Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Характеристика коммуникативной стороны общения

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Характеристика коммуникативной стороны общения Говоря о коммуникации в узком смысле слова,  то прежде всего имеют в виду тот факт, что в ходе совместной деятельности  люди обмениваются информацией (различными представлениями, идеями, интересами и т.д.).Отсюда следует , что весь процесс коммуникации может быть понят как процесс обмена информацией.  Также из вышеизложенного  можно сделать следующий заманчивый шаг и интерпретировать весь про­цесс человеческой коммуникации в терминах теории информа­ции, что и делается в ряде случаях. Однако такой подход нельзя рассматривать как методо­логически корректный, ибо в нем опускаются некоторые важней­шие характеристики именно человеческой коммуникации, которая не сводится только к процессу передачи информации. Не говоря уже о том, что при таком подходе фиксируется в основном лишь одно направление потока информации, а именно от коммуника­тора к реципиенту (введение понятия “обратная связь” не изменя­ет сути дела), здесь возникает и еще одно существенное упущение.  При ошибочном рассмотрении человеческой коммуникации  фиксируется лишь формальная сторо­на дела: как информация передается, в то время как в условиях человеческого общения информация не только передается, но и формируется, уточняется, развивается.  Общение нельзя рассматривать лишь как отправле­ние информации какой-то передающей системой или как прием ее другой системой потому, что в отличие от простого “движения информации” между двумя устройствами здесь мы имеем дело с отношением двух индивидов, каждый из которых является актив­ным субъектом: взаимное информирование их предполагает нала­живание совместной деятельности. Это значит, что каждый участгник коммуникативного процесса предполагает активность также и в своем партнере, он не может рассматривать его как некий объект. Другой участник предстает тоже как субъект, и отсюда следует, что, направляя ему информацию, на него необходимо ориентиро­ваться, т.е. анализировать его мотивы, цели, установки. Схема­тично коммуникация может быть изображена как интерсубъект­ный процесс. Но в этом случае нужно предполагать, что в ответ на посланную информацию будет получена новая информа­ция, исходящая от другого партнера.  Поэтому в коммуникативном процессе и происходит не про­стое движение информации, но как минимум активный обмен ею. Главная “прибавка” в специфически человеческом обмене инфор­мацией заключается в том, что здесь особую роль играет для каж­дого участника общения значимость информации, потому, что люди не просто “обмениваются” значениями, но стремятся при этом выработать общий смысл. Это возможно лишь при условии, что информация не просто принята, но и понята, осмыслена. Суть коммуникативного процесса — не просто взаимное информирова­ние, но совместное постижение предмета. Характер обмена информацией между людьми определяется тем, что посредст­вом системы знаков партнеры могут повлиять друг на друга. Ины­ми словами, обмен такой информацией обязательно предполагает воздействие на поведение партнера, т.е. знак изменяет состояние участников коммуникативного процесса. Коммуника­тивное влияние, которое здесь возникает, есть не что иное как психологическое воздействие одного коммуниканта на другого с целью изменения его поведения. 

            Эффективность коммуникации измеряется именно тем, насколько удалось это воздействие. Это означает, что при обмене информацией происходит изменение самого типа отношений, который сложился между участниками коммуникации.   Коммуникативное влияние как результат обмена информацией возможно лишь тогда, когда человек, направляю­щий информацию (коммуникатор), и человек, принимающий ее (реципиент), обладают единой или сходной системой кодификации и декодификации. На обыденном языке это правило выражается в словах: “все должны говорить на одном языке”. Это особенно важно потому, что коммуникатор и реципиент в коммуникативном процессе постоянно меняются местами. Только приня­тие единой системы значений обеспечивает возможность партне­ров понимать друг друга. Для описания этой ситуации социальная психология заимствует из лингвистики термин “тезаурус”, обозна­чающий общую систему значений, принимаемых всеми членами группы. Но все дело в том, что, даже зная значения одних и тех же слов, люди могут понимать их неодинаково: социальные, полити­ческие, возрастные особенности могут быть тому причиной.  Также мысль никогда не равна прямому значению слов. Поэтому у общающихся должны быть идентич­ны — в случае звуковой речи — не только лексическая и синтак­сическая системы, но и одинаковое понимание ситуации общения. А это возможно лишь в случае включения коммуникации в неко­торую общую систему деятельности. В условиях человеческой коммуника­ции могут возникать совершенно специфические коммуникатив­ные барьеры. Они носят социальный или психологический характер. С одной стороны, такие барьеры могут возникать из-за того, что от­сутствует понимание ситуации общения, вызванное не просто раз­личным языком, на котором говорят участники коммуникативного процесса, но различиями более глубокого плана, существующи­ми между партнерами. Это могут быть социальные, политические, религиозные, профессиональные различия. Такого рода барье­ры порождены объективными социальными причинами, принад­лежностью партнеров по коммуникации к различным социальным группам. Коммуникация в этом случае демонстрирует ту свою характеристику, что она есть лишь сторона общения. Естественно, что процесс коммуникации осуществляется и при наличии этих барьеров: даже военные противники ведут переговоры. Но вся си­туация коммуникативного акта значительно усложняется благода­ря их наличию. С другой стороны, барьеры при коммуникации могут носить и более чисто выраженный психологический характер. Они могут возникнуть или вследствие индивидуальных психологических осо­бенностей общающихся (например, чрезмерная застенчивость одно­го из них, скрытность другого), или в силу сложившихся между общающимися особого рода пси­хологических отношений: неприязни по отношению друг к другу, недоверия и т.п. В этом случае особенно четко выступает та связь, которая существует между общением и отношением.  Список литературы

Напомним еще раз, что, изучая психотехнику общения, мы касаемся только той части Вашего взаимодействия, которая является собственно общением, сосредотачиваемся именно на совершенствовании коммуникативных умений. Хотя, конечно, совместная деятельность людей не ограничивается общением, общение лишь часть взаимодействия, да и в самом обще]нии кроме коммуникативных элементов есть еще и элемент передачи информации и восприятия человека человеком. По]нятно, что для того, чтобы взаимодействие было оптималь]ным, необходимо чтобы и сообщения были переданы оптимально, и восприятие чтобы было адекватным, но нас бу]дет интересовать именно та сторона общения, которая регули]рует совместную деятельность коммуникативное взаимо]действие. Поэтому, если мы и коснемся других вопросов, то только тогда, когда это будет необходимо для разрешения ин]тересующих нас проблем. Для лучшего понимания законов общения, необходимо обратиться к законам, регулирующим всю широту человече]ских отношений. Эти законы определяются нравственностью

1. Коммуникативный аспект общения. Вербальное и невербальное общение

2. Коммуникативные и мотивационные особенности лиц, занимающихся сетевым маркетингом

3. Интернет-общение (Особенности, типы, причины)

4. Изучение коммуникативных свойств личности в психологии

5. Вербальная коммуникация у эгоцентричных личностей

6. Особенности проявления коммуникативных способностей у детей подросткового возраста
7. Коммуникативная сущность обращений как средства общения в языкознании
8. Деловая риторика. Коммуникативный аспект делового общения

9. Особенности формирования коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

10. Исследования коммуникативного стиля массовой коммуникации

11. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

12. Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников

13. Обучение аудированию на коммуникативной основе в 7, 8 классах общеобразовательной школы

14. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

15. Характеристика коммуникативные и организаторские склонности лидеров в классе

16. Коммуникативная компетентность социального работника

Настольная игра "ЁТТА".
Ётта – могучая игра в крошечной коробочке! Это простая логическая игра для всех: правила её предельно понятны, а процесс очень
392 руб
Раздел: Игры в дорогу
Доска пробковая, деревянная рама, 80x60 см.
Поверхность доски из натуральной мелкозернистой пробки. Возможность крепления информации с помощью кнопок-гвоздиков. Деревянная рамка
874 руб
Раздел: Прочее
Жаровня "Loraine", 1,5 л.
Материал: термостойкое стекло. Форма: прямоугольная. Объем: 1500 мл. Размер: 27х14х7,2 см. Информация об объеме изделия, указанная на
308 руб
Раздел: Формы для запекания

17. Критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта

18. Специфические особенности реального общения у подростков

19. Особенности общения в подростковом коллективе

20. Особенности делового общения с представителями арабских стран

21. Организационная культура (о корпоративной культуре, стратегиях коммуникативного взаимодействия, влияния психотипа руководителя на структуру и стиль управления организацией, культура персонала на примере Японии)

22. Некоторые особенности этикетности малайского языка
23. Функциональные, структурные и смысловые аспекты коммуникативной равноценности в процессе перевода
24. Коммуникативная политика фирмы

25. Общение и коммуникации

26. Рассмотрение функционально-коммуникативной организации политического дискурса

27. Карнавальная составляющая как один из факторов коммуникативного феномена чатов

28. Информативный текст в коммуникативном обучении профессионально-ориентированному чтению

29. Коммуникативная компетентность

30. Коммуникативный подход Карла Роджерса

31. Коммуникативный подход Карла Роджерса

32. Коммуникативный аспект профессиональной подготовки студентов на занятиях по методике русского языка

Коктейли.
Создание коктейля - сродни созданию музыки! Мало расположить ноты в определенном порядке, нужно, чтобы они ожили и зазвучали. Сочиняя
378 руб
Раздел: Подарочные наборы
Казан Вок "Webber" BE-905/30, 4,4 л.
Объем: 4,4 л. Диаметр: 30 см. Глубина: 10,5 см. Толщина дна: 7 мм. Толщина стенок: 4 мм. Глубокий вок из облегченного чугуна серии «Черный
1407 руб
Раздел: Казаны
Набор детской посуды "София. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "София" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления

33. Влияние особенностей педагогических коммуникаций

34. Оцека торговой и коммуникативной эффективности рекламы

35. Психологическая коррекция супружеской пары при коммуникативной форме сексуальной дезадаптации

36. От экзистенциальной аналитики совести-вины к коммуникативно-рациональному этическому дискурсу

37. Гендерное измерение в современном социально-коммуникативном дискурсе: роль рекламы

38. Коммуникативные качества судебной речи
39. Юрислингвистическая экспертиза газетно-публицистических текстов с неявной коммуникативной функцией высказывания
40. Коммуникативное и когнитивное сознание

41. Типы коммуникативно-прагматической вариативности в малоформатных текстах

42. Теория коммуникативной грамматики и проблема системного описания русского синтаксиса

43. Особенности моделирования текста средств массовой коммуникации и информации

44. Коммуникативные стили

45. Анализ коммуникативных стратегий в общественно-публицистическом дискурсе

46. Реклама как ритуал дара и подарка: риторические и жанрово-коммуникативные аспекты

47. Коммуникативное пространство

48. Особенности принятия, изменения и пересмотра конституций в зарубежных странах

Багетная рама "Emma" (цветной), 40х50 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 40x50
Полотенце вафельное "Дельфинарий", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Дельфинарий". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне. Плотность
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Крафт-бумага оберточная, в рулоне, 1,02х30 метров.
Являясь упаковочным материалом, крафт-бумага применяется для изготовления конвертов, мешков, пакетов и многого другого. В изделия из
899 руб
Раздел: Однотонная, голография

49. Коммуникативные стратегии детского издания (на примере республиканской прессы 2008 /09 гг.)

50. Развитие коммуникативной компетенции

51. Структурные и коммуникативные свойства языка

52. Упреки и попреки в русском коммуникативном поведении

53. Языковой портфель и его роль в контроле и самоконтроле овладения различными видами коммуникативной деятельности

54. Коммуникативные качества речи
55. Американское коммуникативное поведение
56. Деловое общение и его особенности

57. Использование информационно-коммуникативных технологий при изучении темы "Показательной функции" в средней школе

58. Коммуникативные процессы в управленческой деятельности

59. Основы коммуникативной культуры менеджера

60. Вербальные методы коммуникации в структуре профессионально-педагогического общения

61. Игровые методы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста

62. Коммуникативная грамматика при обучении английскому языку на среднем этапе

63. Особенности педагогического стиля общения в работе с детьми младшего школьного возраста

64. Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной сферы старших дошкольников

Сковорода-гриль чугунная, со складной деревянной ручкой, 25x25 см (квадратная).
Размеры: 25х25х2 см. Чугунная литая сковорода-гриль со складной ненагревающейся деревянной ручкой, с кольцом для подвешивания. Обладает
720 руб
Раздел: Сковороды гриль
Карандаши цветные "Bic Aquacouleur", 12 цветов.
Яркие цвета, легкая затачиваемость и высокая устойчивость к поломке делают эти карандаши отличным вариантом для детей. Можно использовать
441 руб
Раздел: 7-12 цветов
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (серый).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1638 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

65. Разработка коммуникативного класса для дистанционного обучения

66. Роль нетрадиционных уроков в формировании коммуникативных навыков на начальном этапе обучения иностранным языкам

67. Сущность коммуникативной методики и ее реализация в условиях школы

68. Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте

69. Игра, как средство формирования коммуникативных способностей

70. Изучение особенностей сферы общения у сотрудников ОАО "БКЗ"
71. Когнитивная и коммуникативная функции психики
72. Коммуникативное поведение в организации

73. Коммуникативные возможности детей с ДЦП

74. Межличностная коммуникация и ее особенности

75. Общение как коммуникация

76. Особенности индивидуального стиля общения студентов, будущих психологов

77. Особенности неречевого общения

78. Особенности общения в молодёжной сфере

79. Особенности общения дошкольника с взрослыми

80. Особенности общения ребенка в младенчестве со взрослыми

Подушка для автокресел, детская "Roxy" от 1 до 3 лет.
Детские подушки-рогалики обеспечивают комфортный сон в автомобильном путешествии. Удобная форма рогалика поддерживает шею и не позволяет
391 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки
Магнитные истории "Мир вокруг".
Детская магнитная игра "Мир вокруг" поможет в большом кругу друзей весело провести время. Она заключается в следующем – ребенку
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Карандаши цветные "Kores", 24 цвета, с точилкой.
Цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт. Мягкий грифель.
396 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Особенности педагогической коммуникации и передачи сообщения в условиях аудиторного (лекционного) обучения

82. Программа тренинга коммуникативных навыков

83. Психические особенности общения младших школьников

84. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

85. Психология коммуникативной деятельности следователя

86. Психолого-педагогические особенности общения ребенка с матерью в разные возрастные периоды
87. Система коммуникативных свойств в структуре личности
88. Социальный интеллект как инструмент коммуникативного и организационного взаимодействия

89. Учет индивидуальных особенностей в общении

90. Формирование коммуникативных навыков у младших школьников в условиях досугового центра

91. Беседа как диалогическая форма коммуникативной деятельности

92. Использование тренинга в обучении студентов-психологов коммуникативной компетентности

93. Интернет как новая коммуникативная социальная реальность

94. Межкультурные различия в коммуникативном поведении

95. Социальная работа - как профессионально-коммуникативная деятельность

96. Разумная диалектика Сократа и "коммуникативный разум" Ю. Хабермаса

Фломастеры утолщенные "Jumbo", 24 цвета.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 24 цвета.
515 руб
Раздел: 13-24 цвета
Музыкальная шкатулка в форме трапеции.
Внутри шкатулки находится фигурка. При заводе шкатулки, фигурка кружится и звучит приятная мелодия. Размер: 13х16х9 см. Шкатулка
697 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Руль музыкальный "Вперёд!".
Чтобы игрушка превратилась в мини-синтезатор достаточно включить поворотники. Кроме того, руль обучит ребенка видам транспорта. На кнопках
665 руб
Раздел: Рули

97. Особенности системы оплаты труда в ведущих зарубежных странах

98. Особенности общения в Интернете

99. Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)

100. Kитообразные и их особенности (Доклад)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.