Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Менеджмент (Теория управления и организации) Менеджмент (Теория управления и организации)

Профессиональное обучение: значение, сущность, проблемы

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Федеральное агентство по образованию Байкальский государственный университет экономики и права Кафедра экономики и менеджмента сервиса Курсовая работа по блоку «Экономика и управление человеческими ресурсами» на тему: «Профессиональное обучение: значение, сущность, проблемы». Иркутск, 2009 Введение В наш быстроменяющийся век профессиональное развитие персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. В большинстве компаний начинают придавать большое значение накоплению человеческого капитала, как самого ценного из всех видов капитала. Одним из способов накопления человеческого капитала является инвестирование в человека, в его здоровье и образование. Учитывая специфику российского рынка, особенностью которого являются быстрые и частые изменения, как внешних условий предприятия, так и внутренних, можно констатировать, что развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и выживаемость. Ускоренное развитие научно-технического прогресса и быстрое устаревание профессиональных знаний и навыков являются не единственными факторами, определяющими значительно возросшую роль профессионального обучения, оно помогает фирме соответствовать ужесточившимся требованиям рынка. Опыт наиболее успешных отечественных и зарубежных компаний показывает, что инвестиции в персонал дают быструю и высокую отдачу. Сегодня $1, вложенный в развитие человеческих ресурсов, приносит от 3 до 8$ дохода. Первая часть курсовой работы теоретическая, а так как пока не сложилась единая теория непрерывного образования, то вторая и третья часть будет практической. 1. Профессиональное обучение, как формирование человеческого капитала 1.1 Сущность профессионального обучения в человеческом капитале В экономической литературе понятие человеческого капитала рассматривают в широком и в узком смысле. В узком смысле «одной из форм капитала является образование. Человеческим его назвали потому, что эта форма становится частью человека, а капиталом является вследствие того, что представляет собой источник будущих удовлетворений или будущих заработков, либо того и другого вместе»1. В широком смысле человеческий капитал формируется путем инвестиций (долгосрочных капиталовложений) в человека в виде затрат на профессиональное образование и подготовку рабочей силы на производстве, на охрану здоровья, миграцию и поиск информации о ценах и доходах. По форме обучения сотрудников на рабочем месте можно выделить специальный человеческий капитал и общий человеческий капитал. Специальный человеческий капитал включает навыки и знания, приобретенные в результате специальной подготовки и представляющие интерес лишь для той фирмы, где они были получены. В отличие от специального человеческого капитала, общий человеческий капитал представляет собой знания, которые могут быть востребованы в различных сферах человеческой деятельности. Следует отметить, что в экономической литературе встречается множество разнообразных определений и трактовок категории «человеческий капитал», даваемых различными авторами и отражающих особенности различных подходов к анализу.

Так, Д. Берг считает, что «человеческий капитал содержит в себе запас профессионального опыта, накопленного работником, и представляет собой ценность для потенциального роста доходов в будущем». Ф. Махлуп, под «человеческим капиталом» понимает результат вложений, инвестиций в человека, утверждая, что «. Неусовершенствованный труд нужно отличать от усовершенствованного, ставшего более производительным благодаря вложениям, которые увеличивают физическую и умственную способность человека. Подобные усовершенствования составляют человеческий капитал». У. Петти подразумевает под человеческим капиталом «.стоимость всего населения общества, в том числе нетрудоспособного и в нетрудоспособном возрасте». Современные авторы также дают неоднозначные трактовки понятию «человеческий капитал». Так, по определению С.А. Дятлова, (как и большинства экономистов в целом), «человеческий капитал, состоит из приобретенных знаний, навыков, мотиваций и энергии, которыми наделены человеческие существа и которые могут использоваться в течение определенного периода времени в целях производства товаров и услуг&quo ;. Н. Бонтис под человеческим капиталом понимает человеческий фактор в организации. Это объединенные вместе интеллект, навыки и специальные знания, которые придают организации отличительный характер. Исследователи человеческого капитала считают, что профессиональное обучение призвано обеспечить человеку такой фундаментальный фон, обстановку и подготовку, которые позволяют ему легко и быстро овладеть необходимым набором специальных профессиональных навыков и знаний, адаптироваться к изменяющимся условиям труда и жизни. По моему мнению, человеческий капитал - особый вид капитала, который может быть представлен, с одной стороны, как совокупность знаний, умений, навыков, приобретенных человеком в результате профессионального обучения или практического опыта, а также целого ряда социальных, культурных, психофизических и других свойств личности, а, с другой стороны, как результат вложений, инвестиций в человека. Он может быть использован в целях производства товаров и услуг, содействовать росту производительности труда и выступать источником будущих заработков. Итак, под профессиональным обучением понимается процесс целенаправленного формирования у сотрудников специальных знаний, развитие требуемых навыков и умений, которые позволяют повышать производительность труда, увеличивать свой человеческий капитал и максимально качественно выполнять функциональные обязанности, осваивать новые виды деятельности. После определения потребностей в обучении необходимо четко сформулировать цели профессионального обучения: чему конкретно мы хотим обучить своих сотрудников. Далее необходимо выбрать наиболее эффективные методы профессионального обучения. Профессиональное обучение не следует рассматривать просто как короткие, обособленные курсы, читаемые в различные периоды карьеры работника. Профессиональное обучение – непрерывный процесс, и следует проводить политику постоянного развития. 1.2 Разработка непрерывного профессионального обучения в организации Пока еще не сложились единая общепризнанная теория непрерывного образования и система мер по ее осуществлению.

На практике сейчас чаще всего реализуются сугубо прикладные цели — повышение уровня профессиональной подготовки специалистов и рабочих. Многие организации, проводят профессиональное обучение, только в том случае, когда это действительно необходимо для организации, хотя, по-моему, мнению профессиональное обучение должно быть непрерывным, для достижений наилучших результатов организации. Одна из основных целей непрерывного образования — расширение и диверсификация образовательных услуг, дополняющих базовое школьное или вузовское обучение. Этим признается недостаточность или неспособность базовой системы научить человека всему, что ему придется делать в течение трудовой жизни. В определенной мере непрерывное образование приравнивается к образованию взрослых, так как речь идет о различных формах переподготовки, повышения квалификации и культурного уровня лиц, превысивших обычный возраст базового обучения. Реализация стратегических задач и краткосрочных планов развития любой организации предполагает выполнение ее персоналом определенных производственных функций. Успешное выполнение этих функций сильно зависит от уровня квалификации и профессиональной компетентности сотрудников компании. Одним из методов, позволяющим изменять и улучшать уровень квалификации и профессиональной компетентности сотрудников, является система непрерывного профессионального обучения персонала. Но единой универсальной методики, пригодной для решения всего комплекса задач, стоящих перед разработкой и внедрением системы профессионального обучения персонала, просто не существует и вряд ли она возможна. Нет общепринятой методики и за рубежом. К принципам обучения персонала чаще всего относят: объективность, надежность, достоверность, доступность, а также принцип соответствия общей кадровой политике организации. Принцип объективности требует, чтобы профессиональное обучение персонала проводилось вне зависимости от чьего-то мнения или отдельных суждений. Принцип надежности предполагает работу системы обучения вне зависимости от влияния ситуативных факторов (настроения, погоды, прошлых успехов и неудач). Принцип достоверности определяет, насколько успешно человек на практике применяет знания и навыки, полученные в процессе обучения. Принцип доступности провозглашает, что процесс обучения и критерии оценки должны быть доступны и понятны как обучающим, так и самим обучаемым. Кроме этого, актуальна задача разработки такой системы обучения, которая позволила бы решить проблему регулярного обучения вновь поступающих сотрудников и передачи им накопленных в компании знаний, опыта и культуры. Поэтому, в организации необходимо поддерживать обучение персонала, и делать его непрерывным, для того, чтобы работники, были удовлетворены свой работой. 1.3 Непрерывное профессиональное образование в системе управления персоналом Современный бизнес развивается, конкуренция растет, и, как следствие, организациям необходимо прилагать все больше усилий, чтобы активно развиваться и быть успешными. Современные организации все больше внимания уделяют созданию профессиональной системы управления человеческими ресурсами.

В то время такие жесткие требования для нас были новыми и трудными. Цифры отклонений, расчеты, выборы орбит, дат и времени стартов были предметами разбирательств и споров, где верховодил Келдыш. Он не был баллистикой или специалистом в области небесной механики, но быстро схватывал главную сущность проблемы. Келдыш умел совместить результаты абстрактных теоретических расчетов со здравым смыслом и вынести тому или иному варианту орбиты приговор, который никто не оспаривал. Его авторитет в этой области был непререкаем. Наибольшее сближение и взаимопонимание между Келдышем и Королевым пришлось на эпоху первых лунных аппаратов. Келдыш взял на себя контроль за всей расчетно-теоретической частью лунных проектов. Он хотел попасть в Луну, может быть, больше Королева, тем более, что исследования по дороге к Луне велись с помощью аппаратуры и методик ученых академии. Поэтому Келдыш до поры мало интересовался проектами пилотируемых полетов, которым Королев придавал большое значение. Келдыш, в отличие от Королева, который был фигурой сверхсекретной, был частично открыт, мог общаться с иностранными учеными и выезжать за рубеж

1. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

2. Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение"

3. Профессиональное обучение

4. Сущность, проблемы и отношение к смерти в различных религиях

5. Организация видов профессионального обучения.

6. Процесс обучения, его сущность и содержание
7. Применение дидактических принципов в трудовом и профессиональном обучении
8. Роль профессионального обучения банковского персонала в реализации стратегии глубоких изменений

9. Культура здоровья школьников: сущность проблемы, стратегия решения

10. Профессиональное обучение персонала как аспект развития организации

11. Принципы профессионального обучения

12. Аффекты и профессиональное обучение

13. Сущность проблемы бездомности в России, пути и методы решения

14. Местные налоги: экономическая сущность, необходимость и проблемы взимания

15. Проблемы обучения

16. Проблемы обучения информатики в школе

Рюкзак для средней школы "Рассвет", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Этажерка для обуви "Комфорт-3".
Выполнена из металлических трубок с антикоррозионным напылением. Пластиковые колпачки на ножках защищают поверхность пола от царапин.
1111 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Чайная пара "Loraine" (чашка 180 мл + блюдце).
Чайная пара, выполненная из костяного фарфора, состоит из 1 чашки и 1 блюдца. Изделия оформлены ярким изображением. Изящный дизайн и
328 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца

17. Проблема методов обучения

18. Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста

19. Значение ученого, инженера в обществе. Проблема ответственности

20. Сущность и экономическое значение лизинга

21. Сущность и значение денег. Структура денежной массы. Денежные агрегаты

22. Специальность «Связи с общественностью»: проблемы терминологии и профессиональной подготовки
23. Проблема сущности культуры
24. Алгебраическая проблема собственных значений

25. Налоговый контроль, его сущность и значение

26. Проблемы обучения детей церковному пению

27. Проблемы готовности детей к обучению в школе

28. Сущность и значение исполнительной власти в системе государственной власти

29. Развитие профессионально важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью в процессе профессионально-ориентированного обучения

30. Обучение психологии: проблемы содержания психологического образования

31. Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе

32. Значение комплексного методического обеспечения в процессе профессиональной подготовки студентов

Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 3 штуки.
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
576 руб
Раздел: Фильтры для воды
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: розовый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Молокоотсос ручной "Avent" с контейнерами для хранения молока.
Ручной молокоотсос Avent с контейнерами для хранения молока - это необходимая вещь для молодых мам, которые испытывают сложности со
2872 руб
Раздел: Молокоотсосы, аксессуары

33. Проблемы обучения и воспитания в школе ГДР

34. Профессиональный взгляд тренера на цели, задачи и проблемы современной спортивной медицины

35. Проблемы профессионального спорта: правовой аспект

36. Сущность и значение интеллигенции

37. Глобальные экономические проблемы: сущность, виды, динамика

38. Сущность и значение франчайзинга для малых и средних предприятий
39. Сущность и значение банковского кредита в современных экономических условиях
40. ТЭК, его состав и значение, проблемы и перспективы развития

41. Информация: понятия, виды, получение, измерение и проблема обучения

42. "Перестройка": предпосылки, сущность, итоги, историческое значение

43. Сущность проблемно-развивающего обучения

44. Проблема готовности ребенка к школьному обучению

45. Кризис семи лет и проблема психологической готвности ребенка к обучению в школе

46. К проблеме сущности языка

47. Государственные ценные бумаги: сущность и значение

48. Документация: сущность, значение, виды документов и требования по их оформлению

Набор для специй "Садовая ягода", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Свинтус".
Свинтус веселая и быстрая игра, в которую могут играть как двое, так и несколько человек. Итак, сражение за звание лучшего работника можно
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Подставка для украшений Jardin D'Ete "Сиреневые сны".
Подставка для ювелирных изделий не оставит равнодушной ни одну любительницу изысканных вещей. Сочетание оригинального дизайна и
940 руб
Раздел: Подставки для украшений

49. Сущность и значение бухгалтерского учета в Российской Федерации

50. Комплексный теоретико-правовой анализ и определение сущности, значения и функций гражданско-правового договора в механизме рыночной экономики

51. Народный суверенитет: сущность и проблемы его обеспечения

52. Сущность и значение Конституции РФ

53. Проблема коммуникативного значения в межкультурной коммуникации

54. Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. Новая экономическая политика. Сущность и значение
55. Сущность и значение стимулирования сбыта в системе продвижения товаров и услуг
56. Сущность и проблемы трансплантологии

57. Коммуникации – сущность, роль, проблемы повышения эффективности

58. Профессиональная адаптация: сущность, подходы, свойства

59. Сущность и значение кооперации труда

60. Деловая игра как активно-образовательная технология обучения профессиональному иноязычному общению

61. Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования

62. Методика проведения конкурса профессионального мастерства среди мастеров производственного обучения и учащихся училищ

63. Особенности организационных форм обучения в профессиональном училище

64. Проблема обучения в трудах В.А. Сухомлинского

Фоторамка (коллаж) на 5 фото (16x16/10x15/18x13 см), 48x3x34 см.
Фоторамка на 5 фото. Размер: 48x3x34 см. Размер фото: 16x16/10x15/18x13 см. Материал: пластик.
458 руб
Раздел: Мультирамки
Шарики для бассейна, 50 штук.
Набор разноцветных шариков для наполнения детского бассейна. Диаметр шара 7 см. Материал: безопасный, экологически чистый пластик.
360 руб
Раздел: Шары для бассейна
Карандаши акварельные "Jumbo", 12 цветов, с точилкой.
Акварельные цветные карандаши с утолщенным корпусом 10 мм, с толщиной грифеля 5 мм. Длина карандаша: 17 cм. Пригодны для детей младшего
376 руб
Раздел: Акварельные

65. Проблема упражнений в обучении иностранному языку

66. Проблемы обучения детей-мигрантов

67. Профессиональное становление мастера производственного обучения

68. Процесс обучения: сущность, закономерности, принципы и функции

69. Сущность организации воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования

70. Сущность трудового воспитания и профессиональной ориентации в УПК
71. Значение игры в системе обучения дошкольников изодеятельности
72. Сущность и условия успешного педагогического общения в профессиональной школе

73. Нейропсихологический подход к проблеме трудностей обучения в школе

74. Основные психологические проблемы традиционного обучения

75. Проблема обучения в теории Ж. Пиаже: достоинства и недостатки

76. Проблема профессионального роста педагогов в образовании

77. Проблемы профессиональной ментальности психологов-специалистов и представителей других профессиональных групп

78. Значение интеллектуального тренинга для формирования самоотношения на этапе обучения в ВУЗе

79. Семья и брак. Сущность, структура, функции, проблемы современной семьи

80. Сущность и значение философии

Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы
Стиральный порошок с ферментами "Top Home", 900 г.
Порошок устраняет самые трудновыводимые и застарелые пищевые и технические пятна и убивает бактерии, делая белье идеально чистым.
353 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка "Гольф", с ручками.
Оригинальная керамическая кружка.
592 руб
Раздел: Оригинальная посуда

81. Сущность и значение налогов и налогообложения

82. Сущность, функции и значение финансов организации. Фонды денежных средств организаций и их предназначение

83. Значення хімії у розв’язанні сировинної проблеми

84. Политика разгосударствления и приватизации собственности: сущность, особенности и проблемы в Беларуси

85. Сущность основных средств и их значение в деятельности фирмы

86. Проблема ансамбля в архитектуре XVII века (барокко)
87. Проблемы изучения космоса
88. Проблемы существования внеземных цивилизаций

89. Проблемы антропогенного воздействия на биосферу

90. Значение сна и сновидений. Предупреждение нарушений сна

91. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

92. Проблема происхождения и эволюции человека

93. Кораллы. Разнообразие и значение

94. Химическое оружие и проблемы его уничтожения в России

95. Глобальна продовольча проблема

96. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

Доска магнитно-маркерная, 60х90 см.
Доски имеют магнитную полимерную поверхность. Алюминиевая рамка соединяется пластиковыми уголками, имеет регулируемые элементы крепления,
1648 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Развивающая настольная игра "Читай-Хватай".
Как быстро научиться читать? Играя в новую игру на скорочтение! Просто знать буквы — это ещё не значит уметь читать! В
712 руб
Раздел: Русский язык, слова, речь
Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2 л.
Корпус чайника выполнен из высококачественной нержавеющей стали, что обеспечивает долговечность использования. Корпус с зеркальной
695 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали

97. Проблема занятости трудовых ресурсов, их численность. Центральный экономический район.

98. Проблемы Аральского моря

99. Проблемы размещения производительных сил. Карпатский регион


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.