|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Характеристика семьи |
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Ручка "Шприц", желтая. 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. ( Общие данные. Бабушка – Нина Петровна Возраст – 60 лет Образование – Высшее экономическое. Мать – Ольга Валерьевна Возраст – 35 лет Образование - Среднее специальное (торговое.) Дочь – Ольга Олеговна Возраст – 15 лет Образование – Учиться в школе. ( Структура семьи. Данную семью можно охарактеризовать как неполную с отсутствием мужского ролевого начала. Условно можно отнести к нуклеарному, эгалитарному, виду (условно, т.к. есть бабушка, играющая немаловажную роль в процессе воспитания, т.е. функционально диаспозитивна). Малодетная семья, с ярко выраженной матриархальной линией управления, гомогенная. Семья имеет скрытую структуру (совсем закрытой назвать нельзя, т.к. все-таки допускают посторонних в семейный круг), считая что большую часть проблем способна «переварить сама». Функции в семье четко разделены: хозяйственно-бытовую и по большей части воспитательную выполняет бабушка, финансовое обеспечение и организация досуга мать. Эмоцианально-терапевтическая функция выполняется нестабильно, ребенок использует попустительский тип воспитания с демократическим стилем в своих целях, девушка довольно самостоятельно, предпочитает решать многие проблемы сама. Мать довольно часто отсутствует дома и многие проблемы решает с близкими подругами. Функция защищенности выполняется не совсем стабильно – Оля испытывает «дефицит чувств» со стороны матери. Духовная, рекреационная и досуговая функции выполняются нерегулярно, хотя есть свои праздники, иногда, устраиваемые с детьми подружек. Семья иногда (примерно раз в квартал) ходит в кино. Данная семья не испытывает финансовых затруднений, т.к. доход на человека примерно 3 тыс. руб. (100$). В принципе в доме имеется вся техника, необходимая для рекреации и облегчения быта, что является немаловажным подспорьем. Как таковых традиций нет, хотя дочь осведомлена о родственниках и родителях со стороны матери (прапрабабушка и прапрадедушка). С родственниками отношения хоть и поддерживаются, но встречи довольно редки, т.к. они проживают в европейских субъектах РФ. Тема отца в семье строгое табу, это связано с негативной процедурой развода и большой болью перенесенной матерью девушки. Хотя полной анонимности нет, Оле показывали фотографии и рассказали о нем общие сведенья и причину развода. Развод произошел в возрасте 5 лет. ( Психологическая совместимость и психологический климат в семье. Таблица психологическая совместимость. Члены семьи Темперамент Характер Тип восприятия Направленность Бабушка Меланхолик Циклоидный тип Визуалист Консерватор (явный) Мать Сангвиник Конформный тип Визуалист Неоконсерватор (скрытый) Дочь Холерик Гипертимный Аудиолист Не смог (явный) тип определить Психологическая совместимость. Особых разночтений в интерпретации базовых ценностных установок нет, в семье несмотря на отсутствие мужского ролевого начала ролевые ожидания оправданы. Стереотипы поведения стандартные, отклонений нет. Психологический климат. Скорее всего благоприятный, но имеется тенденция к повышению нервозности (предконфликтность). Социальным статусом довольны бабушка и мать. Лидер в семье бабушка, как организатор.
По наиболее важным вопросам семья собирается на семейный совет. ( Общие данные. Дочь – Ольга Олеговна Возраст – 15 лет Образование – Учиться в школе. Отклонений в психическом и физическом развитие нет. ( Родительская позиция. Родительская позиция была определена путем опроса участников воспитательного процесса – бабушки и мамы. Основным воспитателем ребенка являться бабушка, у матери заметна тенденция самоустраниться из процесса воспитания, вследствие чего мы наблюдаем низкое влияние матери на дочь. Это усиливает идущий подростковый кризис. Требования к ребенку предъявляются согласованные, особых разночтений в понятии привития ценностей или передачи опыта нет. В семье господствует демократический стиль воспитания. Тип воспитания «попустительский». Ребенок имеет большую самостоятельность в проведении личного времени и его мнение не подавляется. Однако, учебная деятельность контролируется достаточно жестко. Главной целью в семье является ребенок. Есть возможность формирования эгоизма и кумирства у ребенка в силу не совсем критического отношения бабушки и мамы. Проявления эмпатии и конгруэнтности по отношению к ребенку в семье нормальное (придирок и неправильной интерпретации содеянного ребенком я не заметил). Девушка учась во второй гимназии не испытывает особых трудностей, тем не менее это приоритетная форма контроля за ребенком, со стороны родителей. Главной проблемой, на мой взгляд, есть предоставление слишком большой самостоятельности, большие, «загульные» прогулки с подругами (некоторые из которых являются антисоциальными личностями) имеют опасную тенденцию. Предоставление ребенка улице беспокоит только бабушку. Мать говорит: «Я так выросла и ничего страшного». Безусловно, это неправильная позиция. ( Позиция ребенка в семье. Хоть отца в семье нет и семья неполная ребенок не есть зло и сосредоточение нежеланного. Девушка доверяет больше бабушке, предпочитая делиться с ней, а не с мамой, поскольку та уделяет ей несравненно больше времени и её любовь проявляет эмоционально более ярко (несмотря на меланхолический тип характер). Схема: доверие и воспитание в семье (по Черникову А.В. Интегративная модель семейной системной психотерапии) ( Диагностика родительского отношения и взаимоотношений ребенка в семье. Использовался тест-опросник разработанный Варгой А.Я. и Столиным В.В. и тест-действие – «Рисунок семьи». 3.1. Тест-опросник родительского отношения состоит из пяти шкал. Шкала «принятие—отвержение» 11 балов. Дуальная сторона воспитательного процесса и отношения к ребенку. С одной стороны родители симпатизируют ребенку, стремятся сделать из неё хорошего удачливого человека, помочь, не подавлять. Но с другой мать девушки как бы не доверяет ей и самоустраняется из процесса развития ребенка. Хотя, конечно, надо отметить что в этой семье отношение к ребенку положительное и его принимают без предъявления сверх требований. Шкала «кооперация». 5 баллов. Заинтересованность в планах ребенка невелика. Стараясь ему помогать, они не делают это совершенно очевидно для девушки, в результате возникает «дефицит общения» вообще и «дефицит чувств» со стороны матери в частности.
Родители не испытывают сверх гордости за ребенка. К оценки ребенка подходят не всегда критично, хотя, в целом, позиция матери не лишена самокритики. Шкала «симбиоз». 7 баллов. В семье наблюдается тенденция к симбиотическому сосуществованию. Все потребности ребенка удовлетворяются. Но отношение к посторонним чрезмерно либерально, ребенок слишком много времени проводит на улице, стремиться выйти из семьи. Родители закрывают на это глаза. Шкала «авторитарная гиперсоциализация» 2 балла. Кроме незначительного контроля в семье довольно демократическая позиция по отношению к ребенку. Его чувства, желания, мнения не подавляются. По ряду вопросов предоставляется довольно широкая автономия от семьи, иногда, имеющая тенденцию к бесконтрольности. Но появляться авторитарное по отношению к учебе, нередки «серьезные» разговоры насчет успеваемости. Если девушка продолжит обучение в ВУЗе и оно будет платным данный контроль и давление скорее всего усилятся, что в свою очередь приведет к конфликтности в семье. Шкала «маленький неудачник» 1 балл. Родители не ограждают ребенка от трудностей, предпочитая наблюдать со стороны как она справиться с ними. Проблемы каждый должен решать сам – вот девиз данной семьи. Интерпретация. На основании проведенного теста можно сделать три принципиально важных вывода: 1. Каждый член семьи в принципе автономен от другого, отсутствует гиперопека и чрезмерное давление; 2. В семье скрыто проявляется нехватка мужского ролевого начала, которое могло быть особенно полезно для ребенка; 3. В семье складывается «буря перед штормом» т.к. скорее всего конфликт по поводу распределения ролей и переход на другой уровень развития семьи и взаимоотношений неизбежен. Планы ребенка и планы родителей могут не совпасть. 3.2. Тест-рисунок. Общий размер рисунка. Рисунок занимает всю площадь листа формата А4. Количество членов семьи. Три (как и есть на самом деле), но на расстоянии изображен человек без лица в мужской одежде. Размеры членов семьи. Равно пропорциональные (все одинакового размера). Расстояния между членами семьи. Ребенок находиться ближе к бабушке и дальше от матери. Размер и характер линий. Четкие, тонкие, ровные. Изображение реалистическое, эстетическое и не вызывает отторжения присутствует множество мелких деталей. Дополнительные элементы. Черная туча и серый фон. Степень проявления эмоций. Бабушка с улыбкой; у матери нахмурены брови; девушка серьезна; туча грозная. Интерпретация. V Степень развития изобразительной культуры достаточно высока: рисунок четки, понятный красивый. Линии рисунка правильные, дрожания нет. V Во время рисования никаких эмоционально-ярких проявлений не было, ребенок не экономил на фломастерах и не торопился, изображение рисовалось медленно и вдумчиво. Ребенок пытался произвести впечатление без проблем, но тем не менее когда дело коснулась рисования тучи, Оля стала более серьезной и о чем то задумалась. V Согласно данному рисунку у девушки более близкие отношения с бабушкой, чем с мамой. Мама же не доверяет никому. И судя по положению бровей обеспокоена только собой, смотрит в даль (а не на мать или дочь).
Они создают ту почву в массовой психологии, на которой могут развиваться диктаторские вожделения и бюрократические склонности вождей, избранных демократическим путем. Следовательно, семья имеет двойную политическую функцию: 1.PОна воспроизводит самое себя, калеча человека в сексуальном отношении. Благодаря сохранению патриархальной семьи консервируется и сексуальное угнетение с его последствиями сексуальными нарушениями, неврозами, душевными заболеваниями, половыми преступлениями. 2.PОна порождает подданных, боящихся власти и испытывающих страх перед жизнью, и так создает возможность господства кучки властителей над массами. Таким образом, семья приобретает, с точки зрения консерваторов, особое значение как оплот того общественного строя, который они защищают. Отсюда становится ясной позиция, которую занимают и решительнее всего отстаивают представители консервативной сексуальной науки: по их мнению, семья является институтом, "сохраняющим государство и народ",P конечно, в реакционном смысле. Поэтому и характеристика семьи может быть для нас критерием оценки общего характера того или иного строя. Глава VI
1. Общая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних
2. Общая характеристика условий развития и деятельности ребенка дошкольного возраста
3. Общая характеристика степной зоны
4. Конституция США: Общая Характеристика
5. Общая характеристика системы Windows
9. Половые преступления по УК РФ 1996г. (общая характеристика и проблемы квалификации)
10. Общая характеристика этики образования – этические требования к учителю
11. Общая характеристика вторичных энергоресурсов (ВЭР) и их классификация
12. Общая характеристика невербальных средств коммуникации
13. Общая характеристика спорта фитнес
14. Общая характеристика химических элементов
15. Общая характеристика и структура производственного плана
16. Общая характеристика Кипра (для развития туризма)
Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см. 
Глобус детский зоогеографический, 210 мм. 
Пепельница S.Quire круглая, сталь, 110 мм. 17. Содружество Независимых Государств: общая характеристика
18. Общая характеристика политической системы Российской Федерации
19. Общая характеристика экономического развития россии в IX-XVIII вв.
20. Общая характеристика научного стиля речи
21. Общая характеристика научного стиля
25. Общая характеристика трудового законодательства
26. Судебники 1497, 1550. Общая характеристика, система и источники
27. Мусульманское право: общая характеристика
28. Законы Ману: общая характеристика
29. Общая характеристика конституции РФ 1918 г.
30. Общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина
31. Общая характеристика государственного регулирования предпринимательства в Украине
32. Общая характеристика социализации детей
Рюкзак детский, 30x24x10 см. 
Ходунки-каталка "Happy Time ". 
Лестница-стремянка, 4 ступени, стальная. 33. Общие характеристики средств массовой информации
34. Общая характеристика средств массовой информации
35. Государство: общая характеристика
36. Общая характеристика банковского законодательства республики Узбекистан
37. Общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации
41. Общая характеристика антропогенных источников токсикантов
42. Общая характеристика рыночной экономики
43. Условия возникновения и общая характеристика рыночной экономики
44. Общая характеристика экономики США
45. Общая характеристика институционализма
46. Общая характеристика компьютерных преступлений по уголовному кодексу РФ
48. Общая характеристика глаголов
Спиннер трехлучевой "Цветомузыка", с bluetooth (белый). 
Набор из 100 шариков. 
Сейф-книга СС0081/1 "Alparaisa. Три богатыря", 21х13х5 см. 49. Письменность майя. Общая характеристика
50. Общая характеристика основных групп болезней и вредителей
51. Общая характеристика зарубежной Европы
52. Общая характеристика слабо развитого района. Латинская Америка
53. Общая характеристика подходов о происхождении живого на земле
57. Организация взаимодействия семьи, школы и ребенка
58. Общая характеристика научного стиля в английском языке
59. Общая характеристика ценных бумаг
60. Общая характеристика биологии в додарвиновский период
61. Общая характеристика низших растений
62. Отряд Рукокрылые, общая характеристика
63. Класс птицы, общая характеристика класса
64. Общая характеристика комплексной конфигурации "Бухгалтерия+Торговля+Склад+Зарплата+Кадры"
Сковорода-гриль чугунная, со складной деревянной ручкой, 25x25 см (квадратная). 
Карандаши цветные "Bic Aquacouleur", 12 цветов. 
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (серый). 65. Общая характеристика хозяйственного учета и его значение в современных условиях
66. Общая характеристика Афганистана
67. Общая характеристика экономики Луганской области
69. Значение и общая характеристика трудового договора: понятие, стороны, содержание, порядок заключения
73. Общая характеристика и способы защиты авторских и смежных прав
74. Общая характеристика конституции Греции
75. Общая характеристика правового регулирования использования земель гражданами в Республике Беларусь
76. Общая характеристика правоохранительных органов
78. Общая характеристика римского судопроизводства
79. Общая характеристика теории государства и права
80. Общая характеристика уголовного права в Республике Беларусь
Скалка силиконовая большая. 
Чайник заварочный "Лавандовый букет", 950 мл. 
Крем детский "Weleda" питательный, для тела (с календулой), 75 мл. 81. Общая характеристика экономических преступлений
82. Понятие и общая характеристика права землевладения в Республике Беларусь
84. Принципы европейского договорного права: общая характеристика
85. Юрилические лица - общая характеристика
89. Общая характеристика и классификация недвижимости
90. Общая характеристика инфекционных заболеваний
91. Общая характеристика патогенетических механизмов
92. Общая характеристика современной транспортной травмы
93. Подготовка семьи к рождению ребенка. Наблюдение и уход за новорожденным. Гигиена новорожденного
94. Общая характеристика предприятия ОАО "РИАТ"
95. Эвристические методы, их общая характеристика
96. Общая характеристика средств обучения истории, их классификация
Настольная игра "Русское лото". 
Настольно-печатная игра "Пир горой!". 
Увлекательная настольная игра "Турбосчет Форсаж". 97. Мышление: его общая характеристика, операции, формы, виды
98. Общая характеристика внутриличностного конфликта
99. Общая характеристика проблемы оценки и оценочной функции психики в различных науках и в психологии
