Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт, Здоровье

Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования Доктор педагогических наук, профессор В.И. Бондин, Ростовский государственный педагогический университет, Ростов-на -Дону В историческом плане разработка здоровьесберегающих технологий в системе высшего педагогического образования осуществлялась поэтапно. Первый этап проходил с 1996 по 2000 г. и был связан с включением в Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (в цикл общепрофессиональных дисциплин - ДН.00) новой учебной дисциплины "Валеология" (приказ Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию № 380 от 4 марта 1996 года). В связи с новым научным направлением в 1996 г. в РГПУ, а также в других учебных заведениях были созданы кафедры валеологии. При разработке здоровьесберегающих образовательных технологий нами были обнаружены отсутствие единого понимания валеологии как учебной дисциплины и существенные различия в действующих программах. В одних программах наблюдается доминирование основ медицинских знаний (Э.Н. Вайнер, 1993), в других отражаются проблемы семьи и здорового образа жизни (Л.М. Панкова, 1994), а в третьих (Г.К. Зайцев, В.В. Колбанов, М.Г. Колесникова, 1994) содержится комплекс знаний по психофизиологическим и педагогическим основам здоровья человека. Анализируя другие подходы к проблемам здоровья человека, авторы (Н.М Амосов, Я.А. Бендет, 1989; Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова, 2000; И.И. Брехман, 1990; Э.Н. Вайнер, 2002; В.И. Дубровский, 2001; Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова, 2000; В.В. Колбанов, 2000; Н.И. Куинджи, 2001; В.В. Марков, 2001; В.И. Петрушин, Н.В. Петрушина, 2002; Тель Л.З, 2001; Б.Н. Чумаков, 2000; R.S. Paffe barger, 1994, и др.) отмечают, что опубликованные работы и содержащиеся в них рекомендации не способствуют эффективному формированию культуры здоровья у населения. Данное положение связано с множеством факторов, и в первую очередь с отсутствием теории и методологии здоровья. В "Большом энциклопедическом словаре" (А.М. Прохоров, 1985) понятие "теория" (от греч. heoria - распознание, исследование) трактуется как "система основных идей в той или иной отрасли знания; форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существующих связях действительности". "Методология (от греч. me hodos - путь, исследование, учение) - учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности". Исходя из представленных определений, следует, что в науке о здоровье нет общепринятой теории, так как многие процессы, происходящие в организме, еще не изучены и соответственно не может быть методологии как логической организации средств и методов деятельности по формированию культуры здоровья. Определяя концепцию проектирования здоровьесберегающих технологий, из множества определений понятий здоровья мы остановились на наиболее достоверном - " как состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней " (Устав ВОЗ). Исходя из данного определения, при разработке здоровьесберегающих технологий для студентов педагогического университета (рис.

1) мы взяли за концептуальную основу изучение физического, психического и социального компонентов здоровья человека. В предлагаемой концепции система валеологического образования направлена на овладение определенным объемом знаний о своем организме, на формирование мотивов, убеждений и потребности в здоровом образе жизни. Ведущее место при Рис 1. Блок-схема валеологического образования этом отводится физическому компоненту здоровья и рассмотрению фундаментальных данных о влиянии оптимальной двигательной активности на состояние здоровья, так как гиподинамия приводит к снижению иммунных свойств крови, нарушениям функционального состояния сердца, уменьшению объема циркулирующей крови, снижению афферентной стимуляции клеток головного мозга, понижению умственной и физической работоспособности, развитию детренированности систем организма и механизмов их регуляции. Вредны и большие физические нагрузки, приводящие к перенапряжению всех систем организма, снижению их функционального состояния, уменьшению сопротивляемости к инфекциям и так далее. Поэтому формирование необходимых знаний, умений и навыков для определения оптимальных двигательных режимов, повышающих функциональное состояние и здоровье человека, - одна из основных задач валеологического образования в подготовке специалистов педагогического профиля. Аналогично рассматриваются аспекты психического и социального компонентов здоровья, где изучение вопросов психического здоровья связано с лимбико-ретикулярным комплексом головного мозга и функциональным состоянием эрготропной и трофотропной систем, а социальные компоненты всецело зависят от культуры здоровья и образа жизни: его уровня, качества, стиля и уклада. Второй этап разработки здоровьесберегающих технологий в университете связан с созданием в1999 г. новой кафедры медико-педагогических дисциплин и разработкой комплексной программы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни. Рис. 2. Система обеспечения здорового образа жизни Рис. 3. Факторы риска развития функциональных расстройств у мужчин Рис. 4. Факторы риска развития функциональных расстройств у женщин С целью создания данной программы были проведены исследования организационно-педагогических условий обеспечения здорового образа жизни в университете, в результате которых разработана здоровьесберегающая педагогическая система, основанная на системно-деятельностном подходе в двух основных направлениях: проектировочная деятельность и исполнительская деятельность (рис. 2). Проектировочная деятельность осуществляется руководством университета в двух направлениях: проектирование здорового образа жизни и организация деятельности служб здоровья, а исполнительская деятельность - в трех: в первом анализируются образ жизни и состояние здоровья студентов, во втором формируются установки на здоровый образ жизни и в третьем проводится оздоровительно-профилактическая деятельность. Дальнейшая разработка здоровьесберегающих технологий в университете была связана с экспериментальными исследованиями, направленными на анализ состояния здоровья и образа жизни студентов.

Полученные данные диагностики образа жизни показали, что у большинства студентов отсутствует установка на здоровый образ жизни, более 60% нуждаются в перестройке своего образа жизни и лишь 4% опрошенных считали состояние своего здоровья хорошим. Достаточно низкие показатели получены по отношению к окружающим: более 60% испытывали трудности во взаимоотношениях. Большинство студентов не проявляют интереса к здоровью, нарушают режим питания и только 9% довольны своей жизнью. Обобщенный анализ результатов исследований образа жизни и состояния здоровья свидетельствует, что одним из основных факторов риска развития функциональных расстройств у обследованного контингента является гиподинамия (53%), что в сочетании с нерациональным питанием (38%) приводит к избытку массы тела: у 67% по группе, у 71% обследованных мужчин и у 66% обследованных женщин (рис. 3, 4). У 31% обследованных мужчин выявлена такая вредная привычка, как табакокурение, 46% не занимаются аутотренингом, хотя практически все жалуются на раздражительность, повышенную психоэмоциональную реактивность. Наличие вышеперечисленных факторов риска приводит к плохому самочувствию и большому количеству жалоб, в первую очередь на состояние опорно-двигательной (69%), центральной нервной (61%), сердечно-сосудистой (56%) и пищеварительной (56%) систем. По данным системы компьютерной вычислительной томографии "Амсат", состояние опорно-двигательной системы было хорошим только у 7,7% обследованных, у 28,2% выявлены функциональные нарушения и у 64,1% - пред- и патологические. Состояние пищеварительной системы только у 7,7% обследованных было нормальным, у 85,9% выявлены функциональные нарушения, у 6,4% пред- и патологические (табл. 1). В целом обследование показало наличие субъективных жалоб и объективно подтвержденных изменений в одной или нескольких системах и органах у подавляющего большинства обследованных. Ни одному обследованному нельзя было дать заключение "абсолютно здоров", и лишь 15% могли характеризоваться как "условно здоровые" (то есть имели только функциональные нарушения). На заключительном этапе разработки здоровьесберегающих технологий были проанализированы полученные данные и построена педагогическая модель формирования здоровья (рис. 5). Таблица 1. Выявленные изменения по данным «Амсат» Системы и органы Норма Функциональные нарушения Предпатологические и патологические изменения % % % Опорно-двигательная 6 7,7 22 28,2 50 64,1 Дыхательная 5 6,4 17 21,8 56 71,8 Сердечно-сосудистая 11 14,1 55 70,5 12 15,4 Пищеварительная 6 7,7 67 85,9 5 6,4 Выделительная 67 85,9 8 10,3 3 3,8 Репродуктивная 61 78,2 10 12,8 7 9 Щитовидная железа 19 24,4 18 23,1 41 52,5 Таблица 2. Показатели успешности обучения студентов, % Показатели Студенты 4-5-го курсов 1 этап II этап Эмоциональный комфорт 59 71 Личностная тревожность 70 57 Успешность обучения по основным предметам 63 75 Рис. 5. Педагогическая модель формирования здоровья студентов в процессе физического воспитания Предлагаемая модель позволяет в комплексе реализовать образовательную, воспитательную, развивающую и оздоровительную направленности учебно-воспитательного процесса.

И начать просто изучать его так, как я предлагаю тебе сделать это. Не важно, на страницах ли книги это произойдет, или на часах семинара. Шарлатаны Вы знаете, меня сегодня познакомили с НЛПИ как? Ну хм. Я узнал много нового. Например, что оно помогает управлять энергией Ци. Из разговора двух мастеров НЛП Как обычно, если человек что-то слышал, и хочет этому научится, то его научат. Бесплатные деньги нужны всегда и всем, я прекрасно это понимаю. С другой стороны, в НЛП есть понятие «сертификационных курсов», то есть курсы, на которых проходит обучение согласно стандартам, предписанным для этого курса. Каждый тренер может что-то добавлять или изменять в программе курса, но основные вещи остаются неизменными. Если вас интересует, то на www.rmes.ru приведены эти сертификационные стандарты мирового сообщества. То есть, обучать и сертифицировать ПрактиковPНЛП может только и исключительно Тренер НЛП с правом сертификации практиков. То же самое касается Мастеров НЛП только Тренер НЛП может сертифицировать Мастера НЛП.PПеревожу на русский язык: только человек с высшим педагогическим образование может преподавать в школе,Pи только человек со званием «Доктор Наук» может преподавать в институте

1. Творческое самостроительство личности и технология ее формирования в техническом вузе

2. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

3. Инновационные технологии в формировании услуги гостеприимства

4. Формирование физической культуры личности курсантов высших учебных заведений МВД России с использованием компьютерных технологий

5. Информационные технологии в экономике. Разработка информационных технологий.

6. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта
7. Информатизация отрасли физическая культура и спорт и экспертные технологии
8. Спортивно ориентированная технология обучения студентов по предмету "Физическая культура"

9. Совершенствование теоретической подготовки студентов факультета физической культуры на основе компьютерных технологий

10. Влияние наследственных заболеваний в формировании здорового поколения

11. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

12. Педагогическое обеспечение формирования здорового образа жизни студента

13. Личные отношения студента к здоровью как условия формирования здорового образа жизни

14. Этнические, национальные и религиозные особенности в формировании здорового образа жизни

15. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения

16. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры

Карандаши цветные "Kores", 36 цветов, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
622 руб
Раздел: Более 24 цветов
Подставка для колец Zoola "Кошка", хром.
Серия стильных и функциональных держателей для украшений от Umbra. Они предназначены как для хранения украшений, так и общего декора
590 руб
Раздел: Подставки для украшений
Набор "Магазин мороженого".
Комплектация: маленькая ложка (2 шт.), шарики мороженого (5 шт.), касса со сканером, рожок для мороженого голубой (2 шт.), рожок для
899 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты

17. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности

18. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья

19. Организация и проведение урока по физической культуре и часа здоровья

20. Формирование профессиональных качеств педагога по физической культуре

21. Физическая культура в здоровом образе жизни школьника

22. Осмысление интегративной сущности физической культуры - магистральный путь формирования ее теории
23. Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни
24. Физическая культура в обеспечении здоровья. Здоровый образ жизни студентов

25. Формирование корпоративного духа и организационной культуры компании

26. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

27. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

28. Формирование умений учащихся решать физические задачи: эвристический подход

29. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности

30. Физическая культура как компонент здорового образа жизни

31. Основы здорового образа жизни студента. Роль физической культуры в обеспечении здоровья

32. Механизмы функционирования ОБЖ в системе здоровьесберегающих технологий

Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 2, 3 предмета (в подарочной упаковке).
Набор из трех предметов (кружка, салатник, тарелка) в подарочной упаковке с изображением героини из мультсериала "Леди Баг и Супер
454 руб
Раздел: Наборы для кормления
Бусы-прорезыватели "Черничный мусс".
Детские бусы-прорезыватели "Черничный мусс" из серии "Мамины помощники" предназначены для малышей, у которых начинают
380 руб
Раздел: Пластмассовые
Бумажные двухслойные салфетки "Ellemoi", 200 штук (спайка 5 пачек).
Мягкие двухслойные бумажные салфетки для рук и лица, изготовленные из натуральных волокон древесной целлюлозы, в тонкой легко упаковке.
397 руб
Раздел: Бумажные салфетки

33. Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе

34. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

35. Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

36. Технология формирования имджа фирмы

37. Командообразование как технология формирования управленческого потенциала организации

38. Особенности реализации педагогической технологии формирования текстовой компетенции
39. Современные технологии укрепления психофизического состояния и психосоциального здоровья населения
40. О формировании рынка экологически безопасных товаров и технологий. Экологически чистые районы

41. Информационные технологии и здоровье

42. Технологии формирования общественного мнения

43. Формирование общеучебных умений в курсе технологии

44. Формирование практических умений и навыков на уроках технологии в условиях недостаточной комплектации мастерских

45. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

46. Социально-значимые акции как технологии формирования имиджа предприятия

47. Возможности Интернет – технологий в разработке, формировании и продвижении турпродукта

48. Использование информационных технологий для диагностики и улучшения состояния окружающей среды и здоровья человека

Стул детский Ника складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: птички).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
670 руб
Раздел: Стульчики
Именная кружка с надписью "Александр".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Коляска-трость Everflo "Simple pink".
Коляска-трость - идеальный вариант для путешествий и поездок в общественном транспорте. Характеристики: - Стальная рама. - Одно положение
1300 руб
Раздел: Коляски-трость

49. Влияние космоса на современные информационные технологии

50. Разработка технологии по изготовлению книжного издания по искусству

51. Роль техники и технологии в процессе развития культуры

52. Intel Pentium 4 3,06 ГГц с поддержкой технологии Hyper-Threading

53. Использование информационных технологий в туризме

54. Автоматизированные информационные технологии в офисе
55. Современные сетевые и информационные технологии
56. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий

57. Разработка технологии ремонта, модернизации сервера с двумя процессорами Pentium

58. Internet технологии

59. Технологии поиска документальной информации в INTERNET

60. Реализация сетевых компьютерных технологий в системе международного маркетинга

61. web дизайн: Flash технологии

62. Удалённый доступ к частной сети через Интернет с помощь технологии VPN

63. Wi-Fi - технология беспроводной связи

64. Новые технологии в организации PC

Вкладыши "Лето".
Вкладыши "Лето" - это развивающая игрушка, предназначенная для детей в возрасте старше 3-х лет. При помощи такой игрушки ребёнок
503 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Конструктор металлический для уроков труда №2.
Конструктор раскрывает перед ребенком неограниченные возможности моделирования и создания множества своих собственных
397 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Машина-каталка Ламбо "Розовая Принцесса".
Ультрамодный автомобиль Ламбо - это воплощение стиля, опережающее время! Машина-каталка "Розовая Принцесса" - не просто веселая
1369 руб
Раздел: Каталки

65. Использование компьютерных технологий в деятельности ОВД

66. Лекции по информационным технологиям

67. Основные технологии накопителей на магнитной ленте

68. Технология беспроводной передачи информации на примере технологии Bluetooth

69. Технология BlueTooth

70. Технология разработки программного обеспечения
71. Информационные технологии в фармации
72. Информационные технологии в управлении (Контрольная)

73. Лабораторные работы по теории и технологии информационных процессов

74. Информационные технологии в экономике

75. Учебник по технологии программирования

76. Новые технологии. Microsoft Office XP

77. Новые информационные технологии обучения в математике

78. Технология производства низина. Антибиотические свойства низина

79. Использование компьютерных технологий в деятельности милиции

80. Воздействие целлюлозно-бумажной промышленности на окружающую среду. Природосберегающие технологии

Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4.
Самоклеящиеся этикетки подходят для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не
792 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см
Развивающая игра "Чудо - молоток".
Игра развивает творческий потенциал ребенка, способствует тренировке мелкой моторики, внимания, памяти. Играть в нее можно как одному,
1053 руб
Раздел: Прочие

81. Технология проблемного обучения

82. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

83. Развитие творческих способностей учащихся на уроках "Технология швейного производства"

84. Технология работы социального педагога с семьёй

85. Изучение технологии нейронных сетей в профильном курсе информатики

86. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии
87. Новые информационные технологии обучения в математике
88. Основы промышленного рыболовства и технология рыбных продуктов

89. Технология приготовления блюд

90. Технология изготовления вафель с начинкой

91. Особенности производственной программы, способов и режимов тепловой обработки, технологии приготовления блюд ресторана с немецкой кухней

92. Применение избирательных технологий на выборах в Пермскую городскую Думу 2000 года: технологичность выборов

93. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

94. Избирательный процесс и избирательные технологии

95. Разработка технологии плавки стали в электродуговой печи ДСП-80 и расчет ее механизма

96. Анализ и экономическая оценка технологий в цветной металлургии

Комплект постельного белья Perina "Ника" (цвет: бежевый, 7 предметов).
Комплект постельного белья Perina «Ника» обладает изысканным, утонченным и даже благородным дизайном. Он способен стать подлинным
5356 руб
Раздел: Комплекты в кроватку
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения

97. Разработка технологии горячей объёмной штамповки детали цапфы правой

98. Разработка технологии получения отливок «корпус» из сплава МЛ5 в условиях массового производства

99. Лазерная технология - важнейшая отрасль современного естествознания

100. Технология производства К56ИЕ10 и серии м (с К426 и К224 (WinWord)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.