Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Социально-педагогические условия предупреждения виктимности и виктимогенности

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Виктимность или виктимогенность – физические, психические и социальные черты и признаки, которые создают предрасположенность к превращению человека в жертву (преступления, несчастного случая, деструктивного культа и т.д.). Виктимизация – процесс приобретения виктимности, или, другими словами, – это процесс превращения человека в жертву и его последствия. Виктимизация, таким образом, объединяет в себе и динамику (реализацию виктимности) и статику (реализованную виктимность). Виктимология (от лат vic ime – жертва и греч logos – понятие, учение), область знания на стыке педагогики, психологии, социологии, криминологии и этнографии, изучающая различные категории людей – жертв неблагоприятных условий социализации. Термин «виктимность» заимствован из криминологии, спец раздел которой – юридическая виктимология имеет своим предметом изучение жертв преступлений. Виктимология как самостоятельная область теории и практики связана с именем немецкого ученого Ганса фон Хентинга, который выдвинул идею о существовании взаимозависимости между определенной категорией преступников и определенным типом жертвы. Были поставлены задачи выявления взаимосвязей, существующих между преступником и жертвой. Анализировалась типология поведения жертвы. Так, в исследованиях было установлено, что жертвы преступления часто обладают определенными качествами: 1 – неосмотрительность; 2 – конфликтность, склонность к агрессии; 3 – эгоцентризм; 4 – эксцентричность; 5 – нерешительность; 6 – тревожность; 7 – личностная незрелость, инфантильность; 8 – доверчивость; 9 – легковерность и др. Перечисленные качества связаны с признаками, которые являются предрасполагающими стимулами виктимности. Конечно, изучать психологические аспекты виктимности продуктивно в рамках целостного криминогенного комплекса. В этом случае виктимологический анализ неотъемлем от криминологического. Сама виктимология большинством ученых рассматривается как одно из направлений криминологии. Она требует исследования конкретных видов преступлений, а также каждого преступного поведенческого акта. Сегодня выделяют психологические аспекты виктимности и виктимность, связанную с положением, возрастом, социальной ролью и социальным статусом жертвы. Существует ряд категорий детей и взрослых, которые являются реальными или потенциальными жертвами социализации из-за условий их развития и жизни и в связи с этим требуют специального изучения и специфических способов социальной и педагогической помощи. К ним относятся инвалиды (кроме не обладающих юридической дееспособностью), дети-сироты и дети, лишённые попечения родителей, ставшие в силу обстоятельств безнадзорными и беспризорными, дети из неблагополучных семей с низким экономическим уровнем, аморальной или криминогенной атмосферой и др. Первичное отклонение от нормы может вызывать вторичное негативное изменение в развитии. Признаки и обстоятельства, позволяющие отнести человека к числу жертв социализации, могут иметь постоянный характер (сиротство, инвалидность) или проявляться со временем (социальная дезаптация, наркомания и др.); некоторые из них нельзя устранить (сиротство), другие можно предотвратить или изменить (различные социальные отклонения, противоправное поведение и др.)

. В основе исследования физических, психологических и социальных отклонений в развитии людей разрабатывает общие и специфические принципы, цели, содержание, формы и методы работы по профилактике, минимизации, нивелированию, компенсации и коррекции этих отклонений. В процессе изучения виктимогенных факторов определяет возможности общества, государства, институтов и агентов социализации по предотвращению негативных влияний на развитие личности, выявляет типы виктимных людей, сензитивность лиц того или иного типа и возраста к различным виктимогенным факторам и вырабатывает социальные, психологические и педагогические меры соответствующей профилактики, прогнозирует возможности оказания помощи человеку, в т. ч. в коррекции самовосприятия. Функции виктимологии – профилактика, компенсация и коррекция виктимности и виктимогенности в обществе. Прикладная функция связана с совершенствованием обществ, влияния на процессы социализации. В. осуществляет междисциплинарные исследования: культурологические, этнопсихологические, социально-педагогические, социально-психологические и психолого-педагогические. Социолого-педагогические, социально-психологические и этнопсихологические исследования позволяют выявить: типы и число жертв социализации в различных социально-культурных условиях, их количеств, динамику, зависимость от особенностей традиций и социальной практики; ситуации, которые на различных возрастных этапах развития человека представляют для него опасность; социальные установки и стереотипы различных социально-культурных и половозрастных групп, определяющие характер их восприятия тех или иных типов жертв и отношение общества к ним; особенности самовосприятия человека в качестве жертвы. Виктимология разрабатывает методы диагностики виктимности личности, виктимогенности группы и микросоциума; содержание, формы и методы профилактики и реабилитации жертв социализации в разных странах, определяет степень их эффективности; предлагает рекомендации по стратегии и тактике общества, государства, социальных институтов по отношению к различным категориям жертв. Общетеоретическое виктимологическое исследование, будучи подотраслью социологии, представляет собой процесс выработки системы новых научных знаний о жертвах социально опасных проявлений, определения понятий, аксиом (постулатов, законов), разработки языка теории, формирования методологии и методики научного анализа на основании выявления и обобщения типовых закономерностей взаимодействия жертв и социально опасных проявлений, наблюдаемых и измеряемых теориями среднего уровня Основная идея общей теории виктимологии состоит в построении системной модели взаимодействия «негативное социальное явление – жертва», описывающей и изучающей пути нормализации негативных социальных, психологических и моральных воздействий на человека (социальную общность) со стороны природной среды, искусственной жилой и рабочей среды, социальной среды, а также кризисной внутренней среды самого человека (социальной общности) с целью их коррекции и нейтрализации, повышения адаптивных способностей человека, социальной группы, организации.

Вариативность и изменчивость социальных отклонений предполагает их системное исследование, в противном случае любые принимаемые нами меры (то ли программирование борьбы с преступностью или обучение индивида мерам безопасного поведения) будут лишь паллиативом, способным на недолгое время загнать болезнь внутрь. Естественно, что содержание того, что в принципе в состоянии виктимизировать человека (общность), буквально безгранично, поскольку продуцируется разнообразностью ролей, мотивов, функций, принимаемых на себя индивидом во взаимодействии с социальной и природной средой. Отсюда эмпирический анализ бытия жертвы социально опасного проявления, описывая разнообразие современного мироустройства, практически воспроизводит частные модели и закономерности существования и взаимодействия природного и социального вместо выделения глубинных, существенных признаков. К сожалению, в указанных направлениях работа ведется в основном на эмпирическом уровне посредством создания прикладных методик и техник обеспечения социальной и индивидуальной безопасности жертв социально опасных проявлений. Указанное обстоятельство приводит к серьезным теоретическим просчетам, к допуску определенных ошибок в виктимологических исследованиях. Таким образом, можно говорить о виктимологии в широком и узком смысле. В первом случае она охватывает не только право и криминологию, но и ряд других наук, в том числе психологию и психиатрию. В широком смысле виктимология – социально-психологическая область знания, изучающая различные категории людей – жертв неблагоприятных условий социализации. Социально-психологическая виктимология изучает людей (детей и взрослых), оказавшихся в сложных жизненных ситуациях и требующих специальной социальной и психологической помощи. Таким образом, виктимология – это развивающееся комплексное учение о людях, находящихся в кризисном состоянии (жертвах преступлений, стихийных бедствий, катастроф, различных форм насилия, аддиктивного поведения и т.д.), и мерах помощи таким жертвам. В узком смысле виктимология является частью криминологии. Криминальная виктимология изучает: ● социологические, психологические, правовые, нравственные и иные характеристики потерпевших, что позволяет понять, в силу каких личностных, социально-ролевых или других причин они стали жертвой преступления; ● роль потерпевших в механизме преступного поведения, в ситуациях, которые предшествовали или сопровождали такое поведение; ● отношения, связывающие преступника и жертву, причем как длительные, так и мгновенно сложившиеся, которые часто предшествуют преступному насилию; ● поведение жертвы после совершения преступления, что имеет значение не только для расследования преступлений и изобличения виновных, но и для предупреждения новых правонарушений. Иными словами, криминальная виктимология изучает: ● как соотносятся типичные характеристики различных преступлений с личностными качествами (пол, возраст, профессия и т.д.) и поведением жертв (потерпевших); ● каковы колебания (сезонные, суточные, удельный вес в общей структуре преступности) различных преступлений в зависимости от структуры преступности в том или ином регионе; ● как влияет на реальную возможность совершения преступления определенным склонным к этому лицом обстановка, обеспечивающая его контакты с людьми большей или меньшей уязвимости; ● в какой мере «примерка» к конкретной потенциальной жертве влияет на выбор способа совершения преступления; ● что представляет собой процесс выбора преступником жертвы и от чего он зависит; ● как в организационном плане обеспечить выявление лиц, которые с наибольшей вероятностью могут оказаться жертвами (потерпевшими); ● какие меры воздействия (в некоторых случаях – принудительные) на потенциальных жертв, обеспечивающие их безопасность, необходимо использовать в общей системе мер профилактики преступлений; ● в каком направлении следует вести поиск новых возможностей профилактики преступлений.

В последнем случае могут быть выделены дети до трех лет, проживающие в условиях сегрегации в домах ребенка, усыновленные или взятые под опеку в семью из домов ребенка. До недавнего времени эта группа детей не получала необходимую психолого-педагогическую помощь. Признавая решающее влияние матери, отца и других близких на развитие ребенка, службы ранней помощи направляют основное внимание на работу с семьей. Таким образом, вместо работы один на один с ребенком сотрудники программы ранней помощи стремятся перейти к работе не только с ребенком, но и с людьми из его ближайшего окружения. Р. Ж. Мухамедрахимов выделяет два направления раннего вмешательства: социально-педагогическое и психотерапевтическое. Фокусом социально-педагогических программ раннего вмешательства являются образовательные потребности ребенка, развитие познавательных, речевых, двигательных способностей. Приоритетом психотерапевтического раннего вмешательства является ориентация на социально-эмоциональное развитие ребенка и качество взаимодействия с ребенком наиболее близких взрослых

1. Социально–педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений

2. Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии

3. Социально-педагогическая деятельность с неуспевающими детьми в условиях образовательного учреждения

4. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями

5. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

6. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье
7. О возможности рационализации представлений о психических и социальных процессах
8. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

9. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

10. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях

11. Исторические и социально-культурные условия формирования русской философии XIX века

12. Семья как объект социально-педагогической деятельности укр

13. Педагогика Антона Семёновича Макаренко — социально-педагогическое открытие ХХ века

14. Влияние пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей на его социально-педагогическую адаптированность

15. Организация социально-педагогической деятельности социального работника по предупреждению правонарушений

16. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

Форма разъемная для кулича Regent "Easy" круглая, 16x12,5 см.
Форма для выпечки разъемная из алюминия с антипригарным покрытием. Удобная застежка. Поверхность устойчива к царапинам. Размер: 16x12,5 см.
581 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Штамп самонаборный 3-х строчный, 1 касса, 38x14 мм.
Самонаборный пластиковый 3-х строчный штамп. В комплект входит оснастка с рифленой пластиной, касса букв и цифр, пинцет. Сменная
492 руб
Раздел: Штемпельная продукция, губочницы
Развивающая настольная игра "Читай-Хватай English", новая версия.
Игра помогает развить навык чтения английских слов. Правила чтения слов в английском языке совсем не такие, как в русском, поэтому детям
712 руб
Раздел: Классические игры

17. Социально-педагогическая деятельность в приемной семье

18. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

19. Социально-педагогическая деятельность с ребенком из семьи группы риска

20. Социально-педагогическая защита детей-сирот в России

21. Социально–педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

22. Методики социально-педагогической работы с семьей
23. Бродяжничество и беспризорность как социально-педагогическая проблема общества
24. Социально-педагогическая работа с малыми неформальными группами учащихся

25. Социально-психологические условия самореализации

26. Основные социально-педагогические институты и факторы развития личности

27. Социально-педагогическая диагностика класса среднего звена

28. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи

29. Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения

30. Социально-педагогический анализ проблемы безнадзорности

31. Специфика социально-педагогической работы с подростками агрессивного поведения

32. Социально–экономические условия организации эффективного предпринимательства

Швабра Vileda "Active Max".
Швабра Vileda "Active Max", выполненная с плоской насадкой, предназначена для уборки всех типов напольных покрытий, включая
999 руб
Раздел: Швабры и наборы
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5" (4 штуки).
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
754 руб
Раздел: Фильтры для воды
Каталка-трактор с педалями "Turbo-2" с полуприцепом.
Педальная каталка-трактор «Turbo-2» c полуприцепом приводится в движение при помощи цепного механизма. На мини-тракторе установлена
4394 руб
Раздел: Каталки

33. Организационно-педагогические условия реализации эвристического обучения на уроках математики

34. Понятие социальной группы. Классификация социальных групп

35. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»

36. Понятие социальной рекламы

37. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

38. Основные теории правопонимания. Основные причины и закономерности появления права. Понятие социального регулирования
39. Организационно-педагогические условия эффективного управления образовательными системами
40. Особенности педагогических условий по формированию технических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста

41. Педагогические условия развития детей раннего возраста

42. Педагогические условия руководства детскими играми в предметно-игровой среде ДОУ

43. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

44. Понятие социальной педагогики

45. Психолого-педагогические условия экономического воспитания младших школьников

46. Эффективные педагогические условия проведения внеклассной работы в школе

47. Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков

48. Психолого-педагогические условия развития внимания у детей 5-6 лет с нарушением речи

Настольная игра "Юный Свинтус" (новая версия).
Новая версия всероссийского карточного бестселлера — теперь и для самых маленьких игроков! Любимая механика, знакомые правила и милые
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм.
Формат: А4. Размер: 210x297 мм. 1 этикетка на листе (100 листов в упаковке).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

49. Классификация семей в современном Узбекистане в зависимости от своеобразия их педагогических условий

50. Понятие социальной системы и социальной структуры

51. Понятие социальной структуры и социального пространства

52. Современная социально-экономическая система в теории информационного общества как общества социальных сетей

53. Государственная социальная политика Республики Беларусь. Система государственного прогнозирования и программирования социально-экономического развития народного хозяйства Республики Беларусь

54. Прикосновенность к преступлению: понятие, виды
55. Субъект преступления: понятие, признаки, значение
56. Уголовные наказания за налоговые преступления: понятие, виды и правила их назначения

57. Возможности иностранного языка для формирования понятий у детей

58. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

59. Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа

60. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

61. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

62. Возможности трудотерапии как метода социальной реабилитации инвалидов в условиях психоневрологического интерната

63. Содержание и формы работы социального педагога в школе

64. Технология работы социального педагога с семьёй

Ракета с мыльными пузырями и помпой "Баббл".
Дети всех возрастов и даже взрослые обожают мыльные пузыри. Но стандартным флаконом с мыльным раствором уже никого не удивишь. А как
643 руб
Раздел: С выдувателями, на батарейках
Тележка "Supermarket" №1.
Продуктовая тележка для игры в магазин, с помощью которой просто отлично осуществлять покупки в "собственном" супермаркете.
529 руб
Раздел: Магазины, супермаркеты
Папка для акварели "Балет", 20 листов, А2.
Папка для акварели. Обложка - мелованный картон с клапанами. Блок - рисовальная бумага чистоцеллюлозная. Формат: A2. Плотность: 200
350 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

65. Социальная сфера промышленных предприятий в условиях рыночной экономики

66. Жертвы и социальные последствия преступлений

67. Особенности речевого развития детей раннего возраста (3-4 года) в условиях социальной депривации

68. Воспитание в философской, педагогической и социальной антропологии

69. Социальный контроль в современных условиях

70. Социальное закаливание как условие подготовки курсантов к преодолению кризисных состояний личности
71. Подготовленность к социальной самозащите как условие социального становления человека
72. Социальные проблемы российского сельского хозяйства в условиях рыночных реформ

73. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России

74. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

75. Система социальной защиты в условиях рынка

76. Формирование социально-экономической модели занятости в условиях переходной экономики Республики Казахстан

77. Черноморская деревня в условиях НЭПА. (Социально-экономический аспект)

78. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

79. Педагогический потенциал ситуационно-ролевой игры как средства социального вос-питания старшеклассников

80. Духовно-нравственная культура педагога как социальная проблема

Шкатулка для ювелирных украшений, 16x13 см, арт. 84575.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
592 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Комплект постельного белья Perina "Ника" (цвет: бежевый, 7 предметов).
Комплект постельного белья Perina «Ника» обладает изысканным, утонченным и даже благородным дизайном. Он способен стать подлинным
5356 руб
Раздел: Комплекты в кроватку
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения

81. Традиционное природопользование, сохранение этнокультурного разнообразия в условиях социальных трансформаций

82. Безработица. Неравенство и социальная защита в условиях современной рыночной экономики

83. Проблема социального страхования и ее развитие в условиях формирования рыночной экономики

84. Преступления против политических, социальных прав и свобод человека и гражданина, семьи и несовершеннолетних

85. Социальные условия становления письменности и возникновение первых школ в Киевской Руси

86. Методы и принципы регулирования социально-трудовых отношений на предприятиях в условиях кризиса
87. Улучшение условий труда и их социально-экономическая эффективность
88. Социальная защита населения России в условиях рынка

89. Возрастной подход в деятельности школьного социального педагога

90. Деятельность социального педагога в общеобразовательной школе

91. Место социального педагога в социализации личности

92. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

93. Ообенности работы социального педагога с наркоманами

94. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

95. Работа социального педагога

96. Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах

Изограф, 0,1 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Защита для обуви.
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки
Овощерезка ручная "SUPER KRISTAL Nicer-Dicer" (арт. 2295).
Овощерезка ручная "Nicer-Dicer". Материал: пластик. Материал лезвий: нержавеющая сталь. Цвет: белый. Объем контейнеров: 500 мл и
496 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

97. Работа социального педагога по профилактике бродяжничества среди детей и подростков

98. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

99. Работа социального педагога с семьей "группы риска"


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.