Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Статистические методы оценки значимости компонент педагогической системы учителя

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Профессиональная деятельность учителя включает следующие компоненты, которые им реализуются в разной степени, что и определяет уровень и качество его работы: 1) исследовательский (умение находить, ставить и разрешать проблемные ситуации, формулировать цели и задачи, определять предмет и объект исследования, выбор методов исследования, их использования, делать выводы из результатов исследования); 2) информационный (умение воспринимать информацию, собирать и анализировать ее, систематизировать, конструировать, обобщать, визуализировать, вербализировать, трансформировать и транслировать информацию); 3) интеллектуальный (умение систематизировать, анализировать и обобщать учебный материал и результаты учебной деятельности, синтезировать, сравнивать, выделять главное и определяющее в учебном процессе); 4) прогностический (умение прогнозировать ход учебного процесса и его результат, осуществлять целеполагание с формулировкой целей, задач. гипотезы, умение выяснять условие реализации прогноза, осуществлять поиск резервов с учетом аудитории, закономерностей, проводить верификацию прогноза с учетом результатов практики и обратной связи); 5) креативный (умение осуществлять типизацию, включать воображение, умение ставить акценты и осуществлять модернизацию элементов учебного процесса); 6) аксиологический (умение выбирать объекты, формы и методы контроля, отбор значимых параметров учебного процесса, обладание способностью к самоорганизации); 7) диагностический (умение проводить диагностирование, выбирать оптимальные методы диагностирования, обрабатывать на основе современных математических методов результаты учебной деятельности); 8) коммуникативный (умение устанавливать контакты с аудиторией и коллективом, строить и реализовывать стратегию взаимодействия с обменом информацией); 9) проектировочный (умение осуществлять процедуру целеполагания, планировать и конструировать учебный процесс на основе его математического моделирования с учетом реальных условий его реализации); 10) управленческий (учение организовывать коллектив учащихся на выполнение поставленных целей, умение прогнозировать, проектировать, информировать, контролировать, отслеживать результаты деятельности и своевременно их корректировать, умение реализовывать мотивации). Представлялось небезынтересным выявить наиболее важные с точки зрения ряда учителей (экспертов) компоненты их профессиональной деятельности, оценить степень согласованности их мнений (степень конкордации мнений). Для этого была составлена матрица рангов для оценки значимости каждого из десяти указанных выше компонент профессиональной деятельности учителя и проведены необходимые математические операции с экспертными оценками значимости каждой из компонент. Их результаты сведены в таблицу: Факторы X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 Сумма рангов 7 8 20 48 35 25 16 32 47 37 Квадраты отклонений 110,25 420,25 56,25 420,25 56,25 6,25 132,25 20,25 380,25 90,25 Место факторов 1 2 4 10 7 5 3 6 9 8 Итак, по значимости учителя-эксперты расположили факторы-компоненты учебной деятельности в следующем порядке: исследовательский, информационный, диагностический, прогностический, аксиологический, коммуникативный, креативный, управленческий, проектировочный, прогностический.

Естественно, другие эксперты могут дать другое место факторам, однако исследования предполагают демонстрацию общих методов проведения статистических оценок педагогической деятельности учителей. Обращает на себя внимание тот факт, что сумма рангов у четвертого компонента (прогностический элемент) существенно выше, чем у остальных (исключение составляет лишь проектировочный элемент). Может показаться, что этот результат сомнителен, хотя его можно объяснить недостаточной подготовленностью учителей к решению соответствующих проблем. Для проверки «сомнительности», то есть в известном смысле аномальности, используем критерий получения аномальных результатов по результатам исследований. Согласно соответствующей процедуре упорядочим ряд из оценок суммы рангов в порядке возрастания результатов этих экспертных оценок: , то есть получим следующий ряд: 7 8 16 20 25 32 35 37 47 48. Проверим нулевую гипотезу Н0, альтернативную Н1, для случая х10, считая его максимально аномальным. Тогда критериальная статистика вычисляется по формуле: , где . Распределение и процентные точки получены К. Пирсоном и Н.В. Смирновым. Для нашего случая , S = 13,01, D10 = 1,576. По заданному уровню значимости () по таблице критических значений статистики D находим критическое значение : оно для =0,05 и объема выборки = 10 равно 2,294. Так как , то гипотеза H0 об аномальности оценки x10 не подтверждается, т.е. x10 уклоняется от среднего значения незначительно. Исследуем согласованность мнений экспертов. С этой целью воспользуемся методами математической статистики и определим коэффициент конкордации, позволяющий выявить, хорошо ли согласуются ранжировки друг с другом. В рассматриваемом случае эксперты приписывают факторам разные номера, и совпадающих номеров нет. Тогда ранги равны приписываемым номерам и являются целыми числами. Коэффициент конкордации вычисляется по формуле: , где S – наблюдаемая сумма квадратов отклонений, k – количество экспертов, – число членов выборки (факторов), тогда W = 0,821. Проверим значимость W. Если ранжировки независимы, то величина имеет примерно F-распределение с числом степеней свободы (v1 = 9), , v2 = 34. Находим, что величина значима для уровня . Следовательно, можно утверждать, что существует неслучайная согласованность мнений экспертов: их мнения согласуются. Представляет определенный интерес проанализировать согласованность и взаимную корреляцию оценок отдельных пар экспертов. Для этого вычислим коэффициенты ранговой корреляции Спирмена, определяемые следующим образом: , отсюда Проанализируем для первых двух мнений экспертов. Первый эксперт проанализировал компоненты учебной деятельности в порядке возрастания их значимости следующим образом: Соответственно, в порядке возрастания рангов можно записать: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Этим рангам соответствуют ранги 2-го эксперта: 1 2 3 4 5 8 6 7 9 10 Тогда для пары первый-второй эксперт . По таблицам распределения Стьюдента для = 10. и верхнее критическое значение коэффициента Спирмена, равное 0,745. Так как найденное значение меньше критического, то «нуль-гипотеза» (Н0) отклоняется, и значит мнения первого и второго экспертов коррелированны.

Вообще говоря, можно было бы сделать вывод о корреляции мнений и по другому методу. Дело в том, что если больше нуля, то корреляция положительная, а если меньше нуля – она отрицательная. Для корреляции мнений 1-го и 3-го экспертов , , то есть мнения 1-го и 3-го экспертов коррелированны. Для 1-го и 4-го экспертов , , то есть мнения 1-го и 4-го экспертов коррелированны. Для 1-го и 5-го экспертов , , то есть мнения 1-го и 5-го экспертов коррелированны. Помимо коэффициента ранговой корреляции Спирмена при статистической обработке результатов исследований пользуются коэффициентом ранговой корреляции Кендалла. В соответствии с этим методом определения корреляции рассмотрим упорядоченные по Y ранги: 1, 2, 3, , и соответствующие им ранги X: q1, q2, q3, , q . Коэффициент ранговой корреляции Кендалла вычисляется по формуле: или по эквивалентной формуле: , где называется статистикой Кендалла, - сумма инверсий для рангов X. . Если , то корреляция положительная, а если - отрицательная. Анализ корреляции мнений экспертов позволяет получить: 1-й - 2-й эксперты: ; ; – корреляция положительная. 1-й - 3-й эксперты: ; ; – корреляция положительная. 1-й - 4-й эксперты: ; ; – корреляция положительная. 1-й - 5-й эксперты: ; ; – корреляция положительная. Таким образом, в результате использования статистических методов выявления значимости компонент учебного процесса, степени согласованности мнений экспертов и выявления корреляции между мнением 1-го эксперта и каждого последующего (по Спирмену и Кендаллу) получено согласованное заключение экспертов о том, что наиболее значимыми для успешного проведения учебного процесса являются умение учителя организовывать урок таким образом, чтобы он представлял собой для ученика цепь проблемных ситуаций с четко поставленными целями и задачами урока. Урок должен быть логически завершенным с четкими выводами по результатам исследования того или иного физического явления. В этом отношении просматриваются особая роль физического эксперимента и компьютерных дидактических материалов. Важным компонентом урока должна быть его информативность, опирающаяся на умение учителя собирать, анализировать, систематизировать, визуализировать и вербализировать учебную информацию. В этой работе нельзя переоценить значимость компьютерно-ориентированных технологий, тем более, что их роль в проведении диагностических операций и обработке результатов с использованием современных математических методов очень высока. Нельзя не отметить, что экспертные оценки могут быть и иными, что вполне возможно и зависит от многих причин и условий проведения педагогического эксперимента, и, в первую очередь, от выбранной для обучения педагогической системы, ее системообразующего фактора и реализующей ее идеи педагогической технологии, традиций, целевой направленности и т.д. Однако выявление уровня значимости набора компонент учебного процесса может быть в каждом конкретном случае проведено на основе строгих математических (в данном случае – статистических) методов, значимость которых велика как в естественнонаучных исследованиях, так и в педагогических.

В частности, стандарт ИСО 9004 рекомендует применять статистические методы при: анализе рынка продукции (услуги); Pпроектировании (разработке) продукции (услуги); Pопределении требований к продукции (услуге); Pизучении возможностей продукции (услуги); Pанализе данных (дефектов). Таким образом, документация, относящаяся к статистическим методам, является эффективным средством демонстрации соответствия системы качества требованиям стандартов ИСО серии 9000. Иными словами, статистические методы могут рассматриваться как индикатор (признак) системы качества. При проверке системы качества эксперт-аудитор или лицо, проводящее проверку, имеет возможность: применить статистические методы при проверке системы качества для оптимизации плана и процедур проверки; проанализировать документацию, относящуюся к статистическим методам, для проверки наличия элементов системы качества. Стандарты ИСО серии 9000 рекомендуют использовать следующие статистические методы: Pпланирование экспериментов (факторный анализ); Pанализ дисперсий (дисперсионный анализ); Pоценка безопасности (анализ рисков); Pкритерии значимости; Pконтрольные карты; Pвыборочный статистический контроль. 5.2

1. Ретроспективный cанитарно – эпидемиологический анализ по определению связи между заболеваемостью населения ОКИ и факторами внешней среды по эпидемиологически значимым объектам (с использованием статистического метода ранговой корреляции ) за 2000 –2002 г

2. Использование статистических методов в оценке деятельности коммерческого банка

3. Анализ различных методов оценки статистических показателей при типическом отборе

4. Анализ криптостойкости методов защиты информации в операционных системах Microsoft Window 9x

5. Методы оценки кровопотери в акушерстве

6. Основы педагогической системы святителя Иоанна Златоуста
7. Изучение методов оценки качества масла вологодского
8. Методы оценки и коррекции осанки и телосложения

9. Статистические методы анализа оборотных фондов

10. Методы оценки эффективности управления

11. Анализ и методы оценки конкурентоспособности товаров и услуг регионального рынка (На примере производства полиграфической продукции в Н. Новгороде)

12. Методы оценки эффективности инвестиций и обоснование их экономической целесообразности по проекту

13. Статистические методы анализа финансового состояния предприятия в условиях рынка

14. Применение статистических методов в изучении прибыли и рентабельности

15. Современные методы оценки и выбора зарубежного рынка

16. Рекламный бюджет сетей розничной торговли и услуг: возможные методы оценки

Пазл-ваза "Поющие птицы в летнем саду", 160 элементов.
Ваза-пазл – это трехмерный пазл в виде вазы. Оригинальный дизайн; идеальная сцепка деталей; специальная колба для воды;
587 руб
Раздел: Прочие
Набор детской посуды "Ангел".
Набор посуды детский "Ангел". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами, красная.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки

17. Методы оценки близости допредельных и предельных распределений статистик

18. Применение вероятностно-статистических методов в правовой сфере (криминалистика, судебная экспертиза, криминология и др.)

19. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

20. Социологическое анкетирование как метод оценки эффективности внутрикорпоративной газеты

21. Статистические методы в исследовании потребления населения

22. Методы оценки качества товара
23. Определение предмета и метода проектирования устойчивого развития в системе Природа-Общество-Человек
24. Сегодня речь идет не просто об экологическом образовании и воспитании - обо всей системе "УЧИТЕЛЬ"

25. Методы оценки банковских рисков

26. Применение статистических методов в управлении финансами финансово-промышленной группы

27. Методы оценки облигаций с периодическим доходом

28. Применение экономико-статистических методов для определения региональной потребности в материальных ресурсах

29. Применимость методов оценки различных видов имущества в зависимости от достоверности получаемых результатов

30. Методы оценки интеллектуальной собственности

31. Балансовый метод оценки ЭЗ

32. Методы оценки инвестиционных проектов

Карандаши цветные "Artist", 24 цвета.
Количество цветов: 24. Толщина линии: 3 мм. Мягкое письмо. Высокое качество.
380 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, белый.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
375 руб
Раздел: Подставки для украшений
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: розовый).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные

33. Анализ криптостойкости методов защиты информации в операционных системах Microsoft Window 9x

34. Инструментальные методы оценки качества текстильных материалов

35. Методы оценки психологической эффективности рекламы

36. Статистические методы анализа финансового состояния предприятия в условиях рынка

37. Банковские риски, их роль и методы оценки

38. Методы оценки отдельных статей баланса: отечественная и зарубежная практика
39. Формирование информационного массива для анализа финансового состояния предприятия (с использованием статистических методов)
40. Понятие, предмет, методы, принципы, нормы, источники и система налогового права

41. Совершенствование методов оценки недвижимости

42. Интегральные методы оценки качества переходных процессов

43. Статистические методы приемочного контроля качества продукции

44. Методы оценки и обеспечения конкурентоспособности товаров и услуг

45. Методы оценки конкурентоспособности

46. Развитие статистических методов в управлении качеством

47. Гемостаз и его компоненты. Антигенные системы крови

48. Методи діагностики ушкоджень нервової системи у дітей і обстеження неврологічного статусу у новонароджених

Подставка для книг "Brauberg", малая.
Предназначена для книг, учебников и журналов. Регулируемый угол наклона. Металлическая подставка. Держатель для страниц. Экономит место на
616 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Сменный фильтр "Аквафор В-100-5", 2 штуки.
Модуль В100-5 содержит в оптимальном соотношении гранулы кокосового угля, ионообменные смолы и "ноу-хау" АКВАФОР - волокна
379 руб
Раздел: Фильтры для воды
Набор пробок для бутылок "Аристократ".
Набор пробок для бутылок - незаменимый аксессуар для хранения уже открытого вина, коньяка или шампанского. Он герметично закупорит любую
348 руб
Раздел: Аксессуары для вина

49. Использование современных методов оценки рыночных рисков для принятия эффективных управленческих решений

50. Методы оценки персонала в магазине сотовой связи ООО "Пермь.Телефон.Ру"

51. Методы оценки управленческого персонала

52. Экономические методы управления условиями труда в системе повышения качества продукции

53. Педагогическая система Д.Ф. Ойстраха

54. Конфликты и конфликтные ситуации в профессионально-педагогической деятельности учителя
55. Основные компоненты педагогической характеристики социализации школьника
56. Принципы управления педагогическими системами

57. Роль перспективного педагогического опыта в повышении педагогического мастерства учителей

58. Современные методы оценки знаний, умений и навыков учащихся

59. Методы оценки деловых и личных качеств руководителей и специалистов

60. Анализ обеспеченности жильем населения Калужской области с использованием статистических методов

61. Методы оценки мер по повышению эффективности функционирования грузоперевозок

62. Методы оценки эксплуатационного состояния автомобильных дорог

63. Методы оценки температурного состояния

64. Методы оценки бизнеса в условиях слияния и поглощения

Перчатки одноразовые "Paclan", латексные, размер S, 100 штук.
Прочные эластичные перчатки из латекса, предназначены для полной защиты рук во время уборки, приготовления пищи. Перчатки легко
492 руб
Раздел: Перчатки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Удар!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда
Шампунь-гель детский "Weleda" для волос и тела (с календулой), 200 мл.
Бережно очищает и ухаживает за чувствительной кожей и волосами малышей, деликатно удаляет молочные корочки. Не вызывает раздражения
754 руб
Раздел: Гели, мыло

65. Методы оценки качества кредитного портфеля

66. Кислотно-каталитические процессы в нефтепереработке и в нефтехимии. Решение обратной задачи кинетики статистическими методами

67. Анализ методов оценки загрязнения почв

68. Методы оценки инвестиционного проекта

69. Методы оценки эффективности инновационных проектов. Технологический трансфер

70. Оценка значимости коэффициентов регрессии и корреляции с помощью f-критерия Стьюдента
71. Показатели и методы оценки эффективности предприятия
72. Статистические методы анализа динамики объема производства

73. Статистические методы анализа прибыли и рентабельности

74. Статистические методы анализа экономических явлений

75. Статистические методы выявления взаимосвязей общественных явлений

76. Статистические методы изучения взаимосвязей производственных показателей фирмы (на примере производительности труда и заработной платы)

77. Статистические методы изучения взаимосвязей производственных показателей фирмы (на примере производительности труда и заработной платы)

78. Статистические методы изучения качества и уровня жизни населения

79. Выполнение статистических расчетов с помощью ЭВМ в системе MINITAB и Exсel

80. Рентабельность:методы расчета и система оценки на предприятии

Контейнер "Рукоделие", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров
Карандаши цветные "Evolution 93", 18 цветов, 18 штук.
Набор цветных карандашей, 18 цветов, заточенные. Яркие цвета, мягкий грифель. Корпус карандашей - пластиковый. Карандаш гнется, на сломе
382 руб
Раздел: 13-24 цвета
Фоторамка пластиковая "Poster gold", 50x70 см.
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 50х70 см. Вставка: пластик.
568 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

81. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности

82. Методы компьютерной обработки статистических данных. Проверка однородности двух выборок

83. Автоматизированная система распределения мест и оценок качества олимпиадных заданий

84. Система автоматизированной обработки статистической информации

85. Средства и методы педагогического воздействия на личность

86. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании
87. Физико-статистическая оценка ресурса теплообменных труб с начальными дефектами производства в виде трещин
88. Кредитоспособность заемщика и методы ее оценки в филиале коммерческого банка

89. Методы экспертных оценок при разработке и принятии управленческих решений

90. Метод капитализации дохода и его использование при оценке объектов недвижимости

91. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики

92. Новый, высокоточный метод диагностики инфекций мочеполовой системы

93. Новые методы иммунодиагностики и критерии их оценки

94. Сердечно сосудистая система, нетрадиционные методы лечения по Лазареву, диагностика

95. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

96. Оценка эффективности стратегического планирования: цели, методы

Мелки в пластиковом держателе, 9 цветов.
Мелки для ванны можно смыть водой и тряпочкой. Состав - мел+воск. Количество цветов: 9. Возраст: с 3 лет.
313 руб
Раздел: Восковые
Набор детской посуды "Человек паук. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "Человек паук" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Деревянный конструктор 3 в 1 "Первые сказки", 30 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

97. Система оценки эффективности маркетинговой деятельности

98. Система оценки персонала в компании

99. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.