Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Уроки внеклассного чтения в начальной школе

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

СодержаниеВведение Глава 1. Внеклассное чтение в первом классе 1.1 Особенности организации внеклассного чтения 1.2 Основные методические рекомендации к занятиям внеклассным чтением на подготовительном этапе 1.3 Особенности уроков внеклассного чтения во втором полугодии 1.4 Планирование уроков внеклассного чтения Глава 2. Внеклассное чтение во втором классе 2.1 Организационно-методическая структура урока внеклассного чтения во втором классе 2.2 Планирование учебных материалов и особенности обучения во второй четверти Глава 3. Внеклассное чтение в третьем классе 3.1 О целях, задачах и специфике учебно-воспитательной работы с детской книгой 3.2 О знаниях, умениях и навыках, которые приобретают учащиеся на уроках внеклассного чтения в третьем классе 3.3 Структура уроков внеклассного чтения 3.4 Условия организации обучения Заключение Список использованной литературы Введение Книги, книги! Мои дорогие друзья, Вас хранит благодарная память моя Что бы выпало мне, что бы статься б могло И куда б, и к чему мое сердце легло Что ценил бы я в жизни, любил с той поры, Если б вы не вошли в мир беспечной игры? Если б вы не открыли в свой срок предо мной Горизонты мечты необъятной людской? Если б с книгой навек мне судьба не дала Жажду знанья и поиска, жажду добра. Нил Гилевич Внеклассное чтение в начальной школе является необходимым и важным звеном в области обучения младших школьников родному языку. Цель этих занятий - обеспечить целенаправленное руководство самостоятельным чтением учащихся доступной им по содержанию разнообразной литературы. В ходе внеклассного чтения детская литература используется учителем как мощный фактор воспитания. У учащихся формируются целесообразные читательские интересы, желание постоянно обращаться к книгам для удовлетворения общественных и личных потребностей, а также знания, умения и навыки, позволяющие детям действовать при выборе и чтении нужных книг самостоятельно и квалифицированно. Самостоятельное детское чтение – это индивидуальное молчаливое общение ребенка с кругом доступных книг и избранной для чтения книгой без непосредственной помощи учителя или другого квалифицированного читателя. На первом году обучения работа с книгой, которую организует учитель на занятиях внеклассного чтения, является в значительной мере пропедевтикой самостоятельного чтения. Цель этой работы состоит в том, чтобы систематизировать имеющийся у детей запас знаний и жизненных наблюдений, помочь им накопить минимальный коллективный и индивидуальный читательский опыт и своевременно подготовить сознание и чувства детей к самостоятельному выбору и чтению небольших художественных произведений: сказок, рассказов, стихов. Во втором классе цель обучения чтению состоит в том, чтобы, постепенно расширяя читательский кругозор учащихся, приучить детей без помощи учителя самостоятельно настраиваться на чтение новой детской книги и сознательно прочитывать названное учителем произведение, опираясь на все читательские и общеязыковые знания, умения и навыки, полученные к моменту работы с детской книгой. Цель внеклассного чтения в третьем классе не меняется: у учащихся по-прежнему должна выработаться привычка, а затем потребность самостоятельно и осмысленно выбирать и по всем правилам читать доступные детские книги.

Задача учителя состоит в том, чтобы, систематически занимаясь с детьми внеклассным чтением, обеспечить точное и последовательное выполнение всех требований программы. Глава 1. Внеклассное чтение в первом классе 1.1 Особенности организации внеклассного чтения Всю работу с книгой в первом классе организует и направляет учитель. Пути и средства, которыми учитель для этого располагает, достаточно разнообразны. Это, прежде всего уроки внеклассного чтения, далее – индивидуальная работа с отдельными учащимися при подготовке к урокам внеклассного чтения, затем – система массовых внеурочных мероприятий в связи с чтением и, наконец, пропаганда чтения в семьях учащихся. Совершенно естественно, что подготовка первоклассников к самостоятельному чтению неразрывно связана с обучением детей грамоте, а затем – с совершенствованием у них навыков чтения и умений работать с текстом на уроках чтения. Организация внеклассного чтения уже на первом году обучения невозможна без детских книг, которые должны быть в каждом классе. В зависимости от местных условий это будет библиотечка передвижка или стабильная классная библиотечка, но уже в первом полугодии учитель должен о ней позаботиться и пользоваться ею, планируя свою работу по внеклассному чтению. Комплектование такого рода библиотечки не является самоцелью. Это условие успешного обучения первоклассников умению самостоятельно обращаться к доступным детским книгам и работать с ними. Поэтому и комплектуется библиотечка постепенно, по ходу обучения. Так, например, в начале учебного года это может быть полка в классном уголке чтения с несколькими детскими книгами, взятыми из фонда школьной библиотеки. А к концу года в библиотечке первых классов должны быть представлены все доступные первоклассникам темы детского чтения: о детях, о родителях, о животных и растениях, о приключениях и волшебстве сказочных героев. Особо могут быть выделены книги по жанровому признаку: стихи, сказки. Причем пополняется классная библиотечка за счет книг, полученных во временное пользование из школьной библиотеки, через межбиблиотечный абонемент, тех книг, которые дети приносят в класс по желанию из личных библиотечек и книг-самоделок из материалов детской периодической печати. Кроме того, для успешного проведения уроков внеклассного чтения во втором полугодии в школе заблаговременно, уже к концу первого полугодия, подбираются доступные первоклассникам «коллективки» (14 – 16 комплектов). За своевременное комплектование фондов книг несет ответственность не только библиотекарь, учитель, но и школьная администрация. Опыт показывает, что при единодушных усилиях школьного коллектива необходимые книжные фонды комплектуются успешно. Созданная в классе библиотечка должна содержаться в строгом общепринятом порядке и активно использоваться первоклассниками в процессе обучения для приобретения детьми личного читательского опыта. 1.2 Основные методические рекомендации к занятиям внеклассным чтением на подготовительном этапе В первом полугодии, пока основная масса детей еще не читает, работа по внеклассному чтению концентрируется вокруг чтения учителем вслух специально подобранных для этого художественных произведений – преимущественно сказок, стихов и рассказов.

Занятия внеклассным чтением в первом полугодии совмещаются с уроками обучения грамоте. Один раз в неделю 15 – 20 минут в конце урока обучения грамоте отводится внеклассному чтению. Занятие фиксируется в классном журнале. Как правило, занятие внеклассным чтением в первом полугодии структурно строится так: вступительная беседа к чтению; чтение художественного произведения учителем вслух и коллективное рассматривание прочитанной детской книги; заключительная беседа и задания, побуждающие первоклассников к доступной им самостоятельной работе в связи с чтением в течение недели. Цели занятий, характер вступительной и заключительной беседы, домашние задания меняются в зависимости от особенностей художественных произведений, которые читаются вслух. Обязательным при построении любого занятия является лишь соблюдение важнейших методических рекомендаций. Вступительная беседа к чтению художественных произведений всегда должна быть по времени сведена до минимума. Цель этой беседы – восстановить в памяти учащихся или создать у детей реальные представления, необходимые им для полноценного восприятия художественных образов и картин. И сделать это надо так, чтобы преждевременно не утомить слушателей, сохранить для них возможность непосредственного и яркого восприятия самого художественного произведения. Наиболее эффективный прием – показ натуральных объектов, лежащих в основе художественных образов, или рисунков, на которых эти объекты изображены. Словотолкованием во вступительной беседе заниматься не следует. Если же учитель хочет закрепить в речи первоклассников какие-то слова и выражения из избранного им для чтения вслух произведения, целесообразно после чтения неоднократно обращаться к этим словам и выражениям и на уроках и во внеурочное время, включая их в составляемые детьми предложения, рассказы и словарные игры. Чтение произведения учителем вслух непременно должно быть выразительным. Поэтому, даже хорошо знакомый текст надо заблаговременно перечитать дома вслух, чтобы уточнить для себя интонации, паузы, логические ударения и читать его в классе уверенно и вдохновенно. После того как произведение прочитано вслух, надо заострить внимание первоклассников на заглавии произведения и фамилии его автора. Если сказка, стихотворение или рассказ вызвал у первоклассников ярко выраженные положительные эмоции, уместно сказать им примерно следующее: «А знаете ли вы, кто написал такое хорошее произведение? Запомните фамилию этого писателя. Ведь, наверное, и все другие его книги столь же интересны Запомните и название прослушанной сказки (рассказа, стихотворения). Иначе как же вы его найдете, когда захотите перечитать?.» Но чаще всего название произведения (заглавие или фамилия писателя) зафиксируются в памяти учащихся в процессе коллективного рассматривания прочитанной на уроке детской книги. Смысл заключительной беседы после чтения сводится к тому, чтобы, избегая прямого морализирования, заставить ребят задуматься над сущностью прочитанного, вызвать у них желание заговорить о том, что их взволновало, оценить прочитанное, обращаясь к тексту.

Удивительно, но нет здесь и литературы в привычном виде по словам упоминавшегося Петра Мещерова, «книги, в том числе и классику, читают и так, когда это интересно, а нудным их разбирательством очень легко отбить охоту к любому чтению». Поэтому здесь есть программа обязательного внеклассного чтения, и на уроках просто проверяется, что ученик действительно прочел то, что положено,P выводы же из прочитанного пусть делает сам. Основной смысл существенно сокращенной по объему программы обучения (в сравнении с тем, что было до этого) состоит в том, что уж ее-то учащиеся усваивают основательно, на всю жизнь. Достигается это, во-первых, всеобучем начальной школы усвоенные на нем ментальные техники в дальнейшем существенно увеличивают воспринимаемость любого материала (для чего они и преподаются); а во-вторых, другой системой преподавания материала и контроля за его усвоением. Материал структурирован скорее по-университетски это, в частности, выражается в том, что разные части одной науки изучаются не последовательно, а параллельно

1. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

2. Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

3. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики в начальной школе

4. Развитие математических способностей учащихся в процессе внеклассной работы по математике в начальной школе

5. Методика изучения звуков на уроке русского языка в начальной школе

6. Чтение художественных произведений в начальной школе
7. Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе
8. Нетрадиционные уроки в начальной школе

9. Коллективное творчество учащихся на уроках развития речи в начальной школе

10. Графические работы на уроках стереометрии в средней школе

11. Орфографические словари на уроках русского языка в начальной школе

12. Создание скульптурного образа на уроках изобразительного искусства в начальной школе

13. Урок физической культуры в школе: особенности подготовки и проведения

14. Здоровьесбережение на уроках безопасности жизнедеятельности в начальной школе

15. Правила речевого этикета на уроках английского языка в начальной школе

16. Экологическое воспитание детей в начальной школе

Блюдо для блинов "Кулинарный мир", 19,5x23x3 см.
Блюдо для блинов. Размер: 19,5x23x3 см. Материал: фарфор.
373 руб
Раздел: Прочее
Ящик для игрушек "Профи Kids", 15 л.
Ящик для игрушек "Профи Kids" имеет 6 разноцветных вкладышей, для хранения мелких деталей, игрушек, карандашей и
499 руб
Раздел: Корзины, контейнеры для игрушек
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, синяя.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: синий.
328 руб
Раздел: Прочие

17. Обучение аудированию в начальной школе

18. Рациональное питание в рамках курса "Валеология" начальной школы

19. Дедуктивные умозаключения в начальной школе

20. Курс "Информационная культура" и начальная школа

21. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики в общеобразовательной школе

22. Конспекты уроков по биологии в школе
23. Преподавание алгебраического материала в начальной школе
24. Реализация идей поликультурного образования при обучении английскому языку в начальной школе

25. Элементы учебных математических исследований в начальной школе

26. Учебное пособие для начальной школы «Земля и люди»

27. Физкультурно-познавательные технологии в начальной школе

28. Методика вивчення ліричного твору в школі (на матеріалах лірики Г. Гейне)

29. Актуализация возможностей проблемного обучения в начальной школе

30. Бакалаврская методика преподавания истории Древнего мира в школе

31. Воспитательная система в начальной школе

32. Игры, песни, стихи как средство развития коммуникативных навыков в начальной школе

Мелки восковые, 64 штуки.
Мелки восковые. Количество: 64 штуки. Длина: 9 см.
313 руб
Раздел: Восковые
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (15 предметов).
Кондитерский шприц - это легкое и простое в использовании приспособление для рисования кремом или шоколадом. С его помощью можно легко
556 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Кролик "Bunnies" с магнитами, 9,5 см.
Симпатичные кролики приглашают вас весело провести время! Благодаря магнитным свойствам вы можете комбинировать их по-разному. Материал:
386 руб
Раздел: Дикие животные

33. Изучение многозначных слов в начальной школе

34. Использование средств наглядности на уроках математики в начальных классах

35. Личный пример учителя в начальной школе

36. Методика изучения законов Ньютона в средней школе

37. Методика преподавания английского языка в средней школе

38. Основы использования проблемного обучения в начальной школе
39. Прикладные аспекты темы "Скорость химической реакции и катализ" на уроках химии в средней школе
40. Развитие музыкально-творческих способностей учащихся начальной школы путем использования музыкально-игровой драматизации

41. Роль системного взаимодействия с родителями в организации сопровождения развивающихся способностей учащихся начальной школы

42. Сучасний урок: форми, структура, зміст і методи проведення

43. Трудовое воспитание в начальной школе

44. Формирование умений работы с историческими документами в I концентре школы

45. Оценка развития выносливости подростков на уроках физической культуры в школе

46. Возможности использования технологии критического мышления в начальной школе

47. Сущность аудита и аудиторской деятельности. Краткая характеристика предприятия ООО "Сахалинцемент". Объекты аудита и порядок его проведения. Аудиторское заключение по результатам аудита. Порядок проведения внутреннего и внешнего аудита на предпр

48. Методические рекомендации по проведению урока внеклассного чтения по повести А. Приставкина «Ночевала тучка золотая»

Набор для творчества "Ткацкий станок".
Не знаете, чем занять своего ребенка? Кажется, что малыш перепробовал уже все виды игр? Необычный набор для творчества "Ткацкий
378 руб
Раздел: Прочее
Мобиль музыкальный "Зоопарк" (2 режима).
Музыкальная подвеска предназначена для размещения над детской кроваткой. Мобиль - это одна из первых игрушек для новорожденных и
1100 руб
Раздел: Мобили
Багетная рама "Jasmine" (цвет - светло-коричневый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
558 руб
Раздел: Размер 40x50

49. Методика проведения лабораторно-практических работ по экономике в школе

50. Эффективные педагогические условия проведения внеклассной работы в школе

51. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников

52. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

53. Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы

54. Методика проведения урока с ортобиотическими компонентами
55. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в национальной школе
56. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

57. Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классах

58. Методика планирования и проведения инновационных уроков профессионального обучения

59. Методика проведення уроку комбінованого типу з інформатики на тему "Інформаційна модель. Етапи розв’язування задачі на комп’ютері"

60. Організація та методика проведення уроку з теми: "Векторний графічний редактор Corel Draw"

61. Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота з дисками та каталогами в Norton Commander"

62. Організація та методика проведення уроку з теми: "Створення і редагування макросів в інтерактивних документах засобами Word"

63. Самостоятельная работа как форма организации, способствующая повышению знаний учащихся на уроках окружающего мира в малокомплектной школе

64. Методика проведения школьной исследовательской работы

Каталка-трактор "Митя" №2.
Каталка-трактор станет прекрасным подарком для Вашего ребенка. Малыш может ездить на машинке сам, отталкиваясь от пола ножками и
1433 руб
Раздел: Каталки
Игровой набор "Фрукты и овощи" в корзине.
В набор входят 15 предметов. Размер предметов от 8 до 17 см. Материал: пластмасса. Цвет корзины может отличаться от указанного на картинке.
540 руб
Раздел: Продукты
Книга-сейф "Морские приключения", 24x16x6 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: картон, металл. Кодовый замок. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1180 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

65. Методика проведения ручных швейных работ

66. Методика проведения работы по сенсорному воспитанию в СДУ (специальное дошкольное учреждение)

67. Особенности работы с антонимамми в школе

68. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

69. Начальный этап работы над музыкальным произведением

70. Лекции по Методике математики в начальных классах (4-5 семестры)
71. Урок в современной школе
72. Методика преподавания географии (конспекты уроков)

73. Содержание и формы работы социального педагога в школе

74. Особенности работы с антонимамми в школе

75. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

76. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку

77. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

78. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

79. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятий

80. Методика формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью (начальные классы 1-3)

Коврик для ванной "Kamalak Tekstil", 60x100 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
562 руб
Раздел: Коврики
Маркеры для доски, 8 цветов, футляр.
8 разноцветных маркеров для рисования на демонстрационных досках.
358 руб
Раздел: Для досок
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Wearable One Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки

81. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом "Фосбери – флоп" детей 13-15 лет на этапе начальной спортивной специализации

82. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической и тренировочной направленности

83. Культурно-бытовой облик учащихся начальной и средней школы XIX начала ХХ веков

84. О методике решения задач на относительность движения при изучении основ кинематики в 9 классе общеобразовательной школы

85. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

86. Курс математики в средней школе и методика преподавания
87. Внеклассная работа как часть изучения английского языка в старших классах
88. Внеклассная работа по математике

89. Гуманизация отношений учителя и учеников на уроках чтения

90. Организация и проведение спортивных соревнований в школе

91. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

92. Самостоятельная работа учащихся на уроке

93. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах

94. Методика собеседования при приеме на работу

95. В начальной и средней школе - одна математика

96. Методика проведения публичных выступлений сотрудниками ОВД

Настольная игра "Битва полов", артикул 7747.
Предлагаем вам принять участие в извечном противостоянии мужчин и женщин. В настоящей битве сойдутся мужское мышление и женская логика,
568 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)
Рамочка на 12 фотографий "Первый год" (белая).
Рамочка с отпечатком - это особый подход к созданию очаровательного подарка на память для этого особого периода жизни, с картинкой и
2503 руб
Раздел: Мультирамки
Доска магнитно-маркерная "Premium", 450x600 мм.
Доска магнитно-маркерная "Premium". Увеличенная толщина магнитно-маркерной поверхности, ДВП основа. Полочка для аксессуаров и
940 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные

97. Подготовка студентов к воспитательной работе в сельской школе

98. К вопросу об организации и проведении самостоятельной работы курсантов под руководством преподавателя на компьютерной технике

99. Анализ профессиональных эталонов технических изобретателей, проведенный по работам А. П. Нечаева


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.