игра настольная развивающая "Интересные профессии".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает название и назначение 5-ти известных профессий,
592 руб
Раздел: Человек, профессии

81. Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

82. Социальная защита и социальные гарантии государственных служащих

83. Проблемы социальной мобильности и социальной стратификации Питирима Сорокина

84. Социальная защищенность: проблемы социальной защищенности военнослужащих

85. Социальная база и социальные факторы экономических преобразований

86. Понятие социальной группы. Классификация социальных групп
87. Литература - Социальная медицина (основы социальной медицины и управления)
88. Агрессивное поведение: социальная норма или социальная патология?

89. Организация психологического тренинга

90. России нужна не социальная реклама, а социальная политика

91. Социальная защищенность: проблема социальной защищенности военнослужащих

92. Социальная справедливость и социальное неравенство в условиях современной России

93. Социальные роли и социальная стратификация

94. Медицинское страхование как социальная защита населения в условиях реформирования экономики России

95. Социальные льготы в социально-культурной сфере

96. Различие между социальным менеджментом и социальным управлением

Рюкзак школьный "Ever After High. Dragon Game".
Рюкзак школьный - легкий и яркий рюкзак для ученицы начальной школы. Прочная каркасная конструкция хорошо сохраняет форму, устойчиво стоит
2451 руб
Раздел: Без наполнения
Пакеты фасовочные "Paclan", 26x35 см, 1000 штук.
Производятся из пищевого полиэтилена и безвредны для человека. Сохраняют свежесть продуктов. Пакеты выпускаются разного размера, что
305 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Декоративная наклейка-ростомер "Ракета", арт. EZG-1001.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры

97. Профессионально-психологический тренинг и его роль в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел

98. Психологические особенности учебного стресса студентов

99. Психологический тренинг для детей подросткового возраста на тему "Дружба"

100. Социальный конфликт и социальное согласие


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.