Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Драматургия А.П. Чехова

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Содержание Введение 1. Новаторство А.П. Чехова в драматургии и его социальные взгляды 2. Психология в пьесах Чехова и раскрытие внутреннего мира героев 3. «Учитель жизни» Заключение Список источников литературы Введение Драматические произведения составляют основную часть театра Чехова, нового явления мировой культуры, ставшего такой же несомненной художественной и духовной ценностью, как театр Мольера или театр Шекспира. Его пьесы «Иванов» (1889), «Чайка» (1895), «Дядя Ваня» (1896), «Три сестры» (1901), «Вишневый сад» (1903) до сих пор не сходят со сцен театров, и каждая их новая серьезная постановка (а их но перечесть ни на отечественной сцене, ни за рубежом) собирает полные залы, вызывает горячие споры и волнующие мысли, возбуждает не только и не столько профессионально-искусствоведческие дискуссии, сколько глубокие размышления о жизни, о назначении человека на земле. А.П. Чехов начинал не на пустом месте. В России XIX века существовал настоящий национальный театр, создание которого завершил великий Островский. На отечественной сцене действовали персонажи, олицетворявшие предреформенную и послероформенную Россию, выражавшие национальный характер, представлявшие реалистические картины народного быта, перемены в социальной судьбе различных слоев русского общества. Драматургия Чехова возникла на новом историческом рубеже. Конец века сложен и противоречив. Зарождение новых классов и социальных идей будоражило все слои общества, ломало общественные и моральные устои. Все это понял, почувствовал и показал Чехов в своих пьесах, и судьба его театра, как и история других великих явлений мировой культуры, еще раз подтвердила важнейший критерии жизнеспособности искусства: лишь те произведения остаются в веках и становятся общечеловеческим достоянием, в которых наиболее точно и глубоко воспроизведено свое время, раскрыт духовный мир людей своего поколения, своего народа, причем подразумевается не газетно-фактологическая точность, а проникновение в сущность действительности и воплощение ее в художественных образах. 1. Новаторство А.П. Чехова в драматургии и его социальные взгляды Гениальные художники находят особую форму для своих произведений, наиболее верно выражающую дух времени, и о них говорят, как о преобразователях форм искусства, основоположниках новых течений и т.п. А.П. Чехова справедливо считают новатором в области драматургии, но он, прежде всего, думал не о преобразовании форм искусства, а об улучшении условий жизни русского общества. Первая большая пьеса Чехова «Иванов» (в эту книгу включена окончательная редакция, законченная в 1889 году после постановки в 1887 году первого варианта) написана, в общем, в традиционной форме. Но уже здесь в главном – в содержании, в заложенных в ней социально-психологических проблемах – видно коренное отличие драматургии Чехова от современного ему развлекательного театра мелодрамы и водевиля. Здесь главный герой является представителем целого «утомленного» поколения, и его драма типична для русского интеллигента 80-х годов: «Иванов, дворянин, – писал автор, – университетский человек, ничем не замечательный; натура легко возбуждающаяся, горячая, сильно склонная к увлечениям, честная и прямая, как большинство образованных дворян Прошлое у него прекрасное, как у большинства русских интеллигентных людей.

Пет или почти нет того русского барина или университетского человека, который не хвастался бы своим прошлым. Настоящее всегда хуже прошлого. Почему?. Такие люди, как Иванов, не решают вопросов, а падают под их тяжестью. Они теряются, разводят руками, нервничают, жалуются, делают глупости и, в конце концов, дав волю своим рыхлым, распущенным нервам, теряют под ногами почву и поступают в разряд «надломленных» и «непонятых». Работая над «Ивановым», Чехов писал пьесу не для развлечения читателей и публики, а в форме пьесы исследовал и показывал серьезное жизненное явление. Казалось бы, что здесь сложного, а взгляните на историю театра: едва появляется на фоне персонажей условных, придуманных, иллюстрирующих прописные истины полнокровный художественный образ, выросший на почве реальной действительности, – и сразу возникает большая драматургия. В «Иванове» не только центрального героя, но и других персонажей автор представлял с той же социальной четкостью. Например, о Львове, втором по значимости персонаже пьесы, Чехов писал: «Это тип честного, прямого, горячего, но узкого и прямолинейного человека Львов честен, прям и рубит сплеча, не щадя живота. Если нужно, он бросит под карету бомбу, даст по рылу инспектору, пустит подлеца». И все же «Иванов» пьеса во многом традиционная: все действие, как в шекспировской трагедии, разворачивается вокруг центрального героя, каждый эпизод является средством его художественного раскрытия, главная и единственная интрига построена на любовных отношениях героя, трагический его конец – самоубийство в финале. А «Чайку», открывшую новую драматургию, сам Чехов с обычной своей скромностью определил как пьесу, написанную «вопреки всем правилам драматического искусства». Он в этом не одинок: и Еврипид, и Мольер, и Шекспир писали вопреки существовавшим в их времена «правилам драматического искусства», стремясь понять и раскрыть законы действительности. Но зачем же потребовались «новые формы»? Прежде всего, потому, что жизнь, изображаемая художником, не укладывалась в традиционные правила построения драматических произведений. Например, тот же Иванов занимает в пьесе место исключительное, центральное, совершенно не соответствующее его роли в реальной действительности. Та часть интеллигенции, которую знал и изображал Чехов, разочаровалась в прежних идеалах, потеряла истинные цели жизни, а, освободившись от недавно разбитых оков религиозно-семейных традиций, за которые ратовали многие персонажи Островского, обрела лишь свободу распада и гибельного одиночества. Поэтому в последующих чеховских пьесах исчезает центральный герой, объединяющий действие в вступающий, в соответствии с правилами старой драматургии, в драматический конфликт с другими героями, со средой, с эпохой. На страницы пьес, а затем и на сцены театров, вышли лица, равные друг другу но значению, а вернее, по незначительности, не только не связанные какими-либо семейными или общественными узами, но часто и не верящие в возможность и необходимость каких-то человеческих связей. Посмотрим на персонажей «Чайки», – кто они? Что связывает их друг с другом? Один из главных героев, Треплев, иронично говорит о себе: « по паспорту я киевский мещанин», и это еще более подчеркивает его полное одиночество рядом с эгоистичной и недалекой матерью, рядом с девушкой, предающей его любовь, среди не понимающих его людей; нет семьи, нет живых человеческих привязанностей ни у Аркадиной, ни у Тригорина, ни у Заречной.

Есть, правда, среди персонажей «Чайки» две семейные пары, но обе они внутренне давно распались: и Шамраева, и ее дочь готовы в любую минуту бросить семьи и уйти к тем, кого любят. То же и в других пьесах: нельзя же всерьез говорить о семейных привязанностях Елены Андреевны в «Дяде Ване», Вершинина, Андрея и Маши в «Трех сестрах». Равно одинокие, равно страдающие от одиночества и не умеющие, а то и не желающие избавиться от него предстают перед читателем персонажи чеховских пьес. И это делает каждого из них своеобразным «героем» пьесы, равноценно звучат слова каждого из них, одинаково важным становится каждый эпизод. Только гениальный драматург вместо веками казавшихся естественными и обязательными для театра служебно-проходных бесед лакеев или оруженосцев, вводивших зрителей в сценическую ситуацию, мог наделить каждого персонажа своим точным, словом, создающим определенный образ, необходимый в пьесе, как необходим в оркестре каждый инструмент. Лакей Фирс в «Вишневом саде», тот самый лакей, который в прежнем театре употреблялся на выходах с репликой «кушать подано.», для которого ж у Чехова-то роль на страничку, по своему значению в пьесе нисколько не уступает центральным персонажам, что особенно подчеркивается финалом, а его высказывания, кажущиеся на первый взгляд полубредом, едва ли не глубже и интереснее разглагольствований Гаева. В «Трех сестрах» уже само название декларирует равнозначность трех центральных героинь пьесы. И в самом деле: и печальная судьба одинокой Ольги, вынужденной уйти из родного дома, и драматический роман замужней Маши, и несчастная попытка устроить свою жизнь младшей Ирины с одинаковой убедительностью воплощают мучительную бесперспективность и бессмысленность существования в российском захолустье конца века. Отсюда и отсутствие в последних пьесах Чехова искусственно построенного сюжета, основанного на едином центральном действии, связывающем всех персонажей и разрешаемом острыми конфликтами и эффектными сценами. Это не значит, что чеховские пьесы бессюжетны и лишены драматических эпизодов. Есть здесь и самоубийство в финале («Чайка»), и разорение родного гнезда («Вишневый сад»), и дуэль со смертельным исходом («Три сестры»), и попытка убийства («Дядя Ваня»), но события эти – чисто внешние. Чехов стремился уйти от театральности, и руководило им не желание написать «хорошую», то есть соответствующую определенным правилам пьесу, а представить в форме пьесы жизнь, где, как говорил он сам, «люди обедают, только обедают, а в это время слагается их счастье и разбиваются их жизни » Как и в «Чайке», например, жизнь Треплева разбивается значительно раньше, чем звучит финальный выстрел: сцена провала его пьесы и сцена с Ниной и убитой чайкой во втором действии – вот где происходит драма, драма человеческой души. Или ставший хрестоматийным гениальный финал «Дяди Вани», когда после выстрелов, попытки самоубийства, горячих диалогов, оказывается, что жизненная катастрофа Войницкого выражается не в этих эффектных сценических действиях, а в неожиданных словах Астрова: «А, должно быть, в этой самой Африке теперь жарища – страшное дело!», в щелканье счетов, в хозяйственных записях: «2-го февраля – масла постного 20 фунтов » В «Трех сестрах» читатель не видит дуэли, не слышит ее выстрелов и ничего не теряет в смысле понимания произведения: трагедия Тузенбаха раскрывается в кратком прощальном разговоре с Ириной, и его возглас «Ирина!», с последующей притворно будничной просьбой; «Я не пил сегодня кофе.

Пашенная и Гладков, худ. Волков, композитор Щедрин; Кабаниха - Пашенная, Катерина- Нифонтова, Варвара - Хорькова, Феклуша - Шатрова, Дикой - Жаров, Борис - Афанасьев, Тихон - Доронин), в к-рой особое внимание обращалось на передачу поэтич. стихии драмы. В 1960 М. т. обратился к драматургии Чехова, пост. драму "Иванов" (реж. Бабочкин; Иванов- Царёв, Бабочкин, Анна - Роек). В нач. 60-х гг. т-р осуществил спектакли: "Маскарад" (1962, реж. Варпаховский, худ. Стенберг; Арбенин - Царёв, Нина - Роек, Шприх - Подгорный) и "Горе от ума" (1963, реж. Е. Симонов, худ. Волков). Работу М. т. над зарубежной драматургией критич. реализма продолжили спектакли "Д-р" ("Доктор философии" Нушича; 1956, реж. К. А. Зубов) и инсценировка "Ярмарки тщесла вия" Теккерея (1958, реж. Ильинский, Цыганков). Носитель великих традиций рус. сценич. культуры М. т. внёс огромный вклад в утверждение социали стич. реализма в сов. т-ре и оказ-ал большое влиянш на формирование сов. драматургии. Для мастере! М. т. характерны высокая идейность, умение обобщать и типизировать жизненные явления, творческое своеобразие, особая насыщенность и яркость сценич. красок, большая культура сценич. речи. В 1937 М. т, награждён орденом Ленина. Худ. руководителями и гл. реж. М. т. были: А. И. Южин (1923-27), И. Я. Судаков (1937-43), П. М

1. Развитие России в конце 19 века

2. Россия в конце 19 века.

3. Россия в конце 19 века

4. Изобразительное искусство конца 19 века

5. Монополизация производства в России и переход от свободной конкуренции к монополистической в конце 19 века

6. Образование и наука конца 19 начала 20 века
7. Политические партии России конца 19 - начала 20 века. Конституционно-демократическая партия
8. Подготовка и повышение квалификации учителей в Ярославской губернии в конце 19 - начале 20 века

9. Экономический подъем США конца 19 начала 20 веков

10. Депопуляция российского населения в конце 20 века

11. Культура Казахстана 19 века

12. Реформы и государственные преобразования в России во второй половине 19 века

13. Тайные общества России в 19 веке

14. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

15. Портрет в русской живописи 19 века ( Репин, Серов, Крамской)

16. Культура России 19 века

Сумка-чехол транспортная для коляски-трость.
Сумка-чехол понадобится Вам, когда Вы отправитесь в поездку, полностью сохранит чистоту в автомобиле и обеспечит защиту одежды от
492 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Статуэтка "Мальчик на лошадке", 10 см.
Материал: фарфор. Регулярно удалять пыль или мыть тёплой водой. Товар не подлежит обязательной сертификации.
436 руб
Раздел: Миниатюры
Точилка "Eagle", синяя.
Работает от батареек 4 батарейки размера АА. Безопасна в использовании. Подходит для карандашей до 8 мм в диаметре. Стальное лезвие. В
325 руб
Раздел: Точилки

17. Культура 19 века

18. Тема чести в произведениях русских писателей 19 века

19. История развития Лесотехнической академии СПб в 19 веке

20. Культура Казахстана 19 века

21. Социально-политическая борьба в Афинах в конце 5 века до н.э.

22. Франко-Прусская война 1870-71, Французские революции 19 века
23. Великая Французская революция конца XVIII века и Россия
24. Боевые действия русской армии в середине 19 века

25. История России (80 годы 19 века - конец 20 века)

26. Россия в начале 19 века

27. Экономическое развитие Тобольской губернии в первой половине 19 века

28. Внешняя политика России во второй половине 19 века

29. Капиталистическое развитие Японии в конце 19 - начале 20 вв.

30. Образование США и их экономическое развитие в 19 веке

31. Промышленность Симбирской губернии в 19 веке

32. Конгресс и российско-иранские отношения в конце ХХ века

Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1432, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые
Шкатулка музыкальная "Балерина и звездное небо".
Музыкальная шкатулка для украшений с классической музыкой. Когда шкатулка открыта - звучит музыка и фигурка кружится. Необычное зеркальце,
1116 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Подставка для сортировки писем и бумаг "Germanium", черная.
Выполнена из металла (сетка). 5 вместительных секций. Размер - 195х365х205 мм. Цвет - черный.
758 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

33. Кризис феодально-крепостнической системы в России первой половины 19 века

34. Торговля в 19 веке

35. Болгария в конце XIX века

36. Динамика развития читательской активности и усложнение мотивов чтения на протяжении 18-19 веков

37. Портрет в русской живописи 19 века

38. Музыка и театр России 19 век
39. Русская культура, наука и образование в первой половине 19 века
40. Культура 19 века

41. Культура России второй половины 19 века

42. Проблема эмансипации в русской и европейской литературе 19 века

43. Типология характеров в произведениях писателя 20-х годов 19 века Павлова Н.Ф.

44. Литература шестидесятых годов 19 века

45. Астрономия в 19 веке.

46. Русская гимназия 19 века

47. Психология: от эпохи Возрождения до середины 19 века

48. Создание индустрии секса в конце ХХ века

Подставка под автомобиль регулируемая "Delta" РПМ-2,0.
Грузоподъемность: 2 тонны. Высота подъема: 345 мм. Высота подхвата: 184 мм. Подставка под машину предназначена для подъема и удержания
645 руб
Раздел: Домкраты, подставки
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
Набор школьно-письменных принадлежностей для девочки. В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша
551 руб
Раздел: Наборы канцелярские
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (18 предметов).
Набор состоит из 18 предметов: мешок кондитерский; 17 насадок; кондитерский мешок - уплотнитель (для прикручивания насадок к мешку).
427 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

49. Обычное право российской империи в 19 веке

50. Право собственности на землю в США в 19 веке

51. О некоторых изменениях в русском языке конца XX века

52. Общие изменения в гражданском праве с конца 19 в.

53. Проведение в Башкирии буржуазных реформ 2-ой половины 19 века

54. Московские газеты 19 века
55. Внешняя политика России во второй половине 19 века
56. Развитие биологии в 17-19 веках

57. Государство и право от Древней Руси до конца ХХ века

58. Амурская область в конце XIX века

59. Балканский кризис конца XX века

60. Население России в конце XIX века

61. Общественные движения России в первой четверти 19 века

62. Развитие марийского края в 19 веке

63. Россия в конце XVII века. Внутренняя и внешняя политика Петра I

64. Культура конца XIX века

Москитная сетка "Папитто" универсальная на молниях, черная.
Москитная сетка подходит для коляски с перекидной ручкой, для прогулочной коляски, у которой ручка сзади, а также для коляски типа
424 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор С" (34 схемы).
Вам будет предложено собрать свой первый FM-радиоприёмник, узнать, что такое усилитель мощности, познакомится со светомузыкой — всего 34
1421 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Канистра-умывальник, 20 л.
Изготовлена из пищевого полиэтилена. Пригодна для хранения питьевой воды. Имеет герметичную крышку, позволяющую полностью избежать
473 руб
Раздел: Баки, канистры

65. Массовая культура — порождение XX века. Постмодернизм — культура конца XX века

66. Патриотизм в русской литературе 19 века

67. Роль художественной детали в произведениях русской литературы 19 века

68. Развитие психологической социологии (конец 19 века)

69. Эволюция английского парламентаризма в 19-м - начале 20-го века

70. Национализм в России в конце 20 – начале 21 веков
71. Менталитет русского народа через призму русской литературы 19-го века
72. Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

73. Оптина пустынь и российское общество 19-20 веков

74. Взаимоотношения Речи Посполитой и Московского государства в конце XVI начале XVII веков

75. Молодежные движения в России конца 20, начало 21 века

76. Внешняя политика России в начале 19-го века

77. Обще уголовная полиция в конце XIX - начале ХХ веков

78. Культурная жизнь Херсона в 19-20 веках

79. Реформы первой четверти 19-го века

80. Общеобразовательные воскресные школы в России в конце 50-х - начале 60-х годов XIX века

Настольная игра "Кортекс".
Сможете отличить баскетбольный мяч от клубники на ощупь или за долю секунды увидеть выход из лабиринта? А молниеносно запомнить предметы и
914 руб
Раздел: Карточные игры
Книга-сейф "Английский словарь", цвет: черный, 24 см.
Этот сейф-шкатулка - точная имитация книги. Будучи поставленным на книжную полку, он ловко затеряется среди настоящей литературы, сохранив
711 руб
Раздел: Копилки
Карандаши для левшей "EasyColors", 12 цветов.
Эти эргономичные цветные карандаши позволяют подготовить руку к письму и сформировать навык работы с пишущими инструментами. Специальные
1517 руб
Раздел: 7-12 цветов

81. Cмута конца 16 начала 17 веков

82. Женское движение в великобритании в конце XIX - начале XX веков

83. Русское религиозное искусство конца XIX- начала ХХ века и православные храмы в Русском Зарубежье на Дальнем Востоке

84. Дворцовая архитектура Франции конца 14 и 15 веков

85. Роль ремарок в одном из произведений русской драматургии XIX века

86. Мастерство в построении сюжета. (По одному из произведений русской драматургии XX века. — А.В.Вампилов. «Утиная охота».)
87. Просвещение, школа и педагогика в конце XIX - начале ХХ века и в период первой революции в России (1905-1907)
88. Общественные (братские) и государственные школы конца XVI и XVII веков

89. Судебная реформа и контрреформа во второй половине 19-го века

90. Развитие с/х и промышленности России на рубеже 19-20 веков

91. Китай в конце VI - начале X веков

92. Искусство русского централизованного государства конца XV–XVI века

93. Категория чести как компонент политической ментальности конца XVIII-XIX века

94. Об истории слов с элементами авиа- и аэро- в русском языке конца XIX — начала ХХ веков

95. Юридические памятники г.Санкт-Петербурга конца ХІХ и начала ХХ века

96. Англия и Китай в конце XVIII–начале XX века

Машина-каталка "Лидер", цвет: бордовый.
Игрушечный автомобиль снабжен рулем, фарами, зеркалами заднего вида и звуковыми модулями, а его корпус оформлен в приятном бордовом цвете.
2947 руб
Раздел: Каталки
Игрушка-плита со звуком и подсветкой"Miele".
Все как у мамы! Точная игрушечная копия фирменной плиты MIELE. Игрушка функциональная: конфорки и духовка светятся, издает реалистичные
1680 руб
Раздел: Плиты
Брошюровщик "Heidi Swapp. The Cinch".
Брошюровщик делает квадратные отверстия и предназначен для создания календарей, блокнотов, альбомом и много другого в домашних условиях.
8099 руб
Раздел: Прочее

97. Демократическая оппозиция конца 80-х гг. XX века на примере деятельности Межрегиональной депутатской группы

98. Крупная феодальная вотчина в России конца ХVI-ХVII века (По архиву Троице-Сергиевой Лавры)

99. Национально-освободительная борьба народов мира в конце XIX - начале XX века

100. Особенности развития Аргентины в конце XIX – начале ХХ века


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.