Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Менеджмент (Теория управления и организации) Менеджмент (Теория управления и организации)

Карьера: индивидуальный план развития

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Реферат По дисциплине Управление развитием персонала На тему: Карьера: индивидуальный план развития г. Москва – 2009 г. ВВЕДЕНИЕ Грант Донован, директор компании Percep io Mappi g (Австралия), как-то в беседе высказал такую мысль: «Будущее корпоративного обучения — в индивидуальном подходе и планировании. Если компания хочет получить от каждого сотрудника его максимальную производительность, нужно предоставить ему как можно больше возможностей для устранения его личных профессиональных недостатков. Думаю, что индивидуальные планы развития могут стать хорошим инструментом управления этим процессом. За ними будущее». Отличная перспектива, как вы считаете? Действительно, в ИПР можно учесть как ожидания организации от сотрудника, так и личные устремления человека. Кроме того, сам процесс составления ИПР демонстрирует работнику разнообразие возможностей обучения и развития, причем не только тех, которые предоставляет компания, но и тех, которые сотрудник может открыть для себя сам, если он нацелен на движение вперед. Формирование и реализация ИПР, по мнению многих экспертов, переносит ответственность за развитие и обучение с организации на самого работника. Ведь часто, особенно в разгар «войны за таланты», звучали жалобы HR-менеджеров на потребительское отношение персонала к компании, в том числе и к обучению. «Обучайте меня!» — витало в компаниях. Если ИПР составлен правильно и сбалансировано, таких перекосов быть не должно. ДЛЯ КОГО СОСТАВЛЯЕТСЯ ИПР Для кого же должен разрабатываться ИПР? Это выбор каждой компании. Правильного ответа нет, но есть несколько подходов к решению этого вопроса. Первый подход заключается в том, что ИПР составляется для каждого сотрудника организации. Данного подхода придерживаются, например, такие компании, как МТС и DHL. Его апологеты придерживаются точки зрения, схожей с вышеописанной позицией Гранта Донована: неважно, на каком грейде находится сотрудник, важно, чтобы его работа была эффективной для компании. А поскольку идеальных работников не существует и степень «неидеальности» у всех разная, то для каждого должен быть определен свой путь совершенствования. Второй подход гласит: ИПР разрабатывается для кадрового резерва, высокопотенциальных сотрудников или претендентов на высокие должности. Этот подход используется во многих компаниях, и часто именно с этой категории персонала начинается распространение ИПР на другие группы работников. Его сторонники считают, что составление ИПР — достаточно трудоемкий процесс, в который должен быть вовлечен сам сотрудник, его руководитель, HR-менеджер и/или коуч и ментор (если он есть). Однако если распространять эту практику на всех сотрудников, она окажется слишком дорогостоящей для компании. Наконец, третий подход подразумевает, что ИПР создается для всех руководителей компании, начиная с низших и заканчивая топ-менеджерами. Приверженцы этого подхода объясняют свой выбор тем, что сильное менеджерское звено организации, хорошо развитые лидерские компетенции — залог ее успеха, и именно руководители всех рангов должны стать фокусом инвестиций и усилий со стороны HR-департамента.

Но создания для них тренингов или программ недостаточно — нужно обязательно учитывать их индивидуальные особенности и потребности, именно поэтому необходим ИПР. Общим для всех подходов является отношение к сотрудникам компании. Все люди разные, уровень подготовки у каждого свой, и невозможно достичь максимальной отдачи от сотрудника без индивидуального подхода к развитию его профессиональных качеств. Если ваша компания стоит на пороге внедрения ИПР, рекомендуем вам начать с малого: выберите пилотную группу персонала и опробуйте выбранный вами подход на ней. Пилотной группой может быть кадровый резерв, сотрудники ключевого для компании подразделения (например, отдела продаж или работы с клиентами) или работники филиала организации (все отделы, все сотрудники). Существует опыт запуска ИПР в группе сотрудников фронт-офиса (call-центра). КЕМ СОЗДАЕТСЯ ИПР Если говорить об идеальной ситуации, то ИПР должен составлять руководитель вместе со своим подчиненным на основе результатов оценки эффективности деятельности (performa ce appraisal), аттестации и других видов оценок сотрудника. Но если мы посмотрим на список того, что должен знать руководитель, чтобы ИПР был составлен качественно, станет понятно: руководителю, по крайней мере на начальном этапе, нужна поддержка. Итак, для составления качественного ИПР руководитель должен знать: �� какие виды / формы обучения и развития существуют в принципе; �� какие из них уже есть в компании (каталоги очных и дистанционных тренингов, семинары учебного центра и внешних поставщиков; актуальные проекты, к участию в которых можно привлечь сотрудника с развивающей целью; программы коучинга / менторинга, в которые можно включить сотрудника; библиотеки и пр.); �� как можно развивать сотрудника на рабочем месте (некоторые компании создают специальные инструкции, где перечислены конкретные методы развития на рабочем месте, но важно, чтобы руководитель мог сам генерировать варианты); �� каковы результаты оценки сотрудника, которую проводит не сам руководитель (метод «360 градусов», DISC, ассесмент-центр и т.д. — в зависимости от инструментария компании); �� каков размер бюджета на обучение в рамках отдела (если он выделен особо); �� каковы личные устремления сотрудника в профессиональной или управленческой карьере, каковы его реальные возможности; �� какие методы и формы обучения наиболее эффективны для сотрудника (есть люди, которые лучше обучаются в группе, а есть предпочитающие чтение; для одних дистанционное обучение полезно, а другие плохо воспринимают информацию с экрана); �昧 какое обучение сотрудник проходил ранее (в вашей или другой компании, если он новичок); �� какие есть в компании рекомендации / нормы по количеству часов обучения или тренинго-дней. Они могут быть основаны на результатах внутреннего или внешнего бенчмаркинга. Например, по данным rai i gs I DEX`09, в 2008 г. на одного сотрудника категории «линейный менеджер» приходилось 35 часов очного обучения.

Если данный показатель ниже, это может восприниматься работником как недостаток компании, т.к. возможность обучения, по данным многочисленных исследований, является важной составляющей бренда работодателя. Кроме того, исследование Всемирного банка показало, что добавление десяти часов обучения в год на одного сотрудника увеличивает его производительность на 0,6%2. К сожалению, единицы руководителей обладают полным набором информации и/или навыков для качественного составления ИПР, а ведь их роль в этом процессе ключевая. Чем же можно помочь в данной ситуации? Для повышения качества составления ИПР НR-менеджеры компаний используют ряд полезных и необходимых инструментов. �� Обучение самих руководителей навыкам проведения аттестационной беседы и составления ИПР; повышение их информированности о методах и формах развития персонала, особенно на рабочем месте. Например, одна из международных компаний, действующих в России, проводит три раза в год для менеджеров всех уровней lear i g forums, которые полностью посвящены вопросам обучения и развития их подчиненных. В программе форума не только обучающие сессии, но и обмен успешным опытом развития персонала. На lear i g forum также награждаются лучшие менеджеры-коучи, которые выбираются по итогам опроса сотрудников компании. �� Помощь в проведении аттестационных бесед и составлении ИПР. Например, HR-менеджеры компании МТС выступают коучами для руководителей при реализации процедуры оценки эффективности деятельности, в результате которой составляется ИПР. Специалисты по управлению персоналом присутствуют на самой оценочной беседе и/или проводят после нее сессию коучинга с руководителем, чтобы он совершенствовался. В результате качество оценки эффективности деятельности значительно повышается. �� Аудит составленных ИПР. Это вариант поддержки руководителя со стороны HR-менедже ров: они проверяют составленные ИПР (выборочно или все), и те планы, качество которых не устраивает HR-специалиста, корректируются отдельно уже вместе с руководителем и подчиненным. �� Составление инструкций (меню, пособий) для руководителей на предмет возможных развивающих действий и обучающей активности внутри и вне организации. Рекомендуем за основу этого документа брать корпоративную модель компетенций или ее аналоги. Обратной стороной привязки каждой опции меню развивающих действий к конкретной компетенции является привязка каждой централизованной обучающей активности внутри компании к одной или нескольким компетенциям. Таким образом, помимо руководителя к процессу создания ИПР может подключаться и HR-менеджер. При этом без привлечения руководителя HR-менеджер не сможет составить качественный ИПР. Это связано с тем, что в ИПР включается работа, например, в текущих проектах отдела и специальных проектах, о которых HR-менеджер может не знать. В некоторых компаниях ИПР может создавать сам сотрудник. Например, Alber a Public Services разработала настолько полное пособие по развитию компетенций, что создать по нему ИПР не составляет никакого труда. Пособие называется Developme ips и содержит перечень различных возможностей развития каждой компетенции (всего в компании их семь): 1) советы по развитию на рабочем месте; 2) перечень курсов Академии Alber a и внешних поставщиков (тренинговых компаний, университетов); 3) список книг; 4) перечень фильмов.

По мнению этих авторов, постиндустриальньш подход "продуктивен в отношении информации, управляющей поведением производителей и покупателей", но "бесполезен при столкновении с проблемами, выходящими за сферу коммерческой деятельности и зависящими от культурной модели". Марксистский подход, считают они, также неспособен принять во внимание возрастающую сложность современного общества, ибо, признавая конфликты, он сводит развитие таких конфликтов к противоречию между двумя классами, организованными вокруг производства. Марксистское управление, "как оно практикуется в восточных странах", не принимает во внимание индивидуальные планы, но предоставляет каждой группе и каждому индивиду соответствующую роль в выполнении коллективного плана, "пытаясь установить систему репрезентации, которая обеспечивает связь между коллективным планом и поведением индивида". "Слабость данной системы заключается в ее внутренних противоречиях. Гражданское общество не говорит. То, что оно выражает, скрывается в пропастях, в расщелинах. Таким образом, логика центра имеет тенденцию оторваться от реальности" [3]

1. Анализ годового плана экономического развития предприятия на примере ООО "Пансионат "Югра"

2. Земельный кадастр как инструмент регулирования социально-экономического развития города (на примере г. Екатеринбурга)

3. Управление социальным развитием территории на примере пермской области

4. Развитие сердца на примере амфибий

5. Модели социально-экономического развития общества на примере Японии

6. Разработка стратегии развития предприятия (на примере ОАО "Симферопольский завод пластмасс")
7. Воспитание и развитие персонала на примере функционирования МУЗ "Городская больница №5"
8. Прогнозирование развития образования (на примере Новосибирской области)

9. Оперативно-тактичні плани та бюджети як інструменти реалізації стратегічних планів і програм

10. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

11. План маркетинга (на примере ООО "Равиолло")

12. Бизнес-план на примере туристического предприятия

13. Разработка бизнес-плана по закупке оборудования (на примере ООО "Саланг-Б")

14. Разработка плана дальнейшего совершенствования предприятия (на примере деревообрабатывающего предприятия ООО "Вест" г. Воронеж)

15. Разработка бизнес-плана на примере ООО "Макин и компания"

16. Бизнес-план на примере ООО "Прогресс Агро"

Ранец "Generic. Wild Horse".
Размер: 37х27х21 см. Раскладной школьный ранец обязательно привлечет внимание вашего ребенка. Ранец выполнен из современного легкого и
2567 руб
Раздел: Без наполнения
Качели детские подвесные "Классик С".
Подвесные качели "Классик С" - это веселый домашний аттракцион для самых маленьких детей. Качели подвешиваются с помощью прочных
450 руб
Раздел: Качели
Стержень для роллеров, синие чернила, F.
Стержень для роллера Parker с чернилами синего цвета, толщина линии — 0,5 мм, длина стержня — 112 мм, длина шарика — 0,8 мм. Цвет чернил:
343 руб
Раздел: Стержни для ручек

17. Субъекты конституционного права на примере Конституции Российской Федерации. Перспективы развития

18. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)

19. О влиянии загрязнений на индивидуальное развитие живых организмов

20. Развитие управленческой предприимчивости в новых условиях хозяйствования на примере ОАО "Курганмолпром"

21. Предприятие «Автодом-Атэкс» на рынке услуг автосервиса. Анализ положения. Стратегия развития. Бизнес-план организации поста по диагностике и ремонту электронных систем автомобилей

22. План экономического развития сортировочной станции
23. Развитие мест посещений (дестинации) на примере озера Myvatn
24. План ГОЭЛРО – стратегическая программа социально- экономического и научно-технического развития Советского государства

25. Разработка плана экономического и социального развития

26. Возрастные и индивидуальные особенности развития: особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста (от 6 до 10 лет)

27. Управление развитием физической культуры и спорта в субъекте Российской Федерации (на примере Краснодарского края)

28. Современные проблемы развития малого бизнеса в России и пути их решения на примере Краснодарского края

29. Структура и функции центральных банков. Пример развитых стран

30. Бизнес-план - комплексный план социально-экономического развития фирмы

31. Генетика, особенности индивидуального развития

32. Основные направления организации и развития туристической фирмы на примере ООО "Карланж"

Гель для укрепления зубов R.O.C.S. "Medical Minerals" для детей и подростков, со вкусом клубники, 45.
Благодаря определенным добавкам он формирует стабильную невидимую пленку на зубах, обеспечивает постепенное проникновение минералов в
354 руб
Раздел: Зубные пасты
Кино-хлопушка.
Реальная кино-хлопушка. Материалы: мдф, фанера. Качественная трафаретная окраска.
418 руб
Раздел: Прочее
Папка для тетрадей "Чемпионат мира по футболу 2018. Талисман", красная, А4.
Формат: А4. Застежка: молния.
365 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

33. Кредитование потребительских нужд населения, современное состояние и перспективы развития на примере ЗАО Банк "Русский Стандарт"

34. Проект регионального развития системы ипотечного кредитования (на примере города Хабаровска)

35. Бизнес-план развития банка. Методология и методика его расчета

36. Размножение и индивидуальное развитие организмов

37. Индивидуальное развитие как новая стратегия эволюции

38. Обоснование перспективных направлений развития сельскохозяйственного предприятия (на примере ОАО "За мир и труд" Павловского района Краснодарского края)
39. Развитие законодательства об индивидуальном предпринимательстве
40. Темпы развития плановой экономики СССР на основе выполнения довоенных пятилетних планов

41. Виды стратегий и процесс выбора стратегии развития на примере ЧУП "Универсал Бобруйск" ОО БелОГ

42. Разработка программы развития деятельности предприятия розничной торговли на примере ИП Колпакова Т.И.

43. Использование PR-технологий в развитии положительного имиджа детского эстрадного ансамбля на примере ансамбля "Садко"

44. Экономическое развитие стран за послдение 5 лет (на примере Украины, Белоруссии, Казахстана и Узбекистана)

45. Коллективная форма организации оплаты труда, особенности ее использования и развития на примере ОАО "Ашасвет" машиностроительной отрасли

46. Особенности состояния и развития строительной отрасли на примере ЗАО "Хабаровскстрой"

47. План развития туристического курорта Чимбулак

48. Разработка стратегии развития бизнес-инкубаторов (на примере Новошахтинского зонального бизнес-инкубатора)

Сушилка для белья напольная складная "Ника СБ3", 10 м.
Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная без отлетных деталей. Незаменимый атрибут Вашего дома! Длина
551 руб
Раздел: Сушилки напольные
Кукольная мебель "Шкаф".
Шкаф - один из самых необходимых предметов мебели в любом доме, особенно в кукольном. И хочется, чтобы этот предмет был красивым,
362 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие
Подушка детская "Бамбук" 40x60 см, арт. ДТ-ПСБД-4060-1.
Детская подушка "Бамбук", подушка с отстрочкой: с наполнителем из бамбукового волокна 400 г/кв.м, чехол (100% хлопок) - сатин
558 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

49. Стратегический план развития предприятия

50. Изучение индивидуальных особенностей сотрудников пожарной службы в зависимости от их готовности к риску

51. Развитие индивидуальности ребёнка

52. История развития городского транспорта (на примере города Санкт-Петербурга)

53. Проблемы и перспективы развития въездного туризма на примере Ленинградской области

54. Организация выездного мероприятия сотрудников фирмы на примере отеля "Чайка"
55. Пенсионный рынок Республики Казахстан: проблемы и перспективы развития на примере АО НПФ "Республика"
56. Влияние ресурсозависимости на экономическое развитие (на примере России)

57. Основные направления устойчивого развития предприятия в современных условиях (на примере ИП ЭПАМ Системз)

58. План экономического и социального развития сортировочной станции

59. Показатели плана-прогноза экономического развития электровозоремонтного завода

60. Развитие малого бизнеса в России на примере курорта Геленджик

61. Развитие предпринимательского сектора на примере ОАО "Льнозавод "Маслянинский"

62. Социально-экономические тенденции развития предприятия и их влияние на организацию корпоративного управления на примере ОАО "Сарапульский радиозавод"

63. Специфика развития национально-территориальных образований - субъектов Российской Федерации на примере Алтайского края

64. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи

Развивающая игра с карточками "Изучаем время".
Набор с карточками "Изучаем время" - очень увлекательная и полезная для развития малыша игрушка. При помощи неё ребёнок
345 руб
Раздел: Обучающие, игровые
Рюкзак универсальный с отделением для ноутбука "Омега", розовый, 32 литра, 49x35x18 см.
Рюкзак универсальный с отделением для ноутбука. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Водоотталкивающая
1364 руб
Раздел: Без наполнения
Кастрюля со стеклянной крышкой, 4 л.
Объем: 4 л. Диаметр: 20 см. Глубина: 12,5 см. Толщина стенок: 0,5 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали класса
811 руб
Раздел: От 3,1 до 5 литров

65. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

66. Разработка плана локализации и ликвидации аварийных ситуаций и аварий на АЗС

67. Внешнеэкономические связи России на примере Северо-Западного и Дальневосточного регионов

68. Экономико-географическая характеристика страны на примере Испании

69. Геодезия и картография. Создание топографических карт и планов масштаба 1:5000

70. Создание топографического плана местности
71. Взаимоотношения предприятия с бюджетом на примере Дальневосточного морского пароходства
72. Зарубежный опыт государственного регулирования рыночной экономики на примере Франции (Доклад)

73. Финансирование железнодорожного транспорта на примере Тюменского отделения дороги

74. Порядок исчисления налога на прибыль организаций торговли на примере ЗАО «…»

75. Правовое положение индивидуального предпринимателя

76. Разделение властей на примере РФ

77. Отраслевые особенности налогообложения на предприятиях по добыче драгоценных металлов (на примере ЗАО «НОДОК»)

78. Проблемы и пути их решения в области налоговой политики государства в связи со вступлением в ВТО (на примере Армении)

79. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

80. Проблемы реализации принципа разделения властей, действия системы сдержек и противовесов на примере Российской Федерации

Настольная игра "Юный Свинтус" (новая версия).
Новая версия всероссийского карточного бестселлера — теперь и для самых маленьких игроков! Любимая механика, знакомые правила и милые
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм.
Формат: А4. Размер: 210x297 мм. 1 этикетка на листе (100 листов в упаковке).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

81. Исполнительная власть субъектов РФ (на примере Оренбургской области)

82. Обеспечение средствами индивидуальной защиты и лечебно-профилактическим питанием работающих

83. Диагностика банкротства предприятия и разработка антикризисной программы (на примере ООО «Оптима»)

84. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

85. Различные стили лидерства на примере одного отеля

86. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")
87. Особенности взаимосвязи движений и рисунка на примере хороводной формы танца
88. Особенности деловой этики и протокола в Великобритании (на примере графства Англия)

89. Донские казаки и революция на примере судьбы Григория Мелихова

90. Использование символа как стилистического средства в поэзии символизма (на примере лирики немецкого поэта Стефана Георге)

91. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

92. План-конспект романа-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир"

93. Заимствованные слова в региональной прессе на примере газеты "Чапаевский рабочий"

94. Мастерство Чехова-сатирика (на примере рассказов)

95. Жанр интервью в региональной прессе (на примере городской газеты "Чапаевский рабочий")

96. Оппозиционно-публицистическая деятельность А.И. Герцена за рубежом на примере Вольной русской типографии и "Колокола"

Таблетки для посудомоечной машины "Clean&Fresh", 5 in1 (giga).
Таблетки для посудомоечной машины «Clean&Fresh» – чистота и свежесть Вашей посуды в каждой таблетке! Великолепно очищает посуду
1122 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Антипригарный чехол для гладильной доски "Paterra", размер L-XL, 146x55 см.
Эффект двустороннего глажения. Чехол имеет хлопковую основу с особой антипригарной пропиткой из силикона, которая исключает пригорание
891 руб
Раздел: Чехлы для гладильной доски
Игровой надувной цилиндр "Gymex".
Игровой надувной цилиндр GYMEX – очень полезная игрушка для физического развития малыша! Состоит он из трёх прозрачных надувных секций,
419 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

97. План урока по творчеству И.Е.Сабуровой

98. Археология, как способ познания мира на примере городища Аркаим

99. Программы и планы действий Декабристов

100. Разработка программы для расчета финансовых показателей, используемых в составлении бизнес-плана на языке Visual Basic


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.