Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Диагностика к школе

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Методика &quo ;Беседа&quo ; Автор: А.Л. Венгер и М.Р. Гинзбург Апробация: Цель: выявление отношения к школе и учению. Стимульный материал: вопросы (10). Проведение обследования: обследование проводится в форме беседы. Ответы регистрируются. Вопросы: Ты любишь играть? Во что? (Обратить внимание, названа ли школа. Если да – зачеркнуть первый номер). Играешь ли ты когда – нибудь в школу? Чем тебе нравится (не нравится) эта игра? (Если да, зачеркнуть 2 номер). Ты хочешь учиться в школе? (Если да – зачеркнуть номер 3). Что в ней интересного? (Если названо что-то – зачеркнуть номер 4). Ты хотел бы учиться дома с мамой? В детском саду с воспитательницей? В школе с учительницей? (Если выбрана школа – зачеркнуть номер 5). Почему? (Если дано хотя бы одно обоснование – зачеркнуть номер 6). Ребёнку даются картинки на разные сюжеты, в том числе и школьные. Задание: &quo ;Выбери картинку, в которую тебе захочется &quo ;перепрыгнуть&quo ;, как будто ты – там. &quo ;. (Если выбрана школа – зачеркнуть номер 7). Что тебе в школе нравится больше всего? Почему? Я буду рассказывать маленькие истории, а ты будешь говорить, что бы ты сделал или сказал, если бы такая история произошла с тобой: а) представь себе, что сегодня вечером мама вдруг скажет: &quo ;Сынок, ты у меня ещё маленький и тебе ещё рано ходить в школу. Хочешь, я пойду и попрошу, чтобы тебя пока не брали в школу? Что ты скажешь маме? &quo ;. (Если выражает несогласие – обозначение пункта зачёркивается). б) представь себе, что мама так и сделала: договорилась, и тебя не взяли в школу. Ты утром встал, умылся, покушал. В школу идти не надо, делай что хочешь. Что бы стал делать, пока все другие ребята будут в школе? Или лучше всё – таки пойдёшь в школу с друзьями? (Если да – зачеркнуть пункт &quo ;б&quo ;). в) представь, что ты вышел погулять и встретил малыша. Ему столько же лет, сколько тебе, но он не ходит в школу. Он тебя спрашивает, что нужно делать, чтобы хорошо подготовиться к первому классу. Что ты ему посоветуешь сделать? (За каждый правильный ответ ставиться один &quo ;плюс&quo ;). г) как, по – твоему, может лучше, чтобы в школе тебя учила не учительница, а занятия проводили мамы по очереди? (Если не согласен – пункт зачёркивается). д) представь себе, что есть две школы. В одной есть все школьные уроки, ученики ведут себя, как скажет учитель. В другой школе – только пение, рисование, физкультура. Можно вести себя, как хочешь. В какую школу ты хотел бы пойти учиться и почему? (Если выбрал полную школу – пункт &quo ;д&quo ; зачёркивается). Обработка результатов: за каждый не зачёркнутый ответ – 1 балл. Отношение к школе и учению: 0 – 4 балла – на высоком уровне; 5 - 9 баллов – на среднем уровне; 10 – 14 баллов – на низком уровне. Методика &quo ;Тестовая беседа&quo ; Автор: С.А. Банков Апробация: Цель: диагностика мотивационной готовности к школе. Стимульный материал: вопросы (5). Проведение обследования: обследование проводится в форме беседы. Ответы регистрируются. Вопросы: Ты хотел бы учиться в школе? а) да – 1 балл; б) нет –0 баллов. Представь себе, что есть разные школы, в которых: а) дети только учатся читать, считать и писать – 1 балл; б) не учатся, а только играют в школу – 0 баллов; в) делают, что хочется, если хотят – играют – 1 балл.

В какую из этих школ ты хотел бы ходить? Представь себе, что волшебник захотел сделать тебе подарок. Какой подарок бы ты выбрал: а) вкусные конфеты – 0 баллов; б) интересную книжку – букварь, по которой можно научиться читать – 1 балл; в) игрушку, которую ты давно хотел – 0 баллов. Представь себе, что у тебя есть два знакомых мальчика (девочки), которые учатся в школе. С кем из них ты хотел бы подружиться: а) с Сашей (Машей), который (ая) очень хорошо учится, много знает, но не умеет весело играть – 1 балл; б) с Димой (Леной), который (ая) учится не очень хорошо, но знает много игр и с ним (с ней) весело – 0 баллов; в) с обоими, или не можешь выбрать – 1 балл. Что бы ты в первую очередь положил в новый портфель: а) азбуку, чтобы научиться читать – 1 балл; б) тетрадь или ручку, чтобы учиться писать – 1 балл; в) любимую игрушку – 0 баллов. Обработка результатов: мотивационная готовность считается удовлетворительной, если ребёнок набрал 3 балла. Методика Керна – ИрасекаАвтор: А. Керн в модификации И. Ирасека Апробация: Цель: выявление уровня психического развития ребёнка, развитие его глазомера, способности к подражанию, степень сформированности тонких двигательных координаций. Стимульный материал: карандаш, лист бумаги с образцом фразы и конфигурацией из 10 точек. Проведение обследования: ребёнку (группе детей) даётся лист бумаги, на лицевой стороне которого записывается имя, фамилия ребёнка, дата его рождения и оставляется место для выполнения первого задания. Карандаш кладётся перед ребёнком так, чтобы ему было одинаково удобно взять его правой и левой рукой. Даётся инструкция к выполнению первого задания: &quo ;Здесь (каждому показывается, где) нарисуй какого – либо дядю. Так, как ты умеешь&quo ;. Дальнейшее объяснение, помощь или предупреждение по поводу ошибок и недостатков рисунка не допускается. На вопрос, можно ли нарисовать тётю, необходимо объяснить, что нужно нарисовать именно дядю. Если же ребёнок начал рисовать женскую фигуру, можно разрешить ему дорисовать, а затем попросить, чтобы он нарисовал мужскую фигуру. Когда рисунок закончен, детей просят, чтобы они перевернули лист бумаги, на обратной стороне которого заранее нарисован образец фразы (второе задание) и конфигурация из 10 точек (третье задание), которые ребёнок должен повторить. Второе задание формулируется следующим образом: &quo ;Посмотри, здесь что-то написано. Ты ещё писать не умеешь, но попробуй, смог (ла) бы ты написать. Хорошенько посмотри, как это написано и рядом напиши то же самое&quo ;. Если кто-нибудь из детей не рассчитывает длину графы и третье слово у него не будет помещаться, нужно сказать ребёнку, что его можно написать ниже или выше. Третье задание даётся по такому образцу: &quo ;Здесь нарисованы точки. Попробуй сам (а) рядом также их нарисовать&quo ;. В этом случае необходимо указать, где можно рисовать, т.к у некоторых детей может ослабнуть концентрация внимания. За детьми необходимо наблюдать и делать краткие пометки об их поведении. Прежде всего необходимо обратить внимание на то, какой рукой будущий школьник пишет, не перекладывает ли во время работы карандаш из одной руки в другую.

Необходимо также отметить, не вертится ли ребёнок, не падает ли у него карандаш, нужно ли при его работе постоянно хвалить, присмотреть, не начал ли он обводить образец и т.д. Обработка результатов: каждое задание оценивается баллом от 1 (наилучшая оценка) до 5 (наихудшая). Задание 1. Рисование мужской фигуры.1 балл – у нарисованной фигуры должна быть голова, туловище, конечности. Голову с туловищем соединяет шея (она не должна быть больше, чем туловище). На голове – волосы (возможны шапка или шляпа), уши, на лице – глаза, нос, рот. Верхние конечности заканчиваются рукой с пятью пальцами. Признаки мужской одежды. Рисунок сделан так называемым синтетическим способом. 2 балла – выполнение всех требований как в оценке 1, кроме синтетического способа изображения. Возможны три отсутствующие части тела: шея, волосы, 1 палец руки, но не должна отсутствовать какая – либо часть лица. 3 балла – у фигуры на рисунке должна быть голова, туловище, конечности, руки и ноги нарисованы двумя линиями. Отсутствуют: уши, волосы, одежда, пальцы на руках, ступни на ногах. 4 балла – примитивный рисунок головы с туловищем. Конечности (достаточно лишь одной пары) изображены одной линией. 5 баллов – отсутствует ясное изображение туловища и конечностей. Каракули. Задание 2. Имитация написанного текста. 1 балл – имитация, которую можно прочитать. Буквы могут в 2 раза по вышине превосходить те, что на образце (но не больше). Буквы образуют три слова. Предложение отклонено от прямой линии не больше, чем на 30. 2 балла – предложение можно прочитать. Величина букв, близкая к образцу, и их прямота не обязательна. 3 балла – буквы должны быть разделены на 2 группы, можно прочитать хотя бы 4 буквы. 4 балла – с образцом схожи хотя бы 2 буквы. Вся группа имеет ещё видимость и письма. 5 баллов – каракули. Задание 3. Срисовка группы точек. 1 балл – точное воспроизведение образца. Одна точка может выходить из рамок столбика или строки. Уменьшение образца допускается не больше, чем в полтора раза. 2 балла – количество и состав точек должны соответствовать образцу. Можно опустить три точки и 0,5 ширины пробела между строчками или столбиками. 3 балла – общее впечатление – похоже на образец. Высотой и шириной не больше, чем в 2 раза по сравнению с образцом. Точек не должно быть больше, чем 20 и меньше чем 7. Возможны некоторые перестановки в расположении точек до 180. 4 балла – рисунок лишь напоминает образец, но всё – таки он сделан из точек. Величина и количество точек не существенны. Другие изображения, например, линии недопустимы. 5 баллов – каракули. Оценка полученных результатов. Детей с результатами 15 баллов необходимо рекомендовать к дальнейшему медико – педагогическому обследованию. &quo ;Школьно – зрелыми&quo ; считаются дети, получившие в сумме за выполнение трёх заданий данного теста 3 – 5 баллов, &quo ;среднезрелыми&quo ; - 6 – 9 баллов и &quo ;незрелыми&quo ; - 10 баллов. Диагностика опосредствованной памятиАвтор: Апробация: Цель: диагностика опосредствованной памяти. Стимульный материал: лист бумаги и ручка (карандаш). Проведение обследования: Пред началом обследования ребёнку даётся инструкция: &quo ;Сейчас я буду называть тебе разные слова и предложения и после этого делать паузу.

В ее труде имеется множество подробных инструкций, таблиц, рисунков и других вспомогательных инструментов, помогающих оценить состояние своего организма и найти способы его излечения. Обращаться также нужно к своему подсознанию, которое подключается к биополю Земли или к Вселенскому разуму и считывает оттуда необходимую вам информацию. О.Красавин Еще одна вполне содержательная книга о получении информации с помощью маятника написана О.Красавиным, активным проводником русской школы биолокации (17). Он очень подробно описывает историю лозоходства (хотя это ближе к использованию рамки) и дает практические рекомендации по развитию умений использовать маятник для получения нужной информации, в том числе для поиска геопатогенных зон, диагностики состояния людей и технических систем, поиска затерявшихся предметов и т.д. Как нам представляется, все эти рекомендации относятся к получению реальной информации, объективно существующей в нашем материальном мире. Она есть, и нужно лишь научиться ее считывать. А духи или другие сущности Тонкого мира здесь, скорее всего, не причем

1. Об утверждении Положения о перемещении товаров физическими лицами через таможенную границу Российской Федерации

2. Об утверждении Наставления по работе дорожно-патрульной службы Государственной инспекции безопасности дорожного движения

3. Анализ постановления Министерства экономики Республики Беларусь "Об утверждении Инструкции о порядке применения цен и тарифов" от 10.09.2008 г. № 183

4. Русская образованность в X-XVII веках. Первые попытки создания в Московской Руси систематических школ в XVII в.

5. Информационно-методическое письмо об учебнике-тетради по математике для учащихся 3 класса четырехлетней начальной школы

6. История государства и права России. (Образование Русского централизованного государства в XV-XVI вв. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками. WinWord)
7. К вопросу об физической сущности процесса замедления времени в специальной и общей теориях относительности
8. Об отдельных положениях Налогового кодекса РФ и иных актов законодательства о налогах и сборах

9. Общие положения об обязательствах

10. Об изменениях в понятийном аппарате дефектологической науки и ее актуальных проблемах

11. Сегодня речь идет не просто об экологическом образовании и воспитании - обо всей системе "УЧИТЕЛЬ"

12. Об адаптации сферы образования и науки транзитного общества к процессам глобализации

13. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения

14. А.С. Пушкин об образовании и народном воспитании

15. Риторика Сталина военного времени. Приказ № 70

16. Об образовании рельефной поверхности в скважинах

Глобус "Двойная карта" рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
2122 руб
Раздел: Глобусы
Визитница "Visifix", на 128 визиток, черная.
Практичная визитница в пластиковой фактурной обложке предназначена для хранения и систематизации визитных карт. Внутренний блок на спайке
410 руб
Раздел: Визитницы
Сортер "Ключики".
Сортер "Ключики" очень интересная и увлекательная игра, которая надолго займет ребенка. Задачей малыша является правильно
461 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

17. Направления совершенствования деятельности по утверждению патриотического и гражданского сознания на уровне муниципального образования

18. Общие положение об экономической несостоятельности (банкротстве)

19. Правовое регулирование времени отдыха по трудовому законодательству РФ: общее положение

20. Перевод английских текстов об образовании

21. История женского образования в России с древнейших времен до начала XX века

22. Дюркгейм и Мангейм об институте образования
23. Эволюция, образование и структура Вселенной
24. Чрезвычайные ситуации мирного времени

25. Статья Н.Н. Баранского "Экономико-географическое положение"

26. Народонаселение в переходный период (положение в России)

27. Демографическое положение России и Мурманской области

28. Экономическое положение Японии

29. Экономико-географическое положение Финляндии

30. Историчекое, экономико-географическое положение Великобритании

31. Экономико-географическое положение кн. Лихтенштейн

32. Характеристика политико-географического положения Китая

Шкатулка для ювелирных украшений "Чайная роза" 17,5x17,5x9,5 см.
Шкатулка настольная. Размеры: 17,5x17,5x9,5 см. Материал: картон.
777 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Таблетки для мытья посуды в посудомоечной машине "Все в одной таблетке", без фосфатов, 30 таблеток.
Таблетки Frau Schmidt Все в 1 являются универсальным решением для Вашей посудомоечной машины и позволяют придать посуде бриллиантовый
338 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Муфты-варежки для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка лайт), темно-синие.
Муфты-варежки на ручку коляски представляют собой 2 варежки, которые подходят для всех типов колясок и очень легко одеваются, защищая Ваши
530 руб
Раздел: Муфты на ручку

33. Социально- экономическое положени Швейцарии

34. Геологическое строение, классификация и образование россыпей

35. Двойное налогообложение и международные акты об избежании двойного налогообложения

36. Производство по делам об административных правонарушениях

37. Производство по делам об административных правонарушениях

38. Административная ответственность за нарушение порядка государственного управления и правил охраны здоровья. Органы, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях
39. Правовое положение центрального банка Российской Федерации (Банка России): проблемы правового статуса
40. Гражданско-правовое положение несовершеннолетних

41. Общие положения договора поставки

42. Рассмотрение судом дел об установлении отцовства в порядке искового производства

43. Правовое положение индивидуального предпринимателя

44. Товарищества собственников жилья: порядок образования, функции, основания реорганизации и ликвидации товарищества

45. Образование Афинского государства. Реформы Солона и Клисфена

46. Образование США

47. Л.А.Кацва "История России с Древних Времен и до ХХ Века"

48. Формирование Российской Империи и утверждение в ней абсолютизма

Настольная игра "Спящие королевы".
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
606 руб
Раздел: Карточные игры
Настольная игра "Морской бой для детей" (арт. Ин-1761).
Традиционная настольная игра для всей семьи теперь в новом исполнении! Двум капитанам предстоит сразиться на безбрежной глади океана. Тот,
396 руб
Раздел: Классические игры
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, зеленая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120, в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: зеленый.
328 руб
Раздел: Прочие

49. Социально-экономические предпосылки образования русского централизованного государства

50. Заселение Владимиро-Суздальской земли славянами. Образование великорусской народности

51. Политические и правовые учения в России в период образования и укрепления абсолютизма

52. Сертификация пожароопасной продукции и информирование населения. Общие положения и порядок надзора

53. Высшее образование в Германии

54. Конституционно – правовые основы религиозного и религиоведческого образования в РФ
55. Правовое положение российских военных баз на территории стран СНГ
56. Правовое положение иностранных граждан в России

57. Правовое положение юридических лиц в международном частном праве

58. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

59. Образование производственно-социальных комплексов регионов

60. Договор подряда и договор об организации перевозок

61. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

62. Экономико-правовой аспект временного вывоза культурных ценностей

63. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни

64. Основы политики Эстонского государства в отношении образования и здравоохранения

Игрушка деревянная ALATOYS "Сортер".
Оригинальная деревянная конструкция представляет собой яркий привлекающий детское внимание сортер, включающий в себя 12 разноцветных
443 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Набор для проведения раскопок "Dino Excavation. Динозавры".
Набор "Трицератопс и Брахиозавр" из серии Dino Excavation создан специально для детей, интересующихся палеонтологией. В
373 руб
Раздел: Археологические опыты
Рюкзак для старших классов "Совы", черный, 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения

65. Комментарии к основам законодательства Российской Федерации об охране труда

66. Общие, специальные и локальные нормативные акты - источники трудового права РФ. Суммированный учёт рабочего времени

67. Образование в России

68. The School Education in Great Britain (Школьное образование в Великобритании)

69. Лермонтов в искусстве его времени

70. От средневековья - к "новому времени"
71. Средоточие русского образования
72. Образование в англоязычных странах

73. Европейская культура нового времени

74. Сексуальные жизнь времен Древних цивилизаций

75. Из двух друзей всегда один раб другого (Лермонтов "Герой Нашего времени")

76. Неужели зло так привлекательно? (по роману Лермонтова "Герой нашего времени")

77. Каким видит Лермонтов героя своего времени в романе "Герой нашего времени"

78. Почему Пьера и князя Андрея можно назвать лучшими людьми их времени

79. Категория времени русского глагола

80. Женские образы в древнерусских житийных повестях XVII века ("Повесть о Марфе и Марии", "Повесть об Ульянии Лазаревской")

Умные кубики. Контуры. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики "Контуры" - универсальный набор интеллектуальных игр для дошкольников. IQ-кубики помогают развивать моторную и
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Тетрадь на резинке "Elements", В5, 120 листов, клетка, синяя.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: синий.
401 руб
Раздел: Прочие
Горка детская большая (2 м).
Горка предназначена для игры на свежем воздухе или в игровой комнате. Есть возможность подключить воду. Игрушка выполнена из качественного
8450 руб
Раздел: Горки

81. Базаров герой своего времени по роману Тургенева "Отцы и дети"

82. Лессинг: «О законах временных и пространственных видов искусств»

83. В.Г. Белинский о романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

84. Образование Древнерусского государства

85. Сословия в России до 16 века: их образование, функционирование, привилегии, влияние на государственную жизнь

86. Англия времен Реставрации
87. Образование в средневековой Германии
88. Дипломатия России Петровских времен

89. Киевская Русь. Монголо-татарское нашествие и его последствия. Создание Российского централизованного государства. Европа в начале Нового времени. Московское царство (Методические указания)

90. Образование российского централизованного государства (XIV - начало XVIвв.)

91. Русские в Золотой Орде (положение, следствия, борьба)

92. Утверждение православия в русской культуре. Византия - Россия. Преемственность и новаторство.

93. Украина и образование СССР

94. Образование Древнерусского государства

95. Образование в XIX веке

96. История технологического образования в России

Двусторонние клеевые подушечки UHU Fix, 50 штук.
Двухсторонние клеящие подушечки с высокой клеящей способностью для постоянного крепления. Позволяют прикрепить практически любой нетяжелый
350 руб
Раздел: Универсальный
Сетка москитная на кроватку "Карапуз", размер М.
По всему краю данное изделие имеет резинку. Закрывает кроватку полностью, сверху и по бокам. Для кроватки 120х60 см. Сезон: лето.
385 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Тетрадь на резинке "Study Up", А5, 120 листов, клетка, розовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: А5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: розовый.
360 руб
Раздел: Прочие

97. Основные положения консервативной модели общественного развития России

98. Образование Москвы

99. Все об Internet

100. Криптографическая защита функционирование ЛВС в реальном режиме времени


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.