Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА&quo ;Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков&quo ; ОглавлениеВведение 1. Теоретическое исследование проблемы воспитания мальчиков в неполных семьях 1.1 Неполные семьи как актуальная проблема социума 1.2 Необходимые условия для воспитания мальчиков 1.3 Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков 2. Экспериментальное исследование работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков 2.1 Описание методик исследования 2.2 Анализ результатов исследования 2.3 Программа социально-педагогической помощи неполным семьям, воспитывающим мальчиков Заключение Литература ВведениеС самого рождения человек попадает в общество. Он растет, развивается и умирает в нем. На развитие человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разные. В последние десятилетия растет число малых семей, состоящих из одного родителя, чаще всего матери – неполных. По мнению специалистов, адекватная социализация детей в семье с одним родителем невозможна. «Для счастливого детства ребёнок нуждается в доме, где есть и отец, и мать», – пишет известный социолог И. Кон . При этом статистические данные показывают, что в России каждый седьмой ребёнок, не достигший восемнадцатилетнего возраста, растет в семье с одним родителем, как правило, с матерью . Причинами данной тенденции являются: рост разводов. В 1990 году в России на 100 браков приходилось 42,1 развода, в 2001 году их число выросло до 76,2. В результате распада семей только в одном 1999 году более 454 тысяч детей оказались без одного родителя ; увеличение количества рождений вне зарегистрированного брака. В 1990 году доля детей, родившихся у женщин, не состоящих в зарегистрированном браке, составляла 14,6% от общего числа новорождённых, в 2001 году почти в два раза больше – 28,8% ; высокая смертность мужчин трудоспособного возраста. В 1990 году коэффициент смертности мужчин трудоспособного возраста (от 14 до 65 лет) на 1000 населения составил 11,0 (женщин – 3,9), а в 1999 году – 15,1 (женщин – 4,8) . Согласно данным Госкомстата России, средняя продолжительность жизни у мужчин составляла в 1992 году 62 года (у женщин – 73,8). К 2002 году она сократилась у мужчин до 58,5 года (у женщин до 71,9 года) . Воспитание детей является важнейшей проблемой, которой заняты педагоги, психологи, юристы, врачи, экономисты, представители многих других наук. Ученые и практики изучают проблемы и трудности, возникающие в семьях различного состава. Среди них такие ученые как Азаров Ю.П., Василькова Т.Ю., Галагузова М.А., Дружинина В.Н., Ковалев С.В., Матейчек З., Мацковский М.С., Овчарова Р.В., Сатир В., Спиваковская А.С., Спок Б., Фрейд З., Эйдемиллер Э.Г. и другие. При воспитании мальчика перед овдовевшей или разведенной женщиной, незамужней матерью стоят неодинаковые проблемы. Характер трудностей по-разному осложняет их жизнь независимо оттого, что основа, по существу, одна – воспитанием ребенка в семье занимается только один человек.

Отсутствие роли отца в воспитании мальчика усугубляет формирование мужского характера. Это способствует появлению нарушений в поведении и психике ребенка. Поэтому здесь необходимо оказать одинокой матери помощь в воспитании будущего мужчины. Таким образом, актуальность проблемы воспитания матерью-одиночкой сына определила тему исследовательской работы – особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков. Объектом исследования является неполные семьи, воспитывающие мальчиков. Предмет исследования: особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков. Цель исследования: изучение особенностей и обеспечение условий воспитания мальчиков в неполных семьях. Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи исследования: Изучить социально-педагогическую и психолого-педагогическую литературу по исследуемой проблеме. Разработать программу социально-педагогической помощи неполным семьям, воспитывающим мальчиков. Проверить эффективность разработанной программы на практике. Разработать рекомендации матерям-одиночкам по воспитанию мальчиков в неполных семьях. Гипотеза исследования: мы предположили, что если в процессе социально-педагогической помощи неполным семьям, воспитывающим мальчиков, будут принимать участие родители мужского пола из полных семей, то это будет содействовать формированию мужества у этих мальчиков Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: изучение социально-педагогической и психолого-педагогической литературы по данной проблеме; тестирование; анкетирование; опрос. База исследования: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №138» Октябрьского АО г. Омска. Практическая значимость исследования состоит в разработке программы социально-педагогической помощи неполным семьям, воспитывающим мальчиков, которая может быть использована в условиях любой общеобразовательной школы. Исследовательская работа, целью которой было выявление особенностей семейного воспитания в неполных семьях, проводилась на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №138» Октябрьского АО г. Омска. В исследовании приняли участие 2 специалиста (социальный педагог и педагог-психолог). Исследованием были охвачены 10 семей, в которых матери воспитывают сыновей одни. Две семьи воспитывают по 2 мальчика. Таким образом, в исследовании участвовали 12 мальчиков. Все мальчики являются учениками 3 Б класса. Родители этих детей находятся в разводе. 1. Теоретическое исследование проблемы воспитания мальчиков в неполных семьях1.1 Неполные семьи как актуальная проблема социумаСемья, по признанию ученых, – одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. В ее позитивном развитии, сохранении, упрочении заинтересовано общество, государство, в прочной, надежной семье нуждается каждый человек независимо от возраста. Семья – это малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения .

Неполная семья – группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Сейчас мы остановимся на различных типах неполных семей. Они подразделяются на осиротевшую семью, внебрачную семью, разведенную семью и распавшуюся семью . Осиротевшая семья – один из типов неполной семьи, возникающей в результате смерти или гибели одного из родителей. При разумной позиции оставшегося родителя общее семейное горе сплачивает членов семьи, помогает формированию одного из лучших качеств бережного отношения друг к другу. Забота о благополучии близких приобретает для ребенка характер жизненной ценности, благоприятствует раннему формированию положительных нравственных убеждений, собственной линии поведения, целеустремленности . Решающим для ребенка становится пример родителя, его личная и общественная жизнь. Участие в труде рядом и наравне с взрослыми членами семьи, при большом доверии с их стороны, формирует у детей чувство ответственности, самостоятельности, сноровку в выполнении разных дел и обязанностей. Если в такой семье оставшийся родитель отстраняет ребенка от труда, ограждает от трудностей, то ребенок может вырасти эгоистом. Большую роль в воспитании играет память об умершем. Это побуждает в детях желание быть достойными его, похожими на него. В воспитании детей из осиротевших семей должны принимать и родственники покойного родителя, что очень важно для недостающего здесь влияния, обогащения опыта взаимных отношений. Внебрачная семья – неполная семья, возникающая в результате рождения женщиной ребенка вне брака. Желание скрасить одиночество, стремление удовлетворить потребности материнства и другие причины ведут к тому, что многие женщины решаются сегодня на такой шаг сознательно . Общественное мнение неоднозначно относится к таким семьям. Нередко непосильной становится для ребенка психологическая нагрузка, когда он в искаженном виде узнает о факте внебрачности. Во избежание этого матерям необходимо открывать правду как можно раньше, чтобы он усвоил ее, прежде чем он научится анализировать все сложности жизни. Трудности для внебрачной семьи состоят в основном в том, что мать обычно перегружена работой, ребенку уделяется недостаточно внимания. В такой семье затруднено ознакомление ребенка с социальной ролью отца, что сказывается на формировании образца мужчины. В таких семьях нежелательны крайности в обращении с ребенком. Иногда мать смотрит на своего ребенка как на препятствие для заключения официального брака. В условиях неудач, жизненных трудностей у матери может сложиться неприязненное отношение к ребенку, хотя внешне это маскируется под горячее стремление вырастить из него достойного человека. Возникающее отсюда грубое, порой несправедливое обращение с ребенком отрицательно сказывается на его нравственном развитии. Бездумная материнская любовь также отрицательно влияет на ребенка. Разведенная семья – неполная семья, возникающая в результате расторжения брака. Развод – это, как правило, ухудшение стабильности, возрастание риска алкоголизма, наркомании и других форм отклоняющегося от общепринятых норм поведения.

Вы теперь часть семьи Приэре - моей семьи - вы можете помочь, создавая сильное желание для нее, не для долгой жизни, а для надлежащей смерти в правильное время. Желание может помочь, оно подобно молитве, когда предназначено для другого. Когда для себя - молитва и желание бесполезны; только работа полезна для себя. Но когда желание сердцем для другого - оно может помочь". Закончив, он долгое время смотрел на меня, погладил меня по голове в той любимой животной манере и отправил меня спать. 17. Хотя Гурджиев был всегда отделен от каждого в Приэре, все испытывали к нему большое уважение, которое соединялось с элементом, свойственным страху, и не было сомнений, что его "диктатура" была очень благожелательной. Была сторона его натуры, которая была не только физически магнетической и животноподобной, но и чрезвычайно земной. Он был очень чувственным человеком. Его чувство юмора часто было очень тонким, в восточном смысле, но также имело грубую сторону. Он проявлял эту сторону себя, особенно когда был один с мужчинами или мальчиками в турецкой бане или летом, плавая в бассейне

1. Организация работы психолого-педагогической службы в профессиональном училище №39 г. Зеленогорска

2. Психолого-педагогическое обоснование внеклассной работы по математике

3. Специфика деятельности концертмейстера в работе с вокалистами

4. Специфика волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы

5. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема

6. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления
7. Психолого-педагогические основы и управление коллективом
8. Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности

9. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с нарушением познавательной деятельности (с дебильностью)

10. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

11. Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива

12. Психолого-педагогическая практика

13. Психолого-педагогические основы контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка

14. Современные психолого-педагогические технологии обучения

15. Психолого-педагогическая характеристика личности (по внешним проявлениям)

16. Психолого-педагогические аспекты предупреждения и разрешения конфликтов в деятельности ОВД

Доска магнитно-маркерная, 120х90 см.
Доска имеет магнитную поверхность. Алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками, имеет регулируемые элементы крепления,
3010 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Фигурка декоративная, музыкальная "Лошадка", 22x7x21 см.
Лошадка-качалка декоративная, музыкальная, с функцией движения и раскачивания, с механическим заводом. Размер: 22x7x21 см. Материал: полистоун.
857 руб
Раздел: Миниатюры
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: бежевый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
381 руб
Раздел: Пелёнки

17. Психолого-педагогическое сотрудничество как фактор повышения качества образования

18. Психолого-педагогические аспекты деятельности планетария как центра дополнительного естественнонаучного образования

19. Обобщенный психолого-педагогический портрет современного подростка

20. Психологические основы психолого-педагогического сопровождения выбора профиля обучения и профессии

21. Моделирование сложных системно-деятельностных объектов в психолого-педагогических исследованиях

22. Психолого-педагогическое воздействие занятий по ОБЖ на воспитание дисциплинированности и ответственности личности будущего воина
23. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся в предпрофильной подготовке
24. Некоторые психолого-педагогические особенности создания и использования компьютерных обучающих программ в вузе

25. Неуспевающий ребенок как психолого-педагогическая проблема

26. Проблема организации межпредметных связей в психолого-педагогической литературе

27. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста

28. Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной сферы старших дошкольников

29. Психолого-педагогические аспекты решения проблем межличностных отношений подростков

30. Психолого-педагогические основы воспитательного характера

31. Психолого-педагогические основы использования индивидуально-дифференцированного подхода в обучении школьников

32. Психолого-педагогические основы обучения математике

Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Глянцевая бумага для струйных принтеров "Lomond", 50 листов, А4.
Глянцевые фотобумаги наилучшим образом передают яркие, насыщенные цвета с множеством оттенков и цветовых градаций. Покрытие бумаги:
378 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: зеленый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы

33. Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении

34. Психолого-педагогический анализ уроков

35. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

36. Анализ психолого-педагогических и методических аспектов формированию творческой личности младшего школьника

37. Леворукость как психолого-педагогическая проблема

38. Объект, предмет, гипотеза и концепция психолого-педагогического исследования
39. Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков
40. Отчет комплексной психолого-педагогической практики

41. Психолого-педагогическая адаптация школьников

42. Психолого-педагогическая коррекция

43. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталого ребенка

44. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи

45. Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении

46. Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков

47. Психолого-педагогические условия развития внимания у детей 5-6 лет с нарушением речи

48. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

Табурет "Плетенка" складной (большой).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 445 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
450 руб
Раздел: Стульчики
Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из кожзаменителя. Такая шкатулка послужит оригинальным, а
677 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу".
Кресло-игрушка "Мяу-Мяу" (Кошечка) - яркое и оригинальное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной
1442 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

49. Психолого-педагогический анализ проблемы внимания в младшем школьном возрасте

50. Психолого-педагогический эксперимент, его сущность и основные виды

51. Психолого-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в средней школе

52. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению

53. Развитие психолого-педагогических методов исследования в России

54. Основы психолого-педагогического исследования
55. Психолого-педагогическое сопровождение
56. Социальные институты. Семья

57. Личностные особенности девочек – подростков из социально неблагополучных семей

58. Роль социального работника в организации социальной защиты семьи

59. Психологическая специфика конфликтов на различных уровнях социальной системы

60. Семья и брак. Сущность, структура, функции, проблемы современной семьи

61. Социальные институты семьи и брака

62. О проблемах социальной поддержки семьи

63. Зарубежный опыт социальной защиты семьи и детей

64. Пути решения проблем неполной семьи в социальной работе

Фигурка декоративная, музыкальная "Лошадка", 22x7x21 см.
Лошадка-качалка декоративная, музыкальная, с функцией движения и раскачивания, с механическим заводом. Размер: 22x7x21 см. Материал: полистоун.
857 руб
Раздел: Миниатюры
Трикотажная пеленка кокон "Bambola" (цвет: бежевый).
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
381 руб
Раздел: Пелёнки
Сейф-книга "Alparaisa СС0023/1" (карта первооткрывателей).
Размеры: 17х11х5 см. Бокс-сейф в виде книги для хранения мелких ценных вещей.
576 руб
Раздел: Копилки

65. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

66. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

67. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи

68. Педагогическое образование родителей. Работа с родителями ребёнка-инвалида

69. Оптимизация общения в семье (учет доминантности полушарий головного мозга в консультативной работе с семьями)

70. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне
71. О работе К.Маркса и Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства»
72. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

73. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы

74. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

75. О работе педагогического коллектива УПК «Бакштовский д/с - СШ» по профилактике семейного неблагополучия

76. Влияние психообразовательной работы среди родственников на восприятие ими душевно больных членов семей

77. Гендерные представления младших школьников из неполных семей

78. Методика и технология работы социального педагога с педагогически запущенными детьми

79. Особенности работы общеобразовательных учреждений с многодетными семьями

80. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

Пупс "Baby Love Nursery".
Пупс изготовлен с хорошей степенью детализации, порадует ребенка наличием дополнительных аксессуаров, позволяющими создать реалистичную
369 руб
Раздел: Классические пупсы (без пола)
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Глобус "Двойная карта" рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
2122 руб
Раздел: Глобусы

81. Педагогический мониторинг как самостоятельная работа

82. Работа классного руководителя с неблагополучными семьями

83. Работа методиста-инструктора с семьей в ДЮСШ "Самбо и Дзюдо"

84. Работа тренера с семьей в спортивной школе

85. Становление и развитие педагогических основ в работе с правонарушителями после 1917 года

86. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида
87. Влияние полных и неполных семей на развитие ребенка
88. Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях

89. Модели работы психолога с семьей

90. Неполная семья

91. Особенности образа матери у дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семьях

92. Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей

93. Проблема детско-родительских отношений в неполных семьях

94. Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях

95. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

96. Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (коричневый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Кресло детское.
Мягкое удобное кресло для отдыха. Кресло имеет прочный металлический каркас и покрытие из текстиля, оно легко собирается и разбирается и
706 руб
Раздел: Стульчики
Детские футбольные ворота 2 в 1.
Игровой набор включает в себя всё необходимое для тренировок маленьких футболистов - пластиковые сборно-разборные ворота с сеткой,
1306 руб
Раздел: Футбол

97. Дети растущие в неполных семьях

98. Институт отцовства и неполная семья

99. Проблемы и перспективы социальной работы с молодыми семьями в сельской местности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.