Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Проблема познаваемости мира

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Рязанский институт (филиал) Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский Государственный Открытый Университет» Контрольная работа по Философии Проблема познаваемости мираВыполнил: студент 2 курса группа 771 Денисов С. В. Руководитель: Злотникова Л. М. Рязань 2009 г. Введение Теория познания ( гносеология) — учение о сущности, цели, предпосылках и условиях познавательной деятельности человека, о критериях адекватности (соответствия) наших знаний реальному миру. Наряду с реальным процессом познания шло и осмысление самого процесса познания, формировались различные философские теории познания. Гносеология — фундаментальная философская наука. Её предметом является совокупный процесс познания мира, включая научное, художественное, философское и др. виды познания, сопоставление и оценка философских точек зрения на процесс познания, разработка современной теории познания, учения об истине. Прежде гносеология должна дать представление о том, как идет движение человеческого познания от незнания к знанию, от неполного к более полному знанию, знание об оптимальной структуре (компонентах) и стратегиях познания, о реальном достижении истины конечного смысла всякого познания; дать убедительный ответ на вопрос о познаваемости мира. Философия о познаваемости мира Решение проблем теории познания связано с общим вопросом: познаваем ли мир? Вопрос о познаваемости мира — это вопрос о том, способен ли человек составить верную картину о вещах, способен ли его разум достигать объективных, истинных знаний о мире. Целью познавательных усилий является достижение истины. Истина определяется как соответствие мысли, наших знаний о мире самому миру, объективной деятельности. Существуют различные философские подходы к пониманию этой истины. Философы в решении этого вопроса разделились на две большие группы: агностики и оптимисты. Агностицизм — учение о частичной или полной непознаваемости мира. Он отрицает возможность адекватного отражения вещей. Агностик говорит: &quo ; Да, у меня есть идеи, но соответствуют ли они действительности, я не знаю&quo ;. Согласно философу-агностику Юму, наши знания — это знания о наших ощущениях, а не о реальном мире. Мы не можем судить о том, как соотносится наш опыт с реальностью, потому что не в силах выйти за его пределы. Кант утверждал о принципиальной непознаваемости &quo ;вещи в себе&quo ;, т. е. объективного существующего мира. Но Кант был «частичный агностик», он ограничил познание сферой явлений. Он называл недоступный нашему Познанию объективный мир «вещью в себе» и настаивал на принципиальной границе между действительностью и познанием. Современные экзистенциалисты М. Хайдеггер и К. Ясперс говорят об абсолютной непознаваемости бытия. Бытие и знание о бытии — &quo ; шифры&quo ;, не поддающиеся распознанию. Важно отметить, что агностические концепции появляются не только из примитивного нигилизма в отношении к познанию, но из столкновений человека с противоречивой природой материальных систем и чрезвычайно сложным характером её отражения в сознании человека.

Материальный объект и сознание человека постоянно изменяется. Корни агностицизма — в недиалектическом взгляде на процесс познания, в неверной оценке или игнорировании тех или иных сторон познания. Есть два аргумента, опровергающие агностицизм — практика и диалектика. Человеческая практика (сфера промышленности, научных технологий и экспериментов) постоянно опровергает агностицизм. По существу, в практике &quo ;вещи в себе&quo ; становятся &quo ; вещами для нас&quo ;, т. е. познанными, освоенными вещами. Поэтому абсолютно точно познать эти объекты невозможно. Познавательные возможности человека ограничены своеобразием исторической эпохи. Так, в эпоху античности было невозможно изучение микромира. Признанные истинными знания с течением времени оказываются ошибочными. Скептицизм, первоначально возникший как направление древнегреческой философии, по своей сути был обращен к тому, чтобы все подвергать сомнению и недоверию. Скептики не допускали возможности достоверного знания, отвергали причинность в мире, отвергали все нормы и законы, не верили в существование добра и зла. Они сомневались в возможности или продуктивности каких-либо конкретных познавательных процессов, но не отрицали способности человека к познанию. Всех, кто не разделял убеждений скептиков, считали догматиками и глупцами. Возникновение скептицизма связывают с именем Пирона (4 в. до н.э.). Резкое противопоставление знания, основанного на доказательстве и субъективной чистой видимости является, начиная с Пирона, самой главной чертой скептицизма. Так как все течет и меняется, то, согласно мнению скептиков, следует воздержаться от всех суждений. Вещи неразличимы, не исследуемы и неопределимы. Ни наши ощущения, ни наше мышление не являются ни истинными, ни ложными, им не следует верить. Мир настолько изменчив, что, невозможен сам факт передачи своих знаний другому. Однако скептицизм, сохраняя за собой критическую направленность, может выступать, поддерживая идеи свободомыслия, подвергая сомнению теологические и догматические истины. В более широком смысле скептицизм можно рассматривать как метод, предполагающий возражение против принятого и устоявшегося. Несмотря на однотипность, между скептицизмом и антагонизмом существует разница. Антагонизм, отрицая познаваемость реальности, не отрицает возможности теоретического знания и возможности иметь суждения. Агностицизм естествоиспытателей признает наличие теоретической проблемы. История и диалектика познания также свидетельствуют о познаваемости мира. Что мы знали об электричестве, атомной энергии и витаминах 1-2 века назад, и знание современных людей, построивших электрические и атомные станции, фабрики по производству витаминов. Мир в принципе познаваем, открыт для познания. Но наше познание исторически ограниченно, мы многого не знаем. Возможно непознанного больше, чем познанного. Но нет принципиально непознаваемых сущностей, вещей. Мир познаваем феноменально (на уровне явлений) и сущностно (на уровне законов и закономерностей). Тезис о непознаваемости мира опровергает сам себя. Чтобы говорить категорично о непознаваемости мира, надо войти в сферу познания, получить знание о непознаваемых аспектах мира.

Следует остерегаться безоглядного оптимизма в познании. Гегель, например, верил в беспрепятственное движение, мощь и безошибочность человеческого разума. Но этот оптимизм неоднократно подводил его. Следует опасаться слепой веры в добытое, наличное знание. Человеческое познание неизбежно включает элементы сомнения, скептицизма. Теория познания Сенсуалисты-эмпирики (Т, Гоббс, Дж. Локк и др.) считали, что все знание происходит из чувственного опыта. Согласно этой сенсуалистской теории, в интеллекте нет ничего такого, чего не было бы в чувствах. Истина — дочь чувственного опыта. Рационалисты ( Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц и др. ) понимали, что познающее мышление ( и само знание) выходит за пределы чувственного опыта. Источник всякого достоверного, необходимого и всеобщего знания — разум, интеллект. Истины физики и математики не являются суммированием чувственного опыта. Вывести научный разум из чувств — значит фактически уничтожить его, поскольку всеобщая достоверность сведется к чувственным частностям. Философы-конструктивисты (Фихте, Коген, Гуссерль) полагали, что познавать предметы — это мысленно конструировать их, исходя из определенных принципов или идеальных сущностей. Но в этом случае объективное познание вещей подменяется субъективным, зависящим от организации нашего сознания. Интуитивистская теория познания (А. Бергсон, Н. О. Лосский, С. Н. Франк и др. рассматривает интуицию как единственно достоверное средство познания мира. Интуиция — это быстрое постижение истины, видение ее &quo ; очами разума&quo ; без обращения к доказательствам и опыту. Прагматическая теория познания (Джемс, Дьюи ) считает любое знание, истину средством, инструментом разрешения проблематичной, практической ситуации. Религиозно-философская теория познания считает источником знания, носителем истины Бога, в основном занимается богопознанием (через косвенные доказательства и &quo ;свидетельства&quo ; присутствия Бога в вещах), Сенсуализм, рационализм, прагматизм, теология и интуитивизм рассматривают человеческое познание внеисторически. Гегель, Маркс, представители &quo ;исторического материализма&quo ; видели задачи гносеологии в осмыслении и обобщении всего опыта человеческого познания, который носит исторический характер. Они придерживались социально-исторической теории познания. Современная теория познания не может быть односторонним учением о познании мира, не должна путаться в дилеммах типа &quo ;все знание из опыта&quo ; и &quo ; все знание из разума&quo ;, а должна синтезировать все рационально-истинное в различных теориях, строить диалектическую теорию познания. В материалистических и идеалистических учениях по-разному решается вопрос об источнике знания. Философы-материалисты считают, что наши знания, наши идеи — это снимки, копии вещей, действительности; содержание наших знаний как бы &quo ; вычерпывается&quo ; из самих объектов, существующих вне и независимо от нашего сознания и процесса познания. Идеалисты, напротив, считают, что знание о мире создается творческой (разумной, интуитивной и т. д.) деятельностью сознания, а потом &quo ; примеряется&quo ; к действительности.

Он сталкивается с проблемой доказательства творения мира духом (сознанием, идеей, богом), которая в рамках современной науки положительно решена быть не может. Дуализм (от лат. dualis – двойственный) – философское учение, утверждающее равноправие двух первоначал: материи и сознания, физического и психического. Так, например, Р. Декарт полагал, что в основе бытия лежат две равноправные субстанции: мыслящая (дух) и протяженная (материя). Плюрализм (от лат. pluralis – множественный) – предполагает несколько или множество исходных оснований. В его основе лежит утверждение о множественности оснований и начал бытия. Примером здесь могут служить теории древних мыслителей, выдвигавших в качестве основы всего сущего такие разнообразные начала, как земля, вода, воздух, огонь и т. д. К вопросу о первоначалах всего сущего примыкает и вопрос о познаваемости мира, или о тождестве мышления и бытия. Одни мыслители полагали, что вопрос об истинности познания окончательно решен быть не может и, более того, мир принципиально непознаваем

1. На пути к современной науке. Научная картина мира

2. Проблема познаваемости мира

3. Научная революция Галилея - первый шаг к современной науке

4. Дианетика: современная наука душевного здоровья

5. Тезис Аристотеля об абсолютности движения в свете современной космологии

6. Эволюционный миф и современная наука
7. Тоталитаризм - одна из причин возникновения кризиса в современной науке
8. Фрейдистская концепция сновидений и современная наука

9. Социологические характеристики современной науки

10. Современная алхимия или технология мира

11. Концепции макромира классической физики и концепции микромира современной науки

12. Правоведение в системе современных наук

13. Гуманизация, как ведущая идея развития современной науки

14. Современное состояние проблемы изучения эгоцентризма в психологической науке

15. Партии и общественные движения в свете политической науки

16. Априоризм Канта и современная наука

Развивающая настольная игра "Хронолёт", новая версия.
Выполняя разные интересные и забавные дела, игроки будут перемещаться по игровому полю-циферблату. Задача игроков — выполнить как можно
1024 руб
Раздел: Классические игры
Качели подвесные детские.
Изготовлены из полипропилена. Для детей старше 3 лет, весом до 25 кг. Перед использованием необходимо убедиться в надежном закреплении
452 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Табурет "Плетенка" складной (большой).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 445 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
450 руб
Раздел: Стульчики

17. Место реакции Белоусова-Жаботинского в химии и современной науке

18. Проблемы нового мира

19. Ямайская валютная система и современные валютные проблемы

20. П.Л. Капица и современные глобальные проблемы

21. Демографическая проблема в мире

22. Христианская католическая мораль и современные биоэтические проблемы
23. Современные экономические проблемы объединения Германии
24. Воспитание в современной школе: проблемы, достижения, инновации

25. Современные политические проблемы

26. Современное состояние проблемы памяти и ее исследования

27. Современные демографические проблемы России

28. Современные экологические проблемы в лесном хозяйстве

29. Наука и нравственность в современном мире

30. Современные подходы к пониманию государства

31. Типология государств в рамках формационного подхода и их современная оценка

32. Роль СМИ в современном мире (The mass media in the life of Society)

Ящик "Профи", 25 литров.
Ящик хозяйственный "Профи" из цветного пластика. Размер: 410х295х312 мм. Объем: 25 литров.
416 руб
Раздел: Более 10 литров
Набор фломастеров (36 цветов).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук. Возраст: от 3 лет.
396 руб
Раздел: Более 24 цветов
Комплект в кроватку Polini "Я и моя мама" (7 предметов, 140х70 см).
Комплект из 7 предметов Polini Я и моя мама рассчитан на детскую кроватку со спальным ложе размером 140х70 см. Европейский дизайн и
5735 руб
Раздел: Комплекты в кроватку

33. Высший свет в изображении Л.Н. Толстого (по роману "Война и мир")

34. Телекоммуникационные средства в современном компьютерном мире

35. Ядерный терроризм в современном мире

36. Экологические проблемы современного мира

37. Место России в современном мире

38. Интернет и политика в современном мире
39. География ислама в современном мире
40. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА

41. Системный подход как метод познания мира

42. Первая научная революция. Гелиоцентрическая система мира(Концепции современного естествознания)

43. Глобализационные процессы в современном мире

44. Современные подходы к проблеме стимулирования эффективной деятельности персонала

45. Школы науки управления: процессный подход к управлению производством

46. Трудовые ресурсы мира и основные направления их современной миграции

47. Современные народы в свете теории Л.Н. Гумилева

48. Проблема дидактического построения дисциплины в свете проблемы построения культурологии как науки

Защита "Карапуз" для автомобильного кресла от детских ножек, с карманами.
Во время поездки в автомобиле дети иногда могут пачкать грязью, остающейся на ботинках, заднюю сторону кресел. Защита - это
323 руб
Раздел: Автомобильные коврики
Набор мебели для каминной комнаты "Коллекция".
Красивая игрушка помогает ребенку развить свою фантазию, воспитывает художественный вкус. Кукольная мебель помогает развить
715 руб
Раздел: Гостинные
Электронная метеостанция "Синоптик Colored".
Электронная метеостанция «Синоптик Colored» позволяет измерить температуру и уровень влажности воздуха в комнате, имеет встроенный
450 руб
Раздел: Метеостанции

49. Психолингвистическое исследование как основа современного подхода к обучению иностранным языкам

50. Иллюзорный мир игр современного общества

51. Современные научные картины мира

52. Использование маркетингового подхода при выживании ВУЗов в современных условиях

53. Острые кишечные инфекции: современные подходы к лечению

54. Современные подходы к диагностике папилломавирусной инфекции гениталий у женщин
55. Современные подходы к диагностике, профилактике и лечению гестоза
56. Сущность и функции науки в современную эпоху

57. Картина мира в свете теории единого поля

58. Российский опыт ранней подготовки кадров для науки: подходы, формы, результаты

59. Современный комплексный подход к преодолению заикания

60. Методологические проблемы современной психологии в зеркале истории науки

61. Влияние гуманитарных наук на становление современного инженера

62. Анализ проблемы креативности в современной психолого-педагогической науке

63. Психология и клиника наркологической зависимости. Современные подходы к реабилитации наркоманов

64. Религия в современном мире

Настольная игра "Ticket to Ride: Европа".
Эта увлекательная игра предлагает захватывающее путешествие из дождливого Эдинбурга в солнечный Константинополь. В настольной игре «Ticket
2990 руб
Раздел: Классические игры
Глобус "Двойная карта" диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
1785 руб
Раздел: Глобусы
Мольберт "Ника растущий", со счетами (светофор).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1902 руб
Раздел: Буквы на магнитах

65. Национальный вопрос в современном мире

66. Правовые системы в современном мире

67. Наркотики в современном мире: отдельные правовые вопросы

68. Человек в современном информационно-техническом мире

69. Жизнь в свете уровневого подхода

70. Политика в современном мире: особенности и тенденции развития
71. Проблема толерантности в современном мире
72. Системный подход как метод познания мира

73. Упаковка в современном мире

74. Иммунобиологические основы выживания человечества в современном мире

75. Экономическая теория в современном мире

76. «Как много знаем и как мало понимаем!». Нужно ли современному человеку понимать Мир

77. Кошка в современном мире

78. Формы политического правления в современном мире

79. Современная западная географическая наука

80. Современный подход к изучению резервуаров на базе многоволновой сейсморазведки с точечными датчиками

Папка-сумка "Тролли", А4.
Папка текстильная формованная из вспененного полимера. Формат: А4. Лицевая сторона с выдавленными элементами 3D.
481 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Фигурка декоративная "Колокольчик", 6x10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 6x10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
358 руб
Раздел: Миниатюры
Батут.
Каркас: сталь. Полотно: дюралевая нейлоновая сетка. Окантовка: прочный защитный материал. Количество ножек: 6 шт. Допустимая нагрузка:
3350 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

81. Современная естественнонаучная картина мира

82. Современные подходы к управлению продажами и их реализация на практике

83. Системный подход как метод познания мира.

84. Микротерминосистема наименований психогностических наук в современном русском языке

85. Современное состояние пожарной безопасности в мире и в Украине. Основные причины пожаров

86. Особенности современной научной картины мира
87. Современная естественная наука и проблемы естествознания
88. Современные научные концепции человек и его места в мире

89. Универсальный эволюционизм как основа современной научной картины мира

90. Главные особенности современной естественной науки

91. Миграции населения в современном мире

92. Парламент в современном мире

93. Проблема пиратства в современном мире

94. Теоретико-правовые аспекты науки конституционного права на современном этапе

95. Роль русского языка в современном мире

96. Историческая наука России на современном этапе

Набор чертежный для классной доски, 5 предметов.
Набор чертежный для классной доски. В комплекте: 2 треугольника, транспортир, циркуль, линейка 100 см. Материал: высококачественный пластик.
1802 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Рюкзак школьный "Com Style. Ever After High".
Рюкзак подойдет для школьников начальных классов. У рюкзака 2 отделения, закрывающиеся на молнии. В переднем отделении предусмотрен
1492 руб
Раздел: Без наполнения
Комод "Радуга" (4 секции).
Домашний уют слагается из множества составляющих. Каждая деталь важна в хрупкой гармонии дома. Комод 4-х секционный - яркое подтверждение
1850 руб
Раздел: Комоды, тумбы, шкафы

97. Анализ концептуальных подходов к построению современных сетей третьего поколения

98. Культурное пространство человека в современном мире

99. Современный подход к размещению и выкладке товаров в торговом зале магазина (на примере ООО "Велби")

100. Математика и современный мир


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.